RESUME MAKALAH

kajian kependidikan islam

Dosen pengampu:
Prof. Dr. H moch Tolchah, M.Ag

Oleh : M.ishak fahlevi

1. kurikulum pendidikan Islam

apakah dengan pengembangan kurikulum pai akan mengangkat
agreditasi suatu lembaga pendidikan?
metodelogi pembelajaran Pai
saat di generasi net seperti sekarang ini banyak murid yang mulai bosan
dengan pembelajaran PAI, apalagi semakin banyak nya noda noda
dalam pendidikan, guru mesum sama murid, murid mesum sama murid,
murid di keroyok dll
pertanyaannya, apakah pembelajaran PAI itu sekarang hanya sebagai
simbolis saja di dunia pendidikan.
media pembelajaran pAI
masih berhubungan dengan metodelogi pembelajaran pai jika memang
pembelajran PAI saat ini di sekolah2 negri hnya sebagai symbol saja.
apakah fungsi media pembelajaran PAI sebagai ketuntasan belajar PAi
sebuah lembaga.

2. Metodologi pembelajaran PAI

apakah islam mimang mengajurkan dalam pendidkan harus bermacam-
macam metode?
Menyampaikan/metode ceramah
 “Hai Rasul, sampaikanlah apa yang diturunkan kepadamu dari
Tuhanmu. Dan jika tidak kamu kerjakan (apa yang diperintahkan itu,
berarti) kamu tidak menyampaikan amanat-Nya. Allah memelihara
kamu dari (gangguan) manusia. Sesungguhnya Allah tidak memberi
petunjuk kepada orang-orang yang kafir”. (QS: Al-Maidah Ayat: 67)
2.Metode diskusi
“Tidakkah kamu perhatikan bagaimana Allah telah membuat
perumpamaan kalimat yang baik seperti pohon yang baik, akarnya teguh
dan cabangnya (menjulang) ke langit,” (QS: Ibrahim Ayat: 24)
3. Metode Ceramah yang disertai dengan tanya jawab, diskusi dan tugasnya
“Pohon itu memberikan buahnya pada setiap musim dengan seizin
Tuhannya. Allah membuat perumpamaan-perumpamaan itu untuk
manusia supaya mereka selalu ingat.” (QS: Ibrahim Ayat: 25)kalau ayat
ini yag dijadikan dalil tentang bermacam-macamnya metode pendidikan
rasanya kurang pas, karena ayat ini sebetulnya lebih pada metode
da'wah saja, dan ayat ini diturunkan sebelum diperintahkan untuk
memerangi orang-orang kafir. jadi jelasnya adalah merupakan seruan
untuk mengajak mereka orang2 kafir ke jalan Allah. dan itu bisa kita
baca secara tuntas ila akhir ayatnya.
sejauh mana ke-efektifitas-an metode guru-guru ngaji di Surau2 dulu?
apakah metode (jadul) itu bisa dikembangkan n lalu diterapakn disistem
kurikulum kita saat ini, baik di lembaga pendidikan formal maupun non
formal?

3. Media pembelajaran dalam pendidikan Islam.

apakah dalam sistem pendidikan kita saat ini Guru benar2 tidak
membarikan sanksi fisik sama sekali kepada anak didiknya, sehingga
ketika itu ada dan dilaporkan sang Guru akan kena pasal pidana?
1. terlepas dari hal tersebut namun pada kenyataannya metode guru2
ngaji di surau lebih barokah
2. bisa, namun terkadang pada masa kini yang lama di tinggalkan dan
mengambil yang baru, mestinya berpegang teguh pada yang lama
dengan mengembangkan pada masa kini.
3. benar, artinya ruang lingkup metode guru sangat di batasi oleh
undang2 tersebut. sehingga nilai2 barokah mulai terkikis, justru anak2
akan menjadi liar dalam berfikir.
Tujuan penggunaan media pembelajaran pendidikan agama Islam
tersebut adalah supaya proses pembelajaran pendidikan agama Islam
dapat berlangsung dengan baik. Media pembelajaran pendidikan agama
Islam dapat diklasifikasikan menjadi dua jenis, yakni media yang
bersifat materi dan media yang bersifat non-materi.
Dalam menerapkan media pembelajaran pendidikan agama Islam harus
dilakukan cara yang tepat dan praktis yang sesuai dengan kebutuhan
peserta didik, sehingga dalam proses belajar mengajar dapat berjalan
dengan efektif dan efisien.