id
DAFTAR PUSTAKA
Bachtiar, E.S. & Sihes, A.J. (2016). Kompetensi Kognitif Pembelajaran Apresiasi
Sastra di Sekolah Dasar. Jurnal Gramatika, 5 (1), 1-11.
Fadli, M., Walyuo, B., & Suryanto, E. (2017). Analisis Struktural dan Nilai
Pendidikan Novel Gedhong Setan Karya Suparto Brata serta Relevansinya
sebagai Materi Pembelajaran Novel Berbahasa Jawa. Paedagogia, 20 (2),
166—184.
Ibung, Dian. (2009). Mengembangkan Nilai Moral Pada Anak. Jakarta: Elex media.
Kasnadi dan Sutejo. (2010). Kajian Prosa Kiat Menyisir Dunia Prosa. Yogyakarta:
Pustaka Felicha.
88
library.uns.ac.id 89
digilib.uns.ac.id
Minderop, Alberine. (2016). Psikologi Sastra: Kajian Sastra, Metode, Teori dan
Contoh Kasus. Jakarta: Penerbit Obor.
Pamungkas, Sidiq Aji dan Saddono, Kundharu. (2018). Repitisi dan Fungsi dalam
Novel Di Tanah Lada karya Ziggy Zezsyazeoviennazabrizkie: Analisis
Stilistika. Jurnal Metasastra, 11 (1), 113-130.
Ratna, Nyoman Kutha. (2015). Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rokhmansyah, Alfian. (2014). Studi dan Pengkajian Sastra. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rossi, P.H., & Berk, R.A. (1985). Varieties of Normatif Consensus. American
Sociological Review, 333-347.
Rosyadi. (1995). Nilai-nilai Budaya dalam Naskah Kaba. Jakarta: CV Dewi Sri.
library.uns.ac.id 90
digilib.uns.ac.id
Rufaedah, Any. (2012). Freud Tentang Manusia: Sebuah Pengantar. Malang: Averroes
Press.
Sartika, Seplia & Ermanto, Sari. (2018). Emotional Intelligence of Main Children in
the Di Tanah Lada Novel. Advances in Social Science, Education and
Humanities Research, 206, 505-511.
Setiadi, Elly Malihah. (2006). Ilmu sosial dan Budaya Dasar. Jakarta: Kencana
Setiari, Ayu Deviya & Supriyanto, Teguh. Struktur Kepribadian dan Emosi Tokoh
Utama Pada Novel Serial Anal-anak Mamak. Jurnal Seloka, 5(2), 115-123.
Waluyo, H.J. (2014). Kajian dan Apresiasi Prosa Fiksi. Surakarta: UNS Press
Wellek, Rene dan Werren, Austin. (2014). Teori Keusastraan. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama
library.uns.ac.id 91
digilib.uns.ac.id
Wulandari, R.A. (2015). Sastra dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Edukasi
Kultura, 2 (2), 63-73.