RPT 2021 Bahasa Melayu Tingkatan 1 KSSM Sumberpendidikan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM

TINGKATAN SATU 2021
Minggu Tema Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

Kandungan Pembelajaran
MINGGU 1 CUTI PERSEKOLAHAN
1 Januari – 3
Januari 2021
MINGGU 2
4 Januari –
10 Januari
2021
MINGGU 3
11 Januari –
17 Januari
2021
MINGGU 4 Kesihatan 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual KBAT:
dan mengenal dan dan mengenal murid dapat: 1. Alat Berfikir
Kebersiha menyebut sebutan perkataan Pembelajaran Abad 21- Round ● Lembaran pengurusan
18 Januari – perkataan, grafik
n dan rangkai kata 1) Mendengar dan Robin
24 Januari rangkai kata, mengenal sebutan ● Peta minda
istilah dan dalam pelbagai ● 6 topi pemikiran
2021 ujaran dengan betul sekurang-kurangnya
ungkapan serta ● CoRT 1
intonasi ayat dan tepat. enam perkataan ● CoRT 4
dalam pelbagai dan rangkai kata
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
ujaran. dalam pelbagai 2. Peta I-think

ujaran. ● Peta bulatan
2) Mengenal pasti ● Peta buih
● Peta buih berganda
sekurang-kurangnya
● Peta dakap
enam sebutan ● Peta titi
perkataan dan ● Peta pokok
rangkai kata dengan ● Peta alir
betul dan tepat. ● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan : KWLH
● Menganalisis
2.1 Membaca 2.1.1 Membaca murid dapat: ● Menilai
secara mekanis secara mekanis
● Mencipta
pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1) Membaca dua
iklan dan promosi pengumuman dan
prosa dan puisi EMK : Sains dan Teknologi
dengan sebutan
ikrar dengan sebutan NILAI: Kebersihan fizikal dan
dan intonasi yang
dan intonasi yang mental
betul, nada yang
betul serta nada SISTEM BAHASA: Sebutan dan
sesuai serta
Intonasi
kepantasan yang yang sesuai.
wajar. 2) Membaca dua iklan PENTAKSIRAN
dan promosi dengan ● Latihan bertulis
nada yang sesuai ● Kuiz
serta kepantasan ● Pembentangan
yang wajar. ● Forum
MINGGU 5 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think Pair
menerangkan menyatakan makna murid dapat: Share
25 Januari – makna kata dan kata dengan betul
istilah; maksud mengikut konteks 1) Mengenal pasti lima
31 Januari rangkai kata, perkataan sukar .
ungkapan dan 2) Menulis lima makna
ayat rangkai kata dengan
betul.
4.1 Memahami 4.1.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan: CHATT KOMSAS: Pengenalan KOMSAS
dan dan mengapresiasi –
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
mengapresiasi karya prosa dengan murid dapat: Pembelajaran Abad 21- Cerpen Oren dan Hadiah
karya sastera memberikan Pembentangan kumpulan - Sinopsis ( Guna Peta
dengan respons peribadi 1) Menceritakan Alir)
tentang sinopsis, sinopsis cerpen Oren - Tema
memberikan
tema dan persoalan dan Hadiah - Persoalan
respons peribadi dengan betul,
2) Mengenal pasti ,
rasional dan
tema dan tiga
penuh penghayatan
persoalan dalam
Pantun Dua Kerat
(Nasihat)
3) Melengkapkan
Lembaran Kerja
CHATT
MINGGU 6 Kesihatan 5.1 Memahami 5.1.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :QUACK KBAT:
dan dan dan menggunakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
Kebersiha menggunakan kata nama am dan Pembelajaran Abad 21- Think Pair ● Lembaran pengurusan
1 Februari – kata nama khas grafik
n perkataan 1) Membaca dan Share
7 Februari yang tunggal dan mengkategorikan ● Peta minda
daripada pelbagai yang mengalami ● 6 topi pemikiran
2021 golongan kata lima kata nama am
pemajmukan ● CoRT 1
dalam pelbagai dengan betul dan kata nama khas ● CoRT 4
ayat. mengikut konteks. yang tunggal dan
mengalami 2. Peta I-think
pemajmukan ● Peta bulatan
2) Menulis lima ayat ● Peta buih
daripada kata nama
● Peta dakap
am dan kata nama ● Peta titi
khas yang tunggal ● Peta pokok
dan mengalami ● Peta alir
pemajmukan ● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
1.2 Mendengar 1.2.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- ● Mengaplikasi
dan memahami dan memahami murid dapat: ● Menganalisis
perkataan, perkataan, rangkai ● Menilai
kata, istilah dan 1) Mendengar ● Mencipta
rangkai kata,
ungkapan dalam sekurang-kurangnya
istilah, ungkapan pelbagai ujaran EMK : Sains dan Teknologi
dan ayat dalam enam perkataan , NILAI: Kebersihan fizikal dan
dengan betul dan
pelbagai ujaran tepat mengikut rangkai kata , istilah mental
konteks. dan ungkapan dalam SISTEM BAHASA: Sebutan dan
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
pelbagai ujaran. Intonasi / Kosa kata

2) Menyatakan secara
lisan sekurang-
PENTAKSIRAN
kurangnya enam
● Latihan bertulis
perkataan , rangkai ● Kuiz
kata , istilah dan ● Pembentangan
ungkapan dalam ● Forum
bentuk ayat.
2.1 Membaca 2.1.2 Membaca Pada akhir pelajaran,murid- Pantun daripada Buku Teks
secara mekanis secara mekanis murid dapat: Bahasa Melayu KSSM Ting.1
pelbagai bahan pantun dengan
prosa dan puisi. sebutan dan 1) Membaca empat Teknik Bacaan Luncuran
intonasi yang betul rangkap pantun (Skimming)
dan nada yang dengan sebutan ,
sesuai intonasi dan nada Pembelajaran Konstruktivisme
yang betul dan
sesuai
3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran,murid- Pembelajaran Abad 21- Three
mengemukakan menyatakan murid dapat: Stray,One Stay
maklumat dan sesuatu situasi
pandangan yang dibaca, 1) Menulis sekurang-
tentang sesuatu didengar dan kurangnya lima ayat
perkara. ditonton daripada situasi yang
menggunakan ayat dibaca, didengar dan
yang betul, tepat ditonton
dan gramatis menggunakan ayat
yang betul, tepat dan
gramatis.
MINGGU 7 Keselamat 4. 1 Memahami 4.1.2 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bedah Karya KBAT:
an dan dan mengapresiasi murid dapat: 1. Alat Berfikir
mengapresiasi karya puisi dengan Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran pengurusan
8 Februari – memberikan grafik
karya sastera 1) Melafazkan pantun Pembentangan kumpulan
14 Februari respons dengan betul dan ● Peta minda
dengan peribadi tentang ● 6 topi pemikiran
2021 memberikan penuh penghayatan Pendekatan Didik Hibur
bentuk, huraian ● CoRT 1
2) Menyenaraikan
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
respons peribadi maksud dengan empat bentuk pantun ● CoRT 4

betul, rasional dan 3) Menerangkan
penuh maksud pantun 2. Peta I-think
penghayatan ● Peta bulatan
● Peta buih
5.1 Memahami 5.1. 2 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta buih berganda
dan dan menggunakan murid dapat: ● Peta dakap
menggunakan kata adjektif warna, Melukis Peta Pokok ● Peta titi
1) Mengenal pasti ● Peta pokok
perkataan bentuk, perasaan
empat jenis kata ● Peta alir
daripada pelbagai dan waktu dengan ● Peta pelbagai alir
golongan kata betul mengikut adjektif. 3. Aras Berfikir
dalam pelbagai konteks 2) Mengklasifikasikan ● Mengaplikasi
ayat. 12 kata adjekjektif ● Menganalisis
mengikut jenis ● Menilai
● Mencipta
1.2 Mendengar 1.2.2 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar EMK : Teknolgi Maklumat dan
dan memahami dan memahami murid dapat: Komunikasi
NILAI: Keadilan dan keberanian
perkataan, ayat tunggal dan
SISTEM BAHASA: Tatabahasa
rangkai kata, ayat majmuk yang 1) Mengenal pasti lima
istilah, ungkapan mudah dalam ayat tunggal dan ayat
dan ayat dalam ujaran dengan majmuk.
pelbagai ujaran. menyatakan 2) Menjelaskan lima PENTAKSIRAN
maksud yang betul, maksud ayat tunggal ● Latihan bertulis
tepat dan ayat majmuk. ● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca 2.2.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Tema
untuk memahami untuk memahami murid dapat: Keselamatan
makna perkataan, makna perkataan
rangkai kata, yang terdapat 1) Menerangkan makna Teknik Bacaan :QUACK
istilah, ungkapan, dalam pelbagai simbol papan tanda
ayat, maklumat bahan di jalan raya
 Buku PKJR
dan maksud menggunakan 2) Menyenaraikan lima
keseluruhan glosari dan kamus kepentingan
daripada pelbagai dengan betul dan keselamatan jalan
bahan tepat. raya.
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
MINGGU 8 Keselamat 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual KBAT:
an melengkapkan melengkapkan murid dapat: 1. Alat Berfikir
maklumat dalam maklumat diri dan ● Lembaran pengurusan
15 Februari – ayat dalam pelbagai grafik
pelbagai bahan. 1) Melengkapkan
21 Februari bahan dengan betul biodata diri ● Peta minda
dan tepat. ● 6 topi pemikiran
2021 2) Menyusun maklumat ● CoRT 1
diri dengan tepat ● CoRT 4
2. Peta I-think
4.1 Memahami 4.1.3 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur ● Peta bulatan
dan dan mengapresiasi murid dapat: ● Peta buih
mengapresiasi karya sastera Sajak Kita Umpama Sehelai Daun ● Peta buih berganda
dengan 1) Mendeklamasikan dan Kuingin Berterima Kasih ● Peta dakap
karya sastera
memberikan sajak dengan penuh ● Peta titi
dengan respons ● Peta pokok
memberikan penghayatan
peribadi dari aspek ● Peta alir
respons peribadi pengulangan kata 2) Mengenal pasti dua ● Peta pelbagai alir
dan singkatan kata singkatan kata dan 3. Aras Berfikir
dengan betul dan pengulangan kata ● Mengaplikasi
penuh ● Menganalisis
penghayatan. ● Menilai
5.1 Memahami 5.1.3 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Stesen ● Mencipta
dan dan menggunakan murid dapat:
menggunakan kata seru, kata EMK : Nilai Murni- Kepatuhan
tanya, kata 1) Mengklasifikasikan (Mematuhi peraturan di jalan raya)
perkataan
perintah, kata kata seru, kata tanya
daripada pelbagai pembenar dan kata NILAI: Hemah tinggi
golongan kata dan kata perintah
pangkal ayat
dalam pelbagai dengan betul 2) Menulis tiga ayat bagi SISTEM BAHASA: Sebutan dan
ayat. mengikut konteks kata seru, kata tanya Intonasi
dan kata perintah.
1.3 Mendengar 1.3.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid PENTAKSIRAN
dan memahami dan memahami murid dapat: ● Latihan bertulis
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan ● Kuiz
idea dan hujah idea dalam pelbagai 1) Menerangkan tiga ● Pembentangan
dalam pelbagai wacana dengan idea utama yang ● Forum
wacana dan memberikan
didengari
memberikan respons secara
respons. lisan dengan betul, 2) Menghuraikan tiga
tepat dan contoh daripada
bermakna. maklumat yang
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
didengari.
MINGGU 9 Perpadua
n
2.2 Membaca 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan –KWLH KBAT:
22 Februari – untuk memahami memahami maklumat murid dapat: 1. Alat Berfikir
28 Februari makna perkataan, daripada arahan Pembelajaran Koperatif ● Lembaran pengurusan
rangkai kata, dalam pelbagai 1) Mengenal pasti tiga grafik
2021 istilah, ungkapan, bahan dengan ● Peta minda
idea utama dan idea
ayat, maklumat memberikan respons ● 6 topi pemikiran
sokongan
dan maksud yang betul dan tepat. ● CoRT 1
keseluruhan 2) Menyenaraikan ● CoRT 4
daripada pelbagai sekurang-kurangnya
bahan. tiga kepentingan 2. Peta I-think
perpaduan ● Peta bulatan
● Peta buih
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Inkuiri ● Peta buih berganda
menghasilkan kerangka penulisan murid dapat: ● Peta dakap
prosa secara dengan ● Peta titi
terancang. menyenaraikan isi ● Peta pokok
1) Menyenaraikan isi
yang sesuai secara ● Peta alir
-isi bagi dua buah ● Peta pelbagai alir
terancang dan kemas
karangan 3. Aras Berfikir
menggunakan
bahasa yang tepat. 2) Menghubungkaitkan ● Mengaplikasi
kerangka dengan ● Menganalisis
pengembangan isi ● Menilai
● Mencipta
4.2 Memahami 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual
dan menggunakan murid dapat: EMK : Patriotisme
menggunakan perbandingan Pembelajaran Abad 21- NILAI: Hormat-menghormati
perbandingan semacam dalam 1) Mengaitkan 10 Pembentangan Kumpulan
semacam, komunikasi dan SISTEM BAHASA: Peribahasa
perbandingan
peribahasa, kata- penulisan dengan
semacam dengan PENTAKSIRAN
kata hikmat, betul, tepat dan
kiasan madah mengikut konteks kehidupan seharian. ● Latihan bertulis
pujangga, dan 2) Menulis 10 ayat ● Kuiz
bahasa berirama dengan ● Pembentangan
dalam komunikasi menggunakan ● Forum
dan penulisan. perbandingan
semacam.
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
MINGGU 10 Perpadua 5.1 Memahami 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think KBAT:
n dan menggunakan kata murid dapat: Pair Share 1. Alat Berfikir
menggunakan kerja tak transitif ● Lembaran pengurusan
1 Mac – 7 perkataan dengan betul grafik
1) Mengenal pasti
Mac 2021 daripada pelbagai mengikut konteks enam kata kerja tak ● Peta minda
golongan kata ● 6 topi pemikiran
transitif dalam
dalam pelbagai ● CoRT 1
ayat petikan. ● CoRT 4
2) Menjelaskan maksud
enam kata kerja tak 2. Peta I-think
transitif dalam bentuk ● Peta bulatan
ayat. ● Peta buih
1.3 Mendengar 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan ● Peta dakap
dan memahami memahami ● Peta titi
murid dapat:
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan ● Peta pokok
idea dan hujah idea dalam ● Peta alir
1) Mendengar dan ● Peta pelbagai alir
dalam pelbagai pengumuman dan memberi respons
wacana dan ucapan dengan 3. Aras Berfikir
yang betul dan tepat ● Mengaplikasi
memberikan memberikan respons
respons. yang betul, tepat dan dua idea utama ● Menganalisis
bermakna. daripada dua ● Menilai
pengumuman ● Mencipta
2) Mendengar dan
EMK : Patriotisme
memberi respons NILAI: Hormat-menghormati
yang betul dan tepat
tiga idea utama
daripada satu ucapan PENTAKSIRAN
2.2 Membaca 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Melukis Peta Alir ● Kuiz
untuk memahami memahami idea murid dapat: ● Pembentangan
makna perkataan, keseluruhan dalam CoRT 1- FIP ● Forum
rangkai kata, pelbagai bahan prosa 1) Menceritakan
istilah, ungkapan, dengan betul dan sinopsis keseluruhan Teknik Bacaan –Luncuran dan
ayat, maklumat tepat secara luncuran Imbasan
novel
dan maksud dan imbasan
keseluruhan 2) Mengenal pasti watak
dan perwatakan Novel Pelari Muda
daripada pelbagai
bahan dalam novel
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
menghasilkan perenggan murid dapat:
prosa secara pendahuluan dengan
terancang. membina ayat tema, 1) Mengenal pasti idea
ayat rangsangan dan untuk menulis
ayat arahan secara
pendahuluan jenis
terancang, tertib dan
kemas menggunakan situasi
bahasa yang tepat, 2) Menerangkan
indah dan menarik pendahuluan jenis
definisi
MINGGU 11 Kebudaya 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Round KBAT:
an,Keseni karya fiksyen dan karya fiksyen dengan murid dapat: Table (Setiap murid dalam 1. Alat Berfikir
an dan puisi secara mengaplikasikan kumpulan menulis sekurang- ● Lembaran pengurusan
8 Mac – 14 terancang. kerangka penulisan grafik
Estetika 1) Menghuraikan tiga kurangnya dua ayat)
Mac 2021 sastera secara perenggan isi ● Peta minda
terancang dan tertib ● 6 topi pemikiran
berdasarkan Pembelajaran koperatif
menggunakan idea ● CoRT 1
yang kreatif serta kerangka penulisan ● CoRT 4
bahasa yang indah sastera.
dan menarik. 2. Peta I-think
5.2 Memahami 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan ● Peta bulatan
dan menggunakan kata murid dapat: Pelbagai ● Peta buih
menggunakan ganda penuh, kata ● Peta buih berganda
kata ganda dalam ganda penuh 1) Membanding beza ● Peta dakap
pelbagai ayat. berimbuhan dan kata ● Peta titi
antara kata ganda
ganda majmuk ● Peta pokok
penuh, kata ganda ● Peta alir
dengan betul
mengikut konteks penuh berimbuhan ● Peta pelbagai alir
dengan kata ganda 3. Aras Berfikir
majmuk. ● Mengaplikasi
2) Menulis tiga ayat bagi ● Menganalisis
setiap jenis kata ● Menilai
● Mencipta
tersebut.
EMK : Kelestarian Global
1.4 Berbicara 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual
NILAI: Patriotisme
tentang sesuatu kegiatan harian serta
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
perkara dalam hal-hal persendirian murid dapat: Teknik Penyoalan -5W 1H SISTEM BAHASA: Tatabahasa
pelbagai situasi menggunakan
formal dan tidak sebutan 1) Bersoal jawab Teknik Kerusi Panas
formal dan intonasi yang tentang diri tiga PENTAKSIRAN
betul secara santun orang murid dengan ● Latihan bertulis
● Kuiz
menggunakan ● Pembentangan
sebutan dan intonasi ● Forum
yang betul secara
santun.
2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan- CHATT
untuk memproses menyaring dan murid dapat:
maklumat mengenal pasti idea Pembentangan kumpulan
daripada pelbagai utama dan idea 1) Menyenaraikan tiga
bahan. sampingan dengan idea utama dan idea
betul dan tepat.
sampingan
2) Membentangkan
hasil dapatan
menggunakan
Lembaran Kerja
CHATT
MINGGU 12 Kebudaya 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif KBAT:
an,Keseni menghasilkan perenggan isi dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
an dan prosa secara kesimpulan yang ● Lembaran pengurusan
15 Mac – 21 terancang. kemas menggunakan grafik
Estetika 1) Menghuraikan tiga
Mac 2021 ejaan yang betul dan perenggan isi ● Peta minda
bahasa yang tepat. ● 6 topi pemikiran
karangan ● CoRT 1
2) Membuat kesimpulan ● CoRT 4
karangan
2. Peta I-think
● Peta bulatan
4.3 Menghasilkan 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi Kuingin Berterima ● Peta buih
karya fiksyen dan Menghasilkan syair murid dapat: Kasih – Syair Pohon Buluh ● Peta buih berganda
puisi secara secara terancang dan ● Peta dakap
terancang tertib, menggunakan 1) Menulis dua rangkap Pendekatan Didik Hibur ● Peta titi
idea yang ● Peta pokok
syair bertemakan
kreatif serta bahasa ● Peta alir
kebudayaan ● Peta pelbagai alir
yang indah dan
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
menarik. 2) Melagukan dua 3. Aras Berfikir

rangkap syair ● Mengaplikasi
● Menganalisis
5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Menilai
Memahami dan Memahami dan murid dapat: ● Mencipta
menggunakan menggunakan awalan
kata terbitan dan akhiran bagi kata EMK : Kelestarian Global
1) Mengenal pasti 10
dalam pelbagai nama dengan betul NILAI: Patriotisme
kata nama yang SISTEM BAHASA: Ejaan
ayat. mengikut
boleh menggunakan
konteks
awalan dan akhiran
2) Menulis enam ayat PENTAKSIRAN
daripada kata nama ● Latihan bertulis
yang menggunakan ● Kuiz
● Pembentangan
awalan dan akhiran
● Forum
1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual
Berbicara tentang Berbicara untuk murid dapat:
sesuatu perkara memulakan dan Teknik Penyoalan -5W 1H
dalam pelbagai mengakhiri 1) Berbual tentang
situasi formal dan perbualan, bertanya pengalaman diri dan
tidak formal khabar, serta
keluarga berkaitan
menyatakan terima
kasih dan kebudayaan kaum di
penghargaan secara Malaysia secara
bertatasusila bertatasusila.
MINGGU 13 Jati Diri, 2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi Kuingin Berterima KBAT:
Patriotism Membaca secara Membaca secara murid dapat: Kasih- Prosa tradisional Asal 1. Alat Berfikir
e, dan ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai Padi ● Lembaran pengurusan
22 Mac – 28 bahan untuk bahan fiksyen dan grafik
kewargan 1) Menyenaraikan 10
Mac 2021 mengukuhkan bukan fiksyen untuk kosa kata yang Teknik Bacaan- QUACK ● Peta minda
egaraan kelancaran meningkatkan ● 6 topi pemikiran
terdapat dalam prosa.
membaca, penguasaan kosa ● CoRT 1
2) Mengenal pasti tiga Teknik Bedah Karya
meluaskan kata dan ungkapan ● CoRT 4
perbendaharaan menarik dengan nilai dan tiga
kata dan ilmu pemahaman dan pengajaran yang 2. Peta I-think
pengetahuan. penghayatan yang terdapat dalam prosa. ● Peta bulatan
baik ● Peta buih
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021

3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta dakap
Menulis untuk Menulis karangan murid dapat: ● Peta titi
menghasilkan berdasarkan bahan Gallery Walk ● Peta pokok
prosa secara rangsangan dan 1) Menulis tiga isi ● Peta alir
terancang. cerita menggunakan ● Peta pelbagai alir
tersurat dan dua isi
ejaan yang betul dan 3. Aras Berfikir
tersirat daripada ● Mengaplikasi
bahasa yang tepat,
indah serta menarik. bahan rangsangan. ● Menganalisis
2) Mengenal pasti ● Menilai
kesalahan ejaan dan ● Mencipta
bahasa
EMK : Patriotisme
4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pementasan drama – Drama NILAI: Kesyukuran
Mempersembahk Mempersembahkan murid dapat: Hadiah SISTEM BAHASA: Sebutan dan
an karya prosa, pengacaraan Intonasi
puisi dan pelbagai menggunakan 1) Melakonkan watak
persembahan lain. sebutan, intonasi, utama dan watak
nada, PENTAKSIRAN
sampingan dalam
gaya dan bahasa ● Latihan bertulis
badan yang sesuai drama Hadiah ● Kuiz
melalui teknik yang 2) Menyenaraikan tiga ● Pembentangan
menarik dan perwatakan watak ● Forum
berkesan. utama dan watak
sampingan
5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif

Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan menggunakan frasa
frasa dalam nama dengan betul 1) Mengenal pasti enam
pelbagai ayat. mengikut konteks frasa nama daripada
petikan.
2) Menulis enam ayat
menggunakan frasa
nama dengan betul.
MINGGU 14 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
29 Mac – 4
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
April 2021
MINGGU 15 Jati Diri, 1.4 1.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bercerita KBAT:
Patriotism Berbicara tentang Menceritakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
e, dan sesuatu perkara pengalaman diri dan Pembelajaran Inkuiri ● Lembaran pengurusan
5 April – 11 dalam pelbagai orang lain dalam grafik
kewargan 1) Menceritakan
April 2021 situasi formal dan pelbagai situasi pengalaman diri Pembelajaran kontekstual ● Peta minda
egaraan tidak formal. dengan sebutan dan ● 6 topi pemikiran
sewaktu berkunjung
intonasi yang betul ● CoRT 1
secara santun ke tempat bersejarah ● CoRT 4
2) Bersoal jawab
dengan rakan tentang 2. Peta I-think
tempat bersejarah ● Peta bulatan
yang pernah dilawati ● Peta buih
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan – Teknik ● Peta dakap
Membaca secara Membaca secara ● Peta titi
murid dapat: imbasan
mekanis pelbagai mekanis ● Peta pokok
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, ● Peta alir
1) Membaca iklan dan Teknik Bacaan – ACID ● Peta pelbagai alir
puisi iklan dan promosi promosi untuk
dengan sebutan dan 3. Aras Berfikir
menyaring maklumat Pembelajaran Kecerdasan ● Mengaplikasi
intonasi yang betul,
secara imbasan Pelbagai ● Menganalisis
nada yang sesuai
serta kepantasan ● Menilai
yang ● Mencipta
wajar.
3.5 3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan EMK : Patriotisme
Menulis untuk Menulis isi-isi penting NILAI: Hormat-menghormati
murid dapat: Murid
meringkaskan dan untuk menghasilkan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
merumus pelbagai ringkasan dengan Intonasi
1) Menyenaraikan lima
bahan prosa betul menggunakan isi penting daripada
ayat yang gramatis
petikan PENTAKSIRAN
2) Menulis ringkasan ● Latihan bertulis
yang lengkap. ● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
.
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
MINGGU 16
Jati Diri, 4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Cerpen Kuih Bakul Limau KBAT:
12 April – 18 Patriotism Memahami dan Memahami dan murid dapat: Mandarin 1. Alat Berfikir
April 2021 e, dan mengapresiasi mengapresiasi ● Lembaran pengurusan
karya sastera karya prosa dengan 1) Menerangkan CoRT- FIP grafik
kewargan
dengan memberikan sinopsis cerpen ● Peta minda
egaraan memberikan respons ● 6 topi pemikiran
2) Menjelaskan tema Peta Alir –sinopsis
respons peribadi peribadi tentang ● CoRT 1
sinopsis, tema dan dan tiga persoalan ● CoRT 4
dalam cerpen Pembentangan kumpulan
persoalan dengan
betul, rasional dan 2. Peta I-think
penuh ● Peta bulatan
penghayatan. ● Peta buih
5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Peta dakap
Memahami dan Memahami dan murid dapat: ● Peta titi
membina pelbagai membina ayat Belajar Cara Belajar ● Peta pokok
ayat. berdasarkan pola 1) Mengenal pasti ● Peta alir
ayat inti dengan ● Peta pelbagai alir
empat jenis pola ayat
betul dan tepat 3. Aras Berfikir
2) Menulis dua ayat ● Mengaplikasi
mengikut konteks
bagi setiap jenis pola ● Menganalisis
ayat. ● Menilai
● Mencipta
EMK : Patriotisme
Nilai : Rasional
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
Sains, 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berasaskan Inkuri KBAT:
Teknologi, tentang sesuatu Mengemukakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
perkara dengan soalan bertumpu ● Lembaran pengurusan
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
dan menggunakan untuk mengetahui 1) Bersoal jawab Teknik Penyoalan- 5W 1H grafik

Inovasi pelbagai soalan pesanan, arahan, menggunakan kata ● Peta minda
dan panduan dan tunjuk tanya yang betul dan https://www.youtube.com/watch? ● 6 topi pemikiran
mengemukakan cara dengan betul v=4BLYLrdOXe8 ● CoRT 1
tepat tentang inovasi
jawapan tepat dan secara ● CoRT 4
bertatasusila. payung Kazbrella
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur ● Peta dakap
Membaca secara Membaca secara murid dapat: ● Peta titi
mekanis pelbagai mekanis pantun ● Peta pokok
bahan prosa dan dengan sebutan 1) Melafazkan tiga ● Peta alir
puisi. dan intonasi yang rangkap pantun ● Peta pelbagai alir
betul dan nada 3. Aras Berfikir
empat kerat dengan
yang sesuai ● Mengaplikasi
sebutan dan nada ● Menganalisis
yang sesuai. ● Menilai
● Mencipta
3.6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: pelbagai – visual ruang EMK : Kreativiti dan Inovasi
mengolah mengolah maklumat NILAI: Kerajinan
maklumat bagi daripada bahan 1) Mengolah maklumat Pembelajaran Konstruktivisme
menghasilkan grafik kepada daripada peta minda
pelbagai bentuk bentuk prosa Pembelajaran koperatif PENTAKSIRAN
kepada sajak
penulisan dan bentuk puisi dan ● Latihan bertulis
grafik. bentuk ilustrasi 2) Melukis ilustrasi
Gallery Walk ● Kuiz
dengan kartun berdasarkan ● Pembentangan
menggunakan sajak yang dicipta ● Forum
bahasa yang betul
dan tafsiran yang
tepat
4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Perang Pakau – padankan
Memahami dan Memahami dan murid dapat: maksud sajak
mengapresiasi mengapresiasi
karya sastera karya puisi dengan 1) Mendeklamasikan Pendekatan Modular
dengan memberikan sajak “Aku”
memberikan respons Pendekatan Didik Hibur
2) Menyenaraikan
respons peribadi peribadi tentang
bentuk, huraian empat bentuk sajak
maksud dengan
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
betul, rasional dan 3) Memadankan tujuh

penuh rangkap sajak
penghayatan dengan maksud
MINGGU 17 Sains, 5.6 5.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran berpusatkan Murid KBAT:
Teknologi, Menganalisis dan Menganalisis dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
dan membetulkan membetulkan ● Lembaran pengurusan
19 April – 25 kesalahan kesalahan ayat grafik
Inovasi 1) Mengenal pasti 10
April 2021 sesuatu ayat. mudah kesalahan dalam ● Peta minda
● 6 topi pemikiran
ayat dan ● CoRT 1
membetulkannya. ● CoRT 4
1.5 1.5.2 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think
Bersoal jawab Memberikan murid dapat: ● Peta bulatan
tentang sesuatu jawapan yang Teknik Kerusi Panas- Novel Pelari ● Peta buih
perkara dengan sesuai tentang 1) Bersoal jawab Muda (Watak dan perwatakan ● Peta buih berganda
menggunakan sesuatu perkara tentang lima watak utama dan watak ● Peta dakap
pelbagai soalan dengan betul, tepat ● Peta titi
perwatakan watak sampingan)
dan dan secara ● Peta pokok
mengemukakan bertatasusila utama dan watak
● Peta alir
jawapan. sampingan dalam ● Peta pelbagai alir
novel. 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul Hebat – Teknologi dan ● Menilai
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Inovasi ● Mencipta
memahami makna memahami makna
perkataan, perkataan yang 1) Mengenal pasti lima Teknik Bacaan -KWLH EMK : Sains dan Teknologi
rangkai kata, terdapat dalam makna perkataan Kreativiti dan Inovasi
istilah, ungkapan, pelbagai bahan NILAI: Kerajinan
dalam penggunaan
ayat, maklumat menggunakan
dan maksud glosari dan kamus telefon bimbit.
keseluruhan dengan betul dan 2) Melengkapkan SISTEM BAHASA
daripada pelbagai tepat lembaran kerja  Ejaan
bahan. KWLH
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid.

Menulis untuk Menulis untuk murid dapat:
mengolah mengolah maklumat Teknik Sumbang saran
maklumat bagi daripada bahan 1) Mengenal pasti tiga
menghasilkan grafik kepada idea utama daripada
pelbagai bentuk perenggan dan
bahan grafik .
penulisan dan bahan prosa atau
grafik. puisi kepada bahan 2) Menyenaraikan tiga
ilustrasi isi tersirat daripada
menggunakan ayat bahan grafik.
yang 3) Menulis ulasan yang
Gramatis. lengkap.
MINGGU 18 Alam 4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi kuingin Berterima Kasih- KBAT:
Sekitar Memahami dan Memahami dan murid dapat: Sajak Aku dan Sajak Kunci 1. Alat Berfikir
dan mengapresiasi mengapresiasi Bahasa ● Lembaran pengurusan
26 April – 2 karya sastera karya sastera grafik
Teknologi 1) Mengenal pasti
Mei 2021 dengan dengan sekurang-kurangnya Pembelajaran Koperatif ● Peta minda
Hijau memberikan memberikan ● 6 topi pemikiran
dua aspek
respons peribadi respons ● CoRT 1
peribadi dari aspek pengulangan kata ● CoRT 4
pengulangan kata dan singkatan kata
dan singkatan kata daripada sajak. 2. Peta I-think
dengan betul dan 2) Mendeklamasikan ● Peta bulatan
penuh penghayatan sajak Kunci Bahasa ● Peta buih
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
Memahami dan Memahami dan murid dapat: ● Peta pelbagai alir
menggunakan menggunakan kata
3. Aras Berfikir
perkataan nama am dan kata 1) Membezakan kata ● Mengaplikasi
daripada pelbagai nama khas yang nama am dan kata ● Menganalisis
golongan kata tunggal dan yang
nama khas yang ● Menilai
dalam pelbagai mengalami
tunggal dan ● Mencipta
ayat. pemajmukan
dengan betul mengalami
EMK : Kelestarian Alam Sekitar
mengikut konteks. pemajmukan
NILAI: Kerjasama
daripada petikan SISTEM BAHASA: Tatabahasa
2) Menulis lima ayat
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
dengan dan tanda baca

menggunakan kata
nama yang
PENTAKSIRAN
mengalami
pemajmukan ● Kuiz
● Pembentangan
1.5 1.5.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berasaskan Inkuiri ● Forum
Bersoal jawab Bersoal jawab murid dapat:
tentang sesuatu dalam perbualan Teknik Penyoalan -5W 1H
perkara dengan menggunakan 1) Bersoal jawab
menggunakan soalan bertumpu tentang faktor-faktor
pelbagai soalan dan
berlakunya jerebu.
dan mengemukakan
mengemukakan jawapan yang 2) Mengaplikasikan kata
jawapan. sesuai dan betul tanya yang betul.
secara bertatasusila
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Alam Sekitar
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat:
memahami makna memahami Teknik Bacaan-KWLH
perkataan, maklumat daripada 1) Membaca dan
rangkai kata, arahan dalam mendapatkan Pembentangan Kumpulan
istilah, ungkapan, pelbagai bahan maklumat daripada
ayat, maklumat dengan bahan teks.
dan maksud memberikan 2) Menggunakan
keseluruhan respons yang betul maklumat untuk
daripada pelbagai dan tepat. membuat keputusan
bahan
MINGGU 19 Alam 3.7 3.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Sekitar Mengedit dan Mengedit ejaan, murid dapat: 1. Alat Berfikir
dan memurnikan tanda baca dan Think Pair Share ● Lembaran pengurusan
3 Mei – 9 pelbagai teks kesalahan nahu grafik
Teknologi 1) Mengenal pasti
Mei 2021 yang mudah kesalahan ● Peta minda
Hijau dengan betul tanpa ● 6 topi pemikiran
ejaan,tanda baca,dan
mengubah maksud ● CoRT 1
asal ayat. nahu daripada ● CoRT 4
petikan.
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
2) Membetulkan 2. Peta I-think

kesalahan tersebut. ● Peta bulatan
● Peta buih
4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta buih berganda
Memahami dan Memahami dan murid dapat: ● Peta dakap
menggunakan menggunakan Gallery Walk ● Peta titi
perbandingan perbandingan ● Peta pokok
1) Mengenal pasti enam
semacam, semacam dalam ● Peta alir
perbandingan ● Peta pelbagai alir
peribahasa, kata- komunikasi dan
semacam yang 3. Aras Berfikir
kata hikmat, penulisan dengan
kiasan madah betul, tepat dan menggunakan nama ● Mengaplikasi
pujangga, dan mengikut konteks haiwan ● Menganalisis
bahasa berirama 2) Menulis enam ayat ● Menilai
dalam komunikasi yang menggunakan ● Mencipta
dan penulisan. perbandingan
EMK : Kelestarian Alam Sekitar
semacaman. NILAI: Kerjasama
SISTEM BAHASA: Ejaan dan
5.1 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan tanda baca
Memahami dan Memahami dan murid dapat: Pelbagai
menggunakan menggunakan kata
perkataan adjektif warna, 1) Melukis peta buih PENTAKSIRAN
daripada pelbagai bentuk, perasaan kata adjektif ● Latihan bertulis
golongan kata dan waktu dengan ● Kuiz
dalam pelbagai betul mengikut perasaan.
2) Menggunakan ● Pembentangan
ayat konteks ● Forum
sekurang-kurangnya
tiga kata adjektif
perasaan sebagai
dialog dalam ilustrasi
kartun.
1.6 1.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif – Kaedah

Menyampaikan Menyampaikan isi murid dapat: Stesen/ Three Stray one Stay
maklumat tentang dan fakta tentang
sesuatu perkara sesuatu perkara 1) Menceritakan empat
dalam pelbagai dengan betul dan punca pencemaran
situasi. jelas menggunakan
alam.
ayat yang gramatis
2) Menjelaskan empat
kesan pencemaran
3) Menerangkan empat
langkah mengatasi
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
pencemaran.
MINGGU 20 Pertanian, 2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, KBAT:
Penternak Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Penternakan dan Perikanan. 1. Alat Berfikir
an dan memahami makna memahami idea ● Lembaran pengurusan
10 Mei – 16 perkataan, keseluruhan dalam grafik
Perikanan 1) Membaca dan Teknik Bacaan CHATT
Mei 2021 rangkai kata, pelbagai bahan mendapatkan ● Peta minda
istilah, ungkapan, prosa dengan betul ● 6 topi pemikiran
maklumat penting
ayat, maklumat dan tepat secara ● CoRT 1
dan maksud luncuran dan daripada petikan. ● CoRT 4
keseluruhan imbasan 2) Melengkapkan
daripada pelbagai Lembaran Kerja 2. Peta I-think
bahan Teknik Bacaan ● Peta bulatan
CHATT ● Peta buih
3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, ● Peta dakap
Menulis untuk Menulis untuk ● Peta titi
murid dapat: Penternakan dan Perikanan.
menerangkan menyatakan makna ● Peta pokok
(Modul 16) ● Peta alir
makna kata dan kata dengan betul 1) Menghuraikan lima
istilah; maksud mengikut konteks ● Peta pelbagai alir
definisi istilah yang 3. Aras Berfikir
rangkai kata,
terdapat dalam ● Mengaplikasi
ungkapan dan
ayat. petikan Modul ● Menganalisis
HEBAT. ● Menilai
2) Menulis lima ayat ● Mencipta
daripada istilah yang
EMK : Sains dan Teknologi
terdapat dalam NILAI: Keeranian
petikan Modul
HEBAT.
PENTAKSIRAN
4.3 4.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Kuiz
Menghasilkan Menghasilkan karya murid dapat: ● Pembentangan
karya fiksyen dan fiksyen dengan ● Forum
puisi secara mengaplikasikan 1) Menulis perenggan
terancang. kerangka penulisan pendahuluan jenis
sastera secara
cerita.
terancang dan tertib
menggunakan idea 2) Mengembangkan tiga
yang kreatif serta isi karangan
bahasa yang indah
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
dan menarik gambaran.
5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar

Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan menggunakan kata Gallery Walk
perkataan seru, kata tanya, 1) Menyenaraikan lima
daripada pelbagai kata perintah, kata kata pembenar dan
golongan kata pembenar dan kata
lima kata pangkal
dalam pelbagai pangkal ayat
ayat dengan betul ayat.
mengikut konteks 2) Menulis lima ayat
daripada kata
pembenar dan kata
pangkal ayat.
MINGGU 21 Pertanian, 1.6 1.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan KBAT:
Penternak Menyampaikan Menyampaikan murid dapat: Pelbagai 1. Alat Berfikir
an dan maklumat tentang maklumat dalam ● Lembaran pengurusan
17 Mei – 23 sesuatu perkara bentuk ucapan dan grafik
Perikanan 1) Menyampaikan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Mei 2021 dalam pelbagai pengumuman ucapan tentang ● Peta minda
situasi. dengan betul, tepat, ● 6 topi pemikiran
kepentingan sektor
jelas, intonasi yang ● CoRT 1
sesuai dan pertanian dengan ● CoRT 4
berkesan betul, tepat, jelas,
menggunakan ayat intonasi yang sesuai. 2. Peta I-think
yang gramatis ● Peta bulatan
● Peta buih
2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, ● Peta buih berganda
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Penternakan dan Perikanan. ● Peta dakap
memproses menyaring dan (Modul 17) ● Peta titi
maklumat mengenal pasti idea 1) Membaca dan ● Peta pokok
daripada pelbagai utama dan idea ● Peta alir
menyaring maklumat Teknik Bacaan CHATT
bahan sampingan dengan ● Peta pelbagai alir
berdasarkan idea 3. Aras Berfikir
betul dan tepat.
utama dan idea ● Mengaplikasi
sampingan. ● Menganalisis
2) Melengkapkan ● Menilai
Lembaran kerja ● Mencipta
Teknik Bacaan
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
CHATT EMK : Sains dan Teknologi

NILAI: Kerajinan
3.2 3.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Video- Kempen Bumi Hijau –Filem SISTEM BAHASA: Kosa kata
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Negara Malaysia.
mengemukakan menyatakan
maklumat dan sesuatu situasi 1) Menghuraikan isi-isi Pembelajaran Kajian Masa Depan PENTAKSIRAN
pandangan yang dibaca, ● Latihan bertulis
penting daripada
tentang sesuatu didengar dan ● Kuiz
video yang ditonton. ● Pembentangan
perkara ditonton
menggunakan ayat 2) Menjelaskan tiga ● Forum
yang betul, tepat kebaikan bercucuk
dan gramatis tanam.
4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Mestamu

Menghasilkan Menghasilkan syair murid dapat:
karya fiksyen dan secara terancang Pembelajaran Koperatif
puisi secara dan tertib, 1) Mencipta dua
terancang. menggunakan idea rangkap syair tentang
yang
kisah hidup petani.
kreatif serta bahasa
yang indah dan 2) Melagukan syair
menarik
MINGGU 22
24 Mei – 30
Mei 2021
MINGGU 23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
31 Mei – 6
Jun 2021
MINGGU 24 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
7 Jun – 13
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
Jun 2021
MINGGU 25 Ekonomi, 5.1 5.1.4 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Keusahaw Memahami dan Memahami dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
anan dan menggunakan menggunakan kata Think Pair Share ● Lembaran pengurusan
14 Jun – 20 perkataan kerja tak transitif grafik
Pengurus 1) Melengkapkan 10
Jun 2021 daripada pelbagai dengan betul ayat dengan ● Peta minda
an golongan kata mengikut konteks ● 6 topi pemikiran
Kewangan menggunakan kata
dalam pelbagai ● CoRT 1
ayat. kerja tak transitif ● CoRT 4
yang betul.
2) Menulis lima ayat 2. Peta I-think
cakap ajuk ● Peta bulatan
menggunakan kata ● Peta buih
kerja tak transitif.
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
1.7 1.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah ● Peta pelbagai alir
Berbincang dan Berbincang tentang murid dapat: Round Robin/ Round Table/ 3. Aras Berfikir
berunding tentang sesuatu perkara Kaedah Perbincangan -Forum ● Mengaplikasi
sesuatu perkara. yang didengar atau 1) Berbincang tentang ● Menganalisis
dilihat untuk cara-cara ● Menilai
bertukar-tukar ● Mencipta
menabung dan
pandangan secara
rasional dengan faedah menabung.
ayat yang gramatis NILAI: Keberanian
dan bahasa yang
santun.
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan- ACID SISTEM BAHASA: Kosa kata
Membaca secara Membaca secara murid dapat:
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai Teknik Bedah Karya PENTAKSIRAN
bahan untuk bahan fiksyen dan 1) Mengenal pasti ● Latihan bertulis
mengukuhkan bukan fiksyen untuk binaan plot dalam Pembentangan Kumpulan ● Kuiz
kelancaran meningkatkan ● Pembentangan
novel Pelari Muda.
membaca, penguasaan kosa ● Forum
meluaskan kata dan ungkapan 2) Menyenaraikan tiga
perbendaharaan menarik dengan nilai dan pengajaran
kata dan ilmu pemahaman dan yang terdapat dalam
pengetahuan. penghayatan yang novel.
baik
MINGGU 26 Ekonomi 3.3 3.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar/ KBAT:
, Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Pembelajaran Akses Kendiri 1. Alat Berfikir
Keusaha melengkapkan melengkapkan ● Lembaran pengurusan
21 Jun – 27 maklumat dalam maklumat diri dan grafik
wanan 1) Melengkapkan
Jun 2021 pelbagai bahan ayat dalam pelbagai borang permohonan ● Peta minda
dan bahan dengan betul ● 6 topi pemikiran
Penguru untuk membuka
dan tepat ● CoRT 1
san akaun simpanan ● CoRT 4
Kewang bank .
an 2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
● Mencipta
EMK : Pendidikan Kewangan

NILAI: Berdikari
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
MINGGU 27 Ekonomi 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Modular KBAT:
, Mempersembahkan Mempersembahkan murid dapat: 1. Alat Berfikir
Keusaha karya prosa, puisi pengacaraan Pembelajaran Berasaskan Projek ● Lembaran pengurusan
28 Jun – 4 dan pelbagai menggunakan grafik
wanan 1) Mencipta tiga
Julai 2021 persembahan lain. sebutan, intonasi, rangkap bicara ● Peta minda
dan nada, ● 6 topi pemikiran
Penguru berirama.
gaya dan bahasa ● CoRT 1
san badan yang sesuai 2) Mempersembahkan ● CoRT 4
Kewang melalui teknik yang bicara berirama
an menarik dan dalam kumpulan. (15 2. Peta I-think
berkesan. orang satu kumpulan) ● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta dakap
5.2 5.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta titi
Memahami dan Memahami dan ● Peta pokok
murid dapat:
menggunakan kata menggunakan kata ● Peta alir
ganda dalam ganda penuh, kata ● Peta pelbagai alir
pelbagai ayat ganda penuh 3. Aras Berfikir
menggunakan kata ● Mengaplikasi
berimbuhan dan
ganda penuh ● Menganalisis
kata ganda majmuk
dengan betul berimbuhan . ● Menilai
mengikut konteks 2) Menyenaraikan kata ● Mencipta
ganda majmuk .
EMK : Pendidikan Kewangan dan
1.7 1.7.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan Keusahawan
Berbincang dan Berunding untuk NILAI: Berdikari
murid dapat:
berunding tentang mendapatkan
sesuatu perkara. persetujuan bagi SISTEM BAHASA : Kosa kata
1) Melakonkan situasi
sesuatu tawaran tawar-menawar
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
tentang sesuatu antara penjual PENTAKSIRAN

perkara secara dengan pembeli. ● Latihan bertulis
rasional dengan ● Kuiz
ayat yang gramatis ● Pembentangan
dan bahasa yang ● Forum
santun
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

Membaca secara Membaca secara murid dapat:
mekanis pelbagai mekanis
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, 1) Membaca secara
puisi iklan dan promosi mekanis promosi
dengan sebutan
makanan sempena
dan intonasi yang
betul, nada yang Hari Kantin dengan
sesuai serta sebutan dan intonasi
kepantasan yang yang betul.
Wajar.
MINGGU 28 Pelancong 3.4 3.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan Kumpulan KBAT:
an Menulis untuk Membina kerangka murid dapat: 1. Alat Berfikir
menghasilkan penulisan dengan ● Lembaran pengurusan
5 Julai – 11 prosa secara menyenaraikan isi grafik
1) Menyenaraikan
Julai 2021 terancang. yang sesuai secara empat isi cara-cara ● Peta minda
terancang dan ● 6 topi pemikiran
menarik kedatangan
kemas ● CoRT 1
menggunakan pelancong. ● CoRT 4
bahasa yang tepat. 2) Menyenaraikan lima
tempat menarik di 2. Peta I-think
Malaysia dan tiga ● Peta bulatan
keistimewaannya. ● Peta buih
(Setiap kumpulan
● Peta dakap
satu tempat menarik) ● Peta titi
● Peta pokok
4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Gerak kerja Berkumpulan – Satu ● Peta alir
Memahami dan Memahami dan murid dapat: kumpulan tiga bab ● Peta pelbagai alir
mengapresiasi mengapresiasi 3. Aras Berfikir
karya sastera karya prosa dengan 1) Melukis komik Teknik Nokom (Novel Komik) ● Mengaplikasi
dengan memberikan sinopsis setiap bab ● Menganalisis
memberikan respons Three Stray One Stay ● Menilai
(peristiwa)
respons peribadi peribadi tentang ● Mencipta
sinopsis, tema dan 2) Menerangkan
persoalan dengan peristiwa dalam
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
betul, rasional dan setiap bab EMK : Kelestarian Global

penuh penghayatan NILAI: Hemah tinggi
5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid
Memahami dan Memahami dan murid dapat: SISTEM BAHASA: Kosa kata
menggunakan menggunakan
kata terbitan awalan dan akhiran 1) Menulis 10 ayat PENTAKSIRAN
dalam pelbagai bagi kata nama ● Latihan bertulis
menggunakan kata
ayat dengan betul ● Kuiz
nama yang ● Pembentangan
mengikut
konteks. mempunyai awalan ● Forum
dan imbuhan

Mengulas sesuatu Menerangkan murid dapat: Pelbagai
perkara, isu atau sesuatu perkara
topik. dengan bernas dan 1) Menyampaikan tiga
kritis secara jelas isi syarahan kesan-
menggunakan ayat
kesan kedatangan
yang betul, tepat
dan gramatis. pelancong ke
Malaysia.
MINGGU 29 Pelancong 2.1 Membaca 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik Hibur KBAT:
an secara mekanis murid dapat: 1. Alat Berfikir
pelbagai bahan Membaca secara 1) Membaca pantun ● Lembaran pengurusan
12 Julai – 18 mekanis pantun dengan sebutan dan grafik
prosa dan puisi.
Julai 2021 dengan sebutan intonasi yang betul ● Peta minda
dan intonasi yang 2) Mempersembahkan ● 6 topi pemikiran
betul dan nada tiga rangkap pantun ● CoRT 1
yang sesuai dengan nada yang ● CoRT 4
sesuai
2. Peta I-think
3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta bulatan
murid dapat: ● Peta buih
Menulis untuk Menulis perenggan 1) Menghuraikan ● Peta buih berganda
menghasilkan pendahuluan pendahuluan jenis ● Peta dakap
prosa secara dengan membina sejarah ● Peta titi
terancang ayat tema, ayat 2) Menerangkan ● Peta pokok
rangsangan dan pendahuluan jenis ● Peta alir
ayat arahan secara puisi ● Peta pelbagai alir
terancang, tertib 3. Aras Berfikir
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
dan kemas ● Mengaplikasi

menggunakan ● Menganalisis
bahasa yang tepat, ● Menilai
indah dan menarik ● Mencipta
EMK : Kelestarian global

4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- NILAI: Hemah tinggi
murid dapat: Sajak daripada Buku Teks SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Memahami dan Memahami dan 1) Mendeklamasikan Bahasa Melayu KSSM Ting.1 Intonasi
mengapresiasi mengapresiasi sajak
karya sastera karya puisi dengan 2) Menulis tiga rangkap Teknik Mestamu
dengan memberikan sajak PENTAKSIRAN
memberikan respons 3) Memberi komen Teknik Rantai kalimat ● Latihan bertulis
respons peribadi peribadi tentang tentang sajak ● Kuiz
bentuk, huraian ● Pembentangan
maksud dengan ● Forum
betul, rasional dan
penuh
penghayatan.

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan 1) Menulis ayat dalam
menggunakan menggunakan frasa perenggan menggunakan
frasa dalam nama dengan betul frasa nama yang diberi.
pelbagai ayat mengikut konteks
19 Julai – 25
Julai 2021
MINGGU 31 Sejarah 1.8 1.8.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Inkuiri KBAT:
dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
Warisan Mengulas sesuatu Mengulas peristiwa ● Lembaran pengurusan
26 Julai – 1 perkara, isu mengikut urutan grafik
1) Menceritakan sejarah
Ogos 2021 atau topik secara jelas dan tempat tinggal ● Peta minda
bernas 2) Menerangkan ● 6 topi pemikiran
menggunakan ayat tempat-tempat ● CoRT 1
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
yang bersejarah di negeri ● CoRT 4

gramatis. kelahiran
2. Peta I-think
2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid Teknik Bacaan-SQ4R ● Peta bulatan
-murid dapat: ● Peta buih
Membaca untuk Membaca untuk Modul HEBAT-Sejarah dan ● Peta buih berganda
memahami makna memahami makna 1) Menyenaraikan Warisan ● Peta dakap
perkataan, perkataan yang enam perkataan yang ● Peta titi
rangkai kata, terdapat dalam ● Peta pokok
kurang difahami. ● Peta alir
istilah, ungkapan, pelbagai bahan
ayat, maklumat menggunakan 2) Mengenal pasti ● Peta pelbagai alir
dan maksud glosari dan kamus maksud perkataan 3. Aras Berfikir
keseluruhan dengan betul dan menggunakan ● Mengaplikasi
daripada pelbagai tepat. kamus. ● Menganalisis
bahan. ● Menilai
● Mencipta
3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif EMK : Patriotisme
murid dapat: NILAI: Kesyukuran
Menulis untuk Menulis perenggan 1) Menyenaraikan isi Pembentangan kumpulan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
menghasilkan isi dan kesimpulan penting Intonasi dan tatabahasa
prosa secara yang kemas 2) Menulis perenggan
terancang. menggunakan isi yang kemas
ejaan yang betul PENTAKSIRAN
menggunakan ejaan ● Latihan bertulis
dan bahasa yang yang betul dan
tepat ● Kuiz
bahasa yang tepat ● Pembentangan
3) Membuat kesimpulan ● Forum
karangan.
4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Rantai Kalimat

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan Pendekatan Modular
mengapresiasi mengapresiasi 1) Mencipta tiga
karya sastera karya sastera rangkap sajak Pembentangan kumpulan
dengan dengan
menggunakan
memberikan memberikan
respons respons pengulangan kata
peribadi peribadi dari aspek dan singkatan kata
pengulangan kata 2) Mengkritik hasil karya
dan singkatan kata kumpulan lain secara
dengan betul dan
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
penuh bertatasusila.
penghayatan.
MINGGU 32 Sejarah 5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Think Pair Share KBAT:
Warisan Memahami dan Memahami dan ● Lembaran pengurusan
2 Ogos – 8 membina pelbagai membina ayat grafik
1) Menganalisis 10 pola
Ogos 2021 ayat berdasarkan pola ayat daripada ● Peta minda
ayat inti dengan ● 6 topi pemikiran
lembaran kerja yang
betul dan tepat ● CoRT 1
mengikut diberi. ● CoRT 4
konteks 2) Menulis enam ayat
menggunakan pola 2. Peta I-think
ayat yang diberi. ● Peta bulatan
● Peta buih
1.1 1.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan ● Peta dakap
● Peta titi
murid dapat: Pelbagai
● Peta pokok
Mendengar, Mendengar dan
● Peta alir
mengenal dan mengenal sebutan 1) Mendengar dan ● Peta pelbagai alir
menyebut perkataan dan menyebut semula 10 3. Aras Berfikir
perkataan, rangkai kata dalam
rangkai kata dalam ● Mengaplikasi
rangkai kata, pelbagai ujaran
video ● Menganalisis
istilah dan dengan betul dan
diperdengarkan. ● Menilai
ungkapan serta tepat.
● Mencipta
intonasi ayat
dalam pelbagai
EMK : Patriotisme
ujaran
NILAI: Semangat bermasyarakat
SISTEM BAHASA: Ejaan
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-Sejarah dan
murid dapat: Warisan
Membaca untuk Membaca untuk PENTAKSIRAN
memahami makna memahami 1) Mencatat lima idea Teknik Bacaan-SQ4R ● Latihan bertulis
perkataan, maklumat daripada utama daripada ● Kuiz
rangkai kata, arahan dalam Pembelajaran Akses Kendiri ● Pembentangan
petikan yang dibaca.
istilah, ungkapan, pelbagai bahan ● Forum
ayat, maklumat dengan 2) Menerangkan idea
dan maksud memberikan utama yang dbaca .
keseluruhan respons yang betul
daripada pelbagai dan tepat.
bahan.
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif

murid dapat:
Menulis untuk Menulis karangan Pembentangan kumpulan
menghasilkan berdasarkan bahan 1) Menulis tiga
prosa secara rangsangan dan perenggan isi (Kumpulan lain mengedit
terancang cerita kesalahan ejaan dan bahasa)
karangan
menggunakan
ejaan yang betul berdasarkan bahan
dan bahasa yang rangsangan yang
tepat, indah serta diberi.
menarik 2) Mengedit kesalahan
ejaan dan bahasa.
MINGGU 33 Sukan dan 4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Rekreasi murid dapat: 1. Alat Berfikir
Memahami dan Memahami dan ● Lembaran pengurusan
9 Ogos – 15 menggunakan menggunakan grafik
1) Mengenal pasti
Ogos 2021 perbandingan perbandingan lapan perbandingan ● Peta minda
semacam, semacam dalam ● 6 topi pemikiran
semacam yang
peribahasa, kata- komunikasi dan ● CoRT 1
kata hikmat, penulisan dengan menggunakan kata ● CoRT 4
kiasan madah betul, tepat dan adjektif.
pujangga, dan mengikut konteks 2) Menulis lapan ayat 2. Peta I-think
bahasa berirama menggunakan ● Peta bulatan
dalam komunikasi perbandingan ● Peta buih
dan penulisan ● Peta buih berganda
semacam tersebut.
● Peta dakap
● Peta titi
5.6 5.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta pokok
murid dapat: ● Peta alir
Menganalisis dan Menganalisis dan ● Peta pelbagai alir
membetulkan membetulkan 1) Mengenal pasti 12 3. Aras Berfikir
kesalahan kesalahan ayat ● Mengaplikasi
kesalahan
sesuatu ayat mudah. ● Menganalisis
tatabahasa dalam ● Menilai
bahan edaran. ● Mencipta
2) Membetulkan
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
kesalahan tersebut.
1.2 1.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah NILAI: Patriotisme
murid dapat: Stesen SISTEM BAHASA: Tatabahasa
Mendengar dan Mendengar dan
memahami memahami 1) Menyenaraikan 10
perkataan, perkataan, rangkai PENTAKSIRAN
istilah dan ungkapan
rangkai kata, kata, istilah dan ● Latihan bertulis
menarik yang ● Kuiz
istilah, ungkapan ungkapan dalam
dan ayat dalam pelbagai ujaran terdapat dalam lagu ● Pembentangan
pelbagai ujaran. dengan betul dan yang diperdengarkan. ● Forum
tepat mengikut 2) Menerangkan
konteks maksud istilah dan
ungkapan menarik
tersebut.
2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bedah Karya

murid dapat:
Membaca untuk Membaca untuk Teknik Suai Padan
memahami makna memahami idea 1) Mengenal pasti lima
perkataan, keseluruhan dalam latar masyarakat Pembelalajaran Koperatif
rangkai kata, pelbagai bahan
yang terdapat dalam
istilah, ungkapan, prosa dengan betul
ayat, maklumat dan tepat secara novel Pelari Muda.
dan maksud luncuran dan 2) Menyenaraikan lima
keseluruhan imbasan latar tempat dan
daripada pelbagai contoh peristiwa
bahan dalam novel.
MINGGU 34 Sukan dan 3.5 3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid. KBAT:
Rekreasi murid dapat: 1. Alat Berfikir
Menulis untuk Menulis isi-isi ● Lembaran pengurusan
16 Ogos – 22 meringkaskan dan penting untuk grafik
1) Menyenaraikan lima
Ogos 2021 merumus pelbagai menghasilkan isi penting. ● Peta minda
bahan prosa ringkasan dengan ● 6 topi pemikiran
2) Menulis ringkasan
betul menggunakan ● CoRT 1
ayat yang gramatis. yang lengkap. ● CoRT 4
2. Peta I-think
4.3 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta bulatan
karya fiksyen ● Peta buih
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
Menghasilkan dengan murid dapat: ● Peta buih berganda

karya fiksyen dan mengaplikasikan ● Peta dakap
puisi secara kerangka penulisan 1) Melengkapkan cerita ● Peta titi
terancang sastera secara berdasarkan ● Peta pokok
terancang dan tertib pendahuluan dan ● Peta alir
menggunakan idea ● Peta pelbagai alir
kerangka penulisan
yang kreatif serta 3. Aras Berfikir
bahasa yang indah yang diberi. ● Mengaplikasi
dan menarik ● Menganalisis
5.1 5.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar ● Menilai
murid dapat: ● Mencipta
Memahami dan Memahami dan 1) Menyatakan kata Pembelajaran Kecerdasan
menggunakan menggunakan kata nama am dan kata Pelbagai EMK : Sains dan Teknologi
perkataan nama am dan kata nama khas yang NILAI: Patriotisme
daripada pelbagai nama khas yang mengalami
golongan kata tunggal dan yang pemajmukan SISTEM BAHASA: Tatabahasa
dalam pelbagai mengalami 2) Menggunakan kata
ayat pemajmukan nama am dan kata PENTAKSIRAN
dengan betul nama khas yang ● Latihan bertulis
mengikut konteks ● Kuiz
tunggal dan yang
● Pembentangan
mengalami ● Forum
pemajmukan dengan
betul dalam ayat
mengikut konteks

Mendengar dan Mendengar dan
memahami memahami ayat 1) Mendengar ayat
perkataan, tunggal dan ayat tunggal dan ayat
rangkai kata, majmuk yang
majmuk daripada
istilah, ungkapan mudah dalam
dan ayat dalam ujaran dengan audio.
pelbagai ujaran. menyatakan 2) Menjelaskan maksud
maksud yang betul, lima ayat tunggal dan
tepat dan jelas ayat majmuk
mengikut konteks tersebut.
MINGGU 35 Perindustr 2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-CHATT KBAT:
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
23 Ogos – 29 ian Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Pembentangan kumpulan 1. Alat Berfikir
memproses menyaring dan ● Lembaran pengurusan
Ogos 2021 maklumat mengenal pasti idea 1) Menyenaraikan tiga grafik
daripada pelbagai utama dan idea idea utama dan tiga ● Peta minda
bahan sampingan dengan idea sampingan ● 6 topi pemikiran
betul dan tepat. ● CoRT 1
daripada petikan. ● CoRT 4
2) Melengkapkan
lembaran kerja 2. Peta I-think
CHATT ● Peta bulatan
● Peta buih
3.6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Konstruktivisme ● Peta dakap
murid dapat: ● Peta titi
Menulis untuk Menulis untuk Pembentangan kumpulan ● Peta pokok
mengolah mengolah maklumat ● Peta alir
1) Mencipta tiga
maklumat bagi daripada bahan ● Peta pelbagai alir
rangkap pantun 3. Aras Berfikir
menghasilkan grafik kepada
daripada bahan ● Mengaplikasi
pelbagai bentuk bentuk prosa
penulisan dan bentuk puisi dan grafik. ● Menganalisis
grafik. bentuk ilustrasi ● Menilai
dengan ● Mencipta
menggunakan
bahasa yang betul EMK : Sains dan Teknologi
dan NILAI: Kerajinan
tafsiran yang tepat. SISTEM BAHASA: Ejaan
4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik Hibur

murid dapat:
Menghasilkan Menghasilkan syair Pembentangan kumpulan PENTAKSIRAN
karya fiksyen dan secara terancang ● Latihan bertulis
1) Mencipta tiga ● Kuiz
puisi secara dan tertib, rangkap syair
terancang menggunakan idea ● Pembentangan
daripada tema yang ● Forum
yang
kreatif serta bahasa diberi.
yang indah dan 2) Melagukan syair.
menarik
5.1 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think Pair
murid dapat: Share
Memahami dan Memahami dan
menggunakan menggunakan kata 1) Melengkapkan kata
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
perkataan adjektif warna, adjektif waktu dan

daripada pelbagai bentuk, perasaan bentuk dalam peta
golongan kata dan waktu dengan buih.
dalam pelbagai betul mengikut
2) Menulis enam ayat
ayat konteks.
daripada kata adjektif
tersebut.
Perindustr 1.3 1.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan KBAT:
ian murid dapat: 1. Alat Berfikir
Mendengar dan Mendengar dan ● Lembaran pengurusan
memahami memahami 1) Menyenaraikan idea grafik
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan utama daripada ● Peta minda
idea dan hujah idea dalam pelbagai ● 6 topi pemikiran
bahan yang
dalam pelbagai wacana dengan ● CoRT 1
wacana dan memberikan diperdengarkan. ● CoRT 4
memberikan respons secara 2) Menjelaskan idea
respons lisan dengan betul, tersebut kepada 2. Peta I-think
tepat dan kelas secara lisan. ● Peta bulatan
bermakna. ● Peta buih
● Peta dakap
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan – Secara Imbasan ● Peta titi
murid dapat: ● Peta pokok
Membaca secara Membaca secara ● Peta alir
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai 1) Mengenal pasti ● Peta pelbagai alir
bahan untuk bahan fiksyen dan 3. Aras Berfikir
ungkapan menarik
mengukuhkan bukan fiksyen untuk ● Mengaplikasi
yang terdapat dalam ● Menganalisis
kelancaran meningkatkan
membaca, penguasaan kosa novel Pelari Muda. ● Menilai
meluaskan kata dan ungkapan ● Mencipta
perbendaharaan menarik dengan
kata dan ilmu pemahaman dan EMK : Sains dan Teknologi
pengetahuan penghayatan yang NILAI: Keberanian
baik SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Intonasi

murid dapat:
Menulis untuk Menulis untuk Pembelajaran Berpusatkan Murid PENTAKSIRAN
mengolah mengolah maklumat ● Latihan bertulis
1) Menyenaraikan tiga
maklumat bagi daripada bahan ● Kuiz
isi tersurat dan dua ● Pembentangan
menghasilkan grafik kepada
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
pelbagai bentuk perenggan dan isi tersirat daripada ● Forum

penulisan dan bahan prosa atau bahan grafik
grafik. puisi kepada bahan 2) Menulis ulasan yang
ilustrasi
lengkap.
menggunakan ayat
yang gramatis
4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan

murid dapat:
Mempersembahk Mempersembahkan (Setiap kumpulan
an karya prosa, pengacaraan 1) Melakonkan watak si mempersembahkan lakonan)
puisi dan pelbagai menggunakan Bongsu dan
persembahan lain sebutan, intonasi,
Empunya Padi
nada,
gaya dan bahasa dalam prosa Asal
badan yang sesuai Padi.
melalui teknik yang
menarik dan
berkesan.
MINGGU 36 Pendidika 5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif KBAT:
n murid dapat: 1. Alat Berfikir
Memahami dan Memahami dan (Setiap kumpulan satu prosa) ● Lembaran pengurusan
30 Ogos – 5 menggunakan menggunakan kata grafik
1) Menyenaraikan kata
September perkataan seru, kata tanya, seru,kata tanya,dan ● Peta minda
daripada pelbagai kata perintah, kata ● 6 topi pemikiran
2021 kata perintah yang
golongan kata pembenar dan kata ● CoRT 1
dalam pelbagai pangkal ayat terdapat dalam ● CoRT 4
ayat dengan betul cerpen,drama,prosa
mengikut konteks. tradisional daripada 2. Peta I-think
antologi Kuingin ● Peta bulatan
Berterima Kasih. ● Peta buih
2) Membentangkan
● Peta dakap
hasil dapatan ● Peta titi
● Peta pokok
MINGGU 37 1.3 1.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Akses Kendiri ● Peta alir
murid dapat: ● Peta pelbagai alir
Mendengar dan Mendengar dan 3. Aras Berfikir
6 September memahami memahami 1) Menyenaraikan ● Mengaplikasi
– 12 maklumat, fakta, maklumat, fakta dan maklumat,fakta dan ● Menganalisis
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
September idea dan hujah idea dalam idea yang diperoleh ● Menilai
dalam pelbagai pengumuman dan daripada ucapan ● Mencipta
2021 wacana dan ucapan dengan sempena bulan
memberikan memberikan EMK : TMK
kemerdekaan.
respons. respons yang betul, NILAI: Kerajinan
tepat dan bermakna 2) Menjelaskan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
maklumat dengan Intonasi
menggunakan ayat
yang betul dan PENTAKSIRAN
gramatis.
● Kuiz
● Pembentangan
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Forum
murid dapat:
Membaca secara Membaca secara
mekanis pelbagai mekanis 1) Membaca dua
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, pengumuman
puisi iklan dan promosi dengan sebutan dan
dengan sebutan intonasi yang betul,
dan intonasi yang nada yang sesuai
betul, nada yang serta kepantasan
sesuai serta yang wajar.
kepantasan yang
wajar.
3.7 3.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah
murid dapat: Stesen
Mengedit dan Mengedit ejaan,
memurnikan tanda baca dan 1) Mengenal pasti
pelbagai teks. kesalahan nahu kesalahan ejaan,
yang mudah
tanda baca,dan
dengan betul tanpa
mengubah maksud kesalahan nahu
asal ayat. dalam bahan edaran
yang diberi.
13
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
September –
19
September
2021
MINGGU 39 Pendidika 4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur KBAT:
n murid dapat: 1. Alat Berfikir
20 mengapresiasi mengapresiasi grafik
1) Menerangkan
September – karya sastera karya prosa dengan maksud lagu ● Peta minda
dengan memberikan ● 6 topi pemikiran
26 “Bersamamu”
memberikan respons ● CoRT 1
respons peribadi peribadi tentang nyanyian Jaclyn ● CoRT 4
September
sinopsis, tema dan Victor.
2021 persoalan dengan 2) Mengenal pasti tiga 2. Peta I-think
betul, rasional dan persoalan yang ● Peta bulatan
penuh penghayatan terdapat dalam lagu. ● Peta buih
5.1 5.1.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta dakap
● Peta titi
murid dapat:
● Peta pokok
● Peta alir
menggunakan menggunakan kata 1) Mengenal pasti lima ● Peta pelbagai alir
perkataan kerja tak transitif kata kerja tak transitif 3. Aras Berfikir
daripada pelbagai dengan betul
daripada petikan ● Mengaplikasi
golongan kata mengikut konteks
yang diberi. ● Menganalisis
dalam pelbagai
2) Menulis lima ayat ● Menilai
ayat
dengan ● Mencipta
menggunakan kata
EMK : TMK
kerja tak transitif. NILAI: Kerajinan
SISTEM BAHASA: Kosa kata
1.4 1.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Round Robin
murid dapat:
Berbicara tentang Berbual tentang Teknik Permainan Kotak Beracun PENTAKSIRAN
sesuatu perkara kegiatan harian 1) Menceritakan teknik ● Latihan bertulis
dalam pelbagai serta hal-hal belajar yang ● Kuiz
situasi formal dan persendirian ● Pembentangan
berkesan.
tidak formal. menggunakan ● Forum
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
sebutan
dan intonasi yang
betul secara santun
2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur

murid dapat:
mekanis pelbagai mekanis pantun 1) Membaca pantun
bahan prosa dan dengan sebutan daripada lagu
puisi. dan intonasi yang
“Gurindam Jiwa”
betul dan nada
yang sesuai
MINGGU 40 Bahasa 3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Akses Kendiri KBAT:
Kesusaster Menulis untuk Menulis untuk ● Lembaran pengurusan
27 menerangkan menyatakan makna grafik
aan 1) Menerangkan makna
September – makna kata dan kata dengan betul istilah-istilah yang ● Peta minda
istilah; maksud mengikut konteks ● 6 topi pemikiran
3 Oktober terdapat dalam
rangkai kata, ● CoRT 1
ungkapan dan KOMSAS ● CoRT 4
2021
ayat
2. Peta I-think
● Peta bulatan
4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta buih
murid dapat: ● Peta buih berganda
Memahami dan Memahami dan ● Peta dakap
mengapresiasi mengapresiasi 1) Menerangkan ● Peta titi
karya sastera karya puisi dengan ● Peta pokok
maksud sajak yang
dengan memberikan ● Peta alir
terdapat dalam buku ● Peta pelbagai alir
memberikan respons
respons peribadi peribadi tentang teks Bahasa Melayu 3. Aras Berfikir
bentuk, huraian KSSM Ting.1 ● Mengaplikasi
maksud dengan 2) Menyenaraikan ● Menganalisis
betul, rasional dan bentuk sajak. ● Menilai
penuh ● Mencipta
penghayatan
EMK : Bahasa
5.2 5.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar NILAI: Baik hati
murid dapat:
Memahami dan Memahami dan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
menggunakan menggunakan kata 1) Mengenal pasti kata Intonasi

kata ganda dalam ganda penuh, kata ganda yang terdapat
pelbagai ayat. ganda penuh dalam petikan.
berimbuhan dan PENTAKSIRAN
2) Mengklasifikasikan
kata ganda majmuk ● Latihan bertulis
dengan betul kata ganda mengikut ● Kuiz
mengikut konteks. jenis ● Pembentangan
● Forum
1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan

murid dapat:
Berbicara tentang Berbicara untuk
sesuatu perkara memulakan dan 1) Melakonkan dialog
dalam pelbagai mengakhiri situasi orang yang
situasi formal dan perbualan, bertanya
sesat di sesebuah
tidak formal khabar, serta
menyatakan terima tempat.
kasih dan
penghargaan
secara bertatasusila
MINGGU 41 Bahasa 2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Kesusaster Membaca untuk Membaca untuk Buku Teks Bahasa Melayu KSSM ● Lembaran pengurusan
4 Oktober – memahami makna memahami makna grafik
aan 1) Menyenaraikan lima Tingkatan 1
10 Oktober perkataan, perkataan yang perkataan yang sukar ● Peta minda
rangkai kata, terdapat dalam Kamus Dewan ● 6 topi pemikiran
2021 difahami daripada
istilah, ungkapan, pelbagai bahan ● CoRT 1
ayat, maklumat menggunakan petikan yang terdapat ● CoRT 4
dan maksud glosari dan kamus dalam buku teks.
keseluruhan dengan betul dan 2) Merujuk Kamus 2. Peta I-think
daripada pelbagai tepat Dewan untuk ● Peta bulatan
bahan memperoleh makna ● Peta buih
perkataan.
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
Menulis untuk Menulis untuk ● Peta pelbagai alir
mengemukakan menyatakan 1) Menulis tiga idea 3. Aras Berfikir
maklumat dan sesuatu situasi utama daripada video ● Mengaplikasi
pandangan yang dibaca,
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
tentang sesuatu didengar dan yang ditonton. ● Menganalisis

perkara ditonton 2) Menghuraikan tiga ● Menilai
menggunakan ayat idea tersebut dalam ● Mencipta
yang betul, tepat
perenggan.
dan gramatis EMK : Bahasa
NILAI: Hemah tinggi
4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur SISTEM BAHASA: Sebutan dan
murid dapat: Intonasi
Memahami dan Memahami dan https://www.youtube.com/watch?
mengapresiasi mengapresiasi 1) Mendengar sajak v=ilYvzHRHRww
karya sastera karya sastera “Guru Oh Guru “ PENTAKSIRAN
dengan dengan ● Latihan bertulis
karya Usman Awang. ● Kuiz
memberikan memberikan
respons peribadi respons 2) Mencatat ● Pembentangan
peribadi dari aspek pengulangan kata ● Forum
pengulangan kata dan singkatan kata
dan singkatan kata yang terdapat dalam
dengan betul dan sajak tersebut.
penuh
penghayatan.

murid dapat:
menggunakan menggunakan 1) Mengenal pasti lima
kata terbitan awalan dan akhiran kata nama yang
dalam pelbagai bagi kata nama
sesuai menggunakan
ayat dengan betul
mengikut konteks. awalan dan akhiran.
2) Membentangkan
dapatan di dalam
kelas.
MINGGU 42 Kerjaya 1.4 1.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Teknik KBAT:
murid dapat: Round Table 1. Alat Berfikir
Berbicara tentang Menceritakan ● Lembaran pengurusan
11 Oktober – sesuatu perkara pengalaman diri grafik
1) Menceritakan cita- Kajian Masa Depan
17 Oktober dalam pelbagai dan orang lain cita diri sendiri ● Peta minda
situasi formal dan dalam pelbagai ● 6 topi pemikiran
2021 kepada rakan-rakan.
tidak formal situasi dengan ● CoRT 1
sebutan dan ● CoRT 4
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
intonasi yang betul

secara santun. 2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-ACID ● Peta buih berganda
murid dapat: ● Peta dakap
Membaca untuk Membaca untuk ● Peta titi
memahami makna memahami 1) Membaca teks dan ● Peta pokok
perkataan, maklumat daripada ● Peta alir
memberi pandangan
rangkai kata, arahan dalam ● Peta pelbagai alir
tentang teks. 3. Aras Berfikir
istilah, ungkapan, pelbagai bahan
ayat, maklumat dengan ● Mengaplikasi
dan maksud memberikan ● Menganalisis
keseluruhan respons yang betul ● Menilai
daripada pelbagai dan tepat. ● Mencipta
bahan.
Nilai : Hemah tinggi
3.3 3.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual
murid dapat: SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Menulis untuk Menulis untuk Intonasi
melengkapkan melengkapkan 1) Menulis resume diri
maklumat dalam maklumat diri dan PENTAKSIRAN
yang lengkap
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai ● Latihan bertulis
bahan dengan betul ● Kuiz
dan tepat ● Pembentangan
● Forum

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan 1) Menerangkan
menggunakan menggunakan perbandingan
perbandingan perbandingan semacam
semacam, semacam dalam menggunakan kata
peribahasa, kata- komunikasi dan adjektif warna
kata hikmat, penulisan dengan 2) Menulis enam ayat
kiasan madah betul, tepat dan menggunakan kata
pujangga, dan mengikut konteks perbandingan
bahasa berirama semacam dengan
dalam komunikasi
betul, tepat dan
dan penulisan.
mengikut konteks
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
MINGGU 43 Kerjaya 5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
18 Oktober– menggunakan menggunakan frasa grafik
1) Menyenaraikan 10
24 Oktober frasa dalam nama dengan betul frasa nama berkaitan ● Peta minda
pelbagai ayat mengikut konteks. ● 6 topi pemikiran
2021 kerjaya. ● CoRT 1
2) Membina 10 ayat ● CoRT 4
dengan frasa nama
tersebut. 2. Peta I-think
● Peta bulatan
1.5 1.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Balang Kaca ● Peta buih
murid dapat: ● Peta buih berganda
Bersoal jawab Mengemukakan ● Peta dakap
tentang sesuatu soalan bertumpu 1) Bertanya soalan ● Peta titi
perkara dengan untuk mengetahui ● Peta pokok
tentang panduan
menggunakan pesanan, arahan, ● Peta alir
sewaktu temu duga. ● Peta pelbagai alir
pelbagai soalan panduan dan tunjuk
dan cara dengan betul 3. Aras Berfikir
mengemukakan tepat dan secara ● Mengaplikasi
jawapan bertatasusila ● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
murid dapat: EMK : Sains dan Teknologi
Membaca untuk Membaca untuk NILAI: kerajinan
memahami makna memahami idea 1) Membaca secara SISTEM BAHASA: Tatabahasa
perkataan, keseluruhan dalam luncuran dan
rangkai kata, pelbagai bahan PENTAKSIRAN
imbasan petikan ● Latihan bertulis
istilah, ungkapan, prosa dengan betul
ayat, maklumat dan tepat secara yang diberi. ● Kuiz
dan maksud luncuran dan 2) Menyenaraikan lima ● Pembentangan
keseluruhan imbasan. isi penting. ● Forum
daripada pelbagai
bahan

murid dapat:
Menulis untuk Membina kerangka
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
menghasilkan penulisan dengan 1) Menulis lima idea

prosa secara menyenaraikan isi utama dan contoh
terancang. yang sesuai secara bagi tugasan
terancang dan
karangan yang
kemas
menggunakan diberikan.
bahasa yang tepat.
MINGGU 44 Intergriti 4.3 4.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif KBAT:
Menghasilkan Menghasilkan karya Pembentangan kumpulan ● Lembaran pengurusan
25 Oktober– karya fiksyen dan fiksyen dengan grafik
1) Menulis perbualan
31 Oktober puisi secara mengaplikasikan tentang punca-punca ● Peta minda
terancang kerangka penulisan ● 6 topi pemikiran
2021 gejala rasuah
sastera secara ● CoRT 1
terancang dan tertib berdasarkan ● CoRT 4
menggunakan idea kerangka yang diberi.
yang kreatif serta 2. Peta I-think
bahasa yang indah ● Peta bulatan
dan menarik. ● Peta buih
5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan Kumpulan ● Peta dakap
murid dapat: ● Peta titi
Memahami dan Memahami dan ● Peta pokok
membina pelbagai membina ayat ● Peta alir
ayat berdasarkan pola ● Peta pelbagai alir
menggunakan pola 3. Aras Berfikir
ayat inti dengan
ayat FN+FS ● Mengaplikasi
betul dan tepat
mengikut konteks. ● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
EMK : Patriotisme
1.5 1.5.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Kerusi Panas Nilai : Kejujuran
murid dapat: SISTEM BAHASA: Tatabahasa
Bersoal jawab Memberikan Pembelajaran Berpusatkan Murid
tentang sesuatu jawapan yang 1) Bersoal jawab
perkara dengan sesuai tentang PENTAKSIRAN
mengenai kesan
menggunakan sesuatu perkara ● Latihan bertulis
rasuah kepada diri, ● Kuiz
pelbagai soalan dengan betul, tepat
dan dan secara keluarga dan negara. ● Pembentangan
mengemukakan bertatasusila. ● Forum
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
jawapan
2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan CHATT

murid dapat:
Membaca untuk Membaca untuk Pembelajaran Berasakan Inkuiri
memproses menyaring dan 1) Mentafsir rencana
maklumat mengenal pasti idea bertajuk ‘Rasuah” Modul HEBAT: Integriti
daripada pelbagai utama dan idea
2) Menjelaskan isi
bahan sampingan dengan
betul dan tepat tersurat dan isi
tersirat yang terdapat
dalam petikan
MINGGU 45 Integriti 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan KBAT:
Menulis untuk Menulis perenggan Gallery Walk ● Lembaran pengurusan
1 November menghasilkan pendahuluan grafik
1) Menulis dua
–7 prosa secara dengan membina pendahuluan jenis ● Peta minda
terancang ayat tema, ayat ● 6 topi pemikiran
November suasana
rangsangan dan ● CoRT 1
2021 ayat arahan secara ● CoRT 4
terancang, tertib
dan kemas 2. Peta I-think
menggunakan ● Peta bulatan
bahasa yang tepat, ● Peta buih
indah dan menarik ● Peta buih berganda
● Peta dakap
● Peta titi
4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur ● Peta pokok
Menghasilkan Menghasilkan syair ● Peta pelbagai alir
karya fiksyen dan secara terancang 1) Menghasilkan dua 3. Aras Berfikir
puisi secara dan tertib, ● Mengaplikasi
rangkap syair
terancang. menggunakan idea ● Menganalisis
bertemakan integriti. ● Menilai
yang
kreatif serta bahasa 2) Melagukan syair . ● Mencipta
yang indah dan
EMK : Patriotisme
menarik
Nilai : Kejujuran
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
Menganalisis dan Menganalisis dan murid dapat: PENTAKSIRAN

membetulkan membetulkan ● Latihan bertulis
kesalahan kesalahan ayat 1) Mengenal pasti 10 ● Kuiz
sesuatu ayat. mudah kesalahan dalam ● Pembentangan
ayat. ● Forum
MINGGU 46 Politik dan

Pentadbir
an 1.5 1.5.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan KBAT:
8 November murid dapat: 1. Alat Berfikir
– 14 Bersoal jawab Bersoal jawab Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Lembaran pengurusan
tentang sesuatu dalam perbualan 1) Melakonkan watak grafik
November perkara dengan menggunakan ● Peta minda
wartawan dan wakil
2021 menggunakan soalan bertumpu ● 6 topi pemikiran
rakyat menerusi
pelbagai soalan dan ● CoRT 1
dan mengemukakan dialog yang telah ● CoRT 4
mengemukakan jawapan yang disediakan.
jawapan. sesuai dan betul 2) Bersoal jawab 2. Peta I-think
secara bertatasusila tentang perwatakan ● Peta bulatan
wartawan dan wakil ● Peta buih
rakyat tersebut.
● Peta dakap
● Peta titi
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-Politik dan
● Peta pokok
murid dapat: Pentadbiran (unit 3) ● Peta alir
Membaca secara Membaca secara ● Peta pelbagai alir
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai 1) Menilai dan Teknik Bacaan –SQ4R 3. Aras Berfikir
bahan untuk bahan fiksyen dan merumuskan ● Mengaplikasi
mengukuhkan bukan fiksyen untuk ● Menganalisis
maklumat daripada
kelancaran meningkatkan ● Menilai
membaca, penguasaan kosa bahan Modul HEBAT.
● Mencipta
meluaskan kata dan ungkapan
perbendaharaan menarik dengan EMK : Patriotisme
kata dan ilmu pemahaman dan NILAI : Kejujuran
pengetahuan. penghayatan yang SISTEM BAHASA: Tatabahasa
baik
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan PENTAKSIRAN

murid dapat: ● Latihan bertulis
Menulis untuk Menulis perenggan ● Kuiz
menghasilkan isi dan kesimpulan 1) Menghuraikan dua ● Pembentangan
prosa secara yang kemas perenggan isi dan ● Forum
terancang menggunakan
kesimpulan
ejaan yang betul
dan bahasa yang karangan.
tepat.
MINGGU 47 Politik dan 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid KBAT:
Pentadbir murid dapat: 1. Alat Berfikir
an Mempersembahk Mempersembahkan ● Lembaran pengurusan
15 an karya prosa, pengacaraan grafik
1) Membaca teks
November – puisi dan pelbagai menggunakan pengacara majlis ● Peta minda
persembahan lain sebutan, intonasi, ● 6 topi pemikiran
21 menggunakan
nada, ● CoRT 1
gaya dan bahasa sebutan,intonasi,nad ● CoRT 4
November
badan yang sesuai a,gaya dan bahasa
2021 melalui teknik yang badan yang sesuai 2. Peta I-think
menarik dan dan menarik. ● Peta bulatan
berkesan ● Peta buih
5.1 Memahami 5.1.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar ● Peta dakap
dan dan menggunakan murid dapat: ● Peta titi
menggunakan kata nama am dan ● Peta pokok
1) Menulis lima ayat ● Peta alir
perkataan kata nama khas ● Peta pelbagai alir
daripada pelbagai yang tunggal dan dengan kata nama
3. Aras Berfikir
golongan kata yang mengalami am yang mengalami ● Mengaplikasi
dalam pelbagai pemajmukan pemajmukan. ● Menganalisis
ayat dengan betul ● Menilai
mengikut konteks. ● Mencipta
1.6 1.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Round Table EMK : Patriotisme
MINGGU 48 NILAI: Keadilan
murid dapat:
SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Menyampaikan Menyampaikan isi
22 Intonasi
maklumat tentang dan fakta tentang 1) Menyampaikan
November – sesuatu perkara sesuatu perkara maklumat tentang
dalam pelbagai dengan betul dan
pengurusan dan PENTAKSIRAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
28 situasi jelas menggunakan pentadbiran sekolah ● Latihan bertulis

ayat yang gramatis. sebelum dan selepas ● Kuiz
November ● Pembentangan
cuti persekolahan.
2021 ● Forum

mekanis pelbagai mekanis 1) Membaca Kajian Masa Depan
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, pengumuman
puisi iklan dan promosi
tentang sesi
dengan sebutan
dan intonasi yang persekolahan tahun
betul, nada yang hadapan dengan
sesuai serta sebutan dan intonasi
kepantasan yang yang betul, nada
wajar yang sesuai serta
kepantasan yang
wajar.
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2021
PRAKATA
Alhamdulilllah, Terima kasih kepada rakan-rakan guru dan team sumberpendidikan kerana menyediakan RPT 2021 untuk
kegunaan guru-guru di Malaysia.
Muaturun Percuma…
**DILARANG UNTUK MENGAMBIL SEBARANG BENTUK DAN JENIS KEUNTUNGAN DARIPADA PIHAK KAMI DAN WEB INI
SAMA ADA SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK LANGSUNG.**

RPT 2021 Bahasa Melayu Tingkatan 1 KSSM Sumberpendidikan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT 2021 Bahasa Melayu Tingkatan 1 KSSM Sumberpendidikan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU KSSM

Minggu Tema Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

MINGGU 1 CUTI PERSEKOLAHAN

ujaran. dalam pelbagai 2. Peta I-think

pelbagai ujaran. Intonasi / Kosa kata

respons peribadi maksud dengan empat bentuk pantun ● CoRT 4

menarik. 2) Melagukan dua 3. Aras Berfikir

● Peta buih berganda

5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif

MINGGU 14 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

dan menggunakan untuk mengetahui 1) Bersoal jawab Teknik Penyoalan- 5W 1H grafik

betul, rasional dan 3) Memadankan tujuh

3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid.

dengan dan tanda baca

2) Membetulkan 2. Peta I-think

1.6 1.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif – Kaedah

dan menarik gambaran.

5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar

CHATT EMK : Sains dan Teknologi

4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Mestamu

MINGGU 23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 24 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

EMK : Pendidikan Kewangan

tentang sesuatu antara penjual PENTAKSIRAN

2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

betul, rasional dan setiap bab EMK : Kelestarian Global

1.8 1.8.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan

dan kemas ● Mengaplikasi

EMK : Kelestarian global

5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif

MINGGU 30 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

yang bersejarah di negeri ● CoRT 4

4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Rantai Kalimat

3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif

2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bedah Karya

Menghasilkan dengan murid dapat: ● Peta buih berganda

1.2 1.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan

4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik Hibur

perkataan adjektif warna, adjektif waktu dan

3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar

pelbagai bentuk perenggan dan isi tersirat daripada ● Forum

4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan

MINGGU 38 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur

menggunakan menggunakan kata 1) Mengenal pasti kata Intonasi

1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan

tentang sesuatu didengar dan yang ditonton. ● Menganalisis

5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

intonasi yang betul

4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid

3.4 3.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

menghasilkan penulisan dengan 1) Menulis lima idea

2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan CHATT

Menganalisis dan Menganalisis dan murid dapat: PENTAKSIRAN

MINGGU 46 Politik dan

3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan PENTAKSIRAN

28 situasi jelas menggunakan pentadbiran sekolah ● Latihan bertulis

2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan

Anda mungkin juga menyukai