NAMA : Dedi Yondi S Sipahutar

KELAS : PJKR B 2018

NIM : 6183111021

LEMBAR OBSERVASI PERANGKAT PEMBELAJARAN

Berilah tanda √ pada kolom ada apabila aspek yang di observasi ada dan berilah
tandak √ pada kolom tidak ada apabila aspek yang di observasi tidak ada!

No Aspek yang di observasi Ada Tidak Ada Keterangan

1 Program Tahunan  Ada

2 Program Semester  Ada

3 Silabus  Ada

4 RPP  Tidak ada,

karena belum
k13 jadi belum
dicetak guru
tersebut
5 Bahan Ajar  Ada

6 Media Pembalajaran  Ada

7 Lembar Kerja Siswa (LKS)  Tidak ada

8 Perangkat Penilaian  Ada

 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU

Nama Guru : SRI WAHYUNI, S.Pd

Sekolah : SDN NO. 114369 SEI RAJA
Kelas/Semester : V ( semester 2)
Materi : LARI ESTAFET

Berilah tanda √ pada kolom tampak apabila diskriptor dilakukan dan berilah
tandak √ pada kolom tidak tampak apabila disriptor tidak dilakukan!
Tidak
No Aspek yang Deskriptor Tampak
di observasi Tampak
1. Penampilan 1. Rapi 
2. Bersih 
3. Pakaian sesuai 
4. Karismatik 
2. Membuka 1. Guru melakukan orientasi 
pelajaran 2. Guru melakukan
apersepsi 
3. Ada usaha guru untuk

memotivasi siswa
4. Ada pemberian acuan 
3. Pengelolaan 1. Upaya guru menerbitkan 
kelas siswa
2. Upaya guru melibatkan 
siswa
3. Menangani perilaku 
siswa bermasalah
4. Menata fisik kelas 
4. Penyajian 1. Menguasai bahan 
2. Penyajiannya jelas 
materi
3. Penyajiannya sistematis 

4. Ada pengayaan materi
5. Proses 1. Guru bersikap terbuka 
interaksi kepada siswa
2. Guru bersikap tegas 
dengan siswa 3. Guru bersikap objektif 
4. Guru melihatkan 
kesungguhanya kepada
siswa
6. Pemanfaatan 1. Penjelasan tentang model 
Model/Gaya/ pembelajaran
2. Guru membagi siswa 
Variasi/Pende
sesuai
katan Model/Gaya/Pendekatan
Pembelajaran 3. Guru melaksanakan 
proses pembelajaran
sesuai tahapan
Model/Gaya/Pendekatan
4. Keterampilan guru 
menggunakan
Model/Gaya/Pendekatan
7. Pemanfaatan 1. Ketersediaan media/alat 
peraga
Media
2. Kesesuaian media dengan 
Pembelajaran materi
3. Kualitas media 
4. Keterampilan guru 
menggunakan media

8. Pemberian 1. Guru mendengarkan 

umpan-balik segala sanggahan siswa
2. Guru dan siswa saling 
bertanya jawab
3. Memberi kesempatan 
yang sama bagi semua
siswa
4. Bekerjasama 
memecahkan masalah
yang kurang dimengerti
siswa
9. Pengaturan 1. Katepatan memulai 
waktu pelajaran
2. Ketepatan menyajikan 
materi
3. Ketepatan mengadakan 
evaluasi
4. Ketepatan mengakhiri 
pelajaran
10 Menutup 1. Menyimpulkan materi 
pelajaran pelajaran
2. Memberi tugas 
3. Menyampaikan manfaat

pelajaran
4. Menginformasikan materi 
pelajaran selanjutnya

Medan,8 Maret 2021

 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN SISWA
Nama Siswa : RAHMAD SYAHPUTRA
Sekolah : SDN NO. 114369 SEI RAJA
Kelas/Semester :5 (semester 2)
Materi : LARI ESTAFET,

Berilah tanda √ pada kolom tampak apabila diskriptor dilakukan dan berilah
tandak √ pada kolom tidak tampak apabila disriptor tidak dilakukan!
No Aspek yang Deskriptor Tidak
di observasi Tampak
Tampak
1. Pemahaman 1. Cepat menangkap 
terhadap materi yang
materi yang disampaikan guru
disampaikan 2. Timbulnya rasa ingin
tahu 
guru
3. Tidak perlu dijelaskan 
berulang-ulang
4. Adanya rasa penasaran
dengan kelanjutan 
materi yang
disampaikan
2. Kemampuan 1. Dapat mengikuti 
melaksanakan pembelajaran berbasis
Pembelajaran masalah dengan
Berbasis pendekatan scientific
Masalah dengan baik
dengan 2. Siswa belajar dan
bekerjasama dalam 
Pendekatan
Scientific masing-masing
kelompok
3. Melakukan
danberdiskusi sesuai 
lembar kerja
4. Membandingkan
pendapat dan 
memperbaiki
miskonsepsi dalam
kelompok
3. Keaktifan 1. Ada respon yang baik 
dalam proses kepada guru
pembelajaran 2. Ada umpan-balik siswa 
 kepada guru
3. Antusias siswa
mengikuti proses 
pembelajaran dalam
kelompok
4. Motivasi siswa yang
tinggi dan kerjasama 
yang tinggi saat
mengikuti proses
pembelajaran
4. Kemampuan 1. Berani bertanya tentang 
bertanya hal yang belum
dimengerti
2. Selain bertanya, siswa
juga dapat menjawab 
pertanyaan yang
diajukan guru
3. Pertanyaan yang
diajukan tidak lari dari 
pembahasan
4. Tidak cepat merasa
puas dengan materi 
yang belum dimengerti
5. Kemandirian 1. Mendengarkan dengan 
baik dan benar
2. Memperhatikan dengan
baik dan benar 

3. Fokus pada proses 

pembelajaran
4. Tidak membuat
masalah saat proses 
pembelajaran

Medan, 8 Maret 2021

 LEMBAR OBSERVASI KONDISI SEKOLAH

1. Data KKM

No KKM Jumlah Siswa

Presentase Keterangan Materi Pelajaran
Mapel PA PI
1. Skor > 70 % Tuntas

2. Skor < 70 % T. Tuntas

2. Data Sarana Prasrana

No Kondisi Keterangan
Lapangan Jumlah
Layak Tdk Layak Standart
1. Lari estafet 1 -  - Tidak layak, karena
tidak luas, dan bisa
menyebabka cedera
pada anak, karena
tanah tidak rata
No Alat
1. Tongkat estafet 1  - - Layak

Catatan
- Lapangan dan Alat disesuiakan dengan Materi Pelajaran yang di observasi
DOKUMENTASI

1. PROGRAM SEMESTER

Keterangan : “ maaf pak, sebenernya ini progam semester dari kelas 1

sampai kelas 6, namun gurunya salah membuat cover, jadi ditambal ibuk
itu dengan pulpen pak, jadi tidak jelas.

2. PROGRAM TAHUNAN

Keterangan : “ maaf pak, ini progam tahunan dari kelas 1 sampai kelas 6,
namun gurunya salah mmembuat cover jadi ditambal ibuk itu pakai
pulpen, jadi tidak jelas pak
3. DAFTAR NILAI

4. SILABUS

5. PEMBELAJARAN SAAT DIDALAM KELAS

SARANA DAN PRASARANA

LAPANGAN

TONGKAT ESTAFET