RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Bakalan

Kelas / Semester : IV (Empat) / 2 (Dua)
Tema : 6. Cita-Citaku
Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku
Pembelajaran : 6 (Enam)
Alokasi waktu : 1 Hari (4JP)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca puisi siswa mampu mengkomunikasikan puisi hasil
karyanya sendiri dengan percaya diri
2. Melalui kegiatan berkreasi siswa mampu membuat sebuah tarian kreasi
perpaduan tari-tari merak dengan baik

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru melakukan presensi online siswa menggunakan Grup WhatsApp (WA)
b. Guru mengucapkan salam dan menyapa para siswa
c. Guru menyampaikan tema dan materi pembelajaran melalui Grup WhatsApp
d. Guru menyampaikan apersepsi dengan menyayikan lagu “ Aku Seorang
Kapiten”
2. Kegiatan Inti
a. Siswa diajak memperhatikan kumpulan gambar buku di buku siswa hal
108
b. Siswa bersama guru tanya jawab dari gambar yang telah dilihat
c. Siswa membuat puisi tentang tugas dan kehebatan polisi
d. Siswa membaca puisi tersebut dan dikirimkan ke guru kelas dalam bentuk
video.
e. Siswa mengamati video contoh tari kreasi baru, video dapat dilihat pada
link https://www.youtube.com/watch?v=GEz71TToVHg
f. Secara kelompok siswa membuat video tari kreasi perpaduan tari-tari
merak secara sederhana dan dikirim ke guru kelas
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengunggah LK melalui grup WA
b. Guru memberikan refleksi mengenai pokok materi yang telah dijelaskan,
c. Guru menyampaikan materi pada pertemuan daring selanjutnya,
d. Guru memberi pesan berkaitan dengan protokol kesehatan dan pembelajaran di
tutup salam.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Sikap (Respon Siswa)
2. Pengetahuan (Tes Tertulis)
3. Keterampilan (Produk)

Mengetahui Kepala Bakalan, Januari 2021

Sekolah, Guru Kelas 4

Endang Sawalsih,S.Pd.,M.Pd Rohfiyanti, S.Pd.SD

NIP 196403051984052005 NIP 198505222009032010
 RINGKASAN MATERI

Tema : 6. Cita-Citaku
Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku
Pembelajaran : 4 (Empat)

A. Bahasa Indonesia
B. SBdP

Video tari di link https://www.youtube.com/watch?v=GEz71TToVHg

 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Tema : 6. Cita-Citaku Nama : …………………….

Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku No. Absen : …………………….
Pembelajaran : 6 (Enam) Hari, Tanggal : ……………………

Petunjuk kegiatan pembelajaran:

1. Berdoa dahulu ya sebelum kita belajar bersama !
2. Bacalah ringkasan materi dengan teliti serta dengarkan voice noteyang disampaikan
gurumu !
3. Kerjakan Lembar Kegiatan Peserta Didik dengan baik!
4. Kirim hasil pekerjaanmu ke guru kelas!
5. Pengiriman hasil pekerjaan maksimal pukul 19.00 setiap harinya!
6. Selamat belajar dan selalu jaga kesehatan ya, Semangaat….

A. Kalian sudah melihat gambar polisi beserta tugasnya. Sekarang buatlah sebuah puisi
tentang polisi!

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

B. Setelah puisi kalian jadi bacakan dan rekam dalam bentuk video. Kirimkan video tersebut
ke guru kelas.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
C. Kalian sudah mengamati video tari di link https://www.youtube.com/watch?
v=GEz71TToVHg sekarang buatlah sebuah tari kreasi perpaduan tari-tari merak secara
sederhana bersama temanmu kirimkan ke guru kelas dalam bentuk video.
 EVALUASI HARIAN

Tema : 6. Cita-Citaku
Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku
Pembelajaran : 6 (Enam)

A. Bahasa Indonesia
KD 3.6. Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan.

Pilih salah satu jawaban yang kalian anggap betul dengan menyilang huruf a, b, c, atau d!

1. Aku ingin menjadi sepertimu

Menjaga keamanan setiap waktu
Menertibkan kendaraan yang berlaku
Engkau adalah pahlawan Indonesiaku

Cita -cita dalam puisi di atas adalah menjadi seorang…..

a. Dokter
b. Guru
c. Arsitek
d. Polisi
2. Jumlah baris dalam penggalan puisi di atas adalah…
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
3. Membaca puisi harus dilakukan secara….
a. Keras
b. Pelan
c. Lirih
d. Nyaring
4. Pesan yang hendak disampaikan penyair dalam puisi disebut…
a. Nada
b. Diksi
c. Amanat
d. Tema
5. Perhatikan kalimat berikut!
Saat embun napas terasa terlalu berat
Baris di atas mempunyai persamaan makna dengan…
a. Lelah
b. Kesal
c. Sedih
d. marah

B. SBdP

KD 3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah

Pilih salah satu jawaban yang kalian anggap betul dengan menyilang huruf a, b,
c, atau d!

1. Gambar tari di samping menunjukkan Gerakan tari…

a. Jaipong
b. Merak
c. Pendet
d. Serimpi
2. Tari kreasi daerah harus memperhatikan….
a. Penonton
b. Jumlah penari
c. Keharmonisan
d. Iringan
3. Tari kreasi daerah mengalami perubahan dari tari….
a. Modern
b. Kontemporer
c. Masa kini
d. Tradisional
4. Suatu benda yang berfungsi sebagai penunjang penampilan dalam tari
disebut…
a. Property
b. Panggung
c. Kostum
d. Tata lampu
5. Salah satu property yang digunakan dalam tari piring adalah
a. Kipas
b. Paying
c. Piring
d. Kawat
 PEDOMAN PENILAIAN

Tema : 6. Cita-Citaku
Sub Tema : 2. Hebatnya Cita-Citaku
Pembelajaran : 6 (Enam)

A. Bahasa Indonesia
KD : 3.6. Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan
Kunci jawaban : 1. D 2. B 3. D 4C 5. A

Pedoman penilaian evaluasi harian:

No Indikator setiap Skor Nilai akhir
soal
1 Soal dijawab benar 1 Skor maksimal 5 soal =5
2 Soal dijawab salah 0
NA = skor yang diperoleh x
20

KD : 4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
B. SBdP

KD : 3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah

Kunci jawaban : 1. B 2.C 3. D .4. A 5.B

Pedoman penilaian soal evaluasi harian :

No Indikator setiap Skor Nilai akhir

soal
1 Soal dijawab benar 1
2 Soal dijawab salah 0
Skor maksimal 5 soal = 5
NA = skor yang diperoleh
x 20

KD : 4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah