Husnayain Aufa Arini/PASCA B

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KEMAMPUAN BERMAIN BOLA BASKET

(GAME PERFORMANCE ASSESMENT INSTRUMEN/GPAI)
Mata Pelajaran                                  : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan          
Kelas/Semester                                   : X / 1 (satu )
Materi Pokok                                      : Permainan Bola Besar Melalui Bolabasket

A. Kompetensi Inti
Kompetensi Inti
A.    
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
5.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
4.1 Mempraktikkan hasil analisis 4.1.1 Melakukan gerakan passing dalam
keterampilan gerak salah satu permainan bola basket
permainan bola besar untuk 4.1.2 Melakukan gerakan dribbling dalam
menghasilkan koordinasi yang permainan bola basket
baik* 4.1.3 Melakukan gerak shooting dalam
permainan bola basker

Tujuan Pembelajaran:
Indikator Pencapaian Tujuan
4.1.4 Melakukan gerakan passing 1. Peserta didik dapat melakukan chest pass dengan
dalam permainan bola basket jarak 2 meter
2. Peserta didik dapat melakukan bounce pass

4.1.2 Melakukan gerakan
dribbling dalam permainan bola
basket
4.1.3 melakukan gerakan shooting
dalam permainan bola basket
dengan jarak 2 meter
3. Peserta didik dapat melakukan overhead
passdengan jarak 2 meter
1. Peserta didik mampu melakukan gerak spesifik
menggiring bolabasket melewati cones secara
zig-zag
1. Peserta didik mampu melakukan konsep gerak
spesifik shooting bola melalui permianan bola
basket

Pedoman Penilaian
1.        Psikomotor (Skill Excecution)

No Penilaian
Indikator Pencapaian
. Kriteria Skor
1. Peserta didik dapat melakukan chest 1. Awalan bola berada di depan
pass dengan jarak 2 meter dada, kedua kaki dibuka lebar
E
dengan badan sedikit condong ke
depan,
2.Hanya memenuhi 1 kriteria IE
gerak spesifik chest pass .
3.Passing tepat ke arah kawan
E
yang dituju
4.Passing tidak tepat kearah IE
kawan yang dituju
2. Peserta didik dapat melakukan
overhead passdengan jarak 2 meter 1. awalan buka kaki selebar bahu,
tempatkan bola di atas kepala E
dengan kedua tangan, Setelah
melempar lakukan gerakan
lanjutan (Follow through)
2.Hanya memenuhi 1 kriteria
IE
gerak spesifik over head.
3.Passing tepat
ke arah kawan E
yang dituju
4.Passing tidak tepat kearah kawan
IE
yang dituju

3. Peserta didik dapat melakukan Salah satu kaki maju ke depan, E

bounce pass dengan jarak 2 meter dorong bola ke arah lantai dengan
sasaran 1/4 dari sasaran, Setelah
melempar lakukan gerakan
 lanjutan (Follow through)
2.Hanya memenuhi 1 kriteria
IE
gerak spesifik bounce pass.
3.Passing tepat
ke arah kawan E
yang dituju
4.Passing tidak tepat kearah kawan
yang dituju IE

4 Peserta didik mampu melakukan gerak 1. Salah satu kaki di depan dengan
spesifik menggiring bolabasket melewati lutut sedikit ditekuk dengan badan
E
cones secara zig-zag dalam jarak 1 meter condong sedikt kedepan, andangan
ke depan atau kepala lawan.
2.Hanya memenuhi 1 kriteria gerak
IE
spesifik menggiring.
3. Memantulkan
bola dengan satu
tangan dengan E
teratur sesuai
irama
4. Menggiring dengan cara memukul
IE
bola zig-zag melewati cone
5 Peserta didik mampu melakukan 1.Awalan bola diangkat didepan
konsep gerak spesifik shooting bola mata atau hidung, tekuklah lutut
melalui permianan bola basket sedikit dengan badan condong ke E
depan, Setelah melempar lakukan
gerakan lanjutan (Follow through)
2.Hanya memenuhi salah satu dari
IE
kriteria awalan.
3.Bola masuk ke
E
ring
4.Bola tidak
IE
masuk ke ring
SCORE MAKSIMAL 10 E 10 IE

2.        Kognitif
a.    Supporting
No Indikator Pencapaian Penilaian
Kompetensi
Kriteria Skor
1. Peserta didik berusaha 1.Peserta didik dapat menentukan
bergerak untuk posisi sehingga memungkinkan A
mendukung pergerkan menerima bola dengan efektif.
kawan yang menguasai
2.Peserta didik dalam menetukan
bola untuk melakukan
posisi tidak memungkinkan
transisi.
kawan timnya untuk mem-passing IA
bola (meminta bola dibelakang
kawan)
3.Peserta didik
mampu
melakukan
covering kawan
timnya yang A
membawa bola
sehingga dapat
menguntungka
n pergerakan.
4.Peserta didik dalam melakukan
covering justru menghambat IA
pergerakan offensive tim.
5.Peserta didik mampu melakukan
A
rebound.
6.Peserta didik
tidak
melakukan
rebound IA
sedangkan
posisinya
memungkinkan
.
SCORE MAKSIMAL 3A 3 IA

b.    Decision Making
No. Indikator Pencapaian Penilaian
Kompetensi
Kriteria Skor
1. Peserta didik mampu 1.Pesertadidik mampu memutuskan A
mengambil keputusan untuk mem-passing bola kepada kawan
yang tepat kapan harus tim yang memungkinkan
melakukan transisi tim
2.Peserta didik memututuskan untuk IA
nya pada posisi bola on
mem-passing. Bola kepada kawannnya
the ball
yang tidak pada posisi menguntungkan
(dalam penjagaan ataupun tidak siap
menerima bola)
3.Peserta didik A
mampu
memutuskan
untuk
melakukan
dribble untuk
mecari posisi
yang tepat
untuk dapat
melakukan
passing
maupun
shooting.
4.Peserta didik IA
memaksakan
diri untuk
melakukan
dribbling pada
posisi yang
tidak
menguntungka
n
5.Peserta didik A
mampu
membuat
keputusan
untuk
melakukan
shooting dan
mencetk score.
 6.Peserta didik IA
memutuskan
melakukan
shooting pada
posisi yang
tidak
menguntungka
n (dalam
penjagaan
ketat, terlalu
jauh dari ring,
tembakan
random)
sehingga gagal
mencetak
score.
SCORE MAKSIMAL 3A 3 IA

3.        Afektif

Indikator Pencapaian Penilaian

No.
Kompetensi Kriteria Skor
1. Peserta didik mampu 1.Pesertadidik mampu menunjukan A
menunjukan sikap kerjasama dan koordinasi yang baik
bekerja sama, dengan timnya.
keberanian, sopan
2.Peserta didik menunjukan sikap egois IA
santun, dan sportif.
dalam bermain
3.Peserta didik mampu menunjukan A
keberanian dalam membuat keputusan
bermain
4.Peserta didik menunjukan sikap ragu- IA
ragu dalam bermain
5.Peserta didik mampu menunjukan A
sikap sopan dan santun selama
permainan berlangsung
6.Peserta didik berkata kotor dan IA
melakukan hal tidak pantas selama
permainan
7.Peserta didik menerima keputusan A
wasit dan hasil permainan dengan baik
 8.Peserta didik memprotes keputusan IA
wasit dan melakukan kecurangan
selama permainan
SCORE MAKSIMAL 3A 3 IA
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KEMAMPUANGAME PERFORMANCE ASSESMENT INSTRUMEN/GPAI
BASKETBALL GAME

DECISION SKILL EXCECUTION SUPPORT ATTITUDE TOTAL

N
NAMA
O DRIBLE PASSING SHOOTING
A IA A IA A/E IA/IE
E IE E IE E IE A IA

KETERANGAN:
Decision : Pengambilan keputusan dalam bermain
Skill Excecution : Pelaksanaan keterampilan
E : Efektif (sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan)
Atittude : Sikap dalam bermain
IE : In efektif (kurang/tidak sesuai dengan indikator yang ditetapkan
Atitude : Perilaku afektif
A : Appropried
IA : In appropriate