SILABUS

 Mata Pelajaran : Biologi

 Nama Sekolah : SMA
 Kelas :X
 Kompetensi Inti :
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan
pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1. 3.9. Mengelompokkan Animalia 3.9.1 Mendeskripsikan  Model • Afektif :
hewan ke dalam  Ciri-ciri umum hewan ciri-ciri umum Pembelajaran : Teknik penilaian :
filum berdasarkan invertebrata (lapisan hewan Discovery Learning Nontest.
lapisan tubuh, tubuh, rongga tubuh, invertebrate
 Metode Instrumen penilaian :
rongga tubuh simetri tubuh, dan (lapisan, tubuh,
simetri tubuh, dan rongga tubuh, Pembelajaran : Lembar observasi
reproduksi)
reproduksi.  Ciri-ciri umum hewan simetri tubuh dan Ceramah, penugasan,
vertebrata (rangka reproduksi) presentasi dan diskusi • Kognitif :
tubuh, ruang jantung, 3.9.2 Mendeskripsikan (tanya jawab) Teknik penilaian :
reproduksi, suhu tubuh, ciri-ciri umum  Pendekatan 5M, Test
dan penutup tubuh) hewan vertebrata Instrumen penilaian :
yang meliputi proses :
 Klasifikasi animalia (rangka, tubuh,
  Peran hewan bagi ruang jantung, Mengamati PG , LKPD
kehidupan reproduksi, suhu - Mengamati berbagai
tubuh, dan jenis hewan • Psikomotorik :
penutup tubuh)
invetebrata dan Teknik penilaian :
3.9.3 Mengidentifikasi
klasifikasi vertebrata Nontest
animalia. Menanya Instrumen penilaian :
3.9.4 Menjelaskan - Apa itu vertebrata dan Penilaian diskusi,
peran hewan bagi bagaimana ciri2 nya ? penilaian presentasi
kehidupan. - Bagaimana perbedaan
lapisan tubuh
invertebrate dan
4.9. Mengidentifikasi 4.9.1. Mengidentifikasi vetebrata?
ciri dan ciri dan - Bagaimana hewan
kompleksitas komplesitas sistem invertebrate
dari berbagai jenis berkembang biak?
sistem dari
hewan invertebrata Mengumpulkan data
berbagai jenis 4.9.2. Melakukan
hewan - Melakukan studi
pengamatan
invertebrata literatur mengenai
berbagai jenis
melalui pengelompokan
hewan invertebrate
pengamatan hewan ke dalam filum
melalui
objek/ gambar berdasarkan lapisan
obyek/gambar dan
dan tubuh, rongga tubuh
menyajikannya
menyajikannya simetri tubuh, dan
dalam bentuk tabel.
dalam bentuk reproduksi.
tabel - Mengumpulkan data
dari pengamatan
untuk membuat
laporan
Mengasosiasikan
- Mendiskusikan hasil
studi literature
mengenai
pengelompokan
hewan ke dalam filum
 berdasarkan lapisan
tubuh, rongga tubuh
simetri tubuh, dan
reproduksi.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil diskusi
mengenai
pengelompokan
hewan ke dalam filum
berdasarkan lapisan
tubuh, rongga tubuh
simetri tubuh, dan
reproduksi. di depan
kelas.

*Dikembangkan sesuai Permendikbud No. 22 Tahun 2016