Mata Kuliah Media Pembelajaran ekonomi ( IPS )

FORMAT PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (F-PMP)

KD 3.15 menjelaskan perhitungan nilai persedian sistem pencatatan periodik
untuk berbagai metode penilaian persediaan
4.15 menghitung nilai persediaan sistem pencatatan periodik untuk
berbagai metode penentuan harga pokok

A. TAHAP PERSIAPAN

1. JUDUL/ NAMA MEDIA

Media gambar berbentuk slide dan tabel
Video

2. TUJUAN PENGGUNAAN MEDIA

 Untuk memudahkan peserta didik menjelaskan perhitungan nilai persedian
sistem pencatatan periodik untuk berbagai metode penilaian persediaan.
 Untuk memudahkan peserta didik menghitung nilai persediaan sistem
pencatatan periodik untuk berbagai metode penentuan harga pokok dengan
benar dan teliti.

3. MATERI POKOK
Metode penilain persediaan pada sistem periodik
1. Format kartu persediaan
2. Perhitungan nilai persediaan melalui kartu persediaan dengan sistem
periodik
 FIFO
 LIFO
 Rata-rata sederhana
 Rata-rata tertimbang
 Identifikasi khusus

4. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN

Media pembelajaran berupa audio visual bergerak (berupa slide, tabel, dan
video)

5. BAHAN DAN ALAT(jika ada)

a. Bahan : kertas dan buku
b. Alat : infocus, laptop, powerpoint, video

B. TAHAP PELAKSANAAN

1. LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN (PRODUKSI) (jika ada)

 1. Guru memberi salam dan mengajak berdo’a sebelum pembelajaran dimulai
2. Guru mengecek dan memeriksa kehadiran peserta didik .
3. Guru memberi motivasi kepada peserta didik dan menanyakan kondisi
kesehatan.
4. Guru mengulas materi sebelumnya dan mengaitkan materi yang sebelumya
dengan materi yang akan dipelajari hari ini.
5. Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai pada submateri mengenai
akuntansi persediaan.
6. Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan.

2. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN MEDIA :

(mengskenariokan keterlibatan peserta didik dalam penggunaan media)

1. Guru memasang infocus dan dibantu oleh peserta didik untuk menayangkan
power point yang telah disiapkan.
2. Peserta didik diminta mengamati penjelasan guru tentang perhitungan nilai
persediaan sistem pencatatan perioddik untuk berbagai metode penilaian
persediaan dengan bantuan media tayangan power point.
3. Guru mengajak peserta didik berinteraksi dengan menjawab soal-soal yang
diberikan guru.
4. Untuk menjawab soal-soal tersebut peserta didik dapat mengacungkan
tangannya dan menulis jawaban tersebut ke depan.
5. Setiap peserta didik yang dapat menjawab soal tersebut dapat nilai tambahan.
6. Guru meminta salah satu Peserta didik untuk dapat menyimpulkan
pembelajaran yang telah dilakukan hari ini.
7. Guru memberikan tugas kepada peserta didik tentang materi yang telah
dibahas.
8. Sebelum mengakhiri pertemuan guru menyampaikan rencana pembelajaran
yang akan datang.

3. Contoh media video