TUGAS KURIKULUM PENDIDIKAN AKUNTANSI

KELAS U18
Oleh:
1. Angela Sekar Widiati (18803241001)
2. Rizki Oktavianto (18803241010)
3. Dhani Tsandika (18803241037)
4. Ali Ahmadi Bin Jikan (18803241040)

Beberapa Permasalahan dalam Komponen Pengembangan Kurikulum di SMK

1. Keterlibatan Stakeholder yang Belum Maksimal
Tujuan dari kurikulum di Sekolah Menengah Kejuruan adalah untuk
mempersiapkan peserta didik dalam memasuki dunia kerja. Oleh karena itu tujuan
pendidikan di SMK perlu memperhatikan prinsip link and match antara kurikulum
pembelajaran dengan kebutuhan Dunia Usaha/Dunia Industri (DUDI). Dalam rangka
mewujudkan tujuan tersebut, tentu memerlukan kerjasama yang sinergis dari berbagai
pihak, baik itu sekolah, masyarakat, maupun DUDI.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh N. Wahzudik, et.al [CITATION Wah18 \n \t
\l 1033 ] menghasilkan temuan bahwa dalam pengembangan kurikulum SMK saat ini
keterlibatan stakeholder masih belum maksimal, seringkali terjadi DUDI yang tidak
relevan dengan kurikulum, dan partisipasi guru yang masih minim dalam memberikan
saran dan usulan terkait pengembangan kurikulum.
Solusi untuk permasalahan tersebut adalah pihak SMK hendaknya semakin aktif
memperluas kerjasama dengan berbagai DUDI yang relevan dengan program studi
dalam instansinya. Setelah itu, aktif melakukan analisis terkait kompetensi apa sajakah
yang diperlukan di DUDI tersebut untuk kemudian di masukkan dalam muatan
kurikulum SMK yang bersangkutan. Adapun terkait dengan partisipasi guru yang belum
maksimal, pihak SMK hendaknya aktif untuk menggali problem yang dihadapi guru
dalam pengimplementasian kurikulum. Problem-problem tersebut kemudian
ditampung untuk dikaji guna perbaikan kurikulum.
2. Kualitas SDM
…..
3. Keterbatasan Pendampingan Kurikulum dari Pemerintah
…..
4. Penerapan Muatan Kurikulum yang Berbasis Teknologi di Daerah 3T
….