KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )
Nama Sekolah : SDN BANJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VI

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

2 3 4 5 6 7
1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari 70 80 75 72 73.17
1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara 70 80 70 72 72.33
1.3 Menerima dengan tulus keberagaman ekonomi masyarakat sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal 70 80 75 72 73.17
Ika
1.4 Menerima dengan tulus dampak persatuan dan kesatuan sebagai
anugerah Tuhan yang Maha Esa 75 80 75 72 74.83
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari 65 80 70 72 70.67
2.2 Melaksanakan Kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
negara 70 80 70 72 72.33
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman ekonomi masyarakat dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika 70 80 75 72 73.17
2.4 Bersikap teguh atas manfaat persatuan dan kesatuan dengan rasa
tanggung jawab. 65 80 70 72 70.67
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari 70 80 70 72 72.33
3.2 Merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-hari 70 80 70 72 72.33
3.3 Menggali keberagaman ekonomi masyarakat 65 80 70 72 70.67
3.4 Menelaah dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara 70 80 70 72 72.33
4.1 Menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila
dalam kegiatan sehari-hari
70 80 75 72 73.17

4.2 Melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk kewajiban, hak

dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan 65 80 70 72 70.67
sehari-hari
4.3 Melaksanakan tanggung jawab terkait keberagaman ekonomi
masyarakat
70 80 70 72 72.33

4.4 Menceritakan dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan

berbangsa dan bernegara
70 80 70 72 72.33

JUMLAH KD 16 1163.50
KKM 73

Mengetahui Banjaran, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

SUKIS, S.Pd
……………………… SITI SUMARTI, S.Pd.
NIP.
NIP.19711006 199506 1 001
19………………….. 19630130 198504 2 002
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN BANJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VI

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

2 3 4 5 6 7
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca 75 80 75 66 72.83
Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang
3.2 didengar dan dibaca 65 80 70 66 68.67
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca 65 80 70 66 68.67
3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana 70 80 65 66 69.50
3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa 75 80 70 66 72.00
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar 65 80 65 66 67.83
riwayat hidup, dsb.)
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi 70 80 70 66 70.33
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat
pada teks nonfiksi 70 80 70 66 70.33
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan
penulis dalam teks fiksi 70 80 70 66 70.33
3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi 70 80 70 66 70.33
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan
hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti 70 80 70 66 70.33
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan 65 80 65 66 67.83
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai 65 80 65 66 67.83
bentuk ungkapan diri
4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah dengan
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, 65 80 65 66 67.83
dan bagaimana serta kosa kata baku dan kalimat efektif
4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap
memperhatikan makna isi teks puisi 65 80 65 66 67.83
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota,
pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat 70 80 65 66 69.50
hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri 65 80 70 66 68.67
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi 70 80 60 66 68.67
4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh
serta penceritaan penulis dalam teks fiksi 70 80 60 66 68.67
4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh
dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi 60 80 70 66 67.00

JUMLAH KD 20 1392.00
KKM 70
Mengetahui Banjaran, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

SUKIS, S.Pd
……………………… SITI SUMARTI, S.Pd.
NIP.
NIP.19711006 199506 1 001
19………………….. 19630130 198504 2 002
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN BANJARAN
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VI
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
SITAS
Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

2 3 4 5 6 7
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan
garis bilangan) 70 80 70 70 71.67
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan 65 80 70 70 70.00
bilangan bulat negatif

3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang

melibatkan bilangan cacah dan/atau bilangan pecahan dalam 70 80 70 70 71.67
berbagai bentuk
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring 65 80 70 70 70.00
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 75 80 75 70 74.17
3.6 Menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun
ruang 70 80 70 70 71.67
3.7 Menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. 65 80 65 70 69.17
3.8 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari
beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya 65 80 65 70 69.17
3.9 Menjelaskan dan menentukan modus, median, dan mean dari
data tunggal 70 80 70 70 71.67
4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk
mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi 70 80 70 70 71.67
sehari-hari
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang 75 80 75 70 74.17
melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan cacah dan/atau bilangan 65 80 70 70 70.00
pecahan dalam berbagai bentuk
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali
busur, tembereng, dan juring 70 80 70 70 71.67
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya
untuk menyelesaikan masalah 65 80 70 70 70.00
4.6 Mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang
suatu bangun ruang 70 80 70 70 71.67
4.7 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola 65 75 70 70 69.17
4.8 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari
beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya 70 75 70 70 70.83
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus,
median, dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian 65 80 75 70 70.83
masalah
JUMLAH KD 18 1286.17
KKM 71
Mengetahui Banjaran, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

SUKIS, S.Pd
……………………… SITI SUMARTI, S.Pd.
NIP. 19711006 199506 1 001
NIP. 19………………….. 19630130 198504 2 002
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN BANJARAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VI
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

2 3 4 5 6 7
3.1
Memahami cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 75 80 75 70 74.17
3.3 Memahami cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan
70 80 70 70 71.67
3.4 Menganalisis komponen-komponen listrik dan fungsinya
dalam rangkaian listrik sederhana
70 80 70 70 71.67
3.5 Menerapkan sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-
hari
70 80 70 70 71.67
3.6 Memahami cara menghasilkan, menyalurkan, dan
menghemat energi listrik
70 80 70 70 71.67
3.7 Memahami sistem tata surya dan karakteristik anggota tata
surya
65 80 65 70 69.17
3.8 Memahami peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta
terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari
70 80 70 70 71.67
4.1 Menyajikan karya perkembangbiakan tumbuhan 70 80 60 70 70.00
4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil 70 80 65 70 70.83
penelusuran berbagai sumber
4.4 Membuat rangkaian listrik sederhana secara seri dan
parallel
70 80 75 70 72.50
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat
magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
70 80 70 70 71.67

4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan

penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi 70 80 70 70 71.67
listrik
4.7 Membuat model sistem tata surya 65 80 70 70 70.00
4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari 65 80 60 70 68.33
JUMLAH KD 14 1003.67
KKM 72
Mengetahui Banjaran, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

SUKIS, S.Pd
……………………… SITI SUMARTI, S.Pd.
NIP. 19711006 199506 1 001
NIP. 19………………….. 19630130 198504 2 002
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN BANJARAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VI

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

2 3 4 5 6 7
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
65 75 75 69 69.67
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia
65 75 70 69 68.83
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan 65 75 65 69 68.00
pendidikan dalam lingkup ASEAN
3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan 70 80 70 69 71.33
kehidupan kebangsaan yang sejahtera
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
65 75 70 69 68.83
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya
dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
60 75 60 69 65.50
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, 60 75 60 69 65.50
teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN
4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya 70 80 70 69 71.33
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
JUMLAH KD 8 556.00
KKM 70
Mengetahui Banjaran, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

SUKIS, S.Pd
……………………… SITI SUMARTI, S.Pd.
NIP. 19711006 199506 1 001
NIP. 19………………….. 19630130 198504 2 002
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN BANJARAN
Mata Pelajaran : PJOK
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VI
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
Kompetensi Dasar SITAS
Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

2 3 4 5 6 7
3.1 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam 70 80 75 73 73.50
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
3.2 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam 70 80 75 73 73.50
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
3.3 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan 70 80 75 73 73.50
atau olahraga tradisional
3.4 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni 70 80 70 73 72.67
beladiri**
3.5 Menerapkan prosedur latihan kebugaran jasmani dan pengukuran
tingkat kebugaran jasmani pribadi secara sederhana (contoh:
menghitung denyut nadi, menghitung kemampuan melakukan push up, 70 80 70 73 72.67
menghitung kelenturan tungkai)
3.6 Menerapkan prosedur rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomo-tor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dengan konsisten, tepat dan 70 80 75 73 73.50
terkontrol dalam aktivitas senam
3.7 Menerapkan prosedur penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar
rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) 70 80 70 73 72.67
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
3.8 Memahami prosedur keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-
dasar penyelamatan diri*** 70 80 70 73 72.67
3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
menular dan tidak menular 70 80 65 73 71.83
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan 70 80 70 73 72.67
bola besar sederhana dan atau tradisional*
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan 65 80 70 73 71.00
bola kecil sederhana dan/atau tradisional*
4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau 75 80 70 73 74.33
olahraga tradisional
4.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni 75 80 75 73 75.17
beladiri**
4.5 Mempratikkan latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung kemampuan melakukan push up, menghitung 70 80 75 73 73.50
kelenturan tungkai)
4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dengan konsisten, tepat dan 70 80 70 73 72.67
terkontrol dalam aktivitas senam
4.7 Mempraktikkan penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar
rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) 70 80 75 73 73.50
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
4.8 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri*** 75 80 70 73 74.33
4.9 Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit
menular dan tidak menular 75 80 70 73 74.33
JUMLAH KD 18 1325.00
KKM 74
Mengetahui Banjaran, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

SUKIS, S.Pd
……………………… ARI NOVIANTO, S.Pd
NIP.
NIP.19711006 199506 1 001
19………………….. NIP. -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN BANJARAN
Mata Pelajaran : SBDP
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VI

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
SITAS
Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami reklame 75 80 75 73 75.17
3.2 Memahami interval nada 70 80 70 73 72.67
3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah 65 80 70 73 71.00
3.4 Memahami patung 75 80 75 73 75.17
4.1 Membuat reklame 75 80 75 73 75.17
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat 75 80 70 73 74.33
music
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah 65 80 70 73 71.00
4.4 Membuat patung 75 80 75 73 75.17
JUMLAH KD 8 596.67
KKM 75

Mengetahui Banjaran, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

SUKIS, S.Pd
……………………… SITI SUMARTI, S.Pd.
NIP.
NIP.19711006 199506 1 001
19………………….. 19630130 198504 2 002
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN BANJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VI

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7
Memahami makna Q.S. Al-Kafirun,Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
3.1 75 80 75 76 76.17
Hujurat/49:12-13 dengan benar
Memahami makna al-Asmau al- Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
3.2 70 80 75 76 74.50
Muqaddim, dan Al-Baqi
Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku
3.3 75 80 75 76 76.17
akhlak mulia
Memahami hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk
3.4 75 80 75 76 76.17
perilaku akhlak mulia
Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama
3.5 70 80 75 76 74.50
anggota keluarga
Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari
3.6 70 80 75 76 74.50
pemahaman Q.S. al- Kafirun
3.7 Memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun 70 80 75 76 74.50
3.8 Islam
Memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. 70 80 75 76 74.50
3.9 Memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. 70 80 75 76 74.50
3.10 Memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. 70 80 75 76 74.50
3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s. 70 80 75 76 74.50
3.12 Memahami kisah Nabi Muhammad saw. 70 80 75 76 74.50
3.13 Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. 70 80 75 76 74.50
Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
3.14 70 80 75 76 74.50
Qur’an
Membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12-
4.1.1 75 80 75 76 76.17
13 dengan jelas dan benar
Menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13
4.1.2 75 80 75 76 76.17
dengan benar
Menunjukkan hafalan Q.S. Al- Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
4.1.3 75 80 75 76 76.17
Hujurat/49:12-13 dengan benar
Membaca al-Asmau al-Husna: As- Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan
4.2 75 80 75 76 76.17
Al-Baqi dengan jelas dan benar
Menunjukkan contoh hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat
4.3 75 80 75 76 76.17
membentuk perilaku akhlak mulia
Menunjukkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk
4.4 75 80 75 76 76.17
perilaku akhlak mulia
Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama
4.5 75 80 75 76 76.17
anggota keluarga
Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari
4.6 70 80 75 76 74.50
pemahaman Q.S. al- Kafirun
Menunjukkan hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun
4.7 70 80 75 76 74.50
Islam
4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. 75 80 75 76 76.17
4.9 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. 75 80 75 76 76.17
4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. 75 80 75 76 76.17
4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s. 70 80 75 76 74.50
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 70 80 75 76 74.50
4.13 Menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. 75 80 75 76 76.17
Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
4.14 70 80 75 76 74.50
Qur’an
JUMLAH KD 30 2265.33
KKM 76
Mengetahui Banjaran, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

SUKIS, S.Pd MOCH. GHOFAR, S.Pd.I

NIP. 19711006 199506 1 NIP. 19851118 201903 1 005
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : SDN BANJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VI

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
SITAS
No Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

2 3 4 5 6 7
Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks narasi
3.1 atau deskripsi. 70 75 70 66 69.50

Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks

3.2 tentang peristiwa faktual secara lisan dan tulis.
65 75 65 66 67.00

Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi berbagai

3.3 ragam gaya bahasa (basa rinengga/ lalongèt) dalam 70 75 70 66 69.50
konteks komunikatif.
Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi tembang
3.4 macapat sesuai dengan kaidah. 65 75 65 66 67.00

Membaca teks narasi atau deskripsi dengan teknik

4.1 membaca.
65 75 70 66 67.83

Menceritakan kembali teks tentang peristiwa faktual

4.2 dengan menggunakan bahasa Jawa krama / èngghi 70 75 65 66 68.67
bhunten secara lisan dan tulis.
Menulis teks dengan basa rinengga/ lalongèt sesuai
4.3 dengan kaidah dan konteksnya.
65 75 70 66 67.83

4.4 Melagukan tembang macapat. 70 75 70 66 69.50

JUMLAH KD 8 553.83
KKM 69
Mengetahui Banjaran, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

SUKIS, S.Pd
……………………… SITI SUMARTI, S.Pd.
NIP 19711006
NIP. 199506 1 001
19………………….. 19630130 198504 2 002