RENACANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Universitas : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan/ Program Studi : Tadris Matematika
Mata Kuliah : Teori Bilangan
Bobot/Sks : 2 sks
Periode Kuliah : Maret - Juni 2021
Dosen Pengampu : Agus Ahmad Durri, M.Pd

A. TUJUAN
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan
bereksplorasi, berargumentasi, melakukan koneksi berkomunikasi dan kemampuan problem
solving melalui pemahaman konsep-konsep teori bilangan.

B. DESKRIPSI
Mata kuliah ini mengkaji tentang teori bilangan. Matakuliah ini juga memberikan wahana
kepada mahasiswa untuk berlatih berpikir kreatif dalam menyelesaikan suatu permasalahan
dalam teori bilangan. Dengan mengacu sasaran di atas. Matakuliah ini diberikan dengan
menekankan pada pemberian waktu yang relatif banyak kepada mahasiswa untuk
melakukan problem solving mulai dari permasalahan sederhana hingga yang cukup rumit.
Secara garis besar, pokok bahasan pada mata kuliah ini adalah sistem bilangan bulat, induksi
matematika, keterbbagian, bilangan prima, dan kongruensi. Pendekatan pembelajaran pada
mata kuliah teori bilangan ini adalah dengan metode ceramah bervariasi, tanya jawab, dan
diskusi. Direncanakan pada mata kuliah teori bilangan ini akan ada tugas-tugas yang harus
diselesaikan oleh mahasiswa baik yang bersifat kelompok ataupun individu, sehingga dapat
memperkaya pengetahuan mahasiswa tentang teori bilangan.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PROGRAM LEARNING

OUTCOME)
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan :
1. Mahasiswa mempunyai ketrampilan teknis yang didukung oleh konsep, rumus, metode
dan penalaran yang sesuai
2. Mahasiswa mempunyai pola berpikir kritis, logis dan sistematis, serta kreativitas dalam
menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan teori yang telah dipelajari.
3. Mahasiswa mempunyai kemampuan mengkomunikasikan hasil pemikiran dan
pekerjaannya baik secara lisan maupun tulisan.
D. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (COURSES LEARNING
OUTCOME)
Setelah mengikuti perkuliahan ini:
1. Mampu memahami konsep dasar sistem bilangan bulat.
2. Mampu memahami konsep dasar induksi matematika
3. Mampu memahami konsep dasar keterbagian
4. Mampu memahami konsep dasar bilangan prima
5. Mampu memahami konsep dasar kongruensi

E. BAHAN/SUBSTANSI KAJIAN

1. Pertemuan 1 : Pengenalan dan Kontrak Belajar

2. Pertemuan 2 : Sistem bilangan real
3. Pertemuan 3 : Sifat dan pembuktian pernyataan pada bilangan bulat
4. Pertemuan 4 : Bilangan bulat postif
5. Pertemuan 5 : Induksi matematika
6. Pertemuan 6 : Notasi sigma
7. Pertemuan 7 : Teorema Binomial
8. Pertemuan 8 : Keterbagian
9. Pertemuan 9 : UTS
10. Pertemuan 10 : Algoritma Euclidean
11. Pertemuan 11 : FPB
12. Pertemuan 12 : KPK
13. Pertemuan 13 : Bilangan Prima
14. Pertemuan 14 : Definisi dan contoh modulo
15. Pertemuan 15 : Teorema-teorema kongruensi
16. Pertemuan 16 : UAS

F. STRATEGI (KEGIATAN PEMBELAJARAN)

Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi teacher center learning dimana materi
perkuliahan disajikan oleh dosen dengan diselingi tanya jawab langsung antara dosen
dan mahasiswa.
G. PENGALAMAN BELAJAR
Dosen memberikan materi dengan metode ceramah, diskusi interaktif dan melakukan
berbagai kegiatan bersama mahasiswa seperti mendiskusikan pembahasan materi dalam
kegiatan perkuliahan daring.

H. PENILAIAN
Aspek-aspek yang akan dinilai untuk menentukan nilai akhir dalam perkuliahan adalah:

DIMENSI BOBOT
 Kehadiran 10%
 Tugas terstruktur 25%
 Tugas Mandiri 25%
 UTS 20%
 UAS 20%
NILAI AKHIR 100%

I. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Kehadiran mahasiswa minimal 80%.

2. Mahasiswa mengenakan pakaian yang sopan dan rapih dalam kegiatan perkuliahan
online
3. Mahasiswa mempersiapkan peralatan perkuliahan sebelum kegiatan berlangsung.
4. Mahasiswa yang terlambat masuk kegiatan perkuliahan online lebih dari 15 menit
tetap diperbolehkan masuk namun tidak diabsen.
5. Mahasiswa yang terbukti menyontek pada saat ujian maka dinyatakan tidak lulus
matakuliah ini.
6. Tidak diadakan ujian susulan atau ujian perbaikan.
7. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas.

J. SUMBER (REFERENSI)

 Burton, D, Elementary Number Theory

 Jones, Gareth A and J. Mary Jones (2005). Elementary Number Theory, Spring-Verlag,
London.
 Herry Sukarman, Drs.,M.Sc.Ed. (1993). Teori Bilangan. Dep. P dan K, Jakarta
 Sukirman (2016) Teori Bilangan. Banten; Univeritas Terbuka
 TUGAS TERSTRUKTUR

1. Buatlah Modul Pembelajaran Teori Bilangan yang memuat bab pokok bahasan yang sesuai
dengan pembagian tugas kelompoknya
2. Modul yang dibuat terdiri atas :
a. Cover
b. Petunjuk belajar
c. Kompetensi yang akan dicapai
d. Content atau isi materi
e. Contoh soal
f. Latihan atau Evaluasi
3. Buatlah dengan menggunakan Ms.Word
4. Ukuran kertas A4, jenis tulisan times new roman, size : 12, dan spasi 1,5
5. Lembar modul minimal 20 halaman
6. Deadline pengumpulan tugas 9 Juni 2021 pukul 23.59 WIB
7. Kirim file modul dalam bentuk .doc ke alamat email: agusahmaddurri@gmail.com

Kelompok Tugas
1) Sistem bilangan real
Kelompok 1 2) Sifat dan pembuktian pernyataan pada bilangan bulat
3) Bilangan bulat postif
1) Induksi matematika
Kelompok 2 2) Notasi sigma
3) Teorema Binomial
1) Keterbagian
Kelompok 3
2) Algoritma Euclidean
1) Bilangan Prima
Kelompok 4 2) FPB
3) KPK
1) Definisi dan contoh modulo
Kelompok 5
2) Teorema-teorema kongruensi
 TUGAS MANDIRI

1. Tugas mandiri diberikan via google classroom.

2. Kerjakanlah tugas mandiri yang diberikan dosen melalui whatsapp atau gmeet saat setelah
selesai pertemuan.
3. Kerjakanlah di buku tulis kalian dengan kemampuan sendiri bukan hasil kerja sama atau
mencontek
4. Setiap soal yang diberikan, jawablah dengan langkah-langkah penyelesaiannya atau
menyertakan pembahasan bagaimana jawabanmu diperoleh.
5. Silahkan foto hasil pekerjaan kalian lalu gabungkan foto-foto tersebut ke dalam satu
bentuk file .pdf
6. Beri nama file tersebut dengan format : Nama panjang_NIM_kelas. Sebagai contoh
Agus Ahmad Durri_123456789_Kelas A.pdf
7. Kirim file tersebut ke Google Class Room