Dimensi Dimensi Proses Kognitif

Pengetahuan Mengingat Memahami Mengaplikasikan Menganalisis Mengevaluasi Mencipta

Pengetahuan KD KD KD KD KD KD
Faktual Mengidentifikas Menjelaskan Menganalisis besaran pokok Membandingkan Menemukan
Menerapkan hukum-
i besaran pokok momentum dan dan besaran turunan pada hukum-hukum fakta sejarah
dan besaran impuls, hukum hukum yang persoalan fisika yang berhubungan penggunaan
turunan pada kekekalan dengan fluida hukum
berhubungan dengan
persoalan fisika momentum, serta statis dan dinamis kekekalan energi
penerapannya fluida statis dan serta dalam
dalam kehidupan menerapkannya memecahkan
dinamis serta
sehari-hari. dalam kehidupan persoalan-
menerapkannya sehari-hari persoalan fisika
di daerah
dalam kehidupan
tertentu.
sehari-hari.
INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR
1. menjelaskan 1. Menjelaskan dan 1. menganalisis suatu besaran 1. Menjelaskan 1. Menemukan
1.Menjelaskan
pengertian merumuskan turunan, dengan cara konsep fakta sejarah
besaran pokok energi kinetik hukum-hukum yang memerhatikan dimensi tenggelam, penggunaan
2. menjelaskan dan teorema besaran tersebut. melayang dan konservasi
berhubungan dengan
pengertian usaha – energi. 2. menguji suatu besaran terapung dengan energy
besaran turunan fluida statis danFisika pada pesoalan fisika menggunakan melalui
2. Menjelaskan dan SOAL prinsip penyelidikan
dinamis
menerapkan 1. Jika G merupakan suatu Archemedes ilmiah
SOAL hukum konstanta dari persamaan 2. Menemukan
1. apa yang kekekalan energi. gaya tarik menarik antara dua 2. Menjelaskan fakta sejarah
2. Menerapkan
dimaksud benda yang bermassa m 1 dan aliran fluida hukum
dengan besaran hukum-hukum yang m 2, serta terpisah jarak sejauh ideal kekekalan
pokok? SOAL berhubungan energy
2. apa yang 1.Sebuah ledakan m1 m2 SOAL memalaui
dengan fluida statis r (F=G , maka tentukan
dimaksud memecah sebuah r2 1. sebuah bola studi pustaka
dengan besaran benda menjadi dan dinamis untuk dimensi dan satuan G! kayu
turunan dua bagian. Satu mengapung di SOAL
menyelesaikan
bagian memiliki 2. Buktikan bahwa besaran dalam air 1. Buatlah
massa 1,5 kali permasalahan fisika usaha (W) memiliki dengan dengan laporan
bagian yang lain. kesetaraan dengan besaran dua pertiga dari penyelidikan
SOAL
Jika energi energi kinetik (Ek)! volumenya ilmiah
sebesar 7500 J 1. Jelaskan fungsi terbenam. Di tentang siapa
dilepaskan saat dalam minyak yang pertama
hukum
ledakan, 0,90 bagian sekali
berapakah energi hidrostatis dalam volumenya memanfaatka
kinetik masing- terbenam. n kotoran
permasalahan
masing pecahan Carilah massa sapi sebagai
tersebut? bejana jenis dari a) sumber
kayu b) minyak energy di
berhubungan
2. Sebuah senapan 2. sebuah tangki di kota anda.
yang massanya 2. Kolam sedalam 60 isi dengan air 2. Buatlah
5,0 kg sampai kajian
cm berisi air yang
melepaskan ketinggian H. literatur
peluru yang massa jenisnya 1 sebuah libang tentang
massanya 0,05 dibuat didalam sejarah
gr/cm3. Jika
kgdengan laju salah satu hokum
120 m/s. tekanan udara luar dinding tangki kekekalan
Berapakah pada kedalaman energy yang
1 atm. Tentukan a.
kecepatan ke h dr atas pertama
belakang Tekanan permukaan. a) sekali di
 senapan hidrostatis didasar perlihatkan lakukan oleh
tersebut? bahwa jarak x joule.
kolam b. Tekanan
dari kaki
mutlak didasar dinding pada
saat arus air
kolam
menumbuk
lantai adalah
x=2 √ h( H−h)

Pengetahuan KD KD KD KD KD KD
Konseptual Mengidentifikas Memahami konsep Menganalisis konsep-konsep Mengkritisi konsep Membuat
Menerapkan konsep
i konsep gaya, besaran dan satuan besaran dan satuan dalam konsep suhu dan hubungan suhu
hukum-hukum dalam memecahkan besaran dan satuan memecahkan persoalan- kalor dalam dan kalor dalam
Newton tentang persoalan-persoalan persoalan fisika memecahkan memecahkan
dalam memecahkan
gaya fisika pesoalan-persoalan pesosalan-
persoalan-persoalan sederhana dan persoalan
mengaitkannya sederhana dan
fisika sederhana
dalam kehidupan mengaitkannya
sehari-hari dalam kehidupan
sehari-hari.
INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR
1. membedakan 1. Mengidentifikasi 1. Menganalisis besaran yang 1. Menjelaskan 1. Membuat
dan
1. Menjelaskan
hukum gaya dan berhubungan antaran gerak konsep suhu dan hipotesis dari
hukum gerak mengklasifikasi konsep besaran dan linier dan gerak melingkar hubungannya permasaahan
2. menyebutkan besaran dan satuan. pada gerak menggelinding dengan konsep suhu dan
2. Menjelaskan sistem satuan
hukum hukum dengan laju konstan keseimbangan kalor dalam
newton satuan dan 2. Menyelesaikan termal kehidupan
mengkonversikan
2. Menganalisis grafik gerak 2. Menjelaskan sehari-hari
satuan persoalan dengan
SOAL lurus dengan kecepatan perpindahan SOAL
1. apa perbedaan konsep besaran dan konstan kalor 1. Pada Suatu
SOAL
antara orang hari andi dan
1. Diantara satuan
yang melakukan SOAL SOAL ana membeli
kelompok
gerak dengan 1. Jika sebuah roda katrol 1. Apakah es,
besaran di bawah
yang melakukan berputar 60 tiap dua pengertian dari sesampainya
ini, kelompok SOAL
gaya? menit,maka frekuensi dan suhu dan kalor? di rumah
besaran turunan
2. sebutkan 1. Dalam kehidupan kecepatan sudut roda 2. Dua kubus es andi
adalah . ..
bunyi hukum adalah…. yang massa meletakkan
a. kuat arus, sehari hari, kita
newton? A.0,5 Hz dan 6,28 rad/s masing – masing es dalam
massa, gaya
sering menggunakan B.0,5 Hz dan 3,14 rad/s 50 g dijatuhkan kulkas dan
b. suhu, massa,
C.0,8 Hz dan 6,28 rad/s ke dalam air ana
volume istilah berat.
D.0,8 Hz dan 3,14 rad/s yang massa 200g meetakkan es
c. waktu,
Misalnya, berat E.1 Hz dan 3,14 rad/s di dalam gelas. di atas meja.
momentum,
Jika temperature Satu jam
percepatan badan Budi 55 kg.
2. Gambar di samping air mula – mula kemudian
d. usaha,
Menurut fisika melukiskan perjalanan dari A 250 C dan jika es keduan nya
momentum,
ke C melalui B. Jarak AB 40 dating langsung akan
percepatan ungkapan tersebut
km ditempuh dalam waktu dari peti es pada memakan es
tidak tepat? 0,5jam, jarak BC 30 km temperature -150, tersebut,
2. Mengapa dalam
maka akan namun es ana
menentukan 2. 2. Jarak suatu planet ditempuh dalam waktu 2
jam.Besar kecepatan rata-rata menjadi telah mencair
batang meter
yang berdekatan perjalanan itu adalah … berapakah dan es andi
sebagai standar,
 disebutkan juga dengan pusat galaksi temperature akhir masih tetap
keadaan air tersebut jika utuh.
kita dari bumi adalah
temperaturnya? kalor jenis air Buatlah
Dapatkah 20 000 tahun cahaya. c 0,50 cal/g dan hipotesis dari
panjang disebut kalor lebur es 80 permasalaha
Jika cepat rambat
sebagai besaran cal/g. n di atas.
dasar, jika untuk cahaya adalah a b
penentuan -1 2. Pada siang
     300 000 000 m s ,
standarnya hari suhu
bergantung Tentukan jarak daratan lebih
kepada besaran A. 95 km jam–1 tinggi dari
planet itu dari bumi,
lain misalnya B. 48 km jam–1 pada suhu
temperatur! dalam satuan C. 35 km jam–1 lautan dan
D. 28 km jam–1 sebaliknya.
kilometer!
E. 20 km jam–1 Buatlah
hipotesis dari
permasalaha
n tersebut
Pengetahuan KD KD KD KD KD KD
Prosedural Mengetahui cara Menginterpretasika Menganalisis ketelitian dan Mengevaluasi Merencanakan
Menggunakan aspek
penggunaan n grafik posisi, ketepatan dalam pengukuran percobaan yang dan melakukan
beberapa alat kecepatan dan ketelitian dan besaran fisika dengan aturan menggunakan percobaan
ukur panjang percepatan fungsi angka penting dalam konsep gaya, hubungan antara
ketepatan dalam
dan massa waktu untuk glb, pengukuran hukum-hukum konsep torsi dan
glbb dan gerak pengukuran besaran Newton tentang momentum
jatuh bebas. gaya dan sudut
fisika dengan aturan
formulasinya berdasarkan
angka penting dalam pada hukum II
 pengukuran Newton serta
penerapannya
dalam masalah
benda tegar
INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKA TOR INDIKATOR INDIKATOR
1. menyebutkan 1. Menjabarkan dan 1. Menganalisis pengukuran 1. menjelaskan 1. Merancang
1.Menghitung hasil
jenis alat ukur menerapkan besaran fisika dengan aturan dan menerapkan langkah-
panjang dan persamaan glb, pengukuran dengan angka penting dalam gaya gesek langkah
massa glbb dan gerak pengukuran 2. Menyelesaikan menentukan
menggunakan aturan
2. mengetahui jatuh bebas.. soal-soal titik berat
nst alat ukur 2. Membuat dan angka penting. 2. mendeteksi ketelitian dan dinamika benda
menginterpretasi ketepatan dalam pengukuran melalui
2. Menyelesaikan
SOAL kan grafik posisi, besaran fisika SOAL percobaan
1. sebutkan jenis kecepatan dan persoalan besaran 1. Tentukan gaya
alat ukur untuk percepatan SOAL gesekan udara 2. Mendesaian
dengan aturan angka
mengukur fungsi waktu 1. Hasil pengukuran panjang pada benda rancangan
panjang buku untuk glb, glbb penting. dan lebar suatu halaman bermassa 0,25 kg percobaan
tulis. dan gerak jatuh adalah 12,61 m dan yang jatuh mengukur
2. sebutkan bebas. 5,2 m. Menurut aturan angka dengan salah satu
besar NST dari SOAL SOAL penting, luas halaman percepatan 9,2 koofesien
2
alat ukur 1. Doni melempar tersebut adalah …. m/s dalam
1. Hasil pengukuran
massa(neraca) sebuah bola dari a. 66 m 2 2. Jika dua buah impuls dan
puncak gedung pelat seng panjang b. 65,572 m 2 benda disusun momentum.
apartemen dalam sistem
= 1,50 dan lebarnya
setinggi 37,6 m. c. 65, 57m 2 SOAL
berikut ini: 1. Buatlah langkah-
Tepat pada saat 1,20. Tentukan
yang sama Yusuf langkah
Luas pelat seng d. 65, 5m 2 penentuan titik
yang tingginya berat benda pada
 160 cm berjalan menurut aturan e. 65m 2 benda yang
mendekati kaki memiliki
penulisan angka 2. Mengapa saat Anda
geometri
gedung dengan melakukan pengukuran suatu beraturan dan
kecepatan tetap penting ! besaran fisis harus di tidak beraturan
1,4 m/s. Berapa laporkan sedekat mungkin ke 2. Buatlah desain
2. Seorang peternak
jarak Yusuf dari skala penuh? Jelaskan dengan rancangan
Jika massa A percobaan untuk
kaki gedung ayam setiap hari bahasa Anda adalah 20 kg dan mengukur
tepat pada saat sendiri!
menghasilkan 25 massa B 5 kg, koefesien
bola jatuh, jika restitusi
balok B mula
bola yang telur. Jika rata-rata
mula ditahan
dijatuhkan
sebutir telur kemudian
tersebut tepat
dilepaskan, maka
mengenai kepala massanya (62,5 ±
tentukanlah
Yusuf?
2,0) gram jika percepatan dan
2. Sebuah benda
tegangan tali
bergerak dalam diukur dengan
masing – masing
arah negatif.
neraca/lengan balok.
Pada awalnya
benda tersebut sama. Tentukan
bergerak dengan
massa 95 telur
laju rendah yang
konstan dalam tersebut. (Gunakan
selang aktu
aturan angka
tertentu,
kemudian untuk penting).
selang waktu
selanjutnya
benda bergerak
 dengan laju
tinggi yang
konstan pula.
Gambarkanlah
secara skematik
grafik hubungan
antara
kedudukan
(posisi) terhadap
waktu
pergerakan
benda tersebut!

Pengetahuan KD KD KD KD KD KD
Metakogniti Memilih Menyimpulkan dan Menganalisis berbagai Memeriksa Memodifikasi
menginterpretasi Menganalisis dan
f berbagai metode metode menggabungan persoalan-persoalan ide/gagasan
menggabungan persamaan umum gas, menerapkan vektor untuk menyelesaikan fisika dalam proyek
vektor untuk energi kinetik rata- berbagai persoalan fisika. kehidupan sehari- sederhana yang
rata, hukum persamaan umum
menyelesaikan (metode segitiga, jajaran hari yang menerapkan
termodinamika.dan
berbagai gas, energi kinetik genjang genjang, polygon berhubungan prinsip dinamika
formulasinya dalam
persoalan fisika. memecahkan dan analisis vektor) dengan persamaan fluida
rata-rata, hukum
(metode persoalan-persoalan umum gas, energi
segitiga, jajaran fisika sederhana termodinamika.dan kinetik rata-rata,
genjang hukum
formulasinya dalam
genjang, termodinamika.dan
polygon dan memecahkan formulasinya
analisis vektor)
persoalan-persoalan
 fisika sederhana
INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR INDIKATOR
1. menjelaskan 1.Mencontohkan 2. Menguji berbagai metode 1. Menjelaskan 1. Mendesain
1. Menyelesaikan
metode segitiga hukum fisika menggabungan analisis hukum cara
dan jajaran untuk gas ideal persoalan yang vektor untuk menyelesaikan termodinamika pembuatan
genjang serta dalam kehidupan berbagai persoalan fisika. ke I alat peraga
berhubungan
poligon sehari-hari 2. Mendeteksi berbagai 2. Menjelaskan sistem
2. menjelaskan 2. Mencontohkan dengan persamaan metode menggabungan hukum hidrolik
metode analisis hukum vektor untuk menyelesaikan termodinamika
umum gas, energi
vektor termodinamika berbagai persoalan fisika. ke II 2. Membuat
pada masalah kinetik rata-rata, makalah sifat-
SOAL fisika sehari-hari SOAL SOAL sifat fluida
hukum
1. Jika diketahui 1. Perhatikan gambar di 1. Tiga mol gas untuk
vektor A, B SOAL termodinamika samping! T1 dan T2 yang berada kegiatan yang
dan C. Vektor 1. Sebuah balon merupakan vektor gaya. Agar dalam tangki bermanfaat
melalui rancangan
A = 3 cm karet yang resultan ketiga yang volumenya
berhimpit tertutup berisi percobaan vektor gaya sama dengan nol, 20 L dan suhunya SOAL
dengan suatu gas yang maka harus berlaku 37 °C 1. Buatlah
2. Menyelesiakan
sumbu x sangat hubungan .... mempunyai desain alat
(menuju arah ringan.balon persoalan yang tekanan 1 atm. peraga system
timur). tersebut Tentukan tekanan hidrolik untuk
berhubungan
Vektor B = 2 dilepaskan dan 8 mol gas mempermuda
cm naik cukup tinggi dengan persamaan tersebut dalam h pekerjaan
membentuk ke dalam tangki yang sehari-hari
umum gas, energi
sudut 30o atmosfer. volumenya 50 L 2. Buatlah
terhadap Jelaskan dan kinetik rata-rata, dan suhunya 97 sebuah
sumbu x terangkan sifat °C! makalah
hukum
(menuju arah termal dan sifat 2. Efisiensi suatu penggunaan
 timur laut). mekanis balon termodinamika mesin Carnot fluida sebagai
Vektor C = 1 tersebut! 70%. Jika suhu pemanfaatan
SOAL
cm reservoir suhu konservasi
membentuk 2. Adalah sukar 1. tingginya 837 K, energy di kota
sudut 60o untuk “merebus” tentukan suhu anda
terhadap telur didalam air reservoir suhu
sumbu x di puncak sebuah rendahnya!
(menuju arah gunung yang
timur laut). tinggi karena
Jumlahkan A, disana air
B dan C mndidih pada
secara grafis temperatur yang
menggunakan relatif rendah. Seorang siswa ingin 2. Sebuah pesawat tempur
cara jajaran Bagaimanakah menerapkan hukum terbang dari sebuah
genjang cara sederhana pangkalan angkatan darat
yang praktis Boyle untuk pada
2. Sebuah vector untuk mengatasi menentukan tekanan arah 30° ke timur dari utara
kecepatan (v) kesukaran ini? sejauh 100 km, kemudian
mempunyai udara luar dengan berbelok ke arah
sudut 600 menggunakan timur sejauh 40 √ 3dan
dengan akhirnya berbelok ke utara
sumbu X peralatan, seperti
sejauh 40 km. Tentukan
positif dan tampak pada gambar besar dan arah perpindahan
besarnya 20 pesawat tempur tersebut dari
m/s. tentukan diatas. Ia
pangkalan
besar mendapatkan bahwa angkatan darat!
komponen
komponen ketika h = 50 mm, V
vector = 18 cm3 dan ketika
tersebut
h = 150 mm, V =
16 cm3. Berapa
mmHg tekanan udara
luar di tempat siswa
tersebut melakukan
percobaan?
2. Neon (Ne) adalah
suatu gas
monoatomik.
Berapakah energi
dalam 2 gram gas
neon pada suhu 50°C
jika massa molekul
relatifnya Mr = 10
g/mol?

NO KOMPETENSI DASAR
DARI KONTRAK KULIAH
1 Menerapkan konsep beasaran
dan satuan dalam memecahkan
persoalan-perolan fisika
sedarhana
RANCANGAN SILABUS FISIKA UMUM I
Materi PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR
Analisis vector 1. Memahami konsep besaran dan
satuan dalam memecahkan
persoalan-persoalan fisika
2. Menerapkan konsep besaran dan
satuan dalam memecahkan
persoalan-persoalan fisika
3. Mengaplikasikan ketelitian dan
INDIKATOR
 Menjelaskan karakteristik
dan struktur fisika serta
hubungannya dengan ilmu
lain.
 Mengidentifikasi dan
mengklasifikasi besaran dan
satuan.

2 Menerapkan konsep-konsep
gerak untuk memecahkan
persoalan-persoalan sederhana
tentang kinematika gerak lurus
satu dimensi
ketepatan dalam pengukuran
besaran fisika dengan aturan angka
penting dalam pengukuran
4. Memilih berbagai metode
menggabungan vektor untuk
menyelesaikan berbagai persoalan
fisika. (metode segitiga, jajaran
genjang genjang, polygon dan
analisis vektor)
Perpindahan, 1. Menganalisis konsep-konsep gerak 
kecepatan, dan kelajuan untuk memecahkan persoalan-
Kecepatan dan kelajuan persoalan sederhana tentang
konstan kinematika gerak lurus satu
Percepatan dimensi
Grafik gerak 2. Menginterpretasikan grafik posisi,
Gerak satu dimensi kecepatan dan percepatan fungsi
dengan percepatan waktu untuk glb, glbb dan gerak
konstan jatuh bebas.
Gerak vertical Ke atas
Gerak Jatuh Bebas
 Menjelaskan sistem satuan
dan mengkonversikan
satuan.
 Menjelaskan penggunaan
alat-alat ukur panjang,
massa, dan waktu.
 Menjelaskan ketidakpastian
pengukuran dan hasil ukur.
 Menjabarkan persamaan
dan menggambarkan
penjumlahan dan
pengurangan vektor dengan
matoda segitiga, jajaran
genjang, polygon dan
analisis vektor.
Mendeskripsikan
macammacam gerak.
 Menggunakan sistem
koordinat sebagai kerangka
acuan untuk meninjau gerak
dalam satu dimensi.
 Menjabarkan dan
menerapkan
persamaanpersamaan
posisi, perpindahan,
kecepatan dan percepatan
dalam satu dimensi.
 Menjabarkan dan

3 Menerapkan konsep-konsep
gerak untuk memecahkan
persoalan-persoalan sederhana
tentang kinematika gerak lurus
dua dimensi
menerapkan
persamaanpersamaan glb,
glbb dan gerak jatuh bebas..
 Membuat dan
menginterpretasikan grafik
posisi, kecepatan dan
percepatan fungsi waktu
untuk glb, glbb dan gerak
jatuh bebas.
 Menyelesaikan soal-soal
gerak dalam satu dimensi.
Perpindahan, 3.1 Menganalisis gerak parabola dan  Menggunakan
kecepatan, dan kelajuan gerak melingkar dengan sistemkoordinat sebagai
dalam vector kerangka acuan untuk
menggunakan vector
Gerak dua dimensi meninjau gerak dalam dua
dengan percepatan 4.1 Mengolah dan menganalisis data dimensi.
konstan hasil percobaan gerak parabola dan  Menjabarkan dan
Gerak Parabola menerapkan persamaan-
gerak melingkar
(Proyektil) persamaan posisi,
perpindahan, kecepatan dan
percepatan dalam dua
dimensi.
 Membedakan percepatan
radial dan percepatan
tangensial.
 Menjabarkan dan
menerapkan
persamaanpersamaan gmb,

4 Menerapkan konsep gaya,
hukum-hukum Newton tentang
gaya dan formulasinya dalam
memecahkan persolan-persoalan
fisika sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
gmbb dan gerak peluru.
 Membuat dan
menginterpretasikan grafik
posisi, kecepatan dan
percepatan fungsi waktu
untuk gmb, gmbb dan gerak
peluru.
 Menyelesaikan soal-soal
gerak dalam dua dimensi.
Konsep gaya  Membedakan hukum gaya
Hukum I Newton dan hukum gerak.
Massa  Menjelaskan dan
Hukum II Newton menerapkan hukum I
Gaya Gravitasi dan Newton.
Gaya Berat  Menjelaskan dan
Hukum III Newton menerapkan hukum II
Tension (Tegangan Newton.
Tali)  Membedakan massa inersial
Gaya Gesek dan massa gravitasi.
 Membedakan massa dan
berat.
 Menjelaskan dan
menerapkan hukum III
Newton.
 Menggambarkan dan
menganalisis diagram bebas
gaya.

5 Menerapkan konsep, hukum
kekekalan energi dalam
memecahkan persoalan-
persoalan fisika sederhana.
 Merumuskan gaya-gaya
sentripetal pada gmb dan
gmbb.
 Menyelesaikan soal-soal
dinamika.
Usaha oleh gaya Mendeskripsikan momentum dan  Menjelaskan dan
konstan impuls, hukum kekekalan momentum, merumuskan usaha oleh
serta penerapannya dalam kehidupan gaya konstan dan gaya
Usaha oleh bermacam sehari-hari yang berubah.
gaya  Menjelaskan dan
Energi kinetic dan merumuskan energi kinetic
teorema usaha –Energi dan teorema usaha – energi.
kinetic  Menjelaskan gaya-gaya
Daya konservatif dan
Energi Potensial merumuskan usaha oleh
Gaya Konservatif dan gaya-gaya konservatif.
non konservatif  Menjelaskan dan
Hukum kekekalan merumuskan energy
energi mekanik potensial dan teorema usaha
Usaha oleh gaya non - energi.
keonservatif  Menjelaskan gaya-gaya
tidak konservatif dan
merumuskan usaha oleh
gaya-gaya tidak
konservatif.
 Menjelaskan dan
menerapkan hokum
kekekalan energi.

6 Menerapkan konsep, hukum
impuls dan momentum untuk
memecahkan persoalan-
persoalan-persoalan fisika dalam
kehidupan sehari-hari
 Menyelesiakan soal-soal
yang relevan
Momentum Linier dan  Menjelaskan dan
kekekalan momentum merumuskan pusat massa.
Impuls dan Momentum  Menjelaskan gerak pusat
Tumbukan massa.
Tumbukan lenting dan  Menjelaskan, merumuskan
tidak lenting dan menerapkan
momentum linear sebuah
partikel.
 Menjelaskan, merumuskan
dan menerapkan
momentum linear sistem
partikel.
 Menjelaskan, merumuskan
dan menerapkan hokum
kekekalan momentum
linear.
 Menjeskan tumbukan dan
impuls.
 Menerapkan hukum
 kekekalan energi dan
momentum dalam
tumbukan.
 Menjelaskan dan
menganalisis tumbukan
lenting dalam satu dan dua

7 Menemukan hubungan antara
konsep torsi dan momentum
sudut berdasarkan pada hukum
II Newton serta penerapannya
dalam masalah benda tegar
8 Menerapkan hukum-hukum
yang berhubungan dengan fluida
statis dan dinamis serta
menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
dimensi.
 Menganalisis dan
menjelaskan sistem dengan
massa berubah.
Tekanan Menerapkan hukum-hukum yang  Menjelaskan dan
Variasi tekanan berhubungan dengan fluida statis dan merumuskan tekanan dan
terhadap kedalaman dinamis serta menerapkannya dalam massa jenis.
Pengukuran tekanan kehidupan sehari-hari.  Menjelaskan dan
Gaya apung dan prinsip merumuskan variasi
Archimedes Menerapkan hukum-hukum yang tekanan dalam fluida.
Hukum pascal berhubungan dengan fluida statis dan  Menjelaskan tekanan
Fluida dimanis dinamis serta menerapkannya dalam  atmosfer.
Arus dan Persamaan kehidupan sehari-hari.  Menjelaskan dan
Kontiniutas menerapkan prinsip Pascal.
Persamaan Bernauli  Menjelaskan prinsip
pengukuran tekanan.
 Menjelaskan konsep
tenggelam, melayang dan
terapung dengan
menggunakan prinsip
Archemedes.
 Menjelaskan dan
merumuskan tegangan

9 Menerapkan konsep konsep
suhu dan kalor dalam
memecahkan pesosalan-
persoalan sederhana dan
mengaitkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
permukaan, miniskus dan
kapilaritas
 Menjelaskan aliran fluida
ideal.
 Menjabarkan persamaan
kontinuitas.
 Menjabarkan persamaan
Bernoulli
 Menerapkan persamaan
Bernoulli.
 Menjelaskan gaya
viskositas fluida.
Temperatur dan Suhu  Menjelaskan konsep suhu
Kalor dan Energi dan hubungannya dengan
Dalam konsep keseimbangan
Kapasitas Kalor dan termal.
Kalor Jenis Zat  Menjelaskan sifat
Kalor Laten termometrik bahan,
Usaha dan Kalor dalam termometer, titik tetap dan
proses Termodinamika skala suhu.
 Menjelaskan konsep kalor
jenis dan kalor laten, serta
hubung-annya dengan
wujud zat dan diagram PT.
 Menjelaskan pemuaian zat
padat, zat cair, gas.
 Menjelaskan perpindahan

10
Menganalisis dan menerapkan
persamaan umum gas, energi
kinetik rata-rata, hukum
termodinamika.dan
formulasinya dalam
memecahkan persoalan-
persoalan fisika sederhana
kalor.
 Merumuskan dan
menjelaskan persamaan
keadaan gas ideal.
 Menjelaskan hubungan
tekanan, temperatus,
volume, jumlah molekul,
dan kecepatan molekus gas
dalam teori kinetik gas.
Hukum Termodinamika
ke0
Hukum Termodinamika
ke I
Hukum Termodinamika
ke II
Hukum Termodinamika
ke III
 Level: 1 2 3 4 5 6
Processes (internal, Remembering Understanding Applying Analysing Evaluating Creating
mental):
Factual Remember facts Understand facts Apply facts Analyse facts Evaluate facts Create facts
Conceptual Remember Understand Apply concepts Analyse concepts Evaluate concepts Create concepts
concepts concepts
Procedural Remember Understand Apply procedures Analyse Evaluate Create procedures
(external behaviour) procedures procedures procedures procedures
Metacognitive Remember Understand Apply Analyse Evaluate Create
metacognitive metacognitive items metacognitive metacognitive metacognitive metacognitive
items items items items items