Form RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FM / KUR / XX

SMAS KATOLIK COR JESU MALANG Rev. y
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

MATA PELAJARAN : Matematika Wajib

KELAS/PRODI/SEMESTER : XII/IPS/5
MATERI POKOK/SUB MATERI : Statistika/Ukuran pemusatan, letak dan penyebaran data
ALOKASI WAKTU : 16 JP
JUMLAH PERTEMUAN : 8 pertemuan
KOMPETENSI DASAR :
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi dan histogram
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan
dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Dengan bekerja sama secara aktif antara guru dan siswa dengan model Discovery Learning yang
dipadu padankan dengan model Problem Based Learning pembelajaran matematika dalam proyek
kolaborasi beberapa mata pelajaran yang mengusung tema sosial menjadikan siswa mampu memaparkan
informasi, berita menjadi bentuk data deskriptif berupa table dan diagram yang menunjukan seuatu
ukuran pemusatan data, letak data maupun penyebaran data. Siswa mampu menganalisis data dan
membandingkan keadaan suatu permasalahan menggunakan data yang sudah dianalisis secara mandiri dan
kontruktivis. Dengan terampil dan cekatan dalam menggambar siswa mampu mengaitkan tabel ke bentuk
diagram sehingga siswa mampu mengintegrasikan data kedalam permasalah. Secara kreatif dan inovatif
siswa mampu mendisain dan menganimasikan visualisasi diagram sesuai kondisi permasalahan sosial.
Oleh karena itu pada akhirnya siswa mampu menerapkan konsep serta strategi pemecahan masalah yang
relevan yang berkaitan dengan pengukuran pemusatan data, letak data, dan penyebaran data kemudian
data tersebut digunakan untuk menguatkan proyek karya ilmiah pada latar belakang. Siswa mengerjakan
proses pembuatan karya ilmiah dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif
(berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Pertemuan Ke- 1 (pembelajaran secara daring)
Alokasi Waktu 2 JP
Kompetensi Dasar 3.2 dan 4.2
(KI 3 / 4)
Sub Materi Pokok 1. Pengertian Statistika (Pengertian statistic dan statistika, populasi dan sampel, datum dari
data)
2. Pengumpulan data dari tema proyek yang diusung (Metode pengumpulan data,
pembulatan data, pemeriksaan data)
Indikator 3.2.1 Menguraikan narasi kedalam bentuk data deskriptif (C2)
3.2.2 Menjabarkan definisi dari istilah pada materi statistika dari data yang sudah disusun
(C2)
Core KI 1 1.1.1 Mengucapkan kekaguman atas ciptaan Tuhan. (A5)
Values 1.1.2 Mengungkapkan kekaguman atas cara berpikir dan penemuan ilmiah (A5)
KI 2 2.1.1 Mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab dan mengumpulkannya tepat
waktu. (A5)
2.1.2 Mampu bekerja sama dengan orang lain. (A5)
2.1.3 Berani untuk mengemukakan pendapat dan berani bertanya jika mengalami
kesulitan selama proses pembelajaran. (A4)
2.1.4 Mampu menjadi tutor sebaya bagi temannya yang mengalami kesulitan. (A5)
PROSES KBM
Jenis Kegiatan Observasi Alokasi waktu (2 JP)
Pendahuluan 1. Guru memberikan motivasi, mengondisikan peserta didik untuk 15 menit
mengikuti pembelajaran, dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang berkaitan dengan proyek karya ilmiah yang menjadi
penilaian ujian praktik.
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
3. Mengenalkan permasalah-permasalah sosial dengan pendekatan
 statistika sebagai suatu penguat latar belakang dalam
penulisan karya ilmiah
Inti MENGAMATI 40 menit
1. Peserta didik diberikan handount panduat observasi data yang
sudah disusun guru
2. Peserta didik menemukan masalah utama sesuai Tema yang
dipilih
3. Peserta didik menggunakan pendekatan matematika berupa
pengolah data (statistika) untuk mengubah narasi ke dalam data
yang bisa diukur
4. Peserta didik menentukan detail-detail ukuran yang akan
disajikan untuk menginformasikan ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran
MENANYA
1. Peserta didik menanyakan permasalahan yang ada pada hasil
observasi mereka (berupa variable yang hendak di ukur)
2. Guru menanyakan variable apa yang sebaiknya digunakan
(cocok) untuk permasalahan pada data hasil observasi
MENGEKSPLORASI
Secara berkelompok peserta didik mencari informasi tentang data
deskriptif pada hasil observasi mereka dan menemukan variable
(unsur-unsur) yang akan diukur (bisa melihat buku paket/handout
sebagai referensi)
MENGASOSIASIKAN
Peserta didik dapat menemukan manfaat mempelajari statistika dan
pengolahan, penyajian data
MENGKOMUNIKASIKAN
1. Peserta didik memberikan pendapat dan masukan serta
pertanyaan terhadap data yang mereka susun untuk dijadikan
sebagai data deskriptif yang siap diukur
2. Guru melakukan pengesahan ukuran data yang sudah ditentukan
siswa dan mengarahkan ke tahap berikutnya

Penutup 1. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan bersama 5

2. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
dst.
PENILAIAN : di isi bentuk dan jenis penilaian

Malang, __________
Mengetahui, Dibuat oleh
Kepala SMAS Katolik Cor Jesu Guru Mata Pelajaran

Nama KSP Nama Guru mapel

LAMPIRAN-LAMPIRAN :
berupa uraian materi/ handout/ modul/ LKS/ instrumen penilaian dsb. Sebagai pendukung KBM