RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : Pembelajaran Terpadu di SD

Kode/SKS : PDGK4205/2SKS
Nama Pengembang : Budi Hermaini
Nama Penelaah : Hanafi

Deskripsi Singkat MK:

Matakuliah ini akan membekali mahasiswa dengan wawasan pendidikan yang memadai tentang model-model pembelajaran
terpadu, prosedur umum pembelajaran terpadu si SD, komponen-komponen keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran
terpadu di SD. Sehingga mereka mampu mengaplikasikan dan mensimulasikannnya dalam kelas. Agar dalam penerapannya di
dalam kelas dapat berjalan dengan maksimal, maka mahasiswa akan dilengkapi dengan materi tentang pengembangan
perencanaan pembelajaran terpadu dan teknik penilaian pembeljaran terpadu. Penguasaan mahasiswa terhadap materi
matakuliah ini akan dinilai melalui praktik mengajar atau simulasi di dalam kelas dengan menggunakan format penilaian APKG.

Kompetensi Umum :
Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD
dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di kelasnya.

Kompetensi Sub Model Tugas Tutorial

No. Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Khusus Pokok Bahasan Tutorial Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 7 8
I. 1. Menjelaskan Konsep dasar a. Konsep dasar Modul 1, 2, dan 3 I
konsep dasar Pembelajaran Pembelajaran Terpadu Pembelajaran
Pembelajaran Terpadu b. Model-model Terpadu di SD oleh

1
 Terpadu Pembelajaran Terpadu Drs. Asep Herry
Prosedur umum a. Kegiatan Pendahuluan Hernawan, M.Pd.
2. Menjelaskan Pembelajaran dalan Pembelajaran dan Dra. Novi
prosedur umum Terpadu Terpadu Resmini, M.Pd.
Pembelajaran b. Kegiatan Inti dalam
Terpadu Pembelajaran Terpadu
c. Kegiatan Akhir dan
Tindak Lanjut dalam
Pembelajaran Terpadu

Keterampilan a. Keterampilan Membuka

dasar mengajar dan Menutup Pelajaran
3. Menjelaskan dalam dalam Pembelajaran
keterampilan dasar Pembelajaran Terpadu
mengajar dalam Terpadu b. Keterampilan
Pembelajaran Menjelaskan dan
Terpadu Bertanya dalam
Pembelajaran Terpadu
c. Keterampilan Memberi
penguatan dan Variasi
dalam Pembelajaran
Terpadu
II. 1. Menjelaskan Perancangan a. Tahapan Perancangan Modul 4 dan 5 II
tentang Pembelajaran Pembelajaran Terpadu Pembelajaran
Perancangan Terpadu b. Silabus dan Satuan Terpadu di SD, oleh
Pembelajaran Pembelajaran Terpadu Drs. Asep Herry
Terpadu Hernawan, M.Pd.

2
 dan Dra. Novi
2. Menjelaskan Penilaian a. Konsep, Prinsip, dan Resmini, M.Pd.
Penilaian dalam dalam Sasaran Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran dalam Pembelajaran
Terpadu Terpadu Terpadu
b. Prosedur
Pengembangan dan
Format Penilaian
Pembelajaran Terpadu
di SD
III. Mempraktekkan dan Praktek a. Praktek Merancang Praktek Modul 6 III
mensimulasikan Pembelajaran Pembelajaran Terpadu Pembelajaran
Pembelajaran Terpadu di SD di SD Terpadu di SD, oleh
Terpadu Dra. Andayani,
b. Praktek Pelaksanaan M.Ed.
Pembelajaran Terpadu
di SD
IV. Mempraktekkan dan Praktek Praktek Pelaksanaan Praktek Modul 6 IV
mensimulasikan Pembelajaran Pembelajaran Terpadu di Pembelajaran
Pembelajaran Terpadu di SD SD Terpadu di SD, oleh
Terpadu Dra. Andayani,
M.Ed.
V. Mempraktekkan dan Praktek Praktek Pelaksanaan Praktek Modul 6 V
mensimulasikan Pembelajaran Pembelajaran Terpadu di Pembelajaran
Pembelajaran Terpadu di SD SD Terpadu di SD, oleh
Terpadu Dra. Andayani,
M.Ed.

3
VI. Mempraktekkan dan Praktek Praktek Pelaksanaan Praktek Modul 6 VI
mensimulasikan Pembelajaran Pembelajaran Terpadu di Pembelajaran
Pembelajaran Terpadu di SD SD Terpadu di SD, oleh
Terpadu Dra. Andayani, M.Ed.
VII. Mempraktekkan dan Praktek Praktek Pelaksanaan Praktek Modul 6 VII
mensimulasikan Pembelajaran Pembelajaran Terpadu di Pembelajaran
Pembelajaran Terpadu di SD SD Terpadu di SD, oleh
Terpadu Dra. Andayani, M.Ed.
VIII. Mempraktekkan dan Praktek Praktek Pelaksanaan Praktek Modul 6 VIII
mensimulasikan Pembelajaran Pembelajaran Terpadu di Pembelajaran
Pembelajaran Terpadu di SD SD Terpadu di SD, oleh
Terpadu Dra. Andayani,
M.Ed.