LAMPIRAN RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 1 SEMPARUK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)
Tahun : 2020 / 2021
Pelajaran
Materi Pokok : Cerpen
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit (2x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, cerita
pendekal, dan metakognitif berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan cerita pendekal pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
K4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar  dan Indikator Pencapaian Kompetensi

 KOMPETENSI DASAR DAN IPK DARI KI 3
3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun Indikator Pencapaian Kompetensi
cerita pendek dalam buku kumpulan 3.9.1   Menentukan unsur-unsur
cerita pendek pembangun cerita pendek
3.9.2   Menelaah teks cerita pendek
berdasarkan struktur dan kaidah
KOMPETENSI DASAR DAN IPK DARI KI 4
4.9 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek Indikator Pencapaian Kompetensi
dengan memerhatikan unsur-unsur 4.9.1  Menentukan topik tentang
pembangun cerpen. kehidupan dalam cerita pendek
4.9.2  Menulis cerita pendek dengan
memperhatikan unsur-unsur
pembangun.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan diskusi secara online siswa diharapkan dapat
menentukan unsur-unsur pembangun cerita pendek, menelaah teks cerita
pendek berdasarkan struktur dan kaidah, menentukan topik tentang kehidupan
dalam cerita pendek, dan menulis cerita pendek dengan memperhatikan unsur-
unsur pembangun.

D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Metode, Media dan Sumber Belajar
a. Metode/Model
 Metode : Ceramah, diskusi tanya jawab
 Model : Discovery learning
b. Media/Alat
 Media : PPT, Lembar penilaian, Zoom/Google meet,
WhatsApp
  Alat : Laptop
c. Sumber Belajar
 Buku paket Bahasa Indonesa kelas XI penerbit PT Gramedia
2. Materi Pembelajaran
a. Struktur Cerita Pendek
 Abstrak
 Orientasi
 Komplikasi
 Resolusi
 Evaluasi
 Koda
b. Unsur-unsur Cerita Pendek
 Tema
 Tokoh
 Penokohan
 Alur
 Latar
 Gaya bahasa
 Sudut pandang
 Amanat
3. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan pendahuluan
 Salam, Berdoa, Menyampaikan topik bahasan/KD dan tujuan
pembelajaran
b. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan materi melalui metode ceramah
menggunakan PPT melalui Zoom/Google meet
  Tanya jawab/diskusi melalui WhatsApp
c. Kegiatan penutup
 Simpulan materi
 Doa penutup

E. Penilaian
1. Kehadiran pada saat dilaksanakan pembelajaran daring
2. Keaktifan siswa dalam diskusi/tanya jawab

Semparuk, 2 Desember 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 1 Semparuk Guru Mata Pelajaran   

Suherwan, S. Pd Mashuri, S. Pd
NIP. NIP. 19810208 200902 1 005

Mahasiswa Magang III

IKIP PGRI PONTIANAK

Rizky Nopbrian
NIM. 311710063