PRA PLANNING PERTEMUAN KE ENAM

ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA

A. LATAR BELAKANG
1. Karakteristik keluarga
Berdasarkan data hasil pengkajian Tn. D merupakan seorang kepala keluarga
yang memiliki 1 orang Istri dan 2 orang anak dan tinggal dalam 1 rumah. Keluarga
Tn.D mengeluh tentang kurangnya informasi yang dimiliki tentang merawat anggota
keluarga dengan Dismenore pada anak remajanya.
Berdasarkan hasil pengkajian didapatkan rendahnya pengenalan keluarga
terhadap masalah tentang pengetahuan pemeliharaan kesehatan pada anak dengan
penyakit Dismenore
2. Data yang perlu dikaji lebih lanjut
Mengajarkan keluarga tentang cara memodifikasi lingkungan
3. Masalah keperawatan keluarga yang akan di intervensikan
Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan
B. PROSES KEPERAWATAN
1. Diagnosa Keperawatan
Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan
2. Tujuan Umum
u/ mendapatkan informasi tentang cara memodifikasi lingkungan dengan mengajarkan
cara mencuci tangan 6 langkah dengan benar
3. Tujuan Khusus
Dalam 1 x 30 menit diharapkan dapat :
a. Menjelaskan pentingnya mencuci tangan 6 langkah setelah dan sebelum mengganti
pembalut
b. Mengajarkan cara mencuci tangan 6 langkah dengan baik dan benar.
c. Mendemonstrasikan cara mencuci tangan 6 langkah dengan benar
d. Menganjurkan keluarga mengulangi yang telah di ajarkan.
C. TOPIK PELAKSANAAN
1. Topik kegiatan : Pendidikan kesehatan
2. Metode : Tanya jawab
3. Sasaran : Nn.M dan keluarga
4. Media : Leaflet tentang cara perawatan penyakit Dismenore pada anak
5. Waktu & tempat : 16:00 WIB di rumah Tn. D
6. Kegiatan pengorganisasian :

No Fase Kegiatan
1. Pra interaksi  Memberi salam
(5 menit)  Mengingatkan kontrak waktu hari ini mengenai
cara perawatan penyakit Dismenore pada remaja
 Menjelaskan tujuan pertemuan
 Membagikan leflet pada keluarga
2. Interaksi  Menjelaskan pentingnya mencuci tangan 6
(20 menit) langkah sebelum dan sesudah mengganti
pembalut
 Mendemonstrasikan cara mencuci tangan 6
langkah
 Menganjurkan keluraga untuk mengulanginya
3. Terminasi (5 menit)  Membuat kontrak untuk pertemuan selanjutnya
 Mengucapkan salam

7. Setting tempat
O Ket :
O : mahasiswa
: keluarga
: meja
8. Kriteria evaluasi
1. Struktur
a. Laporan Pendahuluan
b. Alat bantu media berupa alat tulis dan buku catatan
2. Proses
a. Melakukan edukasi kesehatan tentang cara perawatan penyakit Dismenore
pada remaja dengan menggunakan alokasi waktu yang ditentukan
b. Penjelasan yang sistematis
 c. Keluarga dapat menjawab pertanyaan dengan benar
3. Hasil
a. Keluarga dapat menyebutkan pentingnya mencuci tangan 6 langkah
b. Keluarga mampu mendemonstrasikan mencuci tangan 6 langkah
c. Keluarga mampu menerapkan cuci tangan 6 langkah dalam kehidupan sehari-
hari.
Lampiran : Format Pengkajian