RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Kajian Materi Matematika

Kode MK/SKS :

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN DASAR

PASCASARJANA
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2020
 Universitas PGRI Semarang
Program Studi Magister Pendidikan Dasar
Pascasarjana
Universitas PGRI Semarang
MATA KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tanggal
KULIAH Penyusunan
(MK)
Kajian Umum 3 3 17-09-2020
Materi
matematik
a
OTORIT Dosen Pengembang RPS Penjaminan Ka. Prodi
AS/ Mutu Program
PENGES Studi
AHAN
Dr. Sumarno, M.Pd
Dr. Rasiman, M.Pd

CAPAIA CPL Prodi yang dibebankan pada MK

N Sikap (S) 1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
PEMBEL
AJARAN sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa.

Pengetahuan (P) 1) Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau

seni dalam bidang pendidikan dasar atau praktek profesionalnya
melalui riset hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.
2) Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi
dan atau seni dalam bidang pendidikan dasar melalui pendekatan
inter atau multidisipliner.
3) Mampu mengelola riset dan pengembangan dalam bidang
pendidikan dasar yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan
serta mampu mendapat pengakuan nasional dan internasional.
4) Mampu mengembangkan prinsip-prinsip pembelajaran inovatif di
 pendidikan dasar berdasarkan edupreneurship.

Ketrampilan 1) Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum (KU)
kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni
dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya,
menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah,
tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis yang dipublikasikan
tulisan dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi;
2) Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang
keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri
yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya;
3) Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara
bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta
menkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan
masyarakat luas;
4) Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek
penelitiannya dan memosisikan ke dalam suatu peta penelitian yang
dikembangkan melalui pendekatan inter atau multi disipliner;
5) Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian ,analisis atau
eksperimental terhadap informasi dan data;
6) Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja
dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian
yang lebih luas;
7) Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
8) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi;

Ketrampilan 1) Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam

Khusus (KK)
pembelajaran yang inovatif dan kreatif bidang
pendidikan dasar melalui riset inter atau multidisipliner.
2) Mengkomunikasikan hasil riset dan pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni dalam pembelajaran yang
inovatif dan kreatif bidang pendidikan dasar melalui
publikasi nasional atau internasional.
 3) Memecahkan masalah pembelajaran dan pengelolaan pendidikan
dasar secara inter atau multidisipliner.
4) Menginovasi prinsip-prinsip pembelajaran inovatif di pendidikan
dasar berdasarkan edupreneurship.

Capaian Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Assessmen Pembelajaran Biologi, mahasiswa mampu:
Pembelaja CPMK 1 Memahami, mengeksplorasi, dan mengembangkan ruang lingkup perkuliahan;
ran Mata tentang: system Bilangan Bulat dan operasinya, system bilangan rasional
Kuliah
(CPMK)
dan operasinya, KPK - FPB
CPMK 2 Memahami, mengeksplorasi, dan mengembangkan ruang lingkup perkuliahan;
tentang bangun datar, Bangun ruang dan debit
CPMK 3 Memahami, mengeksplorasi, dan mengembangkan ruang lingkup perkuliahan;
tentang: statistika deskriptif
CPMK 4 Memahami, mengeksplorasi,danmengembangkan ruang lingkup perkuliahan;
tentang Permutasi, kombinasi dan Peluang
CPMK 5 Memahami, mengeksplorasi, dan mengembangkan ruang lingkup perkuliahan; tentan
logika logika matematika
CPMK 6 Memahami, mengeksplorasi, dan mengembangka ruang lingkup
perkuliahan; tentang: persamaan danpertidaksamaan

Bahan 1. Sistem Bilangan dan opersinya

Kajian/Ma 2. KPK dan FPB
teri 3. Bangun Datar
Pembelaja 4. Bangun Ruang
ran 5. Debit
6. Statistika Deskriftif
7. Permutasi dan Kombinasi
8. Teori Peluan
9. Persamaan dan Pertidaksamaan

Teknik Komponen Penilaian Persentase CPMK

Asesmen 1 2 3 4 5 6
Kaitannya
Kehadiran 10 v v v v v v
dengan
CPMK Pretest 5 V
Project & Product 25 v v v v
Performance (learning activity & 20 v v v v v v
affective)
UTS 20 v v V
UAS 20 v v v
TOTAL 100
Referensi 1. Bennet, A., Burton, L., Nelson, L. (2011). Mathematics for Elementary Teachers. New York: Mc
Graw Hill.
2. Musser, G., Burger, W., Peterson, B. (2011). Mathematics for Elementary Teachers: A Contemporary
Approach. New York: John Willey & Sons Prabawanto,
3. Sobel, Max., Maletsky, Evan . (1999). Teaching Mathematics: A Sourcebook of Aids, Activities, And
Strategies. London: Pearson-Viacom Company
4. Supriadi. (2008). Geometri dan Pengukuran. Bandung: UPI Press.
5. Walle, John. (2007). Elementary and Middle School Mathematics. Virginia: Pearson Prentice Hall.
 Windayana, H., Haki, O.,
6. Herman, T., Mujono. (2008). Logika Matematika. Bandung: UPI Press.
7. Fitriani, A. D. (2019). Kapita Selekta Matematika (Modul PPG). Tidak diterbitkan.
8. Kusumah, Yaya. (1986). Logika Matematika Elementer. Bandung: Tarsito.
9. Sudjana. 1996. Metoda Statistika. Bandung : Tarsito
10. Supranto. 2010. Analisis Multivariat Arti dan Interpretasi. Rineka Cipta: Jakarta
11. Tulus Winarsunu, 2009. Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM
Press
12. Usaman, H., & Akbar, RPS., 2009. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara.
13. Walpole R & Meyer. 1982. Introduction to Statistics 3rd edition.
 Sub CPMK Media, Waktu
Pengalaman
Pekan (Capaian Bahan & Objek
Belajar Stsrategi Pembelajaran Pembelajaran Format file Penilaian
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa

Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
1. Memahami 1. Sistem 1. Mahasiswa 1. 1. 1.Memberi 1.Secar 1. Google meet/ PPT  Test
, bialngan mengeksplorasi Penjelas Melakuka tanggapan a Zoom cloude/ pengetah
mengekspl dan pengetahuan an dosen n koneksi terhadap kolabor BBB: 30 uan awal
orasi, dan operasinya mereka tentang 2.Diskus materi problem atif menit tentang
mengemba 2. Sistem Sistem bilangan i dan dengan solving melaku penyajia
ngkan rasional dan bulat tanya tanya (tayangan/ kan n data.
ruang operasinya 2. Mahasiswa jawab jawab link video, diskusi 2. Room tugas Word;  Keaktifa
lingkup melalui problem 3. melalui pertanyaan pada mandiri pada MP4; link n dalam
solving operasi Menyele aplikasi dsb) yang forum SPADA meeting
perkuliah;
bilangan bulat saikan meeting diberikan yang (sesuai online
tentang:
3. Mahasiswa tugas online melalui tersedia topiknya): 30  Keaktifa
system mengidentifikasi (google SPADA (LK di menit n dalam
Bilangan bilangan rasional meet/ disediakan). SPADA berdisku
Bulat dan operasinya. zoom (LK 3. Forum diskusi Word si..
dan 4. Mengkomunikasi cloude/ disediak pada LMS  Perform
operasinya, kan hasil diskusi BBB). an) SPADA ance
system tugas mandiri dan UPGRIS presenta
bilangan kelompok dalam 4. (sesuai si
rasional presentasi secara Melakukan topiknya): 30
dan klasikal. presentasi menit.
operasinya, melalui
meeting 4. Google meet/ PPT
online. Zoom cloude/
5. BBB: 30
Konfirmas menit
i materi PPT
 Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
yang telah 5. Google meet/
dipelajari Zoom cloude/
melalui BBB: 20
meeting menit
online
2. Memahami 1. KPK 1. Mahasiswa 1. 1. 1. Google meet/ PPT  Keaktifa
, 2. FPB mengeksplorasi Penjelas Melakukan 1.secara Zoom cloude/ n dalam
mengekspl pengetahuan an dosen koneksi mahasiswa kolabora BBB: 40 menit meeting
orasi, dan mereka tentang 2.Diskus materi melakukan tif 2. Forum diskusi online
mengemba KPK i dan dengan tugas maupun pada LMS  Keaktifa
ngkan 2. Mahasiswa tanya tanya mandiri indvidu, SPADA: 60 Word; MP4 n dalam
ruang melalui problem jawab jawab melalui mahasis menit. berdisku
lingkup solving 3. melalui “asignment wa 3. Google meet/ si.
Penerapan KPK Menyele google room” mengide Zoom cloude/  Laporan
perkuliah;
3. Mahasiswa saikan meet/ zoom SPADA ntifikasi BBB: 30 menit isian LK
tentang:
mengidentifikasi tugas cloude/ jenis kelompo
KPK dan FPB dan BBB asesmen 4. Google meet/ PPT k.
FPB penerapannya. 2. berdasar Zoom cloude/  Perform
4. Mengkomunikasi mahasiswa kan BBB: 20 menit ance
kan hasil diskusi presentasi tayangan presenta
tugas mandiri dan melalui video 5. Forum diskusi PPT si
kelompok dalam google pada LMS  Laporan
presentasi secara meet/ zoom SPADA tugas
klasikal. cloude/ mandiri
BBB. Word
3.
konfirmasi
materi
melalui
google
meet/ zoom
cloude/
 Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
BBB.
3. Memahami 1. Bangun 1. Mahasiswa 1. 1-2. 1-2. Google PPT  Keaktifa
, Datar mengeksplorasi Penjelas Melakukan Secara Secara meet/ Zoom n dalam
mengekspl 2. Luas bangun pengetahuan an dosen koneksi mandiri kolabora cloude/ BBB: 30 meeting
orasi, dan datar mereka tentang 2.Diskus materi mempelajari tif menit online
mengemba Bangun Datar i dan dengan materi yang melakuk  Keaktifa
ngkan 2. Mahasiswa tanya tanya dipresentasi an 3. Forum diskusi n dalam
ruang melalui problem jawab jawab dan kan diskusi pada LMS berdisku
lingkup solving 3. intruksi kelompok pada SPADA: 40 si.
Penerapan bangun Menyele diskusi lain forum menit  Laporan
perkuliah;
datar saikan melalui yang 4. Google meet/ isian LK
tentang
3. Mahasiswa tugas google tersedia Zoom cloude/ kelompo
bangun mengidentifikasi meet/ zoom di BBB: 50 menit k.
datar, Luas bangun cloude/ SPADA  Perform
datar BBB. (LK 5. Google meet/ ance
4. Mengkomunikasi disediak Zoom cloude/ presenta
kan hasil diskusi 3. an) BBB: 30 menit si
tugas mandiri dan mahasiswa 6. Forum diskusi Word  Laporan
kelompok dalam presentasi pada LMS tugas
presentasi secara melalui SPADA mandiri.
klasikal. google
meet/ zoom
cloude/
BBB. PPT
4.
Konfirmasi
materi yang
telah PPT
dipelajari
melalui
google Word
meet/ zoom
 Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
cloude/
BBB
4. Memahami 1. Bangun ruang 1. Mahasiswa 1. 1-2. Secara Secara 1-2. Google PPT  Keaktifa
, 2. Debit mengeksplorasi Penjelas Melakukan mandiri kolabora meet/ Zoom n dalam
mengekspl pengetahuan an dosen koneksi mempelajari tif cloude/ BBB: 30 meeting
orasi, dan mereka tentang 2.Diskus materi materi yang melakuk menit online
mengemba bangun ruang i dan dengan dipresentasi an  Keaktifa
ngkan 2. Mahasiswa tanya tanya kan diskusi 3. Forum diskusi n dalam
ruang melalui problem jawab jawab dan kelompok pada pada LMS berdisku
lingkup solving penerapan 3. intruksi lain forum SPADA: 40 si.
bangun ruang Menyele diskusi yang menit  Laporan
perkuliah;
3. Mahasiswa saikan melalui tersedia 4. Google meet/ isian LK
tentang,
mengidentifikasi tugas google di Zoom cloude/ kelompo
Bangun
debit meet/ zoom SPADA BBB: 50 menit k.
ruang
4. Mengkomunikasi cloude/ (LK  Perform
dan
kan hasil diskusi BBB. disediak 5. Google meet/ ance
debit
tugas mandiri dan 3. an) Zoom cloude/ presenta
kelompok dalam mahasiswa BBB: 30 menit si
presentasi secara presentasi Forum diskusi Word Laporan
klasikal. melalui pada LMS tugas
google SPADA mandiri.
meet/ zoom
cloude/
BBB.
5. PPT
Konfirmasi
materi yang
telah
dipelajari PPT
melalui
google
meet/ zoom Word
 Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
cloude/
BBB
5 Memahami 1. Penyajian 1. Mahasiswa 1. 1-2. Secara Secara 1-2. Google PPT  Keaktifa
, Data mengeksplorasi Penjelas Melakukan mandiri kolabora meet/ Zoom n dalam
mengekspl 2. Ukuran pengetahuan an dosen koneksi mempelajari tif cloude/ BBB: 30 meeting
sentral mereka tentang 2.Diskus materi materi yang melakuk menit online
orasi, dan
Penyajian Data i dan dengan dipresentasi an 3. Forum diskusi  Keaktifa
mengemba 2. Mahasiswa tanya tanya kan diskusi pada LMS n dalam
ngkan melalui problem jawab jawab dan kelompok pada SPADA: 40 berdisku
ruang solving Ukuran 3. intruksi lain forum menit si.
lingkup sentral Menyele diskusi yang 4. Google meet/  Laporan
perkuliah; 3. Mahasiswa saikan melalui tersedia Zoom cloude/ isian LK
tentang: mengidentifikasi tugas google di BBB: 50 menit kelompo
statistika penerapan ukuran meet/ zoom SPADA k.
sentral cloude/ (LK 5. Google meet/  Perform
deskriptif
4. Mengkomunikasi BBB. disediak Zoom cloude/ ance
kan hasil diskusi 3. an) BBB: 30 menit presenta
tugas mandiri dan mahasiswa Forum diskusi si
kelompok dalam presentasi pada LMS Word  Laporan
presentasi secara melalui SPADA tugas
klasikal. google mandiri.
meet/ zoom
cloude/
BBB.
4. PPT
Konfirmasi
materi yang
telah
dipelajari PPT
melalui
google
meet/ zoom Word
 Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
cloude/
BBB
6 Memahami 1. Ukuran 1. Mahasiswa 1. 1-2. Secara Secara 1-2. Google PPT  Keaktifa
, penyebaran mengeksplorasi Penjelas Melakukan mandiri kolabora meet/ Zoom n dalam
mengekspl 2. Varians dan pengetahuan an dosen koneksi mempelajari tif cloude/ BBB: 30 meeting
simpangan mereka tentang 2.Diskus materi materi yang melakuk menit online
orasi, dan
baku Ukuran i dan dengan dipresentasi an 5. Forum diskusi  Keaktifa
mengemba penyebaran tanya tanya kan diskusi pada LMS n dalam
ngkan 2. Mahasiswa jawab jawab dan kelompok pada SPADA: 40 berdisku
ruang melalui problem 3. intruksi lain forum menit si.
lingkup solving penerapan Menyele diskusi yang 6. Google meet/  Laporan
perkuliah; ukuran sentral saikan melalui tersedia Zoom cloude/ isian LK
tentang: 3. Mahasiswa tugas google di BBB: 50 menit kelompo
statistika mengidentifikasi meet/ zoom SPADA k.
Varians dan cloude/ (LK 7. Google meet/  Perform
deskriptif
simpangan baku BBB. disediak Zoom cloude/ ance
serta manfaatnya 3. an) BBB: 30 menit presenta
4. Mengkomunikasi mahasiswa Forum diskusi si
kan hasil diskusi presentasi pada LMS Word  Laporan
tugas mandiri dan melalui SPADA tugas
kelompok dalam google mandiri.
presentasi secara meet/ zoom
klasikal. cloude/
BBB.
4. PPT
Konfirmasi
materi yang
telah
dipelajari PPT
melalui
google
meet/ zoom Word
 Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
cloude/
BBB
7 UTS Materi Tes Melalui 
minggu ke-1 tertulis WA atau
sampai ke-6 di rumah email
8 Memahami 1. Permutasi 1. Mahasiswa 1. 1-2. Secara Secara 1-2. Google PPT  Keaktifa
, 2. Kombinasi mengeksplorasi Penjelas Melakukan mandiri kolabora meet/ Zoom n dalam
mengekspl 3. Peluang pengetahuan an dosen koneksi mempelajari tif cloude/ BBB: 30 meeting
orasi, dan mereka tentang 2.Diskus materi materi yang melakuk menit online
mengemba permutasi i dan dengan dipresentasi an 8. Forum diskusi  Keaktifa
ngkan 2. Mahasiswa tanya tanya kan diskusi pada LMS n dalam
ruang melalui problem jawab jawab dan kelompok pada SPADA: 40 berdisku
lingkup solving 3. intruksi lain forum menit si.
Kombinasi Menyele diskusi yang 9. Google meet/  Laporan
perkuliah;
3. Mahasisa saikan melalui tersedia Zoom cloude/ isian LK
tentang
mengidentifikasi tugas google di BBB: 50 menit kelompo
Permutasi, perbedaan meet/ zoom SPADA k.
kombinasi permutasi dan cloude/ (LK 10. Google
Dan Peluang  Perform
kombinas serta BBB. disediak meet/ Zoom ance
manfaatnya 3. an) cloude/ BBB: presenta
4. Mengkomunikasi mahasiswa 30 menit si
kan hasil diskusi presentasi Forum diskusi Word Laporan
tugas mandiri dan melalui pada LMS tugas
kelompok dalam google SPADA mandiri.
presentasi secara meet/ zoom
klasikal. cloude/
BBB.
4. PPT
Konfirmasi
materi yang
telah
dipelajari PPT
 Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
melalui
google
meet/ zoom Word
cloude/
BBB
9 Memahami Logika 1. Mahasiswa 1. 1-2. Secara Secara 1-2. Google PPT  Keaktifa
, matematika mengeksplorasi Penjelas Melakukan mandiri kolabora meet/ Zoom n dalam
mengekspl pengetahuan an dosen koneksi mempelajari tif cloude/ BBB: 30 meeting
mereka tentang 2.Diskus materi materi yang melakuk menit online
orasi, dan
pernyataan i dan dengan dipresentasi an 5. Forum diskusi  Keaktifa
mengemba majemuk tanya tanya kan diskusi pada LMS n dalam
ngkan 2. Mahasiswa jawab jawab dan kelompok pada SPADA: 40 berdisku
ruang melalui problem 3. intruksi lain forum menit si.
lingkup solving penarikan Menyele diskusi yang 6. Google meet/  Laporan
perkuliah; kesimpulan saikan melalui tersedia Zoom cloude/ isian LK
tentang: 3. Mahasisa tugas google di BBB: 50 menit kelompo
logika mengidentifikasi meet/ zoom SPADA k.
perbedaan cloude/ (LK 7. Google meet/  Perform
matematika
berbagai jenis BBB. disediak Zoom cloude/ ance
pernyataan serta 3. an) BBB: 30 menit presenta
manfaatnya mahasiswa Forum diskusi si
4. Mengkomunikasi presentasi pada LMS Word  Laporan
kan hasil diskusi melalui SPADA tugas
tugas mandiri dan google mandiri.
kelompok dalam meet/ zoom
presentasi secara cloude/
klasikal. BBB.
4. PPT
Konfirmasi
materi yang
telah
dipelajari PPT
 Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
melalui
google
meet/ zoom Word
cloude/
BBB
10 Memahami 1. Sistem 1. Mahasiswa Penjelas 1-2. Secara Secara 1-2. Google PPT  Keaktifa
, persamaan mengeksplorasi an dosen Melakukan mandiri kolabora meet/ Zoom n dalam
mengekspl linear pengetahuan 2.Diskus koneksi mempelajari tif cloude/ BBB: 30 meeting
orasi, dan 2. Persamaan mereka tentang i dan materi materi yang melakuk menit online
mengemba kuadrat Sistem persamaan tanya dengan dipresentasi an 8. Forum diskusi  Keaktifa
ngkan linear jawab tanya kan diskusi pada LMS n dalam
ruang 2. Mahasiswa 3. jawab dan kelompok pada SPADA: 40 berdisku
lingkup melalui problem Menyele intruksi lain forum menit si.
solving penerapan saikan diskusi yang 9. Google meet/  Laporan
perkuliah;
Sistem persamaan tugas melalui tersedia Zoom cloude/ isian LK
tentang:
linear google di BBB: 50 menit kelompo
persamaan 3. Mahasisa meet/ zoom SPADA k.
mengidentifikasi cloude/ (LK 10. Google  Perform
Persamaan kuadrat BBB. disediak meet/ Zoom ance
4. Mengkomunikasik 3. an) cloude/ BBB: presenta
an hasil diskusi mahasiswa 30 menit si
tugas mandiri dan presentasi Forum diskusi Word  Laporan
kelompok dalam melalui pada LMS tugas
presentasi secara google SPADA mandiri.
klasikal. meet/ zoom
cloude/
BBB.
4. PPT
Konfirmasi
materi yang
telah
dipelajari PPT
 Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
melalui
google
meet/ zoom Word
cloude/
BBB
11 Memahami 1. Pertidaksama 1. Mahasiswa 1. 1-2. Secara Secara 1-2. Google PPT  Keaktifa
, an linear mengeksplorasi Penjelas Melakukan mandiri kolabora meet/ Zoom n dalam
mengekspl 2. Pertidaksama pengetahuan an dosen koneksi mempelajari tif cloude/ BBB: 30 meeting
orasi, dan an kuadrat mereka tentang 2.Diskus materi materi yang melakuk menit online
mengemba Pertidaksamaan i dan dengan dipresentasi an 4. Forum diskusi  Keaktifa
ngkan linear tanya tanya kan diskusi pada LMS n dalam
ruang 2. Mahasiswa jawab jawab dan kelompok pada SPADA: 40 berdisku
lingkup mengeksplorasi 3. intruksi lain forum menit si.
pengetahuan Menyele diskusi yang 5. Google meet/  Laporan
perkuliah;
mereka tentang saikan melalui tersedia Zoom cloude/ isian LK
tentang:
Pertidaksamaan tugas google di BBB: 50 menit kelompo
pertidaksa kuadrat 4. meet/ zoom SPADA k.
maan 3. Mengkomunikasi Memant cloude/ (LK 6. Google meet/  Perform
kan hasil diskusi au dan BBB. disediak Zoom cloude/ ance
tugas mandiri dan mendam 3. an) BBB: 30 menit presenta
kelompok dalam pingi mahasiswa Forum diskusi si
presentasi secara mahasis presentasi pada LMS Word  Laporan
klasikal. wa melalui SPADA tugas
dalam google mandiri.
praktik meet/ zoom
SPSS cloude/
BBB.
4. PPT
Konfirmasi
materi yang
telah
dipelajari PPT
 Media, Waktu
Sub CPMK Stsrategi Pembelajaran & Objek Format file Penilaian
Pengalaman Pembelajaran
Pekan (Capaian Bahan
Belajar Tatap Virtual Independe Coolab
ke- Pembelajara Kajian
n Akhir) Mahasiswa muka synchrono nt orative
us asynchrono asynchr
us onous
melalui
google
meet/ zoom Word
cloude/
BBB
12 UAS Materi 7-11 Tes Melalui
tertulis WA atau
di rumah email