SATUAN ACARA BERMAIN (SAB) PADA A.

n A
DI RSUD DR. SOEDARSONO KOTA PASURUAN

DOSEN PEMBIMBING :

Ayu Dewi Nastiti, S.kep.Ns.,M.Kep

DISUSUN OLEH :

Adil Firdaus

( 192303102084 )

PROGRAM STUDI DIII

KEPERAWATAN FAKULTAS

KEPERAWATAN UNIVERSITAS

JEMBER

KAMPUS

PASURUAN

2020/2021
 SATUAN ACARA BERMAIN (SAB)

Pokok Bahasan : Terapi Bermain

Sub Pokok Bahsan : Terapi bermain pada anak sakit yang dirawat di rumah sakit dengan permainan
melipat kertas
Latar Belakang :
Anak Anggi umur 10 tahun dirawat di RSUD Dr Soedarsono dengan diagnosa medis demam suhu
tubuh saat sekarang 37,50C, nadi 77 x/menit, RR 18x/menit dirawat sudah 2 hari. Anak anggi rewel minta
pulang terus masih terpasang infus D5% 15 tetes/menit Injeksi antibiotik per IV 2 x/hari, setiap dilakukan
tindakan keperawatan menangis dan bila melihat seragam putih tidak mau dan kadang - kadang menangis.
Anak Anggi juga belum mendapat terapiu bermain selama dirumah sakit. Dapat disembuhakan anak anggi
mengalami kecemasan akibat hospitalisasi.

1. TUJUAN
a. Tujuan Instruksional Umum
Setelah dilakukan tindakan program bermain peserta terapi bermain dapat mencapai tugas
perkembangan secara optimal sesuai tahap perkembangan walaupun dalam kondisi sakit.
b. Tujuan Instruksional Khusus
Setelah dilakukan terapi bermain selama 30 menit peserta terapi bermain diharapkan:
1) Mampu berkomunikasi secara efektif dengan tenaga kesehatan
2) Mengalihkan perhatian anak saat dilakukan tindakan keperawatan
3) Membuat suasana gembira dan senang
4) Memahami petunjuk dan perintah/aturan bermain
5) Mengenal cara membentuk sesuatu dari kertas
6) Meningkatkan ketrampilan anak melipat kertas

2. KEGIATAN PROGRAM BERMAIN

a. Tempat : RSUD Dr. Soedarsono
b. Waktu : 30 menit
c. Jenis Program Bermain : Melipat kertas

d. Karakteristik Peserta :
1) Anak usia sekolah ( 6-12 tahun)
2) Anak yang dirawat di ruang Aster RSMS Purwokerto dengan riwayat penyakit demam
dan tidak dengan penyakit menular
3) Anak yang suhu tubuhnya antara 36º C- 37º C
4) Anak berjenis kelamin perempuan
 5) Anak sudah pernah melipat kertas
e. Analisis Tugas Perkembangan
1) Aspek Kognitif
a) Anak dapat mengenal cara membentuk sesuatu dari kertas
b) Melatih daya kreativitas anak
c) Meningkatkan pengetahuan anak
2) Aspek Afektif
Anak dapat mengikuti aturan permainan
3) Aspek Psikomotor
Anak dapat membentuk sesuatu dari kertas
f. Metode : Melipat kertas sehingga tercipta suatu bentuk
g. Media : Baki, pengalas kaki, penutup baki, kertas lipat
h. Langkah-langkah terapi bermain
No Jenis Kegiatan Waktu Respon Peserta
1. Pembukaan 10 menit Menjawab salam dan
a. Menyiapkan peserta dan ruangan memperhatikan
b. Menyiapkan alat/media perawat

c. Salam pembuka
d. Memperkenalkan diri pada peserta
terapi bermain
2. Kegiatan inti terapi: 15 menit Peserta
a. Menjelaskan pengertian bermain, memperhatikan
tujuan terapi bermain, cara bermain, penjelasan yang

alat yang digunakan waktu yang diberikan dan

mengikuti petunjuk
diperlukan untuk terapi bermain,
yang diberikan dan
memberikan kesempatan bertanya
berpartisipasi aktif
sebelum kegiatan dimulai.
dalam terapi bermain
b. Memulai kegiatan terapi bermain
melipat kertas
dengan memberikan contoh terlebih
dahulu pada peserta
(mendemonstrasikan cara bermainnya
oleh perawat kepeda keluarga dan
pasiennya)
c. Memulai bermain melipat kertas
dengan cara melipat kertas menjadi
bentuk lain
d. Memberikan reward atas keberhasilan
anak membuat sesuatu dari kertas dan
 membangkitkan motifasi jika anak
belum bisa melipat dengan benar
3. Penutup terapi bermain: 5 menit Peserta menjawab
a. Menyimpulkan hasil terapi bermain salam penutup
b. Kontrak untuk pertemuan selanjutnya dengan tersenyum

c. Ucapan terimakasih atas kerjasama

selama terapi bermain
d. Salam penutup

i. Evaluasi
1. Kriteria
a) Anak dapat mengikuti proses bermain melipat kertas
b) Anak dapat membuat sesuatu dari kertas.
c) Anak mau diajak bicara oleh perawat dan tidak takut lagi bertemu perawat
d) Anak merasa senang dan tersenyum gembira
e) Anak dapat tenang sewaktu dilakukan tindakan keperawatan
2. Prosedur
a) Secara Observasi: mengobservasi peserta yang cepat dan benar mengikuti terapi
bermain dan anak yang kurang aktif dalam terapi bermain
b) Coba sekarang kamu lipat kertas ini menjadi bentuk benda (sesuai contoh)

Lampiran Materi

1. Pengertian bermain melipat kertas

2. Tujuan bermain melipat kertas
3. Alat-alat/media yang digunakan melipat kertas
4. Cara bermain melipat kertas
5. Lampiran gambar/media yang digunakan