TEMA 6

Bahan Belajar Mandiri AKI BAGI

Aktif Kolaboratif Integratif berkarakter Bandung Masagi

Ayo, Belajar dari Rumah !

Untuk Sekolah Dasar
Kelas : 3

Tema 6
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Model Pembelajaran AKI BAGI
Aktif Kolaboratif Intergratif berkarakter Bandung Masagi

Ayo, Belajar dari Rumah!

Modul Sekolah Dasar Kelas 3
Tema 6 Minggu ke-3
2021

Disusun oleh : Sally Oktavianty Rusman, S,Pd.

Adah Renirah, S.Pd.
Titik Sunarni, M.Pd.
Siti Sadiah, S.PdI, S.Pd.SD
Muhamad Andrian, S.Pd.
Intan Yulia Nurhidayati, S.Pd.
Indri Wulandini, S.Pd.
Rony Septian, S.Pd.

Pengampu : Hj. Lina Susiani, M.Pd

Mariani Suryadi, S.Pd. M.Pd.

Validator : Dra. Nina Meilia, M.M.Pd

Editor : Intan Yulia Nurhidayati, S.Pd.

 PEMILIK MODUL INI :

NAMA : ..............................................
KELAS : ..............................................
ASAL SEKOLAH : ..............................................
HOBI : ..............................................
 KATA PENGANTAR

Salam sejahtera untuk kita semua!

Bapak/Ibu guru dan orang tua peserta didik kelas 3, Modul Aktif Kolaboratif
Integratif berkarakter Bandung Masagi (Modul Pembelajaran AKI BAGI)
disusun sebagai model rujukan bagi kegiatan pembelajaran dalam masa
Pandemi Covid 19.

Modul untuk kelas 3 disusun dalam beberapa rangkaian kegiatan

pembelajaran. Kegiatan pembelajaran berbasis tematik dengan berbagai
penyesuaian mengikuti pedoman pembelajaran di masa pandemi ini.

Ada beberapa Kompetensi Dasar yang disesuaikan dan diusahakan untuk

tidak berulang. Sehingga akan ada perbedaan dengan buku Tematik yang
dipakai dalam kondisi normal.

Modul ini bisa dipergunakan secara utuh dan dapat pula diadopsi untuk
disesuaikan dengan kondisi dan kebijakan pembelajaran di setiap satuan
pendidikan.

Saran dan usulan untuk pengembangan modul berikutnya senantiasa kami

nantikan.

Salam Hangat

Tetap semangat tetap sehat tetap sekolah

Tim Penyusun
Teman-teman jangan lupa selalu berdoa sebelum
dan sesudah menggunakan modul ini, ya!

Bacalah petunjuk di setiap kegiatan!

Coba kerjakan semua tugas dengan tertib!

Ikon Barcode atau Link diperuntukkan bagi

pembelajaran daring.

Kerjakanlah semua kegiatan dengan penuh

semangat, ya! Kamu bisa bertanya kepada orang
tua atau keluarga di rumah jika ada hal yang
kurang dipahami!
 Panduan Pendamping

1. Penjelasan tentang Bahan Belajar Mandiri:

a. Bahan Belajar Mandiri AKI BAGI memuat pembelajaran pada:
- Tema 6: Energi dan Perubahannya
b. Bahan Belajar ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa Kelas III
Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013.
c. Bapak/Ibu diharapkan mengembangkan ide-ide pembelajaran kreatif
sesuai situasi dan kondisi di lapangan.
d. Dalam setiap kegiatan, mohon menekankan pentingnya motivasi dan juga
nilai-nilai karakter yang akan dikembangkan oleh anak.

2. Penjelasan Pendampingan Kegiatan Belajar Mandiri:

a. Berikan gambaran besar tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran
pada setiap awal kegiatan.
b. Bantulah anak untuk memahami cara menggunakan modul.
c. Ajaklah anak berdoa sebelum memulai aktivitas.
d. Mintalah anak menuliskan nama, asal sekolah, kelas hobi pada halaman
“Modul ini Milik”.
e. Upayakan tidak berpindah dari satu kegiatan ke kegiatan lain sebelum
kegiatan tersebut dituntaskan oleh anak.

3. Selamat mendampingi. Semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa

menyertai Bapak/Ibu.

Terima kasih
 Pemetaan Kompetensi Dasar
PPKn
1.2 Menerima amanah hak dan kewajiban sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan
sehari-hari.
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
Subtema 3
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu
suatu kejadian berlangsung.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
lama waktu suatu kejadian berlangsung.
B. Indonesia
3.2 Menggali informasi tentang sumber
dan bentuk energi yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep sumber dan
bentuk energi dalam bentuk tulis dan
visual menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa
dalam karya dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif.
 Kegiatan Pembiasaan per Hari

Keterangan :
1. Silahkan kamu pilih salah satu kegiatan pembiasaan berikut, yang sesuai dengan
hari saat kamu mengerjakan modul ini!
2. Setelah dipilih, tuliskan salah satu pembiasaan tersebut di kolom yang sudah
tersedia pada setiap awal pembelajaran.

NASIONALISME Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan Hari Senin

- Menyanyikan lagu wajib nasional

- Menyanyikan lagu daerah
- Menggunakan produk buatan Indonesia

LITERASI Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan Hari Selasa

- Mendengarkan cerita/dongeng orangtua

- Membaca buku cerita
- Bercerita bersama keluarga
- Menonton acara pendidikan

AGAMIS Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan Hari Rabu

- Melaksanakan solat sunat Dhuha

- Membaca Al-qur’an/iqro
- Mengucap syukur setelah berkegiatan

Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan Hari Kamis

- Mengenal makanan tradisional Sunda

- Mengucapkan Bahasa Sunda
- Menyanyi lagu daerah Sunda
NYUNDA

RESIK Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan Hari Jumat

- Melaksanakan olahraga ringan

- Membantu pekerjaan orang tua
- Membersihkan lingkungan sekitar
 HARI KE-
PEMBELAJARANKU Di MINGGU KE-3

Energi Alternatif
1
Hari/Tanggal: …............................, ………………………………………………………

KEBIASAAN BAIKKU DI PAGI HARI

Solat Mandi pagi Berpakaian rapi Sarapan Berdoa

Apakah pagi ini Ananda melakukan kebiasaan baik? Yuk, beri tanda centang!

Kegiatan pembiasaanku hari ini :

……………………………………………………………….……………………………..
……………………………………………………………….……………………………..

Hari ini Ananda akan belajar menemukan informasi dari teks tentang energi alternatif
dan menghias gambar layang -layang

Kompetensi Dasar :
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Ayo Membaca

Energi Alternatif
Energi alternatif adalah sumber energi yang dapat menggantikan bahan bakar
minyak (BBM). Pencarian dan penggunaan energi alternatif sebenarnya sudah lama
diupayakan manusia. Namun, hingga saat ini usaha tersebut belum diperoleh secara
maksimal. Akan tetapi, penggunaannya semakin meningkat. Usaha ini dilakukan karena
semakin sedikitnya persediaan bahan bakar minyak.
Apa sajakah yang termasuk energi alternatif?
Perhatikan gambar-gambar berikut!

Ada beberapa contoh energi alternatif. Ada energi panas matahari. Ada energi
gerak angin dan energi gerak air. Energi-energi tersebut mudah diperoleh, murah,
dan berlimpah.
Panas matahari, gerak air, dan gerak angin/bayu, dapat diubah menjadi energi
listrik. Listrik yang dapat digunakan sebagai pengganti bahan bakar minyak. Energi
matahari dimanfaatkan untuk membuat Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS).
Energi air dimanfaatkan untuk membuat Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA).
Energi angin dimanfaatkan untuk membuat Pembangkit Listrik Tenaga Angin/Bayu
(PLTB). Pembangkit listrik tenaga angin merupakan sumber energi yang sangat ramah
lingkungan.
Kalian dapat memanfaatkan energi matahari, air, dan angin. Dengan energi
alternatif dapat menghemat penggunaan bahan bakar minyak. Manusia tidak lagi
tergantung pada bahan bakar minyak.

Ayo Berlatih

Setelah kalian membaca teks informasi tentang energi alternatif, kalian coba
jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apa yang dimaksud dengan energi alternatif?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Mengapa kita perlu energi alternatif?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Apa sajakah yang termasuk sumber energi alternatif?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Apa akibatnya jika tidak ada energi alternatif ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Kompetensi Dasar :
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif.

Ayo Berkreasi

Angin merupakan contoh energi alternatif. Angin ada di mana-mana. Ada banyak
contoh kegiatan pemanfaatan angin. Angin dapat menggerakkan layang-layang.
Pernahkah kalian bermain layang-layang ?
Bermain layang -layang biasanya dilakukan di tempat yang lapang. Tempat yang lapang
membuat kita bergerak lebih leluasa. Tempat yang lapang biasanya banyak angin.
Semakin banyak angin, semakin cepat terbang layang-layangnya.
Perhatikan jenis layang-layang berikut!
Layang-layang digambar dan diberi hiasan
agar menarik. Garis digunakan untuk
menghias layang-layang. Bidang digunakan
untuk hiasan. Layang-layang memiliki warna
yang berbeda. Warna, garis, dan bidang
menjadi motif dalam gambar layang-layang.

Cobalah menghias gambar layang-layang berikut !

 Jendela Ilmu
Mari kita coba lebih memahami wawasan tentang energi alternatif matahari (surya)/Solar
Sistem/Panel Surya, dengan mengunjungi alamat di link youtube berikut ini!
1. My Solar Home System, Pembangkit Listrik Tenaga Surya :
https://www.youtube.com/watch?v=iCFwHs5fyD8
2. Panel Tenaga Suryaer Energi Listrik Alternatif :
https://www.youtube.com/watch?v=P7e3GDcRqk8

Pembelajaan hari ini telah selesai!

Hari ini aku dapat belajar dengan baik!

Ayah dan Bunda,, terimakasih sudah mendampingi Ananda, semoga Ananda memahami
materi pembelajaran hari ini.
Bagaimana situasi belajar dan sikap Ananda saat belajar tadi?
Ayah atau Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini ya!

Membereskan
Berterimakasih Berdoa sesudah
perlengkapan
pada orang tua belajar
belajar

Apakah hari ini Ananda disiplin sesudah belajar? Yuk, beri tanda centang!
 HARI KE-
PEMBELAJARANKU Di MINGGU KE-3

Energi Alternatif 2
Hari/Tanggal: …............................, ………………………………………………………

KEBIASAAN BAIKKU DI PAGI HARI

Solat Mandi pagi Berpakaian rapi Sarapan Berdoa

Apakah pagi ini Ananda melakukan kebiasaan baik? Yuk, beri tanda centang!

Kegiatan pembiasaanku hari ini :

……………………………………………………………….……………………………..
……………………………………………………………….……………………………..

Hari ini Ananda akan belajar tentang pemanfaatan energi alternatif matahari, angin, dan air,
serta hak dan kewajiban dalam menjaga ketersediaan energi.

Kompetensi Dasar :
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Ayo Membaca

Pada subtema sebelumnya kamu telah mempelajari berbagai macam sumber

energi. Beberapa sumber energi yang kita gunakan sehari-hari berasal dari bahan
bakar fosil, seperti minyak bumi dan gas alam. Akan tetapi bahan bakar tersebut
akan habis jika digunakan secara terus menerus. Oleh karena itu, kita perlu
memanfaatkan energi alternatif.
Energi alternatif adalah energi pengganti yang berasal dari sumber daya lain
selain bahan bakar fosil. Sumber energi alternatif dapat diperbaharui, aman, dan
lebih ramah lingkungan. Contoh pemanfaatan sumber energi alternatif yang dapat
diubah menjadi energi listrik, yaitu matahari, angin (bayu), air, dan panas bumi.
 Pemanfaatan energi matahari Pemanfaatan energi angin Pemanfaatan energi air
Pada panel surya pada PLTB pada PLTA

Ayo Berlatih

Bacalah teks berikut dengan cermat!

Pemanfaatan Angin sebagai Energi Alternatif

Energi angin dimanfaatkan manusia sejak dulu, misalnya untuk

menggerakkan kapal layar. Energi angin juga digunakan untuk menggerakkan
kincir angin. Selain itu, kincir angin juga digunakan untuk menggerakkan mesin
penggiling biji-bijian menjadi tepung.
Saat ini, energi angin di manfaatkan sebagai pembangkit listrik. Kincir
angin raksasa akan menggerakan turbin penghasil listrik. Teknologi tersebut
dikenal dengan sebutan Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB). PLTB pertama di
Indonesia terdapat di kabupaten Sidenreng Rappang, Sulawesi Selatan.
Tenaga angin sebagai sumber energi alternatif lebih ramah lingkungan dan
tidak akan habis meski digunakan terus menerus. Namun, kekuatan angin tidak
selalu tetap. Angin terkadang berembus kuat, kadang tidak sama sekali. Jumlah
energi yang dihasilkan jumlahnya menjadi tidak sama setiap waktu.

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks di atas yang telah kamu baca!
1. Apa kelebihan dari pemanfaatan energi alternatif angin?
________________________________________
2. Apa kekurangan dari pemanfaatan energi alternatif angin?
__________________________________________
3. Buatlah dua kalimat pertanyaan baru yang ingin kamu ketahui tentang energi
alternatif angin!
Jangan lupa menggunakan kata tanya ADIKSIMBA (apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa, berapa, dan bagaimana) dan tanda baca akhir tanya (?).
1. Apa nama kepanjangan dari PLTB?

2. ______________________________________________

3 ______________________________________________
 Jendela Ilmu
Nah, supaya wawasan tentang sumber energi angin makin lengkap, kamu bisa
mengunjungi alamat di link youtube berikut, ya!
1. Pembangkit Listrik Tenaga Angin di Sidrap, Sulawesi :
https://www.youtube.com/watch?v=6AG8tsK6qps
2. Warga Manfaatkan Angin jadi Sumber Listrik :
https://www.youtube.com/watch?v=6t-uUDfCtNU

Kompetensi Dasar :
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Ayo Membaca

Menikmati energi yang tersedia adalah hak manusia. Kewajiban manusia adalah
menjaga ketersediaan energi. Hak dan kewajiban harus berjalan seimbang.
Anak-anak memiliki hak untuk bermain. Kewajiban anak adalah membagi waktu
bermain dan belajar dengan benar.
Memberi kesempatan kepada semua teman agar dapat ikut bermain, termasuk
contoh sikap memenuhi hak.
Hak dan kewajiban harus dilakukan secara seimbang.

Ayo Berlatih

Orangtuamu memberi izin untuk bermain bersama teman-temanmu. Semua teman

mau bermain denganmu. Ini artinya kamu sudah mendapatkan hak bermain.
Sebutkan 4 kewajibanmu saat bermain!

1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
4. __________________________________________________________

Hak dan kewajiban harus dilakukan secara seimbang. Menerima hak dan
melakukan kewajiban sesuai kemampuanmu. Agar semua hal dapat berjalan
dengan baik.
 Alhamdulillah, pembelajaran hari ini telah selesai!
Bagaimana situasi belajar dan sikap Ananda saat belajar tadi?
Ayah atau Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini ya!

Membereskan Berdoa sesudah

Berterimakasih
perlengkapan belajar
pada orang tua
belajar

Apakah hari ini Ananda disiplin sesudah belajar? Yuk, beri tanda centang!
 HARI KE-
PEMBELAJARANKU Di MINGGU KE-3

Energi Alternatif 3
Hari/Tanggal: …............................, ………………………………………………………

KEBIASAAN BAIKKU DI PAGI HARI

Solat Mandi pagi Berpakaian rapi Sarapan Berdoa

Apakah pagi ini Ananda melakukan kebiasaan baik? Yuk, beri tanda centang!

Kegiatan pembiasaanku hari ini :

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
..

Hari ini Ananda akan belajar menyusun informasi energi alternatif, meggambar kincir air,
dan menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.

Kompetensi Dasar :
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Ayo Membaca

Bacalah teks di bawah ini dengan baik dan nyaring!

Pada pembelajaran sebelumnya, kalian sudah mengetahui beberapa

contoh energi alternatif seperti energi matahari dimanfaatkan untuk membuat
PLTS, energi air untuk PLTA, dan energi angin untuk PLTB. Untuk
mengingatkan kembali, jadi energi alternatif adalah sumber energi yang dapat
menggantikan bahan bakar minyak (BBM).
 Ayo Menulis

Coba temukan 8 kata yang berkaitan dengan energi alternatif dan pemanfaatan
energi tersebut. Carilah kata secara menurun, mendatar, dan diagonal!

M B P L I S T R I K M
C A L W E R U Q W E I
G T T R T Y R Y I O N
V U A A G H B J K P Y
S R T Y H A I S D F A
D F V B Q A N G I N K
P K G E N E R A T O R
L A I R J Y H I F B S
Pilihlah 3 kata dari hasil tersebut! Jelaskan artinya sesuai pemahamanmu!

1. __________________________________________________________________________________________
Artinya : _______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________________
Artinya : _______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________________________
Artinya : _______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Kompetensi Dasar :
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoaratif

Ayo Berkreasi

Gerak air termasuk salah satu energi alternatif. Semakin kuat gerak air, semakin
besar pula energi yang dihasilkan. Gerak air digunakan untuk menggerakkan
turbin atau kincir. Gerakan turbin dapat dimanfaatkan untuk banyak hal.
Diantaranya menghasilkan listrik dan menggerakkan mesin penggiling gandum.
Pernahkah kamu melihat kincir air?
 Buatlah gambar kincir air
dan gunakan gambar bidang
seperti gambar di bawah!

Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.

Ayo Menyimak

Air sangat penting bagi kehidupan makhluk Perhatikan gambar berikut!

hidup. Air yang bersih berpengaruh terhadap
kesehatan manusia. Saat ini banyak minuman
kemasan yang dijual. Perhatikan tanda khusus
pada kemasan. Tanda yang berupa batas
waktu penggunaan air. Apabila melebihi waktu
tersebut, maka minuman dalam kemasan
sudah tidak dapat digunakan. Kondisi air
setelah tanggal tersebut sudah tidak baik. Jika Lihatlah tanda 18/07/08. Artinya minuman
tetap diminum dapat menyebabkan sebaiknya digunakan sebelum tanggal 18 Juli
keracunan. Kondisi tidak baik disebut juga 2008. Ada kemasan yang menunjukan waktu
kedaluwarsa secara lengkap dan tidak.

Ayo Berlatih

Amati contoh berikut!

Cobalah berlatih mengamati waktu penggunaan yang ada pada kemasan berikut ini!

a. Jika hari ini bulan

b. Minuman tersebut baik
Oktober tahun 2017.
digunakan sebelum ….
Berapa bulan sisa
waktu untuk minuman
tersebut?

c. Jika hari ini tanggal 10

November tahun 2018. d. Minuman tersebut baik
Berapa hari sisa waktu digunakan sebelum ….
untuk minuman
tersebut?

Terima kasih sudah menyelesaikan pembelajaran hari ini dengan baik!

“Kamu memang anak yang hebat!”

Ayah/Bunda, terima kasih sudah mendampingi Ananda belajar.

Semoga Ananda memahami materi pembelajaran hari ini.

Bagaimana situasi belajar dan sikap Ananda saat belajar tadi?

Ayah atau Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini ya!

Membereskan Berdoa sesudah

Berterimakasih
perlengkapan belajar
pada orang tua
belajar

Apakah hari ini Ananda disiplin sesudah belajar? Yuk, beri tanda centang!
 PEMBELAJARANKU Di MINGGU KE-3 HARI KE-

Energi Alternatif 4
Hari/Tanggal: …............................, ………………………………………………………

KEBIASAAN BAIKKU DI PAGI HARI

Solat Mandi pagi Berpakaian rapi Sarapan Berdoa

Apakah pagi ini Ananda melakukan kebiasaan baik? Yuk, beri tanda centang!

Kegiatan pembiasaanku hari ini :

……………………………………………………………….……………………………..
……………………………………………………………….……………………………..

Hari ini Ananda akan belajar mengenai air sebagai sumber energi alternatif dan kewajiban menjaga kelestarian
sumber energi.

Kompetensi Dasar :
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Ayo Membaca
Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring!
Lakukan dengan intonasi yang tepat!

Air Sumber Energi Alternatif

Air merupakan sumber energi alternatif. Energi air dapat
dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. Sebagai
pengganti bahan bakar minyak, air digunakan untuk
pembangkit listrik. Untuk penerangan, orang banyak
menggunakan bahan bakar minyak.

Sekarang, penerangan lebih banyak menggunakan energi

listrik. Bahkan saat ini sudah diproduksi kendaraan-
kendaraan bertenaga listrik.
Saat ini, listrik menjadi kebutuhan yang sangat penting bagi masyarakat. Terutama
bagi masyarakat di daerah perkotaan. Listrik dari hasil tenaga air tergolong energi
yang tidak pernah habis. Meskipun demikian, kita tetap harus menggunakannya dengan
hemat.

Ayo Berlatih

1. Tuliskan apa yang kalian pahami dari bacaan di atas pada tempat yang tersedia!
2. Ceritakan dengan bahasamu sendiri.
3. Ceritakan hasilnya pada gurumu melalui video atau voice note!

Kompetensi Dasar :
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

Ayo Membaca
Kamu sudah mengetahui bahwa tenaga air merupakan salah satu energi alternatif.
Air milik bersama. Meskipun tinggal di tempat berbeda. Namun bumi kita satu. Kita
semua tinggal di bumi yang sama. Kita semua harus menjaga bumi kita. Kita
bersama-sama menjaga kelestarian sumber energi yang ada di bumi.
Perhatikan gambar berikut ini!
Berikan penjelasan tentang kegiatan pada gambar!
Berikan contoh kewajiban yang harus kamu lakukan
pada kegiatan tersebut!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 Ayo Berlatih

1.
Kegiatan ...

Kewajiban yang harus aku lakukan adalah ...

2.
Kegiatan ...

Kewajiban yang harus aku lakukan adalah ...

3.
Kegiatan ...

Kewajiban yang harus aku lakukan adalah ...

Terima kasih sudah dapat menyelesaikan pekerjaan hari ini dengan baik!

Bagaimana situasi belajar dan sikap Ananda saat belajar tadi?

Ayah atau Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini ya!

Membereskan Berdoa sesudah

Berterimakasih
perlengkapan belajar
pada orang tua
belajar

Apakah hari ini Ananda disiplin sesudah belajar? Yuk, beri tanda centang!
 HARI KE-
PEMBELAJARANKU Di MINGGU KE-3

Energi Alternatif 5
Hari/Tanggal: ………………………………………, ………………………………………………………………………………

KEBIASAAN BAIKKU DI PAGI HARI

Solat Mandi pagi Berpakaian rapi Sarapan Berdoa

Apakah pagi ini Ananda melakukan kebiasaan baik? Yuk, beri tanda centang!

Kegiatan pembiasaanku hari ini :

……………………………………………………………….……………………………..
……………………………………………………………….……………………………..

Hari ini Ananda akan belajar menemukan informasi tersurat dari teks informasi,
mengaitkan isi teks informasi dengan pengalaman pribadi sesuai jenjangnya, dan
menyelesaikan masalah lama waktu suatu kejadian berlangsung.

Kompetensi Dasar :
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

Ayo Membaca

Bacalah informasi berikut secara nyaring dengan intonasi yang tepat!

Mintalah bantuan orang tua atau saudaramu untuk mendengarkan kamu membaca!

Briket Pengganti BBM

Briket merupakan bahan bakar pengganti bahan bakar minyak

atau BBM. Briket dapat dibuat dengan mudah dari bambu, serbuk gergaji,
atau batok kelapa. Menurut Wikipedia, briket adalah sebuah blok bahan
yang dapat dibakar yang digunakan sebagai bahan bakar untuk memulai
dan mempertahankan nyala api. Briket yang paling umum digunakan
adalah briket batu bara, briket arang, briket gambut, dan briket biomassa.
 Briket memiliki beberapa kelebihan dibanding bahan bakar
minyak. Briket dapat mengurangi pencemaran akibat bahan bakar fosil.
Briket mudah terbakar. Namun, briket tidak cepat habis. Penggunaan
briket merupakan salah satu cara menghemat bahan bakar minyak.

Ayo Berlatih

Berdasarkan wacana di atas jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Mengapa briket dapat dijadikan energi alternatif?

2. Tuliskan paling sedikit dua kelebihan briket dari bahan bakar minyak (BBM)!

Ayo Berdiskusi

Nah, setelah kamu menyimak informasi teks yang berjudul “Briket Pengganti BBM”,
diskusikan bersama keluarga/orang tuamu tentang cara mengurangi sampah yang bisa
kamu lakukan!
Tuliskan di lembar kerja berikut lalu bacakan hasilnya dengan nyaring di depan
keluarga/ orang tuamu, ya!
Cara Mengurangi Sampah

Kompetensi Dasar :
1.2 Menerima amanah hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan
sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-
hari.
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah..
 Ayo Menyimak

Simaklah dan amati gambar proses pembuatan biogas berikut!

Bacalah teks informasinya dengan seksama!

Biogas
Makin banyak penduduk makin meningkat pula kebutuhan energi. Lama kelamaan
energi bahan bakar minyak akan habis. Penggunaan limbah kotoran hewan untuk
menggantikan bahan bakar minyak perlu diupayakan. Hal tersebut dilakukan untuk menjaga
ketersediaan energi bagi masyarakat.
Biogas adalah energi alternatif yang memanfaatkan gas dari limbah kotoran hewan. Gas
dari limbah kotoran sapi adalah salah satu contohnya. Limbah kotoran sapi dimanfaatkan
dalam dua cara. Gas dari limbah kotoran digunakan sebagai sumber energi untuk penerangan
atau memasak. Sisa limbah kotoran sapi akan digunakan untuk membuat pupuk.

Ayo Menulis

Kamu telah menyimak informasi tentang biogas dan proses pembuatannya. Sekarang,
cobalah mengamati lingkungan di sekitar rumahmu! Sebutkan cara yang dapat kamu
lakukan sebagai warga masyarakat untuk ikut menjaga lingkungan di sekitarmu!
Tuliskan di lembar kerja berikut!

Cara Menjaga Lingkungan di Sekitar Rumah

 Jendela Ilmu
Nah, supaya wawasan tentang biogas dan briket makin lengkap, kamu bisa
mengunjungi alamat di link youtube berikut, ya!
1. Mengenal Biogas (Pemanfaat Kotoran Ternak sebagai Sumber Energi Alternatif):
https://www.youtube.com/watch?v=mUsCMEMOniU
2. Pembuatan Arang Briket:
https://www.youtube.com/watch?v=A-RLdv92Jt0

Ayo Mengamati

Amati gambar berikut dengan seksama! Berikan saran dan alasanmu, ya!

1. Apa saran yang akan kamu sampaikan kepada mereka?

2. Mengapa kamu menyampaikan saran tersebut? Jelaskan alasanmu!

Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.

Ayo Berlatih

Di kampung tempat tinggal Neneng, masyarakatnya memilih menggunakan biogas

sebagai energi alternatif. Satu ekor sapi bisa menghasilkan 25 kg limbah kotoran.
Sebanyak 25 kg limbah kotoran tersebut diolah menjadi biogas untuk memasak selama
4 jam. Jika kegiatan memasak setiap keluarga hanya 4 jam, maka memiliki satu ekor
sapi cukup untuk memenuhi kebutuhan.
 Berbeda dengan masyarakat di tempat tinggal Jajang. Masyarakat di sana
menggunakan briket tempurung kelapa dan briket gambut sebagai energi alternatif.
Mereka mengolah tempurung kelapa dan gambut menjadi briket.

Nah, sekarang mari kita bantu Neneng dan Jajang menyelesaikan masalah berikut!
1. Keluarga Neneng memiliki biogas yang dapat digunakan memasak selama 16 jam.
Jika ibu memasak setiap hari selama 4 jam. Berapa hari biogas itu dapat
digunakan?

2. Jajang ingin memasak air untuk minum. Ia menggunakan 2 buah briket untuk
memasak. Setiap briket dapat digunakan selama 2 jam. Jika Jajang mulai memasak
pukul 10.00, pukul berapa briket itu akan habis?

Terima kasih sudah menyelesaikan pembelajaran minggu ini dengan baik, ya!
“Kamu memang anak yang hebat!”

Ayah/Bunda, terima kasih sudah mendampingi Ananda belajar!

Semoga Ananda memahami materi pembelajaran hari ini.
Bagaimana situasi belajar dan sikap Ananda saat belajar tadi?
Ayah atau Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini ya!

Membereskan Berdoa sesudah

Berterimakasih
perlengkapan belajar
pada orang tua
belajar

Apakah hari ini Ananda disiplin sesudah belajar? Yuk, beri tanda centang!
 REFLEKSI MINGGU INI
Selama belajar satu minggu ini, Aku bisa :

1. Mengenal hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga.

2. Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga.

3. Mengenal energi alternatif.

4. Menuliskan kembali informasi mengenai energi alternatif.

5. Mengenal dan menentukan lama waktu suatu kejadian.

6. Memecahkan masalah terkait lama waktu suatu kejadian.

7. Membuat karya dekoratif.

 EVALUASI
Pilihlah huruf A, B, atau C, pada jawaban di bawah ini yang paling benar!

1. Kamu sedang asik menonton di ruang tengah. Tak lama kemudian Adikmu
mengajak ke warung untuk membeli makanan. Apa kewajibanmu terhadap
penggunaan energi listrik saat kamu akan pergi ke warung?
A. Mematikan televisi.
B. Menyalakan lampu kamar.
C. Membiarkan televisi tetap menyala.

2. Kamu pergi ke rumah teman untuk mengerjakan tugas kerajinan layang-layang

kertas. Setelah selesai mengerjakan, tak lupa membereskan sampah-sampah
bekas kerajinan tersebut. Ini artinya kamu sudah melaksanakan kewajibanmu.
Apa hak yang dapat kamu peroleh saat mengerjakan tugas bersama temanmu?
A. Diberi izin oleh orang tua untuk belajar bersama.
B. Belajar bersama sampai larut malam.
C. Belajar dengan baik dan tertib.

3. Di lingkungan tempat tinggal Asep ada kerja bakti yang dilakukan setiap hari
Minggu. Mereka siap-siap membersihkan lingkungan untuk menghadapi musim
hujan. Semua usia ikut bergotong royong membantu membersihkannya. Apa
hak yang didapatkan oleh warga tersebut setelah melaksanakan kerja bakti?
A. Membersihkan selokan yang mampet.
B. Bekerja sesuai dengan kemampuannya.
C. Lingkungan menjadi bersih dan bebas banjir.

4. Energi alternatif merupakan sumber energi yang dapat menggantikan bahan

bakar minyak (BBM). Pencarian dan penggunaan energi alternatif sekarang
semakin meningkat. Mengapa usaha menggunakan energi alternatif ini terus
dilakukan?
A. karena persediaan BBM masih banyak.
B. karena semakin sedikitnya persediaan BBM.
C. karena semua masyarakat membutuhkan energi

5. Salah satu sumber energi ini dapat dimanfaatkan untuk menggerakan kapal
layar, kincir angin, juga digunakan untuk menggerakkan mesin penggiling biji-
bijian menjadi tepung. Sumber energi apa yang dimaksud?
A. Sumber energi air.
B. Sumber energi angin.
C. Sumber energi matahari.
6. Makin banyak penduduk makin meningkat pula kebutuhan energi. Lama
kelamaan energi bahan bakar minyak akan habis. Penggunaan limbah kotoran
hewan untuk menggantikan bahan bakar minyak perlu diupayakan. Apa nama
sumber energi alternatif yang memanfaatkan gas dari limbah kotoran hewan?
A. Surya B. Briket C. Biogas

7. Saat ini, energi angin dimanfaatkan sebagai pembangkit listrik. Kincir angin
raksasa akan menggerakan turbin penghasil listrik. Teknologi tersebut dikenal
dengan sebutan Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB). PLTB pertama di
Indonesia terdapat di kabupaten Sidenreng Rappang, Sulawesi Selatan.
Kalimat tanya yang berhubungan dengan teks tersebut adalah ….
A. Terletak dimana PLTB pertama di Indonesia?
B. Apa manfaat dari pembangkit listrik?
C. Bagaimana cara kincir air bekerja?

8. Euis membeli minuman di supermarket. Ia melihat kadaluarsa pada botol

kemasannya bertuliskan tanggal 27 Juli 2021. Jika hari ini tanggal 27
Februari 2021. Berapa lama waktu kadaluarsa minuman tersebut?
A. 3 bulan B. 4 bulan C. 5 bulan

9. Keluarga Asep memiliki biogas yang dapat digunakan memasak selama 10 jam.
Jika Ibu memasak setiap hari selama 2 jam. Berapa hari biogas itu dapat
digunakan?
A. 5 hari B. 6 hari C. 7 hari

10. Ibu Neneng akan memasak untuk keluarganya. Ia menggunakan 2 buah briket
untuk memasak. Setiap briket dapat digunakan selama 3 jam. Jika Ibu
Neneng mulai memasak pukul 08.00, pukul berapa briket itu akan habis?
A. Pukul 13.00 B. Pukul 14.00 C. Pukul 15.00

Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua

 KUNCI JAWABAN

1. A. Mematikan televisi.

2. A. Diberi izin oleh orang tua untuk belajar bersama.

3. C. Lingkungan menjadi bersih dan bebas banjir.

4. B. karena semakin sedikitnya persediaan BBM.

5. B. Sumber energi angin.

6. C. Biogas

7. A. Terletak dimana PLTB pertama di Indonesia?

8. C. 5 bulan

9. A. 5 hari

10. B. Pukul 14.00

Apakah jawabanmu sudah benar semua?

Tetaplah semangat berlatih yah!
 Menulis Kalimat Tegak Bersambung

Tulislah kalimat-kalimat berikut dengan huruf tegak bersambung!

(Kalian boleh menuliskan jawabannya di tempat yang telah disediakan atau di buku
Latihan Menulis!)
Contoh :
Nama saya Andi.

1. Energi alternatif pengganti BBM.

2. Energi matahari untuk PLTS.

3. Angin sebagai energi alternatif.

4. Ayo, kita jaga kebersihan Air!

5. Biogas sebagai energi alternatif.

Perhatikan :
- Huruf kapital/besar pada setiap kalimat.
- Tanda baca akhir pada kalimat.
- Garis titik-titik pada setiap soal, digunakan untuk batas huruf d, t, p dan q kecil.
 Profil Validator, Pengampu, dan Penulis
Modul SD-BdR 3
Model Pembelajaran AKI BAGI
“Aktif, Kolaboratif, Integratif, Berkarakter Bandung Masagi”


Dra. Nina Meilia, M.M.Pd
Garut, 25 Mei 1964
S-2 Manajemen Pendidikan UNINUS
Bandung
PENGAMPU
Hj. Lina Susiani, M.Pd
Bandung, 4 Oktober 1974
S-2 Pendas UPI Bandung
Mariani Suryadi, M.Pd
Jakarta, 23 April 1977
S-2 UPI Bimbingan Konseling




Intan Yulia Nurhidayati, S.Pd. Titik Sunarni, M.Pd

Bandung, 17 Juli 1985 Sukoharjo, 21 Januari 1972
S-1 PGSD UPI Bandung S-2 Pendas UPI Bandung

Siti Sadiah, S.Pd.I, S.Pd.SD. Adah Renirah,S.Pd.

Bandung, 25 Maret 1986 Bandung, 06 Nopember 1966
S-1 PGSD Universitas Terbuka S-1 Bahasa Indonesia STKIP
Bandung Siliwangi Bandung

Muhamad Andrian, S.Pd Sally Oktavianty Rusman, S.Pd.

Bandung, 20 Juli 1996 Bandung, 04 Oktober 1981
S-1 PGSD FKIP UNPAS Bandung S1- PGSD IKIP Siliwangi

Indri Wulandini, S.Pd Rony Septian, S.Pd

Bandung, 20 September 1986 Bandung, 05 September 1991
S-1 PGSD STKIP Siliwangi S-1 PGSD FKIP UNPAS Bandung
Bandung
DAFTAR PUSTAKA

Nurhasanah, dan Sonya Sinyanyuri. 2018. Energi dan Perubahannya. Jakarta : Pusat
Kurikulum, Balitbang, Kemendikbud.