TUGAS PPKn/ PANCASILA

Dosen Pengampu : Dany Miftah M. Nur, M. Pd

1. Tugas Anda adalah membandingkan dua dokumen kurikulum 2006 dan 2013
dengan mengidentifikasi dan mengungkapkan apakah persamaan dan
perbedaan yang ada dalam dua dokumen kurikulum tersebut. Susunlah
terlebih dahulu topik-topik atau unsur-unsur yang sama dan berbeda dalam
dua dokumen kurikulum 2006 dan 2013 kemudian masukkan ke dalam tabel.

2. Guna membentuk warga negara yang baik, pendidikankewarganegaraan di

Amerika Serikat (AS) membelajarkan wargamudanya tentang sistem
presidensiil, mekanisme check and balances,prinsip federalisme, dan nilai-
nilai individual. Apakah PKn diIndonesia juga perlu membelajarkan hal
tersebut kepada warganya?Kemukakan Saudara?

3. Bagaimana Esensi Dan Urgensi Identitas Nasional Sebagai Salah Satu

Determinan Pembangunan Bangsa Dan Karakter.
Studi Kasus : Wakil Menteri Agama Zainut Tauhid menyatakan, larangan
penggunaan cadar dan celana cingkrang bagi Aparatur Sipil Negara (ASN)
sebagai langkah pembinaan aparatur negara yang ada di Kementrian Agama?
Cegah "Radikalisme", Kemenag akan Ganti Buku Pendidikan Agama Islam
Bagaimana tanggapan Saudara?

4. Bagaimana Urgensi Integrasi Nasional Sebagai Salah Satu Parameter

Persatuan Dan Kesatuan Bangsa.
Studi Kasus : Belakangan ini bergulir isu rencana Bali untuk dijadikan wisata
halal atau lebih ramah wisata muslim menurut Menteri Pariwisata dan
Ekonomi Kreatif (Menparekraf) Wishnutama. Bagaimana menurut perspektif
Saudara dalam menanggapi permasalahan tersebut?

5. Bagaimana dinamika historis konstitusional, sosial-politik, kultural, serta

konteks kontemporer penegakan hukum yang berkeadilan?Bagaimana Nilai
Dan Norma Konstitusional UUD NRI 1945 Dan Konstitusionalitas Ketentuan
Perundang-Undangan Di bawah UUD.
Studi Kasus : Sukmawati terkait kontroversi perbandingan Nabi Muhammad
dan Sukarno. Bagaimana menurut perspektif Saudara dalam menanggapi
permasalahan tersebut?

6. Bagaimana Urgensi Dan Tantangan Ketahanan Nasional Dan Bela Negara

Bagi Indonesia Dalam Membangun Komitmen Kolektif Kebangsaan.
Studi Kasus : Bapak Dany sangat prihatin atas maraknya cauvinisme, dan
rendahnya sikap nasionalisme dan patriotisme. Beliau mempunyai gagasan
dan cita-cita, agar para siswa, mahasiswa, dan para Dosen pengampu mata
kuliah Dasar Umum (MKDU) seperti halnya PPKN/ Pancasila agar mereka di
Wajibkan Wajib Militer dalam kurikulum baik SMA, PT dan para Dosen

1
 Pengampu MKDU tersebut. Agar tumbuhlah sikap Nasionalisme dan
patriotisme (NKRI Harga Mati). Pelatihan atau Pendidikan tersebut
diupayakan oleh expert atau Pihak Militer dengan Rundown acara serta Jam
Pelajaran disesuaikan level pendidikan ( Seperti KKN, PPL atau Diklat).
Setelah mereka dinyatakan LULUS akan mendapatkan Sertifikat atau Piagam
yang relevan tentang Bela Negara dan Sikap Nasionalisme. Seperti halnya di
Negara Korea. Bagaimana Tanggapan Saudara terhadap paparan diatas?
Jelakan dan uraikan sejauhmana cara pandang saudara sebagai Mahasiswa
yang mempunyai Sikap Nasionalisme dan patriotisme.

7. Menyelenggarakan Project Citizen Untuk Mata Kuliah Pendidikan

Kewarganegaraan.
Studi Kasus :Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem
Makarim mendukung langkah Kementerian Agama yang akan merombak 155
judul buku pelajaran agama. Perubahan judul itu bakal dilakukan karena
kontennya dianggap bermasalah termasuk soal khilafah. Bagaimana menurut
perspektif Saudara dalam menanggapi permasalahan tersebut?

8. Analisislah :

2007-2012 Malaysia klaim tujuh budaya Indonesia pada hari Selasa, 19 Juni
2012 21:39 WIB

Jakarta (ANTARA News) - Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Windu

Nuryanti, membentang catatan klaim Malaysia atas kekayaan budaya asli Indonesia
selama ini. Pada rentang 2007-2012, Malaysia sudah tujuh kali mengklaim budaya
Indonesia sebagai warisan budaya mereka. "Melihat sejarah klaim itu cukup panjang,
dalam catatan saya sudah tujuh kali," kata Nuryanti di Jakarta, Selasa. Ini juga
pertama kalinya seorang pejabat negara Indonesia menyatakan perihal klaim budaya
oleh Malaysia itu kepada publik.
Dia mengurai klaim Malaysia itu bermula pada November 2007 terhadap kesenian
reog ponorogo, selanjutnya pada Desember 2008 klaim atas lagu Rasa Sayange dari
Kepulauan Maluku. Lalu klaim batik pada Januari 2009. Tari pendet yang jelas-jelas
dari Bali juga diklaim Malaysia pada Agustus 2009 yang muncul dalam iklan
pariwisata negeri jiran yang suka menyatakan diri sebagai The Truly Asia itu.
Selanjutnya instrumen dan ansambel musik angklung pada Maret 2010.
Masih kurang? Pangan kekayaan kita juga diincar Malaysia, itu adalah beras asli
Nunukan, Kalimantan Timur, yaitu beras Adan Krayan. Di MaLaysia, beras organik
bergizi tinggi itu dijual dengan merk Bario Rice. Lalu yang terbaru adalah klaim
Malaysia atas tari tor-tor dan gondang sambilan yang merupakan asli kesenian dari
Sumatera Utara. "Mereka menyatakan tidak mengklaim tari tor-tor tapi hanya
mencatat, kita minta secara tertulis maksud mereka mencatat itu dalam kategori
apa," katanya.
Editor: Ade Marboen, COPYRIGHT © 2012, Sumber:
http://www.antaranews.com/berita/317054/2007-2012-malaysia-klaimtujuh-
budayaindonesia

2
9. Soal analisis : Materi muatan UUD NRI 1945 dijabarkan lebih lanjut dalam suatu
undang-undang.Hal ini karena norma yang ada dalam UUD NRI 1945 berisi
aturanyang bersifat pokok dan garis-garis besar saja. Misalnya aturan
tentangHAM dalam Pasal 28 ayat 5 berbunyi “Untuk menegakkan dan
melindungihak asasi manusia sesuai dengan prinsip negara hukum yang
demokratis,maka pelaksanaan hak asasi manusia dijamin, diatur, dan
dituangkandalam peraturan perundang-undangan”.Untuk menjabarkan norma
tersebut disusunlah undang-undangpelaksanaannya. Misal dengan Undang-
Undang No. 39 Tahun 1999tentang HAM. Ada juga undang-undang lain yang
dimaksudkan untukmelaksanakan ketentuan mengenai HAM yang ada di UUD
NRI 1945.Secara berkelompok, pilihlah sebuah ketentuan yang ada di pasal-
pasaldalam UUD NRI 1945, contoh, Pasal 23 A tentang pajak. Selanjutnya
carilahundang-undang sebagai pelaksanaan atas ketentuan tersebut.
Analisisapakah isi undang-undang tersebut benar-benar menjabarkan
maksudketentuan yang ada di UUD NRI 1945 tersebut? Adakah isinya yang
bertentangan?

10. Analisislah :

Pengiriman Maksimal Hari Rabu Tanggal 20 November 2019 Jam 16.00 WIB
Dengan format :
NIM # NAMA # PAI # KELAS # HARI KULIAH # JAM # TGS
ANALSIS

3
 1.

PERBEDAAN KTSP dan KURIKULUM 2013

NO TOPIK-TOPIK KURIKULUM 2006 KURIKULUM 2013

1 Pendekatan Siswa diberitahu tentang Berdasarkan pengamatan,

pembelajaran materi yang harus yang pertanyaan, hasilnya
harus dihafal (siswa melalui pemanfaatan
diberitahu). berbagai sumber belajar
(siswa mencari tahu).
2 Mata Pelajaran -Mata pelajaran tertentu - Tiap mata pelajaran
mendukung kompetensi mendukung semua
tertentu. Untuk semua kompetensi. Untuk semua
jenjang. jenjang.

- Mata pelajaran dirancang -Mata pelajaran

berdiri sendiri dan dirancang terkait satu
memiliki kompetensi dengan yang lain dan
sendiri.Untuk semua memiliki kompetensi
jenjang. yang diikat oleh
kompetensi inti tiap
kelas. Untuk semua
jenjang.

-Bahasa Indonesia sejajar -Bahasa Indonesia

dengan Mapel lain. Untuk sebagai penghela Mapel
jenjang SD. lain (sikap keterampilan

4
 berbahasa).Untuk jenjang
SD.

-Semua mata pelajaran

-Tiap mata pelajaran
diajarkan terkait dan
diajarkan dengan
terpadu dengan
pendekatan yang berbeda.
pendekatan
Untuk
yang sama (saintifik)
semua jenjang.
melalui mengamati,
menanya, mencoba, dan

menalar,...Untuk semua
jenjang.

3 Standar Standar isi ditentukan Standar kompetensi

Kompetensi terlebih dahulu melalui kelulusan ditentukan
Kelulusan permendiknas No 22 terlebih dahulu, melalui
Tahun 2006. Setelah itu permendikbud No 54
ditentukan SKL (standar tahun 2013. Setelah itu
kompetensi kelulusan) baru ditentukan
melalui permendiknas No Standarisi, yang
23 tahun 2006 berbentuk kerangka dasar
kurikulum, yang di
tuangkan dalam
permendikbud No 67,
68, 69, dan 70 tahun 2013

5
4 perencanaan Dalam KTSP, Dalam Kurikulum 2013
pembelajaran kegiatan pengembangan kegiatan
silabus pengembangan silabus
merupakan kewenangan beralih
satuan menjadi kewenangan
pendidikan pemerintah,

2. Ya perlu,karena Indonesia bersistem presidensil dimana kekuasaan

eksekutif dipilih melalui pemilu dan terpisah dengan kekuasaan legislatif
untuk sistem Check and Balances dibutuhkan untuk mewujudkan
penyeimbangan pelaksanaan kekuasaan. Dengan demikian dapat dihindari
penyalah gunaan kekuasaan serta untuk sistem federalisme juga sangat
dibutuhkan karena Negara kita adalah Negara demokrasi. Jadi,
pembelajaran mengenai hal tersebut sangat perlu agar warga Negara
Indonesia bisa lebih memahami sistem yang benar di Negara Indonesia.
3. Ya memang Identitas Nasional itu sangat berpengaruh terhadap
pembangunan bangsa dan karakter. Dengan adanya Wakil Menteri Agama
Zainut Tauhid menyatakan, larangan penggunaan cadar dan celana
cingkrang bagi Aparatur Sipil Negara (ASN) saya setuju dengan pendapat
tersebut tapi bukan berarti orang yang bercadar itu orang yang radikal.
Bahwasanya niat orang yang bercadar ada juga yang hakikatnya ingin
melindungi dirinya dari fitnah dunia. Sedangkan untuk celana cingkrang
itu tidak diperbolehkan,saya setuju karena celana cingkrang itu sebagai
symbol aliran yang radikal. Jadi, jika kita memakai celana cingkrang bisa
di simbolkan sebagai aliran radikal. Makanya tidak diperbolehkan. Untuk
pengubahan buku Agama Islam kenapa harus dirubah? Padahal isi di
dalam buku Pendidikan itu sudah bagus.

6
4. Menurut saya Bali tidak usah dirubah menjadi pariwisata yang halal atau
lebih ramah wisata muslim karena Bali telah dikenal banyak orang orang
luar Negeri yang semuanya itu tidak tentu orang islam. Tapi jadikanlah
bali menjadi wisata yang mampu dinikmati oleh setiap kalangan,agar tidak
ada sikap diskriminasi dan tumbuhkanlah sikap toleransi agar tercipta
tempat pariwisata yang dikenal oleh setiap kalangan.
5. Tidak perlu membandingkan antara Nabi Muhammad dengan Soekarno.
Sudah jelas bahwasannya Nabi Muhammad adalah makhluk Allah yang
paling sempurna. Iya memang era 20 an yang berjuang bukan Nabi
Muhammad. Tapi adanya Soekarno adalah hasil dari perjuangan Nabi
Muhammad yang sangat cinta terhadap umat nya.

6. sangat bagus pemikiran dari pak dany, tentang pewajibannya diadakan

mata kuliah dasar umum (MKDU). Tapi untuk mewajibkannya belum
tentu semua pihak setuju,banyak alas an mengenai hal tersebut. Adanya
pelajaran pendidikan kwarganegaraan mulai dari SD sampai masa Kuliah
pun ada, itu salah satu bentuk penanaman sikap nasionalisme dan
patriotisme.

Memberikan pendidikan militer kepada siswa , mahasiswa, guru, dan para

dosen pengampu PPKN memanglah bagus , tapi jika tidak pada
keahliannya di khawatirkan akan salah arah. Bukti dari ketahanan nasional
adalah bela Negara, bukan berarti harus menggunakan angkat senjata tapi
harus pada bidangnya masing masing, keahliannya masing masing.

Adapun perlunya membangun komitmen kebangsaan dengan

menggerakan moral/kolektif Nasional,penyadaran kembali terhadap segala
tantangan bangsa dan penegasan kembali terhadap segala tantangan
bangsa dan penegasan kembali pancasila sebagai ideology bangsa.

Sebuah bangsa akan tumbuh menjadi bangsa yang besar dan terhormat
apabila memiliki nilai nilai luhur yang di junjung tinggi.

7. saya sangat setuju sekali, karena buku adalah ladang ilmu dan menjadi
patokan kita untuk beramal, apalagi buku agama, harus di rombak tentang
masalah khilafah atau perbedaan pendapat di kalangan ulama, Negara kita
kebanyakan bukan dari ahli agama dengan adanya khilafah maka akan
menimbulkan kebingungan menentukan ulama siapa yang akan di ikuti,
oleh karena itu saya setuju untuk merombak dan menghapus tentang

7
 adanya khilafah, agar mentri agama dan para ulama Indonesia bisa
memilah mana pendapat ulama yang cocok untuk bangsa kita yang
notabene bangsa demokrasi, agar bisa satu arah tanpa kebingungan.

8. Indonesia merupakan Negara kepulauan yang mempunyai

keanekaragaman budaya dan suku. Beberapa Negara tetangga juga
memiliki kemiripan dengan budaya di Indonesia karena Negara tersebut
masih serumpun dengan Negara Indonesia , contohnya Negara Malaysia .
Negara itu telah mengeklaim warisan dari budaya Indonesia . memang
benar, Negara Malaysia masih satu rumpun dengan Indonesia , namun
warisan budaya Negara itu merupakan jati diri suatu bangsa yang tidak
dapat di bagi dan harus tetap di lestarikan.

Malaysia tidak hanya mengeklaim 7 budaya Indonesia itu saja. Melainkan

Malaysia juga telah mengeklaim kesenian wayang kulit dan kuliner yang
ada di Indonesia , yaitu rendang. Agar warisan budaya yang ada di
Indonesia tidak mudah di jiplak begitu saja oleh Negara lain, pemerintah
harus melindungi warisan budaya dan segera mendaftarksn warisan
budaya serta kuliner yang belum tercatat dalam UNESCO.

9. Dalam pasal 23 A UUD 1945 di kaitkan dengan pasal 17B undang undang
KUP, sudah menjelasakan maksud dari pasal 23 A dan tidak ada
perbedaan.

10. Negara memiliki kekuatan untuk memaksa. Namun, paksaan yang di

lakukan oleh Negara tidak boleh berdasarkan kesewenang-wenangan
semata. Didalam UUD 1945 telah menyatakan bahwa Negara Indonesia
adalah Negara hukum ,sehingga dalam melaksanakan
wewenangannya(dapat memaksakan sesuatu kepada warga Negara) harus
berdasarkan hukum yang berlaku. Tujuan penegakan hukum tersebut
untuk mencapai keadilan, dan perlindungan hukum pajak dilakukan
dengan pengenaan sanksi bagi pelanggar, dan perlu adanya penyadaran.

Apabila di telaah , dari kasus pembunuhan tersebut adalah akibat dari

pemahaman yang kurang terhadap pentingnya pajak dan perannya dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara . pihak wajib pajak tersebut tidak
mengerti tentang proses penegakan hukum pajak, serta apa saja yang
menjadi hak dan kewajiban dari pajak.