ANALISIS KRITIS JURNAL NASIONAL

JUDUL ARTIKEL:
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SEKOLAH
MENENGAH ATAS (SMA) SWASTA SALATIGA

TUGAS KELOMPOK MATAKULIAH

STRATEGI BELAJAR MENGAJAR BIOLOGI
PADA MATERI MEDIA PEMBELAJARAN
(TUGAS 4)

DOSEN PENGAMPU
SUHARTINI AZIS, S. Pd., M.Pd

OLEH:
KELOMPOK 7
1. Ariska
2. Megawati
3. Sri Magfira
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BULUKUMBA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
 ANALISIS KRITIS JURNAL NASIONAL (TUGAS 4)
JANUARI 2021
A. Judul artikel
penggunaan media pembelajaran biologi di sekolah menengah atas (sma)
swasta salatiga
B. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:

1. Untuk mengetahui jenis-jenis media pembelajaran biologi yang di

temukan di SMA salatiga.
2. Untuk menganalisis penerapan media dalam proses pembelajaran biologi
di SMA salatiga.
3. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan media
pembelejaran di SMA swasta salatiga.
C. Fakta-fakta Pendukung Terkait Media Pembelajaran

No Fakta Pendukung Posisi pada artikel

1 Pembelajaran merupakan proses yang Pendahuluan

melibatkan berbagai komponen yang
saling berhubungan. Komponen di
dalamnya antara lain berupa tujuan
pembelajaran, materi pembelajaran,
strategi dan metode pembelajaran,
media pembelajaran, pengorganisasian
kelas, evaluasi pembelajaran, dan tindak
lanjut
pembelajaran.
2 Media pembelajaran didefinisikan Pendahuluan
sebagai alat bantu yang digunakan untuk
menyalurkan pesan dalam proses
pembelajaran sehingga dapat
 merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan minat belajar siswa
sehingga tujuan pembelajaran dapat
tercapai (Basri dkk., 2013 : 38., Naz
dkk., 2012:39).
3 Media pembelajaran adalah suatu alat Pembahasan
untuk meningkatkan proses belajar
mengajar untuk mencapai tujuan
pembelajaran supaya lebih baik
(Kustandi dan Sutjipto, 2011 :8).
4 manfaat dari media pembelajaran Pendahuluan
menurut (Kustandi dan Sutjipto. 2011:
23) antara lain:
1. memperjelas penyajian pesan dan
informasi sehingga dapat
meningkatkan proses dan hasil
belajar,
2. meningkatkan perhatian siswa
sehingga dapat menimbulkan
motivasi belajar,
3. mengatasi keterbatasan indera,
ruang, dan waktu,
4. memberikan kesamaan pengalaman
kepada siswa berkaitan dengan
peristiwa yang ada di lingkungan
5 Berdasarkan jenisnya, media Pendahuluan
pembelajaran dapat dikelompokkan
menjadi media pembelajaran tradisional
dan media teknologi muthakir. Media
pembelajaran tradisional terdiri atas
media cetak, media visual, media
audiovisual, media real, media
 permainandan media berbasis omputer.
Sedangkan media eknologi muthakir
terdiri atas media embelajaran berbasis
telekomunikasi dan berbasis
microprosessor
6 Pembelajaran efektif membutuhkan Pembahasan
perencanaan yang termasuk dalam
pemilihan media pembelajaran yang
digunakan
7 Hal yang diperlukan dalam pemakaian Pembahasan
media pembelajaran adalah kesesuaian
media dengan tujuan pembelajaran,
karena pemilihan media yang tidak
sesuai justru dapat menghambat
tercapainya tujuan pembelajaran. Tujuan
pembelajaran bisa tercapai salah satunya
menggunakan media interaktif,
penggunaan media pembelajaran sering
dihubungkan dengan pencapaian hasil
belajar atau perkembangan siswa dalam
memahami materi pelajaran (Kirkorian,
dkk. (2008 : 53).
8 Peran media pembelajaran antara Pembahasan
lain:
1. melancarkan informasi dan pesan
sehingga berdampak kepada
peningkatan hasil belajar,
2. memunculkan motivasi belajar
dengan meningkatan,
3. mengarahkan perhatian siswa,
4. memberikan solusi karena
terbatasnya indera, ruang serta
 waktu.
Sedangkan fungsi media pembelajaran
yaitu :
1. memberikan kemudahan siswa
dalam belajar,
2. mengubah pengalaman abstrak
menjadi konkret,
3. proses belajar mengajar tidak
membosankan,
4. meningkatkan minat, perhatian siswa
pada proses belajar.
9 Tingkat penggunaan media juga Pembahasan
dipengaruhi oleh tingkat ketersediaan
media. Guru lebih mudah menggunakan
media yang sudah tersedia di sekolah.
Namun beberapa guru telah
mengembangkan media pembelajaran
sendiri. Ketrampilan dalam
mengembangkan media diperoleh guru
dari pelatihan maupun membuat secara
mandiri.
10 Faktor penting dalam pemilihan media Pembahasan
adalah pertimbangan jumlah siswa,
jumlah siswa berpengaruh terhadap
kenyamanan penggunaan media dan
upaya pembelajaran bisa lebih interaktif
(Caspi, 2005: 188).
11 Media pembelajaran berperan sebagai Pembahasan
sumber belajar yang dapat
menghantarkan pesan dan
mempermudah guru dalam
menyampaikan materi sehingga proses
 pembelajaran lebih efektif (Yudasmara,
2015: 2)
12 Jenis media yang paling tinggi Pembahasan
penggunannya oleh guru biologi adalah
jenis media pembelajaran berupa media
pembelajaran cetak.
D. Kelebihan dan Kekurangan Jurnal
Kelebihan:
Pada artikel ini menggunakan bahasa yang mudah di pahami. jurnal ini
memiliki kelebihan pada hasil dan pembahasan dimana banyak di tampilkan
gambaran- gambaran seperti tabel sehingga membuat pembaca lebih mudah
memahami hasil dari jurnal ini. Dan pada jurnal ini menampilkan hasil
rujukan yang di gunakan.
Kekurangan:
Pada artikel ini tidak menerapkan kerapihan dalam penulisan, pada
bagian abstrak hanya menggunakan bahasa inggris saja hal ini tidak sesuai
dengan tata cara penulisan abstrak. Karena penulisan abstrak yang benar yaitu
harus di sertakan abstrak berbahasa inggris karena ini merupakan salah satu
kemutlakan yang harus ada dan merupakan salah satu persyaratan dalam
akreditasi jurnal ilmiah.

E. Konsep Penting yang dipelajari

1. Media pembelajaran adalah suatu alat untuk meningkatkan proses belajar

mengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran supaya lebih baik.
2. Faktor penting dalam pemilihan media adalah pertimbangan jumlah
siswa, jumlah siswa berpengaruh terhadap kenyamanan penggunaan
media dan upaya pembelajaran bisa lebih interaktif.
3. Peran media pembelajaran antara lain:
a. ancarkan informasi dan pesan sehingga berdampak kepada
peningkatan hasil belajar,
b. memunculkan motivasi belajar dengan meningkatan,
c. mengarahkan perhatian siswa,
 d. memberikan solusi karena terbatasnya indera, ruang serta waktu.
4. fungsi media pembelajaran yaitu :
a. berikan kemudahan siswa dalam belajar,
b. mengubah pengalaman abstrak menjadi konkret,
c. proses belajar mengajar tidak membosankan,
d. meningkatkan minat, perhatian siswa pada proses belajar.
F. Refleksi
Pada jurnal ini membahas tentang penggunaan media pembelajaran
biologi di sekolah menengah atas (SMA) swasta salatiga. Dimana pada jurnal
ini membandingkan media yang digunakan antara ke 3 sekolah yaitu sekolah
A, B, dan sekolah C. Media pembelajaran adalah suatu alat untuk
meningkatkan proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran
supaya lebih baik. Faktor penting dalam pemilihan media adalah
pertimbangan jumlah siswa, jumlah siswa berpengaruh terhadap kenyamanan
penggunaan media dan upaya pembelajaran bisa lebih interaktif. Dalam
penyampaian materi pembelajaran, diperlukan rencana pelaksanaan
pembelajaran salah satunya dengan mempersiapkan media pembelajaran.
Media pembelajaran sebaiknya dimaksimalkan penggunaannya oleh guru.
Guru perlu memperhatikan waktu pelaksanaan, tingkat kesulitan materi,
ketersediaan sarana penunjang, dan kesiapan siswa dalam menerapkan media
pembelajaran. Penggunaan media yang kurang tepat akan mengakibatkan
hasil belajar anak menurun.