PERKEMBANGAN BK KARIR
Masalah kebodohan,
SEBELUM,SESUDAH
KEMERDEKAAN DAN SAAT
INI
Istilah bimbingan karir bermula dari
istilah vocational guidance. Istilah ini
pertama kali di populerkan oleh Frank
Person pada tahun 1908 ketika ia berhasil
membentuk suatu lembaga yang bertujuan
yntuk membantu anak-anak muda dalam
memperoleh pekerjaan. Bimbingan karir
tidak hanya sekedar memberikan respon
kepada masalah-masalah yang muncul,
akan tetapi juga membantu memperoleh
pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang
diperlukan dalam pekerjaan.
 Perkembangan BK Karir
Sebelum Kemerdekaan
Masa sebelum kemerdekaan tiba,
kehidupan pendidikan rakyat Indonesia
berada dalam cengkraman penjajahan
belanda dan jepang. Dalam situasi seperti
itu upaya bimbingan dan rasa cinta
nasionalisme rakyat Indonesia sangat besar
untuk memperjuangkan pendidikan bagi
bangsanya. Salah satu pendidikan yang
didirikan adalah Taman Siswa yang
dipelopori oleh K.H. Dewantara yang
gigih menanamkan nasionalisme
dikalangan para siswanya. Dengan
demikian, dapat dikatakan bahwa dalam
situasi pendidikan pada masa penjajahan
terkandung modal dasar dan benih-benih
untuk berkembangnya bimbingan. Dalam
bidang pendidikan, pada tahun 40-an lebih
banyak ditandai perjuangan untuk
merealisasikan kemerdekaan melalui
pendidikan. Setelah itu, pendidikan mulai
ditata oleh Menteri PKK pertama yaitu
K.H. Dewantara, pada masa itu, disela-sela
perjuangan yang masih gencar pendidikan
diupayakan sebagai suatu wujud
kemerdekaan.
keterbelakangan dan buta huruf
merupakan masalah besar dan tantangan
yang paling besar bagi pendidikan pada
saat itu. Hal ini pula yang menjadi fokus
utama dalam bimbingan pada saat itu.
 Perkembangan BK Karir Setelah
Kemerdekaan
Memasuki tahun 60-an situasi politik
kurang menguntungkan dengan
klimaksnya pemberontakan G 30 S/PKI
tahun 1965. Akan tetapi dalam tahun ini
pula lahir orde baru pada tahun 1966, yang
kemudian meluruskan dan menegakkan,
serta sudah mulai mantap dalam merintis
kearah terwujudnya suatu sistem
pendidikan nasional. Pada periode ini
pembicaraan tentang bimbingan dan
konseling telah dimulai, terutama oleh
para pendidik yang pernah
mempelajarinya di luar negeri. Periode ini
berpuncak dengan dibukanya Jurusan
Bimbingan dan Penyuluhan pada tahun
1963 di IKIP Bandung. Pembukaan
jurusan ini menandai dimulainya periode
kedua yang secara tidak langsung
memperkenalkan pelayanan BP kepada
masyarakat akademik, dan pendidik.
Sukses pada periode ini di tandai dengan
dua keberhasilan yaitu diluluskannya
sejumlah sarjana BP dan semakin
dipahami dan dirasakan kebutuhan akan
pelayanan tersebut. Pada aperiode 70-an
diberlakukannya kurikulum 1975 untuk
Sekolah Dasar sampai Sekolah Menengah
Atas. Kurikulum ini secara resmi
mengintegrasikan kedalamnya layanan BP
untuk siswa. Kurikulum 1975 memuat
beberapa pedoman pelaksanaan kurikulum
tersebut, yang salah satu di antaranya
adalah buku Pedoman Bimbingan dan
Penyuluhan.
  Perkembangan BK Karir Saat SATKUNG dan LAPELPROG akan
Ini bertindak sebagai dasar untuk evaluasi,
Pada periode ini IPBI berusaha keras dan perubahan-perubahan strategis dalam
untuk mengubah kebijakan bahwa suatu program. Bimbingan dan konseling
pelayanan BP dapat dilaksanakan oleh harus bisa mambantu peserta didik dalam
semua guru. Pada periode ini ditandai oleh membuat keputusan menyangkut
a. Diubahnya secara resmi kata pendidikan dan pekerjaan yang sesuai
penyuluhan menjadi konseling dengan kemampuan, dan permintaan pasar
b. Pelayanan BK disekolah hanya kerja.
dilaksanakan oleh guru
pembimbing yang secara khusus
ditugasi untuk itu
c. Mulai diselenggarakan penataran
(nasional dan daerah) untuk guru-
guru pembimbing
d. Mulai adanya formasi untuk
pengangkatan menjadi guru
pembimbing
e. Dalam bidang kepengawasan
sekolah dibentuk kepengawasan
bidang BK.

Belajar tidak hanya berarti proses

pertukaran materi pembelajaran dari guru
kepada peserta didik, tetapi contohnya
untuk sesi konseling sebuah proses
transformatif dimana peserta didik akan
memperoleh pengetahuan, kapasitas, dan
kemauan untuk membuat dan menjalankan
keputusan keputusan yang terkait dengan
pekerjaan dan pendidikan.
Oleh karena itu, manajemen
program bimbingan karir pada satuan
pendidikan dasar dan menengah haruslah
berbasis perencanaan komprehensif,
misalnya pelayanan yang diberikan harus
diputuskan oleh tim pendidik. Guru BK
dalam merencanakan kegiatan untuk satu
tahun, semester, bulan dan minggu dalam
bentuk rencana kegiatan harian yang
dinamakan Satuan Layanan (SATLAN).
Guru BK akan melaporkan penerapan
SATLAN melalui Laporan Pelaksanaan
Program (LAPELPROG). SATLAN,