BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Evaluasi dalam pembelajaran adalah untuk mengevaluasi kegiatan atau mengoreksi

hal-hal yang telah terjadi atau dilakukan selama pembelajaran. Dengan demikian
evaluasi dalam proses pembelajaran memiliki tujuan untuk menentukan efektivitas dan
efisiensi sistem pembelajaran baik pada tujuan, materi, media, sumber belajar,
lingkungan dan sistem penilaian itu sendiri. Dalam implementasi kurikulum 2013
evaluasi harus disesuaikan dengan penataan yang dilakukan pada standar isi, standar
kompetensi, lulusan, dan standar proses. Berhubungan dengan itu, evaluasi juga memiliki
fungsi penting dalam peranannya dalam mencapai tujuan yang diharapkan.

Begitu pentingnya tujuan evaluasi pada kurikulum 2013, maka guru harus memiliki
pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan kegiatan evaluasi dan dilaksanakan
berdasarkan prinsip-prinsip yang telah ditetapkan, sehingga tujuan dilakukannya evaluasi
dapat terealisasikan. Prinsip-prinsip evaluasi dalam pembelajaran sangat diperlukan
sebagai pedoman dalam mengembangkan evaluasi, karena jangkauan sumbangan
evaluasi dalam usaha perbaikan pembelajaran sebagian ditentukan oleh prinsip-prinsip
evaluasi tersebut. Untuk memperoleh hasil evaluasi yang lebih baik, maka kegiatan
evaluasi harus bertitik tolak pada prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran. selain itu juga
harus mengetahui jenis-jenis alat yang digunakan untuk melaksanakan evaluasi
pembelajaran.

B. Rumusan Masalah
1. Apakah tujuan dari evaluasi pembelajaran?
2. Apa fungsi dari evaluasi pembelajaran?
3. Apa saja prinsip-prinsip dari evauasi pembelajaran?
4. Apa saja jenis dari evaluasi pembelajaran?
C. Tujuan
1. Untuk memahami tujuan dari evaluasi pembelajaran
2. Untuk mengetahui fungsi dari evaluasi pembelajaran
3. Untuk memahami prinsip-prinsip dari evauasi pembelajaran
4. Untuk memahami jenis dari evaluasi pembelajaran