TUGAS

PERENCANAAN PEMBELAJARAN FISIKA

“ MENDESKRIPSIKAN TUJUAN, MATERI, DAN STRATEGI
PEMBELAJARAN “

Oleh :

NAMA : BADRIYAH NUR LAILI

NIM : 180210102121
KELAS : C
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2020

i
A. Simulasi PHET dari Gerak Parabola

( simulasi dijalankan dengan cara online )

B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyimpulkan pengaruh perubahan sudut elevasi terhadap jarak terjauh
(Xmaks) dan ketinggian tertinggi (Ymaks) pada gerak parabola melalui simulasi
PHET dengan benar
2. Siswa dapat membuat karya roket air dengan prinsip gerak parabola menggunakan
bahan-bahan yang ada di sekitar dengan efektif dan efisien
3. Analisis ABCD pada Tujuan Pembelajaran
1. A = siswa
B = menyimpulkan pengaruh perubahan sudut terhadap Xmaks dan Ymaks pada
gerak parabola
C = melalui simulasi PHET
D = benar
2. A = siswa
B = membuat karya roket air dengan prinsip gerak parabola
C = menggunakan bahan-bahan yang ada di sekitar
D = efektif dan efisien
4. Materi

2
 Pengaruh perubahan sudut elevasi terhadap jarak terjauh (Xmaks) dan ketinggian
tertinggi (Ymaks) pada gerak parabola

5. Rancangan Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Rincian Kegiatan
Pendahuluan Orientasi
1. Guru memberi salam
2. Guru bersama siswa berdoa bersama sebelum pebelajaran
dimulai
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Apersepsi
1. Guru menampilkan video menggunakan LCD tentang dua jenis
gerakan, yaitu gerak benda dengan lintasan lurus dan gerak
benda dalam lintasan parabola. Pertanyaan yang diajukan guru
yaitu :
 Apa yang membedakan dua jenis gerak tersebut ?
 Dalam kehidupan sehari-hari, pernahkan kalian bermain bola
basket ?
 Pernahkah kalian memperhatikan lintasan bola basket yang
dilempar menuju ring?
 Bagaimana bentuk lintasan dari gerak bola basket tersebut?
Motivasi
1. Dapatkah kalian menyebutkan contoh gerak benda yang memiliki
lintasan seperti lintasan bola basket ?
2. Dapatkah kalian menyebutkan karakteitik dari gerak parabola ?

Inti 1. Guru mengarahkan siswa untuk berkelompok, dengan masing-

masing kelompok terdiri dari 3 siswa yang sudah dibagi pada
pertemuan sebelunya
2. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa (LKS) 1
3. Guru mengenalkan program simulasi PHET dengan topik
“Projectile Motion” pada siswa

3
4. Guru membimbing siswa untuk melakukan percobaan pengaruh
sudut elevasi terhadap jarak terjauh (Xmaks) dan ketinggian
tertinggi (Ymaks) pada gerak parabola
5. Siswa melakukan percobaan dengan kelompoknya masing-
masing, dengan mengatur massa bola sebesar 1 kg, ketinggian
penembak sebesar 0 meter, percepatan gravitasi sebesar 9,81
m/s2, kecepatan awal sebesar 20 m/s, dengan perubahan besar
sudutnya 30o, 45o, 60 o,, 75o, 90 o
6. Siswa mengamati hasil yang mencul pada program dan
mencatatnya pada lembar pengamatan
7. Guru meminta siswa untuk membuktikan melalui perhitungan
matematis terkait jarak terjauh dan ketinggian tertinggi
8. Guru meminta siswa untuk mendiskusikan hasil percobaan ,
jawaban pertanyaan, dan perhitungan matematis dengan teman
satu kelompok
9. Guru membagikan LKS2
10. Siswa diminta membuat roket air dengan petunjuk yang ada
di LKS 2 dan bahan-bahan yang sudah ditetapkan untuk dibawah
sebelumnya oleh guru
11. Roket air bisa dicoba di lapangan
12. Siswa menganalisis gerak roket air menggunakan prinsip
gerak parabola
13. Guru mengajukan pertanyaan :
 Variabel manakah yang termasuk variabel bebas, variabel
kontrol, dan variabel terikat ?
 Apakah ada pengaruh perubahan sudut elevasi dengan jarak
terjauh (Xmaks) ?
 Apakah ada pengaruh perubahan sudut elevasi dengan
ketinggian tertinggi (Ymaks) ?
 Berapa sudut elevasi yang digunakan untuk bisa mencapai
nilai Xmaks dan Ymaks terbesa?
 Bagaimana lintasan dari roket air?
 Apakah gerak roket air termasuk gerak parabola ?

4
  Bagaimana prinsip gerak parabola yang berada pada gerak
roket air ?
14. Guru meminta 3 kelompok secara acak untuk menampilkan
hasil percobaan , jawaban pertanyaan, dan perhitungan
matematis, kemduian menyimpulkan pengaruh perubahan sudut
elevasi terhadap jarak terjauh (Xmaks) dan ketinggian tertinggi
(Ymaks) pada gerak parabola dan menjelaskan prinsip gerak
parabola padagerak roket air yang telah dibuatnya di depan kelas

Penutup 1. Guru bersama siswa siswa membuat kesimpulan mengenai

percobaan yang telah dilakukan
2. Guru melakukan penilaian sebagai refleksi terhadap kegiatan
yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
4. Guru merencanakan kegiatan tindakan lanjut dalam bentuk tugas
individu
5. Guru mengajak siswa untuk bersama-sama melakukan do:a untuk
mengakhiri proses pembelajaran
6. Guru mengucapkan salam

6. Metode yang Digunakan

Metoe yang digunakan adalah eksperimen dan diskusi

7. Strategi yang Digunakan

Strategi yang digunakan yaitu simulasi PHET

8. Media Lain yang Dibutuhkan

Untuk mendukung proses pembelajaran, maka diperlukan media lain yaitu seperangkat
LCD proyektor