4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan.

POKOK BAHASAN MATERI

(Bab 8 Sistem Pernapasan Manusia)
1. Organ Pernapasan Manusia
2. Mekanisme Pernapasan Manusia
3. Frekuensi Pernapasan
4. Volume Pernapasan
5. Gangguan pada Sistem Pernapasan Manusia

Keterampilan Proses Sains Dasar

No Indikator KPS Dasar Identifikasi Kegiatan Indikator Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

. KPS
1. Mengamati Mengamati video pola Mengamati pola hidup Melalui video peserta
hidup dan lingkungan dan lingkungan sekitar didik dapat
mengidentifikasi pola
sekitar yang dapat yang dapat mengganggu
hidup dan lingkungan
mengganggu sistem sistem pernapasan sekitar yang dapat
pernapasan mengganggu sistem
pernapasan
2. Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil Melalui hasil membaca
hasil penelusuran tentang penelusuran terkait literature peserta didik
dengan hal-hal yang
hal-hal yang dapat mampu
dapat mempengaruhi
mempengaruhi gangguan gangguan pada sistem Mengkomunikasikan hal-
 pada sistem pernapasan pernapasan hal yang dapat
mempengaruhi gangguan
pada sistem pernapasan
3. Memprediksi Memprediksi hubungan Memprediksi faktor- Melalui hasil membaca
pola hidup tidak sehat faktor yang dapat literature peserta didik
mempengaruhi gangguan mampu memprediksi
yang dapat mengganggu
sistem pernapasan serta faktor-faktor yang dapat
sistem pernapasan serta upaya yang dapat mempengaruhi gangguan
upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga sistem pernapasan serta
kesehatan sistem upaya yang dapat
dilakukan untuk menjaga
pernapasan dilakukan untuk menjaga
kesehatan sistem kesehatan sistem
pernapasan pernapasan
4. Menyimpulkan Menyimpulkan hal yang Membuat kliping atau Melalui hasil membaca
dapat dilakukan untuk poster tentang upaya literature peserta didik
yang dapat dilakukan mampu membuat kliping
mengurangi dampak dari
untuk menjaga kesehatan atau poster tentang upaya
faktor-faktor yang sistem pernapasan yang dapat dilakukan
mempengaruhi gangguan untuk menjaga kesehatan
sistem pernapasan
sistem pernapasan
4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang dan bunyi

Pokok Materi :

1. Getaran
2. Gelombang
3. Bunyi

Ketermpilan Proses Sains Dasar

No Indikator KPS Dasar Identifikasi Kegiatan Indikator Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

. KPS
1. Mengamati Mengamati benda yang Mengamati getaran, Melalui percobaan Peserta
menghasilkan getaran gelombang dan bunyi didik mampu
 Mengamati gerak benda mengidentifikasi getaran,
yang bergetar gelombang dan bunyi
dalam kehidupan sehari-
Mengamati bentuk hari
gelombang
Mengamati arah
gelombang
Mengamati benda yang
dapat menghasilkan
bunyi (sumber bunyi)
Mengamati tinggi
rendahnya bunyi
2. Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil Melalui hasil membaca
karakteristik dan hal-hal
penelusuran literature literature peserta didik
yang berhubungan dengan terkait dengan mampu Mempresentasikan
getaran, gelombang dan karakteristik dan hal-hal hasil penelusuran literature
bunyi yang berhubungan dengan terkait dengan
getaran, gelombang dan karakteristik dan hal-hal
bunyi yang berhubungan dengan
getaran, gelombang dan
bunyi
3. Memprediksi Memprediksi hubungan Memprediksi hubungan Diberikan data dalam
antara getaran, antara getaran, gelombang bentuk tabel, peserta didik
gelombang dan bunyi dan bunyi dapat memprediksi
hubungan antara getaran,
gelombang dan bunyi
sesuai dengan uraian pada
modul
4. Menggunakan alat Menggunakan alat Mengoperasikan alat untuk Diberikan alat, peserta
seperti bandul, slinki percobaan didik mampu
dan garpu tala Mengoperasikan alat untuk
percobaan
5. Melakukan percobaan  Menggunakan Mengidentifikasi getaran Melalui percobaan
bandul untuk gelombang dan bunyi sederhana peserta didik
menghitung melalui percobaan dapat mengidentifikasi
banyaknya getaran getaran gelombang dan
persatuan waktu bunyi melalui percobaan
 Menggunakan slinki
untuk mengamati
bentuk gelombag
dan arah gelombang
 Menggunakan garpu
tala untuk
mengetahui sumber
bunyi dan frekuensi
bunyi
6. Menyimpulkan Menyimpulkan data hasil Menyimpulkan data hasil Melalui percobaan
percobaan dan percobaan sederhana peserta didik
hubungan getaran, dapat menyimpulkan data
 gelombang dan bunyi
serta manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
Keterampilan Proses Sains Terintegrasi
No Indikator KPS
Indikator kegiatan KPS
terintegrasi
1 Merumuskan Merumuskan masalah
masalah percobaan getaran,
gelombang dan bunyi
dengan membaca referensi
dari buku siswa
2 Mengidentifikasi Mengidentifikasi seluruh
variabel variabel, meliputi variable
manipulasi, variabel respon,
dan variabel kontrol pada
percobaan getaran,
geombang dan bunyi
3. Mendeskripsikan Mendeskripsikan hubungan
hubungan antar antar variabel percobaan
variabel getaran, gelombang dan
bunyi
4. Merumuskan Merumuskan hipotesis
hipotesis percobaan getaran,
gelombang dan bunyi dari
referensi yang dibaca
Merancang Merancang penelitian
5 penilitian getaran, gelombang dan
bunyi dari referensi yang
dibaca. Seperti:
a. Membuat pertanyaan
b. Merumuskan
hipotesis
c. Menyiapkan alat dan
bahan
d. Merangkai alat
percobaan
e. Menguji hipotesis
f. Membuat kesimpulan
6 Melakukan Melakukan percobaan
percobaan getaran, gelombang dan
bunyi sesuai dengan
rancangan penelitian
7. Memperoleh dan Memperoleh dan menyajikan
menyajikan data data percobaan getaran,
gelombang dan bunyi sesuai
dengan hasil percobaan
hasil percobaan dan
hubungan getaran,
gelombang dan bunyi
serta manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari
Indikator pembelajaran Tujuan pembelajaran
Merumuskan masalah Diberikan bacaan, peserta
percobaan getaran, didik dapat merumuskan
gelombang dan bunyi masalah untuk melakukan
percobaan getaran, gelombang
dan bunyi
Mengidentifikasi variabel Diberikan topik yang harus
dibuat rancangan percobannya,
peserta didik dapat
mengidentifikasi seluruh
variable meliputi variabel
manipulasi, variabel respon,
dan variabel kontrol
Mendeskripsikan hubungan Dari hasil identifikasi variabel,
antar variabel peserta didik mampu
mendeskripsikan hubungan
antar variabel dalam percobaan
getaran, gelombang dan bunyi
Merumuskan hipotesis Diberikan referensi bacaan,
percobaan getaran, peserta didik dapat
gelombang dan bunyi merumuskan sebuah hipotesis
hasil percobaan getaran,
gelombang dan bunyi
Merancang penelitian Dari referensi yang dibaca,
getaran, gelombang dan peserta didik mampu
bunyi merancang penelitian getaran,
gelombang dan bunyi
Melakukan percobaan Melalui kegiatan percobaan,
getaran, gelombang dan peserta didik mampu
bunyi mengidentifikasi getaran,
gelombang dan bunyi
Memperoleh dan menyajikan Melalui kegiatan percobaan,
data percobaan getaran, peserta didik mampu
gelombang dan bunyi menyajikan data hasil
percobaan getaran, gelombang

8. Menganalisis data Menganalisis data percobaan
getaran, gelombang dan
bunyi sesuai data yang telah
disajikan
Menganalisis data percobaan
getaran, gelombang dan
bunyi
dan bunyi dalam bentuk tabel
Dari hasil percobaan dalam
bentuk tabel hasil pengamatan,
peserta didik dapat
menginterprestasikan hasil
percobaan