Nama : Maulidia Putri

Nim : 190410071

Prodi : Pgsd

Unit : 03

Semester : 3

Mk : pendidikan matematika sd kelas rendah

Tugas Rancangan Pertemuan 3

1. Rancangan kegiatan pembelajaran materi matematika kelas rendah dengan

materi mengenalkan nilai tempat kepada siswa SD

Materi : Nilai Tempat

Media :
Kelas : 3
No Kegiatan guru
Guru mengkondisikan siswa dan
1 membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam
Dilanjutkan dengan berdoa
sesuai agama dan kepercayaan
2
masing-masing di pimpin oleh
ketua kelas
Guru melanjutkan dengan sedikit
3 menjelskan tentang materi “nilai
tempat”
4 Guru memberikan contoh nilai
tempat dengan menggunakan
media yang telah disiapkan oleh
Kegiatan siswa
Siswa menjawab salam dan bersiap untuk
belajar
Siswa melanjutkan berdoa dengan agama
dan kepercayaan masing-masing yang
telah di pimpin oleh ketua kelas
Siswa memperhatikan penjelasan materi
nilai tempat yang telah guru jelaskan
Siswa memperhatikan contoh penjelasan
yang guru berikan dan sambil
memperhatikan kearah media yang guru
 guru
Guru menyuruh salah satu siswa
untuk diminta menerapkan ulang
di depan teman-temannya untuk
menentukan nilai tempat dengan
5
media yang sudah disiapkan
Selanjutkan guru memberikan
6 tugas kepada siswa jika dianggap oleh guru
semua siswa sudah mengerti
buatkan
Siswa yang dipilih oleh guru untuk
menerapkan ulang materi dengan
menggunakan media segera bergegas
untuk maju dan menerapkannya di depan
teman-temannya, dan siswa lain
memperhatikan temannya yang sedang
menerapkan ulang materi nilai tempat
tersebut
Siswa mengerjakan tugas yang diberikan

2. Rancangan kegiatan pembelajaran materi matematika kelas rendah dengan

materi membandingkan bilangan pada siswa SD

Materi : Membandingkan bilangan

Media :

Kelas : 2
No Kegiatan Guru Kegiatan siswa
Guru mengkondisikan siswa dan Siswa menjawab salam dan bersiap
1 membuka pelajaran dengan untuk belajar
mengucapkan salam
Dilanjutkan dengan berdoa sesuai Siswa melanjutkan berdoa dengan
2 agama dan kepercayaan masing- agama dan kepercayaan masing-masing
masing di pimpin oleh ketua kelas yang telah di pimpin oleh ketua kelas
Guru menyampaikan materi tentang Siswa memperhatikan dan menyimak
konsep pembelajaran yaitu materi yang di jelaskan oleh guru
3 membandingkan bilangan dengan
menggunakan simbol lebih dari (>) ,
kurang dari (<)
4 Guru Memperlihatkan media Siswa menghitung jumlah kelereng
apersepsi berupa kelereng yang ada ditangan kanan dan kiri guru tersebut
di tangan kanan dan kiri guru,
kemudian guru meminta siswa secara
bersama-sama menghitung jumlah
 kelereng yang ada di tangan kanan
dan kiri untuk membandingkan
jumlah kelereng yang ada di tangan
kanan dan kiri tersebut
Guru memberikan kesempatan Siswa menanyakan ulang yang belum
bertanya kepada siswa tentang hal- dipahami oleh siswa
hal yang dianggap belum jelas, dan
5
akan mengulang menjelaskan jika
salah satu dari siswa masih ada yang
belum mengerti
Guru memberikan kesempatan Siswa yang mau mencoba menunjuk
kepada siswa yang ingin mencoba tangan dan maju kedepan kelas untuk
menghitung dan membandingkan mencoba menghutung dan
6 benda ke dalam kelompok besar dan membandingkan
kelompok kecil dengan
menggunakan simbol lebih dari (>)
dan kurang dari (<)

3. Rancangan kegiatan pembelajaran materi matematika kelas rendah dengan

materi pola  bilangan untuk anak SD

Materi : pola bilangan

Media :
Kelas : 1 sd
No Kegiatan Guru
Guru mengkondisikan siswa dan
1 membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam
Dilanjutkan dengan berdoa sesuai
2 agama dan kepercayaan masing-
masing di pimpin oleh ketua kelas
Guru menjelaskan materi pola
3
bilangan kepada anak sd
4 Guru memperlihatkan media pola
bilangan dan mengitung berapa
Kegiatan siswa
Siswa menjawab salam dan bersiap untuk
belajar
Siswa melanjutkan berdoa dengan agama
dan kepercayaan masing-masing yang
telah di pimpin oleh ketua kelas
Siswa memperhatikan dan menyimak
materi yang di jelaskan oleh guru
Siswa menyimak dan menghitung berapa
pola hitungan yang ada di dalam media
 pola yang ada di dalam media pola yang telah guru siapkan
tersebut
Guru memberikan kesempatan Siswa menanyakan ulang yang belum
bertanya kepada siswa tentang hal- dipahami oleh siswa
hal yang dianggap belum jelas,
5
dan akan mengulang menjelaskan
jika salah satu dari siswa masih
ada yang belum mengerti
Guru memberikan kesempatan Siswa yang mau mencoba menunjuk
kepada siswa yang ingin mencoba tangan dan maju kedepan kelas untuk
6 menghitung berapa pola yang ada mencoba menghutung pola bilangan
di media pembelajaran yang telah tersebut
guru buat