LAILY SANTINIA RAHMAH.

P
D24180044 / 13
SILABUS TEMATIK KELAS I
PGSD 2018 B

Satuan Pendidikan : SDN Bunga

Kelas/ Semester : I/I
Tema : Tema 1/Diriku
Sub Tema : 4 / Keberagaman Karakteristik Individu
Pembelajaran Ke- :1
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab,santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia
KOMPETENSI DASAR
1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah
 4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan individu dirumah

Tema Kompetensi Materi Pembelajaran penilaian Alokas Sumber

i
Dasar Pokok Teknik Instrumen penilaian Waktu Belajar
1.3 Menerima 1. Nurhasanah,
1 SPIRITUAL Tes Lembar Uraian
keberagaman dkk. 2017. Buku Siswa
Diriku Keberag - Siswa berdoa bersama di tertulis penilaian 3x
karakteristik aman dan tidak 35 SD/MI Kelas 1 Tema 1
pimpin oleh salah satu
karakter tertulis
individu sebagai “Diriku” Tematik Terpadu
istik siswa. (observasi) Lembar
anugrah Tuhan Individ .
observasi Kurikulum 2013.
u di SIKAP
Yang Maha Esa
Rumah - Siswa menyanyikan lagu
2.3
“Dari Sabang Sampai
Menampilkan 2. Nurhasanah, dkk. 2017.
Merauke” bersama-
kebersamaan Buku Guru SD/MI Kelas 1
sama.
dalam Tema 1 “Diriku” Tematik
- Guru memberi
keberagaman Terpadu Kurikulum 2013
motivasi agar siswa
karakteristik belajar dengan giat.
- Siswa melihat video .
individu
tentang “Bhineka Tunggal
Ika (keberagaman)”
3.3Mengidentifik - Siswa melakukan
refleksi sikap dengan
asi keberagaman
mengisi tabel penilaian
karakteristik diri, ingatkan siswa untuk
 individu di mengisi dengan jujur
rumah - Siswa diberi soal
tentang karakteristik
4.3
individu pada
Menceritakan
keluarganya,serta sikap
pengalaman
yang harus diterapkan
kebersamaan
dalam hal tersebut.
1 dalam
Diriku Keb
keberagaman KOGNITIF
erag
kehidupan ama - Guru bertanya
n pada siswa tentang
individu dirumah
kara
kteri keberagaman
stik karakteristik anggota
Indi
vidu keluarganya
di - Siswa membaca
Ru tekstentang “Gotong
mah Royong”.
- Siswa kemudian
mencari tokoh dan sifat
serta mempersiapkan
untuk bermain peran

- Siswa diberi soal

tentang karakteristik
individu pada
 keluarganya,serta sikap
yang harus diterapkan
dalam hal tersebut.

1
PSIKOMOTOR
Diriku
- Siswa dalam
kelompok mendiskusikan
Kebera
gaman dan bermain peran dalam
karakte cerita tersebut.
ristik - Siswa dan kelompok
Individ kemudian Maju kedepan
u di untuk bermain peran
Rumah sesuai cerita “Gotong
Royong