LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KEMAMPUAN BERMAIN BOLA BASKET

(GAME PERFORMANCE ASSESMENT INSTRUMEN/GPAI)

Nama : Rian Pahrul Hidayat
Kelas : S2 PENJAS B
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)         
Kelas/Semester : VIII / 1 (satu )
Materi Pokok : Permainan Bola Besar Melalui Bolabasket

A. Kompetensi Inti
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
4.1 Mempraktikkan gerak spesifik 4.1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai
dalam berbagai permainan bola agama yang dianut dalam melakukan
besar sederhana dan atau aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga.
tradisional. 4.1.2 Berperilaku sportif dalam bermain.
4.1.3 Menentukan variasi dan kombinasi teknik
dasar permainan bola besar.
4.1.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
teknik dasar berbagai bentuk permainan
bola besar dengan koordinasi yang baik.

Tujuan Pembelajaran:
 Indikator Pencapaian Tujuan
4.1.1 Menjelaskan teknik passing 1. Siswa mampu menjelaskan teknik dasar passing
dalam permainan bola basket. pada permainan bola basket dengan baik dan
benar.
4.1.2 Menjelaskan variasi dan 1. Siswa mampu menjelaskan variasi dan
kombinasi teknik dasar permainan kombinasi teknik dasar passing pada permainan
bola basket. bola basket.
4.1. Mempraktikkan variasi dan 1. Siswa mampu mempraktikan variasi dan
kombinasi teknik dasar passing kombinasi teknik dasar passing pada permainan
dalam permainan bola basket. bola basket.

Pedoman Penilaian
1.        Psikomotor (Skill Excecution)

Penilaian
No. Indikator Pencapaian
Kriteria Skor
1. Peserta didik mampu 1. Awalan bola berada di depan
mempraktikkan konsep gerak dada, kedua kaki dibuka lebar
E
spesifik chest pass dengan baik dengan badan sedikit condong ke
depan,
2.Hanya memenuhi 1 kriteria IE
gerak spesifik chest pass .

3.Passing tepat ke arah kawan

E
yang dituju
4.Passing tidak tepat kearah IE
kawan yang dituju

2. Peserta didik mampu mempraktikkan 1. awalan buka kaki selebar bahu,

konsep gerak spesifik over head pass tempatkan bola di atas kepala
dengan baik dengan kedua tangan, Setelah E
melempar lakukan gerakan
lanjutan (Follow through)
2.Hanya memenuhi 1 kriteria
IE
gerak spesifik over head.
3.Passing tepat ke arah kawan
E
yang dituju
4.Passing tidak tepat kearah
IE
kawan yang dituju
3. Peserta didik mampu mempraktikkan Salah satu kaki maju ke depan, E
 konsep gerak spesifik bounce pass
dengan baik
4 Peserta didik mampu mempraktikkan
konsep variasi dan kombinasi teknik
dasar bola basket dengan
“Pembelajaran variasi dan kombinasi
keterampilan gerak menangkap
dengan  passing”  Latihan
5 Mempraktikkan konsep gerak
spesifik variasi dan kombinasi
teknik dasar bola basket dengan
“Menangkap dan passing bola
basket pada formasi berbanjar”
dorong bola ke arah lantai dengan
sasaran 1/4 dari sasaran, Setelah
melempar lakukan gerakan
lanjutan (Follow through)
2.Hanya memenuhi 1 kriteria
IE
gerak spesifik bounce pass.
3.Passing tepat ke arah kawan
E
yang dituju
4.Passing tidak tepat kearah
kawan yang dituju IE
1.  Berdiri berhadapan dengan
jarak ± 5 m. Lempar dan tangkap
bola basket sambil bergerak maju,
mundur dan menyamping.
Lakukan secara berulang-ulang.
E
ini dilakukan
berpasangan atau berkelompok,
untuk menanamkan nilai-nilai
kerja sama, keberanian,
sportivitas, dan kompetitif.   
2.Hanya memenuhi 1 kriteria
gerak spesifik variasi dan
IE
kombinasi teknik dasar bola
basket.
3. Siswa melakukan lempar
tangkap bola secara tepat dengan E
temannya.
4. Melempar bola dengan tangan
IE
posisi tidak lurus.
1. Berdiri berhadapan dengan E
jarak ± 5 m. Melakukan lemparan
sambil bergerak berpindah
tempat. Latihan ini dilakukan
berpasangan atau berkelompok,
untuk menanamkan nilainilai
kerja sama, keberanian,
sportivitas, dan kompetitif.
Lakukan secara berulang-ulang.
 2.Hanya memenuhi salah satu
IE
dari kriteria awalan.
3.Siswa mampu melakukan
variasi dengan baik dan kerjasama E
yang baik juga
4. Tidak menjalin kerjasama yang
IE
baik
SCORE MAKSIMAL 10 E 10 IE

2.        Kognitif
a.    Supporting

No Indikator Pencapaian Penilaian

Kompetensi
Kriteria Skor
1. Peserta didik berusaha 1.Peserta didik dapat menentukan
bergerak untuk posisi sehingga memungkinkan A
mendukung pergerkan menerima bola dengan efektif.
kawan yang menguasai
2.Peserta didik dalam menetukan
bola untuk melakukan
posisi tidak memungkinkan
transisi.
kawan timnya untuk mem-passing IA
bola (meminta bola dibelakang
kawan)
3.Peserta didik mampu melakukan
covering kawan timnya yang
A
membawa bola sehingga dapat
menguntungkan pergerakan.
4.Peserta didik dalam melakukan
covering justru menghambat IA
pergerakan offensive tim.
5.Peserta didik mampu melakukan
A
rebound.
6.Peserta didik tidak melakukan IA
rebound sedangkan posisinya
memungkinkan.
SCORE MAKSIMAL 3A 3 IA

b.    Decision Making
 No. Indikator Pencapaian Penilaian
Kompetensi
Kriteria Skor
1. Peserta didik mampu 1.Pesertadidik mampu memutuskan A
mengambil keputusan untuk mem-passing bola kepada kawan
yang tepat kapan harus tim yang memungkinkan
melakukan transisi tim
2.Peserta didik memututuskan untuk IA
nya pada posisi bola on
mem-passing. Bola kepada kawannnya
the ball
yang tidak pada posisi menguntungkan
(dalam penjagaan ataupun tidak siap
menerima bola)
3.Peserta didik mampu memutuskan A
untuk melakukan dribble untuk mecari
posisi yang tepat untuk dapat
melakukan passing maupun shooting.
4.Peserta didik memaksakan diri untuk IA
melakukan dribbling pada posisi yang
tidak menguntungkan
5.Peserta didik mampu membuat A
keputusan untuk melakukan shooting
dan mencetk score.
6.Peserta didik memutuskan melakukan IA
shooting pada posisi yang tidak
menguntungkan (dalam penjagaan ketat,
terlalu jauh dari ring, tembakan random)
sehingga gagal mencetak score.
SCORE MAKSIMAL 3A 3 IA

3.        Afektif

Indikator Pencapaian Penilaian

No.
Kompetensi Kriteria Skor
1. Peserta didik mampu 1.Pesertadidik mampu menunjukan A
menunjukan sikap kerjasama dan koordinasi yang baik
bekerja sama, dengan kawan timnya.
keberanian, sopan
2.Peserta didik menunjukan sikap egois IA
santun, dan sportif.
dalam bermain
3.Peserta didik mampu menunjukan A
keberanian dalam membuat keputusan
 bermain
4.Peserta didik menunjukan sikap ragu- IA
ragu dalam bermain
5.Peserta didik mampu menunjukan A
sikap sopan dan santun selama
permainan berlangsung
6.Peserta didik berkata kotor dan IA
melakukan hal tidak pantas selama
permainan
7.Peserta didik menerima keputusan A
wasit dan hasil permainan dengan baik
8.Peserta didik memprotes keputusan IA
wasit dan melakukan kecurangan
selama permainan
SCORE MAKSIMAL 3A 3 IA
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KEMAMPUANGAME PERFORMANCE ASSESMENT INSTRUMEN/GPAI
BASKETBALL GAME

DECISION SKILL EXCECUTION ATTITUDE TOTAL

N SUPPORT
NAMA
O DRIBLE PASSING SHOOTING
A IA A IA A/E IA/IE
E IE E IE E IE A IA

KETERANGAN:
Decision : Pengambilan keputusan dalam bermain
Skill Excecution : Pelaksanaan keterampilan
E : Efektif (sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan)
Atittude : Sikap dalam bermain
IE : In efektif (kurang/tidak sesuai dengan indikator yang ditetapkan
Atitude : Perilaku afektif
A : Appropried
IA : In appropriate