TAMAN KANAK-KANAK AL FURQAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Semester/Bulan/Minggu: I/September/VIII
Kelas/usia : A/ 4-5 Tahun
Tema/Subtema/Sub-subtema : Binatang/Binatang Peliharaan/ Kuda
KD: NAM: 1.1; FM: 3.3-4.3, KOG: 3.5-4.5; 3.6-4.6 BHS: 3.12-4.12; SOSEM: 2.7, 2.9; SN: 3.15-
4.15
1. Materi
Binatang kuda ciptaan Tuhan, Melompat seperti binatang kuda peliharaan, Puzzle Kuda, Konsep
Bilangan dengan Kantong Angka, Huruf vokal, Budaya Antri, Tolong menolong, Mewarnai Huruf
Vocal.
2. Alat Bahan
5. LKPD mewarnai
huruf vocal 7. Gambar orang
1. Gambar Kuda 3. Puzzle Kuda yang sedang
6. Potongan kertas
2. Dadu Huruf Vocal 4. Krayon origami pola menolong
orang lain
persegi

3. Kegiatan Motorik Kasar, jam 07.30-08.00

Sebelum memulai pembelajaran, guru meminta orang tua mengarahkan anak kegiatan
melompat seperti binatang kuda.
4. Kegiatan Pembukaan, jam 08.00-09.00
Kegiatan Pembukaan dilakukan di dalam kelas meliputi: Membaca do’a sebelum belajar, guru
dan anak-anak bernyanyi lagu Naik Delman, menonton video tentang kuda, guru bersama
peserta didik melakukan tanya jawab tentang binatang kuda yang pernah dilihatnya dan
penciptanya. Guru menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main bersama anak
tentang permainan Bermain Dadu Huruf Vocal, Memasang Puzzle Kuda, Mewarnai huruf
vocal.
5. Kegiatan Inti (09.00-10.00)
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman
bermain yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan
main berikut:

6. Sentra Persiapan:
 Bermain Dadu Huruf Vocal
 Memasang Puzzle Kuda
 Mewarnai huruf vocal

7. Istirahat: 10.00-10.30. Meliputi bermain bebas dan makan bersama

8. Kegiatan Penutup: 10.30-11.00 meliputi:
 Menanyakan perasaan anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-temannya. Jika
anak merasa senang, guru memberikan pujian atau apresiasi dengan kartu senyum.
 Berdiskusi kegiatan main apa saja yang telah dilakukan dengan baik dan tuntas dan
kegiatan main apa saja yang paling disenangi. Jika semua anak dapat menuntaskan
kegiatan main, guru memberikan pujian atau apresiasi dengan kartu senyum.
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni memberi makan kuda
yang ada di sekelilingnya bersama ibu dan menceritakannya esok hari di sekolah
 Bercerita pendek tentang “Tolong Menolong” yang berisi pesan-pesan moral dan agama.
  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk membangkitkan motivasi dan semangat
anak untuk lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
9. Rencana Penilaian
1. Observasi
2. Unjuk Kerja
3. Hasil Karya

Mengetahui,
Guru Sentra Persiapan ,
Kepala Sekolah
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Warnailah huruf vocal di bawah ini:

aiueo
aiueo
aiueo
Nama Anak Nomor Induk Nilai
 LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN ANAK

Anak 7
Anak 3

Anak 6

Anak 8
Anak 5
Anak 2

Anak 4
Anak 1

Anak 9
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar

Nilai Agama dan 1.1  Mengenal kuda

Moral ciptaan Tuhan
Fisik Motorik 3.3-4.3;  Melompat seperti
kuda
Kognitif 3.5-4.5  Memasang puzzle
kuda
3.6-4.6  Menghubungkan
bilangan dan
lambang bilangan
dengan
permainan
Kantong Angka
Bahasa 3.12-4.12  Mengenal huruf
vocal a, i, u, e dan
o
Sosial 2.7  Terbiasa antri
Emosional dalam kegiatan.
2.9  Terbiasa menolong
orang lain
Seni 3.15-4.15  Mewarnai huruf
vocal

Penilai,