LEMBAR KERJA 1,2,3

EVALUASI PEMBELAJARAN
RPP

Kelas / semester :V/I

Tema : 3 / Makanan Sehat
Sub tema : 2 / Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh
Pembelajaran :2
Mata pelajaran : IPA,B.INDO,SBDp

Nama : Laily Santinia Rahmah Putri

Nim : D24180044
Kelas : PGSD 2018 B
 1. Penilaian Sikap
Lembar Penilaian Observasi

Keaktifan Teliti Disiplin Total

No Nama Nilai Ket.
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Skor
1 Adi
2 Anam
3 Angga
4 Asri
5 Beni
6 Bima
7 Cici
8 Fifi
9 Geo
10 Gigi
11 Handi
12 Hasim
13 Haidar
14 Isma
15 Ilma
16 Joni
17 Jojo
18 Lala
19 Mina
20 Nila
21 Rahman
22 Roni
23 Sila
24 Sakila
25 Zizil
26 Zama
27 Zayn
 Rubrik Penilaian Observasi

4 Nilai 3 2 1
Kriteria
Jika siswa :
1. Aktif dalam pembelajaran
sinkron.
2. Aktif dalam mengumpulkan
Jika yang
tugas sesuai waktu jatuh tenpo. Jika yang Jika yang
nampak 1
Keaktifan 3. Aktif bertanya kepada guru saat nampak 3 nampak 2
aspek
guru melakukan penjelasan aspek. aspek saja.
saja.
materi pembelajaran.
4. Aktif menjawab ketika guru
melakukan review materi
pembelajaran.
Jika siswa :
1. Menyelesaikan tugas yang
Jika tidak
diberikan dengan tepat waktu, Jika yang Jika yang
ada aspek
Teliti 2. Menyelesaikan tugas yang nampak 2 nampak 1
yang
diberikan dengan lengkap, aspek. aspek saja.
terpenuhi.
3. Menyelesaikan tugas yang
diberikan dengan tepat
Jika Siswa :
1. Menggunakan seragam sesuai
jadwal pada saat sinkron. Jika yang
Jika yang Jika yang
2. Masuk pada channel yang Nampak
Disipllin nampak 3 nampak 2
sesuai dan tepat waktu. 1 aspek
aspek aspek saja
3. Menyalakan video pada saat saja.
sinkron.
4. Mematuhi SOP pembelajaran.

Keterangan : 86-100 = Baik Sekali

76-85 = Baik
66-75 = Cukup
< 75 = Kurang
 2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan yang diberikan berupa tes tulis dalam bentuk lembar
penilaian yang diberikan di akhir pembelajaran.

Indikator Pencapaian No
Mapel K Bobot Soal
N Kompetensi Bentuk
D
o Soal

IPA Menjelaskan 3.3.1 Menguraikan

1 3.3 organ fungsi organ
PG 4 1,2,3
pencernaan pencernaan pada 6 6.8.9
Isian
dan fungsinya manusia Uraian 10 11, 14
pada hewan
dan manusia 3.3.2 Menguraikan
serta cara penyebab diare
memelihara pada manusia (C4)
Kesehatan
organ 3.3.3 Menelaah cara
pencernaan menghindari diare
manusia pada manusia (C4)

Menganalis 3.4.1 Menelaah ciri-ciri PG 4 4

Bahasa iklan (C5) 6
is informasi Isian 7
2 B.Indo 3.4 yang 10
Uraian 12
disampaika
n paparan
iklan
masyarakat

Memahami pola .3.1 Menguraikan jenis pola 4

PG 5
lantai horizontal 6
lantai dalam Isian 13
Sbdp 3.3 (C4) Uraian 10
3 kreasi tari
. 3.3.2 Menguraikan jenis pola
daerah
lantai vertikal
(C4)
 Analisis Penilaian

No Soal IPA B.INDO SBDp

Nama
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3.3 3.4 3.3 Skor NA

Bobot Soal 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 1,2,3,6,8,9, 4,7,12 5.13

11,14
1 Adi
2 Anam
3 Angga
4 Asri
5 Beni
6 Bima
7 Cici
8 Fifi
9 Geo
10 Gigi
11 Handi
12 Hasim
13 Haidar
14 Isma
15 Ilma
16 Joni
17 Jojo
18 Lala
19 Mina
20 Nila
21 Rahman
22 Roni
23 Sila
24 Sakila
25 Zizil
Zama
Zayn
3. Penilaian Keterampilan
a. Rubrik menuliskan kalimat saran
Petunjuk :
1. Bagikan LKPD pada siswa satu per satu.
2. Beri petunjuk pengerjaan pada siswa.

Rubrik Penilaian Kalimat Iklan

No. Aspek Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1)
1 Penggunaan huruf besar dan tanda baca. Menggunakan huruf Terdapat 1-2 Terdapat lebih dari Tidak satu pun kalimat
besar di awal kalimat kesalahan dalam 2 kesalahan dalam yang menggunakan
dan nama orang, serta menggunakan menggunakan huruf besar dan tanda
menggunakan tanda huruf besar dan huruf besar dan titik.
titik di akhir kalimat. tanda titik. tanda titik.
2 Kesesuaian saran terhadap masalah. Seluruh isi teks yang Setengah atau Kurang dari Semua isi teks belum
ditulis sesuai dengan isi lebih isi teks yang setengah isi teks sesuai.
laporan yang diminta. ditulis sesuai yang ditulis sesuai
dengan isi laporan dengan isi laporan
yang diminta. yang diminta.
3 Penulisan. Penulisan kata sudah Terdapat 1-2 kata Lebih dari 2 kata Semua kata belum
tepat. yang kurang tepat yang kurang tepat tepat dalam penulisan.
dalam penulisan.. dalam penulisan
4 Penggunaan kalimat yang efektif. Semua kata Terdapat 1-2 Terdapat lebih dari Semua kalimat
menggunakan kalimat kalimat yang 2 kalimat yang menggunakan kalimat
yang efektif. menggunakan menggunakan kurang efektif.
kalimat kurang kalimat kurang
efektif. efektif.
b. Rubrik Berkreasi dengan Mind Mapping
c. Petunjuk :
1. Bagikan LKPD pada siswa satu per satu.
2. Beri petunjuk pengerjaan pada siswa.

Rubrik Penilaian Berkreasi dengan Mind Mapping

Makanan sehat

No. Aspek Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1)
1 Ketepatan materi dan penjelasan yang Singkat Lengkap dan jelas Lengkap dan jelas Lengkap tetapi Kurang bisa dimengerti baik
mudah dipahami dalam mind mapping serta mudah dibaca dan dan mudah bahasanya sulit isi dan kejelasannya
yang dibuat. dipahami dipahami dipahami
2 Kreasi mind mapping Rapi,menarik,terdapat Rapi,menarik, Kurang Tidak rapi,kurang
kreasi kerapihannya,kuran kreatifitas
siswa,indah,kreatif g memiliki daya tarik
d. Rubrik Kegiata Melakukan
Pola Lantai Horizontal
e. Petunjuk :
1. Bagikan LKPD pada siswa satu per satu.
2. Beri petunjuk pengerjaan pada siswa.

Rubrik Penilaian Kegiatan Melakukan Pola Lantai

Horizontal

No. Aspek Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1)
1. Penguasaan Pola lantai Memenuhi dua Memenuhi satu Siswa belum mau
kriteria kriteria melakukan pola
lantai
2. Penampilan pola lantai horizontal Sesuai dengan ketentuan Memenuhi tiga Memenuhi dua Memenuhi satu kriteria
pola lantai kriteria kriteria
horizontal,rapi,sikap
disiplin dalam melakukan
kegiatan