LEMBAR PENGESAHAN

1. Judul Penelitian : Peningkatan Keterampilan Membaca

Pemahaman Dengan Metode SQ3R
(Survey, Question, Read, Recite, dan
Review) pada siswa Kelas VIII.B
SMPN 2 Kubu Tahun Pelajaran
2014/2015

2. Ruang Lingkup : Bahasa Indonesia

3. Sifat Penelitian : Penelitian Tindakan Kelas
4. Peneliti
a. Nama : SUWANTI, S.Pd
b. NIP : 19700105 200009 2 001
c. Pangkat/Golongan :
d. Jabatan Fungsional :
5. Jangka Waktu Penelitian : 1 bulan
6. Biaya Penelitian
Sumber Biaya : Sendiri

Mengetahui,
Ka. SMP Negeri 2 Kubu Peneliti

BAHARUDDIN, S.Pd SUWANTI, S.Pd

NIP. 19660616 198903 1 009 NIP. 19700105 200009 2 001

i
 ABSTRAK

Suwanti.2015. Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Metode

SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, dan Review) pada siswa Kelas
VIII.B SMPN 2 Kubu Tahun Pelajaran 2014/2015.

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca

siswa melalui penerapan model pembelajaran metode SQ3R (Survey, Question,
Read, Recite, dan Review). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.B SMP
Negeri 2 Kubu Tahun Pelajaran 2014/2015. berjumlah 34 orang siswa. Dipilihnya
kelas tersebut sebagai subjek penelitian karena hasil belajar siswa pada materi
sebelumnya lebih rendah dibandingkan dengan kelas VIII lainnya. Dari Kriteria
Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditetapkan sekolah yaitu 75 sebanyak 14
orang atau 41,17% yang mcencapai ketuntasan. Penelitian ini dilakukan dalam
dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang tuntas pada siklus I
berjumlah 22 orang atau 64,7%, kemudian meningkat lagi pada siklus II
mencapai 34 orang atau 100%. Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa
melalui penerapan metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, dan Review)
mampu meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa.
Dari penelitian ini juga didapatkan peningkatan aktivitas guru dan siswa. Rata-
rata aktivitas guru pada siklus I yaitu 66,67% dan meningkat pada siklus II
sebesar 77,48% Rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar 75,3% meningkat
pada siklus II sebesar 98,69% .Dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan
bahwa, dengan penerapan model pembelajaran metode SQ3R (Survey, Question,
Read, Recite, dan Review) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, aktivitas
mengajar guru dan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa.

Kata kunci : metode pembelajaran, SQ3R, kemampuan membaca

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karuniaNya

sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan penulisan penelitian tindakan

kelas ini, dengan judul “Penerapan Metode Pembelajaran SQ3R (Survey,

Question, Read, Recite, dan Review) Untuk Meningkatkan Kemampuan

Membaca Pemahaman Wacana Siswa Kelas VIII.B SMPN 2 Kubu Tahun

Pelajaran 2014/2015”. Laporan ini untuk memenuhi salah satu syarat naik

pangkat.

Penulisan laporan PTK ini dapat terselesaikan karena bantuan dari

berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan ucapan terima kasih secara tulus

kepada Kepala SMP Negeri 2 Kubu Bapak Burhanuddin, S. Pd yang telah

memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian, Ibu Nurlela selaku

observer yang membantu peneliti selama melakukan penelitian serta rekan-rekan

guru SMP Negeri 2 Kubu yang selalu memberikan dukungan dan motivasi kepada

peneliti.

Harapan peneliti semoga laporan ini dapat memberi informasi dan

sumbangan yang berguna bagi perkembangan dunia pendidikan Indonesia.

Peneliti

. SUWANTI, S.Pd
NIP. 19700105 200009 2 001

iii
 DAFTAR ISI

Halaman
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... i
ABSTRAK ................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ............................................................................... iii
DAFTAR ISI ............................................................................................. iv
DAFTAR TABEL .................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ vi
DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................. vii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................... 6
C. Cara Pemecahan Masalah............................................................ 6
D Tujuan Penelitian......................................................................... 7
E. Manfaat Penelitian....................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Keterampilan Membaca............................................................... 9
B. Pengertian Membaca Pemahaman......................................................... 13
C. Metode Pembelajaran ................................................................. 16
D. Metode SQ3R.............................................................................. 18
E. Langkah-langkah pembelajaran membaca pemahaman
dengan metode SQ3R............................................................................ 24

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian.............................................. 26
B. Subjek Penelitian................................................................. 26
C. Bentuk Penelitian................................................................ 26
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 30
E. Teknik Analisis Data ........................................................... 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian..................................................................... 34
B. Pembahasan.......................................................................... 53

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan............................................................................ 58
B. Saran...................................................................................... 59

DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 60
LAMPIRAN .............................................................................................. 61

iv
 DAFTAR TABEL

Tabel Halaman
1. Langkah-langkah Pembelajaran SQ3R................................................ 25
2. Jadwal Penelitian.................................................................................. 26
3. Persentase interval Aktivitas Siswa..................................................... 33
4. Interval Kategori Aktivitas Guru......................................................... 33
5. Data Hasil Pre Tes................................................................................ 35
6. Aktivitas Siswa Pertemuan I siklus I................................................... 38
7. Aktivitas Guru Pertemuan I Siklus I....................................................
39
8. Aktivitas Siswa Pertemuan II siklus I..................................................
42
9. Aktivitas Guru Pertemuan II siklus I...................................................
43
10. Hasil Belajar Siswa Ulangan I.............................................................
44
11. Aktivitas Siswa Pertemuan I siklus II..................................................
47
12. Aktivitas Guru Pertemuan I Siklus II..................................................
48
13. Aktivitas Siswa Pertemuan II siklus II................................................
50
14. Aktivitas Guru Pertemuan II Siklus II.................................................
51
15. Hasil Belajar Siswa Ulangan II............................................................
52
16. Rekapitulasi Aktivitas Guru................................................................
53

v
17. Rekapitulasi Aktivitas Siswa...............................................................
54

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Desain PTK ......................................................................................... 27

2. Diagram Aktivitas Guru........................................................................ 54
3. Diagram Rata-rata Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II..................... 55
4. Diagram Hasil Belajar Siswa................................................................. 57

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman
1. Silabus ......................................................................................... 61
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 ........................................... 63
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 ........................................... 65
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3............................................ 67
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4 ........................................... 69
6. Lembar Kerja Siswa 1 .................................................................... 71
7. Lembar Kerja Siswa 2 .................................................................... 74
8. Lembar Kerja Siswa 3 .................................................................... 76
9. Lembar Kerja Siswa 4 .................................................................... 78
10. Ulangan Harian I Siklus I .............................................................. 80
11. Ulangan Harian II Siklus II ............................................................ 85
12. Lembaran Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I............ 87
13. Lembaran Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan II.......... 88
14. Lembaran Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan I ......... 89
15. Lembaran Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1I........ 90
16. Lembaran Observasi Siswa Siklus I Pertemuan I........................... 91
17. Lembaran Observasi Siswa Siklus I Pertemuan II.......................... 92
18. Lembaran Observasi Siswa Siklus II Pertemuan I.......................... 93
19. Lembaran Observasi Siswa Siklus II Pertemuan I.......................... 94
20. Hasil Belajar Siswa (Skor Awal).................................................... 95
21. Hasil Belajar Siswa Siklus I............................................................ 96
22. Hasil Belajar Siswa Siklus II.......................................................... 97
23. Hasil Ketuntasan Belajar Siswa...................................................... 98
24. Catatan Harian Siklus I................................................................... 99
25. Catatan Harian Siklus II.................................................................. 101

vii
 26. Daftar Hadir Siswa.......................................................................... 103
27. Dokumentasi Penelitian Tindakan Kelas........................................ 104
28. Dokumentasi Hasil Ulangan Siswa Siklus I dan Siklus II.............. 106

LAPORAN
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R (SURVEY, QUESTION,

READ, RECITE, DAN REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN WACANA SISWA KELAS
VIII.B SMPN 2 KUBU TAHUN PELAJARAN 2014/2015

OLEH :

viii
 SUWANTI, S.Pd
NIP. 19700105 200009 2 001

DINAS PENDIDIKAN KOTA DUMAI

SMP NEGERI 2 KUBU
KUBU
2015

ix