RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Bakalan

Kelas / Semester : IV (Empat) / 2 (Dua)
Tema : 6. Cita-Citaku
Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku
Pembelajaran : 5 (Lima)
Alokasi waktu : 1 Hari (4JP)
Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan menulis siswa mampu membuat sebuah puisi menggunakan
kata-kata dengan rima yang hampir sama dengan tepat
2. Setelah berdiskusi siswa mampu menuangkan gagasan-gagasan tentang cita-
citanya dengan benar
3. Melalui kegiatan pengamatan siswa mampu menuangkan hasil pencariannya
tentang bahasa daerah dan makanan khas daerah dengan menggunakan
kalimat sederhana dalam Bahasa Indonesia dengan rinci

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru melakukan presensi online siswa menggunakan Grup WhatsApp (WA)
b. Guru mengucapkan salam dan menyapa para siswa
c. Guru menyampaikan tema dan materi pembelajaran melalui Grup WhatsApp
d. Guru menyampaikan apersepsi dengan menyayikan lagu “ Si Kancil”
2. Kegiatan Inti
a. Siswa diajak memperhatikan kumpulan gambar buku di buku siswa hal
102
b. Siswa Bersama guru berdiskusi dari gambar yang telah dilihat
c. Siswa diminta untuk membaca kisah salah satu penulis buku cerita anak
di link https://rayakultura.net/renny-yaniar-bagaimana-saya-menulis-cerita-
anak/ untuk memotivasi siswa dalam meraih cita-citanya
d. Dengan bimbingan guru siswa membahas profesi seorang penulis cerita
anak yang merupakan salah satu pekerja seni sastra tulis yang
pekerjaannya merangkai kata-kata untuk menuangkan imajinasi dan
pendapatnya tentang lingkungan sekitar agar pembaca merasakan hal
yang sama
e. Siswa mencoba membuat karangan cerita tentang cita-citanya
f. Siswa membuat puisi dari karangan cerita yang telah dibuat demgan
mengambil kata-kata yang memiliki rima hampir sama
g. Siswa mengamati gambar yang dibagikan guru di grup WA mengenai
keanekaragaman makanan daerah serta mendengarkan voice note dari
guru mengenai materi ini dan cara pembuatan poster
h. Siswa mengisi Lembar Kerja dan membuat poster
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengunggah LK melalui grup WA
b. Guru memberikan refleksi mengenai pokok materi yang telah dijelaskan,
c. Guru menyampaikan materi pada pertemuan daring selanjutnya,
d. Guru memberi pesan berkaitan dengan protokol kesehatan dan pembelajaran di
tutup salam.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Sikap (Respon Siswa)
2. Pengetahuan (Tes Tertulis)
3. Keterampilan (Produk)
 Mengetahui Bakalan, Januari 2021
Kepala Sekolah, Guru Kelas 4

Endang Sawalsih,S.Pd.,M.Pd Rohfiyanti, S.Pd.SD

NIP 196403051984052005 NIP 198505222009032010
 RINGKASAN MATERI

Tema : 6. Cita-Citaku
Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku
Pembelajaran : 5 (Lima)

A. PPKn

B. Bahasa Indonesia
Kisah penulis cerita di link https://rayakultura.net/renny-yaniar-bagaimana-saya-menulis-
cerita-anak/
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Tema : 6. Cita-Citaku Nama : …………………….

Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku No. Absen : …………………….
Pembelajaran : 5 (Lima) Hari, Tanggal : ……………………

Petunjuk kegiatan pembelajaran:

1. Berdoa dahulu ya sebelum kita belajar bersama !
2. Bacalah ringkasan materi dengan teliti serta dengarkan voice noteyang disampaikan
gurumu !
3. Kerjakan Lembar Kegiatan Peserta Didik dengan baik!
4. Kirim hasil pekerjaanmu ke guru kelas!
5. Pengiriman hasil pekerjaan maksimal pukul 19.00 setiap harinya!
6. Selamat belajar dan selalu jaga kesehatan ya, Semangaat….

A. Kalian sudah membaca kisah seorang penulis cerita pada link https://rayakultura.net/renny-
yaniar-bagaimana-saya-menulis-cerita-anak/ sekarang buat sebuah cerita tentang cita-cita
kalian beserta kehebatannya

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

B. Dari cerita yang telah kalian buat tersebut pilihlah kata kuncinya kemudian rangkailah
dengan memilih kata-kata yang memiliki rima hampir sama membentuk sebuah puisi

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
C. Kalian sudah mendengar dan mengamati berbagai keanekaragaman Bahasa daerah dan
makanan daerah di Indonesia, isilah tabel di bawah ini dengan tepat kemudian buatlah
satu poster!
 EVALUASI HARIAN

Tema : 6. Cita-Citaku
Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku
Pembelajaran : 5 (Lima)

A. Bahasa Indonesia
KD 3.6. Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan.

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !

……….
Ibuku adalah pahlawanku
Saat aku terjatuh, ada peluk hangat menenangkan
Ibuku adalah segala-galaku
Kasih sayangnya takakan bisa digantikan

1. Judul yang tepat untuk puisi di atas adalah….

2. Puisi di atas berisi tentang….
3. Puisi dirangkai dalam kata-kata indah untuk disampaikan kepada….
4. Persamaan-persamaan bunyi dalam puisi disebut….
5. Kalimat dalam puisi lebih pendek dibandingkan dengan kalimat dalam suatu….

B. PPKn
KD 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Sikap yang baik terhadap kebudayaan daerah lain adalah….

2. Indonesia memiliki Bahasa daerah yang….
3. “ Piye kabare?” adalah contoh Bahasa daerah dari suku……
4. Gambar di bawah ini merupakan makanan daerah dari…

5. Makanan khas dari kabupaten Wonogiri adalah….

 PEDOMAN PENILAIAN

Tema : 6. Cita-Citaku
Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku
Pembelajaran : 5 (Lima)

A. Bahasa Indonesia
KD : 3.6. Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan
Kunci jawaban : 1. Ibu 2. Kasih sayang ibu 3. Pembaca 4.rima 5. karangan
Pedoman penilaian evaluasi harian:
No Indikator setiap Skor Nilai akhir
soal
1 Soal dijawab benar 1 Skor maksimal 5 soal =5
2 Soal dijawab salah 0
NA = skor yang diperoleh x
20

KD : 4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
B. PPKn

KD : 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam

kehidupan sehari-hari
Kunci jawaban : 1. Menghormati 2. Beranekaragam 3. Jawa 4.
Palembang 5. Nasi tiwul
Pedoman penilaian soal evaluasi harian :

No Indikator setiap Skor Nilai akhir

soal
1 Soal dijawab benar 1
2 Soal dijawab salah 0
Skor maksimal 5 soal = 5
NA = skor yang diperoleh
x 20

KD : 4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu

dalam kebergaman sehari-hari