Sejarah Psikologi

Oleh David B. Baker dan Heather Sperry

Universitas Akron, Universitas Akron

Modul ini memberikan pengenalan dan

gambaran umum tentang perkembangan
sejarah ilmu pengetahuan dan praktek psikologi
di Amerika. Spesialisasi yang terus meningkat
dalam bidang ini seringkali membuat sulit untuk
membedakan akar umum dari mana bidang
psikologi telah berkembang. Dengan
menjelajahi masa lalu bersama ini, siswa akan
lebih mampu memahami bagaimana psikologi
telah berkembang menjadi disiplin yang kita
kenal sekarang.

 Bagikan
 Behaviorisme
 Psikologi kognitif
 Empirisme
 Egenetika
 Fungsionalisme
 Psikologi Gestalt
 Sejarah psikologi
 Introspeksi
 Psikofisika
 Realisme
 Strukturalisme

Tujuan pembelajaran

 Jelaskan prekursor pembentukan ilmu

psikologi.
 Identifikasi individu dan peristiwa penting
dalam sejarah psikologi Amerika.
 Jelaskan kebangkitan psikologi profesional
di Amerika.
 Kembangkan pemahaman dasar tentang
proses perkembangan dan perubahan ilmiah.
 Kenali peran wanita dan orang kulit
berwarna dalam sejarah psikologi Amerika.

pengantar

Itu selalu menjadi pertanyaan yang sulit untuk

ditanyakan, di mana harus mulai menceritakan
kisah sejarah psikologi. Beberapa akan mulai
dengan Yunani kuno; yang lain akan melihat
demarkasi di akhir abad ke-19 ketika ilmu
psikologi secara resmi diusulkan dan
dilembagakan. Kedua perspektif ini, dan semua
yang ada di antaranya, sesuai untuk
menggambarkan sejarah psikologi. Siswa yang
tertarik tidak akan kesulitan menemukan
sumber daya yang melimpah pada semua
kerangka waktu dan perspektif ini ( Goodwin,
2011 ; Leahey, 2012 ; Schultz & Schultz,
2007). Untuk keperluan modul ini, kami akan
memeriksa perkembangan psikologi di Amerika
dan menggunakan pertengahan abad ke-19
sebagai titik awal kami. Demi kenyamanan,
kami menyebutnya sebagai sejarah psikologi
modern.
 Ca
tatan paling awal dari eksperimen psikologis
berasal dari Firaun Psamtik I Mesir pada abad
ke-7 SM [Gambar: Neithsabes, CC0, domain
publik, https://goo.gl/m25gce]
Psikologi adalah bidang yang menarik dan
sejarah psikologi menawarkan kesempatan
untuk memahami bagaimana ia tumbuh dan
berkembang. Sejarah psikologi juga
memberikan perspektif. Alih-alih kumpulan
nama dan tanggal yang kering, sejarah
psikologi memberi tahu kita tentang
persimpangan penting waktu dan tempat yang
menentukan siapa kita. Pertimbangkan apa
yang terjadi saat Anda bertemu seseorang
untuk pertama kalinya. Percakapan biasanya
dimulai dengan serangkaian pertanyaan
seperti, "Di mana Anda tumbuh?" "Berapa lama
Anda tinggal di sini?" "Dimana kamu
bersekolah?" Pentingnya sejarah dalam
mendefinisikan siapa kita tidak bisa dilebih-
lebihkan. Apakah Anda menemui dokter,
berbicara dengan konselor, atau melamar
pekerjaan, semuanya dimulai dengan
sejarah. Hal yang sama berlaku untuk
mempelajari sejarah psikologi;

Sebuah Prasejarah Psikologi

Prekursor psikologi Amerika dapat ditemukan

dalam filsafat dan fisiologi. Filsuf seperti John
Locke (1632–1704) dan Thomas Reid (1710–
1796) mempromosikan empirisme , gagasan
bahwa semua pengetahuan berasal dari
pengalaman. Karya Locke, Reid, dan lainnya
menekankan peran pengamat manusia dan
keunggulan indera dalam menjelaskan
bagaimana pikiran datang untuk memperoleh
pengetahuan. Di perguruan tinggi dan
universitas Amerika pada awal tahun 1800-an,
prinsip-prinsip ini diajarkan sebagai mata kuliah
filsafat mental dan moral. Paling sering kursus
ini mengajarkan tentang pikiran berdasarkan
fakultas kecerdasan, kemauan, dan indera
( Fuchs, 2000 ).

Fisiologi dan Psikofisika

Pertanyaan filosofis tentang sifat pikiran dan

pengetahuan dicocokkan pada abad ke-19 oleh
penyelidikan fisiologis dari sistem sensorik
pengamat manusia. Ahli fisiologi Jerman
Hermann von Helmholtz (1821-1894) mengukur
kecepatan impuls saraf dan mengeksplorasi
fisiologi pendengaran dan
penglihatan. Karyanya menunjukkan bahwa
indera kita dapat menipu kita dan bukan cermin
dari dunia luar. Karya tersebut menunjukkan
bahwa meskipun indera manusia dapat salah,
pikiran dapat diukur dengan menggunakan
metode sains. Secara keseluruhan, itu
menunjukkan bahwa ilmu psikologi itu layak.

Implikasi penting dari karya Helmholtz adalah

adanya realitas psikologis dan realitas fisik dan
bahwa keduanya tidak identik. Ini bukanlah ide
baru; filsuf seperti John Locke telah banyak
menulis tentang topik tersebut, dan pada abad
ke-19, spekulasi filosofis tentang hakikat pikiran
menjadi sasaran kerasnya ilmu pengetahuan.

Pertanyaan tentang hubungan antara mental

(pengalaman indera) dan materi (realitas
eksternal) diteliti oleh sejumlah peneliti Jerman
termasuk Ernst Weber dan Gustav
Fechner. Pekerjaan mereka
disebut psikofisika , dan itu memperkenalkan
metode untuk mengukur hubungan antara
rangsangan fisik dan persepsi manusia yang
akan berfungsi sebagai dasar untuk ilmu baru
psikologi ( Fancher & Rutherford, 2011 ).
Wilhelm Wundt dianggap sebagai salah satu
tokoh pendiri psikologi modern. [CC0, domain
publik, https://goo.gl/m25gce]
Perkembangan formal psikologi modern
biasanya dikreditkan ke karya dokter Jerman,
ahli fisiologi, dan filsuf Wilhelm Wundt (1832-
1920). Wundt membantu membangun bidang
psikologi eksperimental dengan melayani
sebagai promotor kuat gagasan bahwa
psikologi dapat menjadi bidang eksperimental
dan dengan menyediakan kelas, buku teks, dan
laboratorium untuk melatih siswa. Pada tahun
1875, ia bergabung dengan fakultas di
Universitas Leipzig dan dengan cepat mulai
membuat rencana untuk pembuatan program
psikologi eksperimental. Pada tahun 1879, ia
melengkapi kuliahnya tentang psikologi
eksperimental dengan pengalaman
laboratorium: sebuah peristiwa yang menjadi
tanggal populer untuk berdirinya ilmu psikologi.

Tanggapan terhadap ilmu baru segera dan

global. Wundt menarik siswa dari seluruh dunia
untuk mempelajari psikologi eksperimental baru
dan bekerja di labnya. Siswa dilatih untuk
menawarkan laporan diri yang rinci tentang
reaksi mereka terhadap berbagai rangsangan,
prosedur yang dikenal
sebagai introspeksi . Tujuannya adalah untuk
mengidentifikasi unsur-
unsur kesadaran. Selain studi tentang sensasi
dan persepsi, penelitian dilakukan pada
kronometri mental, yang lebih dikenal sebagai
waktu reaksi. Karya Wundt dan murid-muridnya
menunjukkan bahwa pikiran dapat diukur dan
sifat kesadaran dapat diungkapkan melalui
sarana ilmiah. Itu adalah proposisi yang
menarik, dan yang menemukan minat besar di
Amerika. Setelah pembukaan laboratorium
Wundt pada tahun 1879, hanya butuh empat
tahun untuk membuka laboratorium psikologi
pertama di Amerika Serikat ( Benjamin, 2007 ).

Psikologi Ilmiah Datang ke Amerika Serikat

Psikologi versi Wundt tiba di Amerika paling

terlihat melalui karya Edward Bradford
Titchener (1867–1927). Seorang mahasiswa
Wundt's, Titchener membawa ke Amerika
merek psikologi eksperimental yang disebut
sebagai " strukturalisme ". Para strukturalis
tertarik pada isi pikiran — apa itu pikiran. Bagi
Titchener, pikiran orang dewasa secara umum
adalah fokus yang tepat untuk psikologi baru,
dan dia mengecualikan dari studi mereka yang
memiliki kekurangan mental, anak-anak, dan
hewan ( Evans, 1972 ; Titchener, 1909 ).

Psikologi eksperimental menyebar cukup cepat

ke seluruh Amerika Utara. Pada tahun 1900,
ada lebih dari 40 laboratorium di Amerika
Serikat dan Kanada ( Benjamin,
2000 ). Psikologi di Amerika juga diorganisir
lebih awal dengan pembentukan American
Psychological Association (APA) pada tahun
1892. Titchener merasa bahwa organisasi baru
ini tidak cukup mewakili kepentingan psikologi
eksperimental, jadi, pada tahun 1904, dia
mengorganisir sekelompok kolega untuk
menciptakan apa sekarang dikenal sebagai
Society of Experimental Psychologists
( Goodwin, 1985). Kelompok itu bertemu setiap
tahun untuk membahas penelitian dalam
psikologi eksperimental. Berkaca pada zaman,
peneliti wanita tidak diundang (atau
diterima). Menarik untuk dicatat bahwa
mahasiswa doktoral pertama Titchener adalah
seorang wanita, Margaret Floy Washburn
(1871–1939). Terlepas dari banyak hambatan,
pada tahun 1894, Washburn menjadi wanita
pertama di Amerika yang mendapatkan gelar
Ph.D. dalam psikologi dan, pada tahun 1921,
hanya wanita kedua yang terpilih sebagai
presiden American Psychological Association
( Scarborough & Furumoto, 1987 ).

Keseimbangan yang mencolok antara sains

dan praktik psikologi berlanjut hingga hari
ini. Pada tahun 1988, American Psychological
Society (sekarang dikenal sebagai Association
for Psychological Science) didirikan dengan
misi sentral untuk memajukan ilmu psikologi.

Menuju Psikologi Fungsional

 Willia
m James adalah salah satu tokoh terkemuka
dalam perspektif baru tentang psikologi yang
disebut fungsionalisme. [Gambar: Studio
Notman, CC0, domain publik,
https://goo.gl/m25gce]

Sementara Titchener dan pengikutnya

menganut psikologi struktural, orang lain di
Amerika mengejar pendekatan yang
berbeda. William James, G. Stanley Hall, dan
James McKeen Cattell termasuk di antara
kelompok yang diidentifikasi dengan
" fungsionalisme ". Dipengaruhi oleh teori
evolusi Darwin, para fungsionalis tertarik pada
aktivitas pikiran — apa yang dilakukan
pikiran. Ketertarikan pada fungsionalisme
membuka jalan untuk mempelajari berbagai
pendekatan, termasuk hewan dan psikologi
komparatif ( Benjamin, 2007 ).

William James (1842–1910) dianggap sebagai

penulis yang barangkali merupakan buku paling
berpengaruh dan penting di bidang
psikologi, Principles of Psychology,
yang diterbitkan pada tahun 1890.
Bertentangan dengan gagasan reduksionis
Titchener, James mengemukakan bahwa
kesadaran itu terus-menerus dan
berkelanjutan; itu tidak dapat diisolasi dan
direduksi menjadi elemen. Bagi James,
kesadaran membantu kita beradaptasi dengan
lingkungan kita sedemikian rupa seperti
memungkinkan kita membuat pilihan dan
memiliki tanggung jawab pribadi atas pilihan
tersebut.

Di Harvard, James menduduki posisi otoritas

dan rasa hormat dalam psikologi dan
filsafat. Melalui pengajaran dan tulisannya, dia
mempengaruhi psikologi dari generasi ke
generasi. Salah satu siswanya, Mary Whiton
Calkins (1863–1930), menghadapi banyak
tantangan yang dihadapi Margaret Floy
Washburn dan wanita lain yang tertarik
mengejar pendidikan pascasarjana di bidang
psikologi. Dengan ketekunan yang tinggi,
Calkins dapat belajar dengan James di
Harvard. Dia akhirnya menyelesaikan semua
persyaratan untuk gelar doktor, tetapi Harvard
menolak memberinya diploma karena dia
seorang wanita. Terlepas dari tantangan ini,
Calkins kemudian menjadi peneliti yang ulung
dan wanita pertama yang terpilih sebagai
presiden American Psychological Association
pada tahun 1905 ( Scarborough & Furumoto,
1987 ).

G. Stanley Hall (1844–1924) memberikan

kontribusi yang substansial dan bertahan lama
bagi pembentukan psikologi di Amerika
Serikat. Di Johns Hopkins University, ia
mendirikan laboratorium psikologi pertama di
Amerika pada tahun 1883. Pada tahun 1887, ia
membuat jurnal psikologi pertama di
Amerika, American Journal of
Psychology.. Pada tahun 1892, ia mendirikan
American Psychological Association
(APA); pada tahun 1909, dia mengundang dan
menjamu Freud di Universitas Clark (satu-
satunya saat Freud mengunjungi
Amerika). Dipengaruhi oleh teori evolusi, Hall
tertarik pada proses adaptasi dan
perkembangan manusia. Menggunakan survei
dan kuesioner untuk mempelajari anak-anak,
Hall menulis secara ekstensif tentang
perkembangan dan pendidikan
anak. Sementara pendidikan pascasarjana
dalam psikologi dibatasi untuk wanita di masa
Hall, itu semua tetapi tidak ada untuk orang
Afrika-Amerika. Dalam kasus pertama lainnya,
Hall membimbing Francis Cecil Sumner (1895–
1954) yang, pada 1920, menjadi orang Afrika-
Amerika pertama yang memperoleh gelar
Ph.D. dalam psikologi di Amerika ( Guthrie,
2003 ).

James McKeen Cattell (1860–1944) menerima

gelar Ph.D. dengan Wundt tetapi dengan cepat
mengalihkan minatnya ke penilaian perbedaan
individu . Dipengaruhi oleh karya sepupu
Darwin, Frances Galton, Cattell percaya bahwa
kemampuan mental seperti kecerdasan
diwariskan dan dapat diukur menggunakan tes
mental. Seperti Galton, dia percaya masyarakat
dilayani dengan lebih baik dengan
mengidentifikasi mereka yang memiliki
kecerdasan superior dan mendukung upaya
untuk mendorong mereka berkembang
biak. Keyakinan semacam itu dikaitkan
dengan egenetika(promosi pembiakan selektif)
dan memicu perdebatan awal tentang
kontribusi hereditas dan lingkungan dalam
menentukan siapa kita. Di Universitas
Columbia, Cattell mengembangkan departemen
psikologi yang menjadi terkenal di dunia juga
mempromosikan ilmu psikologi melalui
advokasi dan sebagai penerbit jurnal ilmiah dan
karya referensi ( Fancher, 1987 ; Sokal, 1980 ).
Pertumbuhan Psikologi

Sepanjang paruh pertama abad ke-20,

psikologi terus tumbuh dan berkembang di
Amerika. Itu cukup besar untuk menampung
berbagai sudut pandang tentang sifat pikiran
dan perilaku. Psikologi Gestaltadalah contoh
yang bagus. Gerakan Gestalt dimulai di Jerman
dengan karya Max Wertheimer (1880–
1943). Bertentangan dengan pendekatan
reduksionis psikologi laboratorium Wundt,
Wertheimer dan rekan-rekannya Kurt Koffka
(1886–1941), Wolfgang Kohler (1887–1967),
dan Kurt Lewin (1890–1947) percaya bahwa
mempelajari seluruh pengalaman lebih kaya
daripada belajar aspek individu dari
pengalaman itu. Pepatah "keseluruhan lebih
besar dari jumlah bagian-bagiannya" adalah
perspektif Gestalt. Pertimbangkan bahwa
melodi adalah elemen tambahan di luar
kumpulan not yang menyusunnya. Psikolog
Gestalt mengusulkan bahwa pikiran sering
memproses informasi secara bersamaan
daripada secara berurutan. Misalnya, saat
Anda melihat sebuah foto, Anda melihat
seluruh gambar, bukan hanya kumpulan piksel
warna. Menggunakan prinsip
Gestalt, Wertheimer dan rekan-rekannya juga
mengeksplorasi hakikat pembelajaran dan
pemikiran. Sebagian besar psikolog Gestalt
Jerman adalah orang Yahudi dan terpaksa
melarikan diri dari rezim Nazi karena ancaman
yang ditimbulkan pada kebebasan akademik
dan pribadi. Di Amerika, mereka dapat
memperkenalkan perspektif Gestalt kepada
audiens baru, mendemonstrasikan bagaimana
hal itu dapat diterapkan pada persepsi dan
pembelajaran (Wertheimer, 1938 ). Dalam
banyak hal, karya psikolog Gestalt berfungsi
sebagai pendahulu munculnya psikologi
kognitif di Amerika ( Benjamin, 2007 ).

Behaviorisme muncul pada awal abad ke-20

dan menjadi kekuatan utama dalam psikologi
Amerika. Diperjuangkan oleh psikolog seperti
John B. Watson (1878–1958) dan BF Skinner
(1904–1990), behaviorisme menolak referensi
apa pun ke pikiran dan memandang perilaku
yang terbuka dan dapat diamati sebagai subjek
psikologi yang tepat. Melalui studi ilmiah
tentang perilaku, diharapkan hukum
pembelajaran dapat diturunkan yang akan
mendorong prediksi dan kontrol perilaku. Ahli
fisiologi Rusia Ivan Pavlov (1849–1936)
memengaruhi behaviorisme awal di
Amerika. Karyanya tentang pembelajaran
terkondisi, yang populer disebut sebagai
pengkondisian klasik, memberikan dukungan
untuk gagasan bahwa pembelajaran dan
perilaku dikendalikan oleh peristiwa di
lingkungan dan dapat dijelaskan tanpa
mengacu pada pikiran atau kesadaran
(Fancher, 1987 ).

Selama beberapa dekade, behaviorisme

mendominasi psikologi Amerika. Pada 1960-an,
psikolog mulai menyadari bahwa behaviorisme
tidak dapat sepenuhnya menjelaskan perilaku
manusia karena mengabaikan proses
mental. Peralihan ke arah psikologi kognitif
bukanlah hal baru. Pada tahun 1930-an,
psikolog Inggris Frederic C. Bartlett (1886–
1969) mengeksplorasi gagasan pikiran
konstruktif, menyadari bahwa orang
menggunakan pengalaman masa lalu mereka
untuk membangun kerangka kerja untuk
memahami pengalaman baru. Beberapa
pelopor utama dalam psikologi kognitif Amerika
termasuk Jerome Bruner (1915–), Roger Brown
(1925–1997), dan George Miller (1920–
2012). Pada 1950-an, Bruner melakukan studi
perintis tentang aspek kognitif sensasi dan
persepsi. Brown melakukan penelitian asli
tentang bahasa dan memori, menciptakan
istilah " memori flashbulb, ”Dan menemukan
cara mempelajari fenomena ujung
lidah ( Benjamin, 2007 ). Penelitian Miller
tentang memori kerja sangat
melegenda. Makalahnya tahun 1956 "The
Magic Number Seven, Plus or Minus Two:
Some Limits on Our Capacity for Processing
Information" adalah salah satu makalah yang
paling banyak dikutip dalam
psikologi. Interpretasi populer dari penelitian
Miller adalah bahwa jumlah bit informasi yang
rata-rata dapat disimpan manusia
dalam memori kerja adalah 7 ± 2. Sekitar waktu
yang sama, studi ilmu komputer berkembang
dan digunakan sebagai analogi untuk
mengeksplorasi dan memahami bagaimana
pikiran bekerja. Karya Miller dan lainnya pada
1950-an dan 1960-an telah menginspirasi minat
yang luar biasa dalam kognisi dan ilmu saraf,
yang keduanya mendominasi sebagian besar
psikologi Amerika kontemporer.

Psikologi Terapan di Amerika

Di Amerika, selalu ada minat dalam penerapan

psikologi dalam kehidupan sehari-hari. Tes
mental adalah contoh penting. Tes kecerdasan
modern dikembangkan oleh psikolog Prancis
Alfred Binet (1857–1911). Tujuannya adalah
untuk mengembangkan tes yang akan
mengidentifikasi anak sekolah yang
membutuhkan dukungan pendidikan. Tesnya,
yang mencakup tugas-tugas penalaran dan
pemecahan masalah, diperkenalkan di Amerika
Serikat oleh Henry Goddard (1866–1957) dan
kemudian distandarisasi oleh Lewis Terman
(1877–1956) di Universitas Stanford. Penilaian
dan makna kecerdasan telah memicu
perdebatan dalam psikologi dan masyarakat
Amerika selama hampir 100 tahun. Banyak dari
ini ditangkap dalam debat pengasuhan alam
yang menimbulkan pertanyaan tentang
kontribusi relatif hereditas dan lingkungan
dalam menentukan kecerdasan ( Fancher,
1987).

Psikologi terapan tidak terbatas pada pengujian

mental. Apa yang dipelajari psikolog di
laboratorium mereka diterapkan di banyak
pengaturan termasuk militer, bisnis, industri,
dan pendidikan. Awal abad ke-20 menjadi saksi
kemajuan pesat dalam psikologi terapan. Hugo
Munsterberg (1863–1916) dari Universitas
Harvard memberikan kontribusi pada bidang-
bidang seperti pemilihan karyawan, kesaksian
saksi mata, dan psikoterapi. Walter D. Scott
(1869–1955) dan Harry Hollingworth (1880–
1956) menghasilkan karya orisinal tentang
psikologi periklanan dan pemasaran. Lillian
Gilbreth (1878–1972) adalah pelopor dalam
psikologi industri dan psikologi teknik. Bekerja
dengan suaminya, Frank, mereka
mempromosikan penggunaan studi waktu dan
gerak untuk meningkatkan efisiensi dalam
industri. Lillian juga membawa gerakan efisiensi
ke rumah, merancang dapur dan peralatan
termasuk tempat sampah pop-up dan rak pintu
lemari es. Psikologi efisiensi mereka juga
menemukan banyak penerapan di rumah
dengan 12 anak mereka. Pengalaman tersebut
menjadi inspirasi untuk film tersebutLebih
murah oleh Dozen ( Benjamin, 2007 ).

Psikologi klinis juga merupakan penerapan

awal psikologi eksperimental di
Amerika. Lightner Witmer (1867–1956)
menerima gelar Ph.D. dalam psikologi
eksperimental dengan Wilhelm Wundt dan
kembali ke University of Pennsylvania, di mana
ia membuka klinik psikologis pada tahun 1896.
Witmer percaya bahwa karena psikologi
berhubungan dengan studi tentang sensasi dan
persepsi, itu harus menjadi nilai dalam merawat
anak-anak dengan masalah pembelajaran dan
perilaku . Dia dikreditkan sebagai pendiri
psikologi klinis dan sekolah ( Benjamin & Baker,
2004 ).

Psikologi sebagai Profesi

 Meskipun ini adalah
apa yang kebanyakan orang lihat dalam benak
mereka ketika diminta untuk membayangkan
seorang "psikolog", APA mengenali sebanyak
58 divisi psikologi yang berbeda. [Gambar:
Bliusa, https://goo.gl/yrSUCr, CC BY-SA 4.0,
https://goo.gl/6pvNbx]
Karena peran psikolog dan kebutuhan
masyarakat terus berubah, psikologi perlu mulai
mendefinisikan dirinya sebagai sebuah
profesi. Tanpa standar pelatihan dan praktik,
siapa pun dapat menggunakan gelar psikolog
dan menawarkan layanan kepada publik. Pada
awal 1917, psikolog terapan mengatur untuk
membuat standar untuk pendidikan, pelatihan,
dan lisensi. Pada tahun 1930-an, upaya ini
mengarah pada pembentukan American
Association for Applied Psychology
(AAAP). Sementara American Psychological
Association (APA) mewakili kepentingan
psikolog akademis, AAAP melayani mereka
yang bergerak di bidang pendidikan, industri,
konsultasi, dan pekerjaan klinis.

Munculnya PD II mengubah segalanya. Korban

jiwa perang sangat mengejutkan, dan tidak ada
cukup profesional kesehatan mental untuk
memenuhi kebutuhan tersebut. Menyadari
kekurangan tersebut, pemerintah federal
mendesak AAAP dan APA untuk bekerja sama
memenuhi kebutuhan kesehatan mental
bangsa. Hasilnya adalah penggabungan AAAP
dan APA dan fokus pada pelatihan psikolog
profesional. Melalui ketentuan Undang-Undang
Kesehatan Mental Nasional tahun 1946, dana
disediakan yang memungkinkan APA,
Administrasi Veteran, dan Layanan Kesehatan
Masyarakat untuk bekerja sama
mengembangkan program pelatihan yang akan
menghasilkan psikolog klinis. Upaya ini
mengarah pada penyelenggaraan Konferensi
Boulder tentang Pendidikan Pascasarjana
dalam Psikologi Klinis pada tahun 1949 di
Boulder, Colorado.model pelatihan ilmuwan-
praktisi . Pertemuan serupa juga membantu
meluncurkan program pelatihan doktor dalam
konseling dan psikologi sekolah. Sepanjang
paruh kedua abad ke-20, alternatif pengganti
Boulder telah diperdebatkan. Pada tahun 1973,
Konferensi Vail tentang Pelatihan Profesional
dalam Psikologi mengusulkan model sarjana-
praktisi dan Psy.D. gelar (Doctor of
Psychology). Ini adalah model pelatihan yang
menekankan pada pelatihan dan praktik klinis
yang telah menjadi lebih umum ( Cautin &
Baker, sedang dicetak ).

Psikologi dan Masyarakat

Mengingat psikologi berkaitan dengan kondisi

manusia, maka tidak mengherankan jika para
psikolog melibatkan diri dalam masalah
sosial. Selama lebih dari satu abad, psikologi
dan psikolog telah menjadi agen aksi dan
perubahan sosial. Dengan menggunakan
metode dan alat sains, psikolog telah
menantang asumsi, stereotip, dan
stigma. Didirikan pada tahun 1936, Society for
the Psychological Study of Social Issues
(SPSSI) telah mendukung penelitian dan
tindakan pada berbagai masalah sosial. Secara
individu, ada banyak psikolog yang upayanya
mendorong perubahan sosial. Helen Thompson
Woolley (1874–1947) dan Leta S. Hollingworth
(1886–1939) adalah pelopor dalam penelitian
tentang psikologi perbedaan jenis
kelamin. Bekerja di awal abad ke-20, ketika
hak-hak perempuan dipinggirkan, Thompson
memeriksa asumsi bahwa perempuan memiliki
emosi yang berlebihan dibandingkan dengan
laki-laki dan menemukan bahwa emosi tidak
mempengaruhi keputusan perempuan lebih
daripada laki-laki. Hollingworth menemukan
bahwa menstruasi tidak berdampak negatif
pada kemampuan kognitif atau motorik
wanita. Pekerjaan semacam itu melawan
stereotip berbahaya dan menunjukkan bahwa
penelitian psikologis dapat berkontribusi pada
perubahan sosial (Scarborough & Furumoto,
1987 ).
Mamie Phipps Clark dan Kenneth Clark
mempelajari dampak negatif dari pendidikan
terpisah pada anak-anak Afrika-
Amerika. [Gambar: Koleksi Khusus Penn State,
https://goo.gl/WP7Dgc, CC BY-NC-SA 2.0,
https://goo.gl/Toc0ZF]
Di antara generasi pertama psikolog Afrika-
Amerika, Mamie Phipps Clark (1917–1983) dan
suaminya Kenneth Clark (1914–2005)
mempelajari psikologi ras dan menunjukkan
cara-cara di mana segregasi sekolah
berdampak negatif pada harga diri anak-anak
Afrika-Amerika . Penelitian mereka
berpengaruh pada putusan Mahkamah Agung
1954 dalam kasus Brown v. Board of
Education, yang mengakhiri segregasi sekolah
( Guthrie, 2003 ). Dalam psikologi, advokasi
yang lebih besar untuk masalah yang
berdampak pada komunitas Afrika Amerika
dimajukan dengan pembentukan Asosiasi
Psikolog Hitam (ABPsi) pada tahun 1968.

Pada tahun 1957, psikolog Evelyn Hooker

(1907–1996) menerbitkan makalah "The
Adjustment of the Male Overt Homosexual,"
melaporkan penelitiannya yang menunjukkan
tidak ada perbedaan signifikan dalam
penyesuaian psikologis antara pria
homoseksual dan heteroseksual. Penelitiannya
membantu untuk menghilangkan patologi
homoseksualitas dan berkontribusi pada
keputusan oleh American Psychiatric
Association untuk menghapus homoseksualitas
dari Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan
Mental pada tahun 1973 ( Garnets & Kimmel,
2003 ).

Kesimpulan

Pertumbuhan dan ekspansi telah menjadi hal

yang konstan dalam psikologi Amerika. Di
bagian akhir abad ke-20, bidang-bidang seperti
psikologi sosial, perkembangan, dan
kepribadian memberikan kontribusi besar bagi
pemahaman kita tentang apa artinya menjadi
manusia. Saat ini ilmu saraf menikmati minat
dan pertumbuhan yang luar biasa.

Seperti disebutkan di awal modul, meliput

semua sejarah psikologi dalam ruang yang
singkat merupakan tantangan. Kesalahan
kelalaian dan komisi kemungkinan besar dalam
tinjauan selektif seperti itu. Sejarah psikologi
membantu menetapkan tahap di mana kisah
psikologi dapat diceritakan. Ringkasan singkat
ini memberikan gambaran sekilas tentang
konten yang kaya dan mendalam yang
ditawarkan oleh sejarah psikologi. Modul
pembelajaran dalam koleksi psikologi Noba
adalah elaborasi di atas fondasi yang
diciptakan oleh masa lalu kita
bersama. Diharapkan Anda akan dapat melihat
koneksi ini dan memiliki pemahaman dan
penghargaan yang lebih besar atas persatuan
dan keragaman bidang psikologi.

Linimasa

1600-an - Bangkitnya empirisme yang

menekankan sentralitas pengamat manusia
dalam memperoleh pengetahuan

1850-an - Helmholz mengukur impuls saraf /

Psikofisika yang dipelajari oleh Weber &
Fechner

1859 - Publikasi Asal Spesies Darwin

1879 - Wundt membuka lab untuk psikologi

eksperimental
1883 - Laboratorium psikologi pertama dibuka
di Amerika Serikat

1887 - Jurnal psikologi Amerika pertama

diterbitkan: American Journal of Psychology

1890 - James menerbitkan Principles of

Psychology

1892 - APA didirikan

1894 - Margaret Floy Washburn adalah wanita

AS pertama yang mendapatkan gelar
Ph.D. dalam psikologi

1904 - Pendiri eksperimentalis Titchener

1905 - Mary Whiton Calkins adalah presiden

wanita pertama APA

1909 - Satu-satunya kunjungan Freud ke

Amerika Serikat

1913 - John Watson menyerukan psikologi

perilaku
1920 - Francis Cecil Sumner adalah orang
Afrika-Amerika pertama yang mendapatkan
gelar Ph.D. dalam psikologi

1921 - Margaret Floy Washburn adalah wanita

kedua presiden APA

1930-an - Penciptaan dan pertumbuhan

American Association for Applied Psychology
(AAAP) / psikologi Gestalt datang ke Amerika

1936- Pendirian Society for the Psychological

Study of Social Issues

1940-an - Behaviorisme mendominasi psikologi

Amerika

1946 - Undang-Undang Kesehatan Mental

Nasional

1949 - Konferensi Boulder tentang Pendidikan

Pascasarjana dalam Psikologi Klinis

1950-an - Psikologi kognitif mendapatkan

popularitas

1954 - Brown v. Dewan Pendidikan

1957 - Evelyn Hooker menerbitkan
The Adjustment of the Male Overt Homosexual

1968 - Pendirian Asosiasi Psikolog Kulit Hitam

1973 - Psy.D. diusulkan pada Konferensi Vail

tentang Pelatihan Profesional dalam Psikologi

1988 - Pendiri American Psychological Society

(sekarang dikenal sebagai Association for
Psychological Science)

Sumber Daya Luar

Podcast: Seri Podcast Sejarah Psikologi

http://www.yorku.ca/christo/podcasts/

Web: Kemajuan dalam Sejarah Psikologi

http://ahp.apps01.yorku.ca/

Web: Pusat Sejarah Psikologi

http://www.uakron.edu/chp

Web: Klasik dalam Sejarah Psikologi

http://psychclassics.yorku.ca/

Web: Suara Feminis Psikologi

 http://www.feministvoices.com/

Web: Minggu Ini dalam Sejarah Psikologi

http://www.yorku.ca/christo/podcasts/

Pertanyaan Diskusi

1. Mengapa psikofisika penting untuk

perkembangan psikologi sebagai ilmu?
2. Bagaimana psikolog berpartisipasi dalam
kemajuan masalah sosial?
3. Sebutkan beberapa cara di mana psikologi
mulai diterapkan pada masyarakat umum
dan masalah sehari-hari.
4. Jelaskan fungsionalisme dan strukturalisme
serta pengaruhnya terhadap behaviorisme
dan psikologi kognitif.

Kosa kata

Behaviorisme
Studi tentang perilaku.

Psikologi kognitif
Studi tentang proses mental.
Kesadaran
Kesadaran diri dan lingkungan kita.

Empirisme
Keyakinan bahwa pengetahuan berasal dari
pengalaman.

Egenetika
Praktek pemuliaan selektif untuk
mempromosikan sifat-sifat yang diinginkan.

Memori flashbulb
Memori yang sangat detail dan jelas tentang
peristiwa penting secara emosional.

Fungsionalisme
Sekolah psikologi Amerika yang berfokus
pada kegunaan kesadaran.

Psikologi Gestalt
Upaya untuk mempelajari kesatuan
pengalaman.

Perbedaan individu
Cara orang berbeda dalam hal perilaku,
emosi, kognisi, dan perkembangannya.
Introspeksi
Metode yang berfokus pada proses internal.

Impuls saraf
Sinyal elektro-kimiawi yang memungkinkan
neuron untuk berkomunikasi.

Model Praktisi-Sarjana
Model pelatihan psikolog profesional yang
menekankan pada praktik klinis.

Psikofisika
Studi tentang hubungan antara rangsangan
fisik dan persepsi rangsangan tersebut.

Realisme
Sudut pandang yang menekankan
pentingnya indera dalam memberikan
pengetahuan tentang dunia luar.

Model ilmuwan-praktisi
Model pelatihan psikolog profesional yang
menekankan pada pengembangan
keterampilan penelitian dan klinis.

Strukturalisme
 Sekolah psikologi Amerika yang berusaha
menggambarkan elemen pengalaman sadar.

Fenomena ujung lidah

Ketidakmampuan untuk menarik sebuah kata
dari ingatan meskipun ada sensasi bahwa
kata itu tersedia.

Referensi

 Benjamin, LT (2007). Sejarah singkat

psikologi modern . Malden, MA: Penerbitan
Blackwell.
 Benjamin, LT (2000). Laboratorium
psikologi pada pergantian abad ke-
20. Psikolog Amerika , 55, 318-321.
 Benjamin, LT, & Baker, DB (2004). Dari
pemanggilan arwah ke sains: Sejarah profesi
psikologi di Amerika . Belmont, CA:
Pembelajaran Wadsworth / Thomson.
 Cautin, R., & Baker, DB (dicetak). Sejarah
pendidikan dan pelatihan dalam psikologi
profesional. Dalam B. Johnson & N. Kaslow
(Eds.), Oxford buku pegangan pendidikan
 dan pelatihan dalam psikologi
profesional . New York, NY: Oxford
University Press.
 Evans, RB (1972). EB Titchener dan
sistemnya yang hilang. Jurnal Sejarah Ilmu
Perilaku, 8, 168-180.
 Fancher, RE (1987). The Intelligence Men:
Pembuat Kontroversi IQ . New York, NY:
WW Norton & Company.
 Fancher, RE, & Rutherford, A.
(2011). Pioneers of psychology: A
history (edisi ke-4th). New York, NY: WW
Norton & Company.
 Fuchs, AH (2000). Kontribusi filsuf mental
Amerika untuk psikologi di Amerika
Serikat. History of Psychology , 3, 3–19.
 Garnets, L., & Kimmel, DC (2003). Betapa
ringannya hal itu: Kehidupan Evelyn
Hooker. Dalam L. Garnets & DC Kimmel
(Eds.), Perspektif Psikologis tentang
pengalaman gay, lesbian, dan biseksual (2nd
ed., Pp. 31-49). New York, NY: Columbia
University Press.
 Goodwin, CJ (2011). A history of modern
psychology (edisi ke-4th). Hoboken, NJ:
Wiley.
 Goodwin, CJ (1985). Tentang asal-usul
eksperimentalis Titchener. Jurnal Sejarah
Ilmu Perilaku , 21, 383-389.
 Guthrie, RV (2003). Bahkan tikusnya pun
putih: A history of psychology (edisi ke-
2nd). Boston, MA: Allyn & Bacon.
 Leahey, TH (2012). A history of psychology:
From antquity to modernity (edisi ke-
7th). Upper Saddle River, NJ: Pendidikan
Pearson.
 Scarborough, E. & Furumoto, L.
(1987). Kehidupan yang tak terhitung:
Generasi pertama psikolog wanita
Amerika . New York, NY: Columbia
University Press.
 Shultz, DP, & Schultz, SE (2007). A history
of modern psychology (edisi ke-9). Stanford,
CT: Pembelajaran Cengage.
 Sokal, MM (1980). Sains dan James
McKeen Cattell. Science , 209, 43–52.
 Titchener, EB (1909). Sebuah buku teks
psikologi . New York, NY: Macmillan.
 Wertheimer, M. (1938). Teori
Gestalt. Dalam WD Ellis (Ed.), Buku sumber
psikologi Gestalt (1-11). New York, NY:
Harcourt.

Penulis


David B. Baker
David B. Baker adalah Direktur Eksekutif
Margaret Clark Morgan dari Pusat Sejarah
Psikologi dan profesor psikologi di
Universitas Akron. Dia adalah rekan dari
American Psychological Association dan
Association for Psychological Science. Dia
mengajar sejarah psikologi dan melakukan
 penelitian dan penulisan tentang kebangkitan
psikologi profesional di Amerika selama abad
ke-20.


Heather Sperry
Heather A. Sperry, MA saat ini adalah
mahasiswa pascasarjana di program
Psikologi Konseling di Universitas Akron. Dia
menerima gelar MA dalam Psikologi
Konseling dari Universitas Akron. Minat
penelitiannya meliputi masalah multikultural
dan feminis.

Lisensi Creative Commons

Sejarah
Psikologi oleh David B. Baker dan Heather
Sperry dilisensikan dengan Lisensi
Internasional Creative Commons Attribution-
NonCommercial-ShareAlike 4.0 . Izin di luar
cakupan lisensi ini mungkin tersedia
di Perjanjian Lisensi kami .
Bagaimana mengutip modul Noba ini
menggunakan APA Style

Tukang roti, DB & Sperry, H. (2021). Sejarah

psikologi. Dalam R. Biswas-Diener & E. Diener
(Eds), seri buku teks Noba:
Psikologi. Champaign, IL: penerbit
DEF. Diambil dari http://noba.to/j8xkgcz5
BAGIAN
 Abstrak
 Tujuan pembelajaran
 pengantar
 Sebuah Prasejarah Psikologi
 Fisiologi dan Psikofisika
 Psikologi Ilmiah Datang ke Amerika Serikat
 Menuju Psikologi Fungsional
 Pertumbuhan Psikologi
 Psikologi Terapan di Amerika
 Psikologi sebagai Profesi
 Psikologi dan Masyarakat
  Kesimpulan
 Linimasa
 Sumber Daya Luar
 Pertanyaan Diskusi
 Kosa kata
 Referensi
 Penulis
 Lisensi Creative Commons
 Tentang
 Pribadi
 Persyaratan
 Perizinan
 Kontak
 © 2021 Dana Pendidikan Diener