ANALISIS KETERKAITAN KOMPETENSI INTI (KI), KOMPETENSI DASAR (KD),

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK), DAN MATERI PEMBELAJARAN 

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XII KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SMK WALISONGO MENES

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar
Inti Kompetensi

3.Memahami,  Mengidentifikasi isi dan  Menentukan isi Surat Lamaran Pekerjaan:

menerapkan, sistematika surat lamaran dan  sistematika dalam  surat lamaran    identifikasi surat
menganalisis pekerjaan yang dibaca pekerjaan     Isi

pengetahuan  Menemukan hal-hal penting     Sistematika

faktual, dalam surat lamaran pekerjaan     Bahasa

konseptual, 4.1.  Menyajikan simpulan  Mengidentifikasi sistematika dan     Lampiran

prosedural dan sistematika dan unsur-unsur unsur-unsur isi surat lamaran Kalimat efektif
metakognitif isi surat lamaran baik pekerjaan.
berdasarkan secara lisan maupun tulis  Menyimpulkan sistematika dan unsur-
rasa ingin unsur isi surat lamaran pekerjaan
tahunya 3.2.  Mengidentifikasi unsur  Menjelaskan unsur kebahasaan surat Surat Lamaran Pekerjaan:
tentang ilmu kebahasaan surat lamaran lamaran pekerjaan ·     unsur kebahasaan;
pengetahuan, pekerjaan  Membandingkan unsur kebahasaan ·     penulisan EYD; dan
teknologi, seni yang terdapat pada surat lamaran daftar riwayat hidup.
budaya, dan pekerjaan.
humaniora 4.2.  Menyusun surat lamaran  Menyusun surat lamaran pekerjaan
dengan pekerjaan dengan dengan memerhatikan isi,
wawasan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
kemanusiaan, sistematika dan kebahasaan  Mempresentasikan, menanggapi, dan
kebangsaan, merevisi surat lamaran pekerjaan
kenegaraan, yang telah disusun
dan peradaban3.3.  Mengidentifikasi informasi,  Mendata informasi penting dalam Teks cerita (novel) sejarah
terkait yang mencakup orientasi, novel sejarah ·     struktur teks cerita sejarah;
penyebab rangkaian kejadian yang  Menentukan struktur teks novel ·     isi teks cerita sejarah;
fenomena dan saling berkaitan, sejarah. ·     nilai-nilai cerita (novel)
kejadian, serta komplikasi dan resolusi,  Membandingkan novel sejarah dengan sejarah; dan
menerapkan dalam cerita sejarah lisan teks sejarah     kebahasaan teks cerita
pengetahuan atau tulis sejarah
procedural 4.3.  Mengonstruksi nilai-nilai  Menuliskan kembali nilai-nilai dalam
pada bidang dari informasi cerita sejarah novel sejarah
kajian yang dalam sebuah teks  Menyajikan nilai novel sejarah ke
 Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Inti Kompetensi

spesifik sesuai eksplanasi dalam sebuah teks eksplanasi.

dengan bakat  Mempresentasikan, menanggapi,

dan minatnya merevisi teks eksplanasi yang disusun

untuk 3.4.  Menganalisis kebahasaan  Menemukan unsur kebahasaan yang Teks cerita (novel) sejarah
memecahkan cerita atau novel sejarah ada dalam novel sejarah ·     kebahasaan  cerita (novel)
masalah.  Menunjukkan unsur kebahasaan yang sejarah;
4.Mengolah, ·     unsur-unsur cerita;
sering digunakan dalam novel sejarah
menalar, 4.4.  Menulis cerita sejarah  Menentukan topik sebagai dasar ·     topik; dan
menyaji, dan pribadi dengan penyusunan kerangka novel sejarahkerangka karangan.
mencipta memerhatikan kebahasaan  Mengembangkan kerangka menjadi
dalam ranah novel sejarah yang utuh.
konkret dan  Mempresentasikan, mengomentari,
ranah abstrak dan merevisi  teks cerita (novel)
terkait dengan sejarah yang telah ditulis
pengembangan 3.5.  Mengidentifikasi informasi  Mengidentifikasi isi dalam teks Teks Editorial:
dari yang (pendapat, alternatif solusi editorial. ·     isi teks editorial;
dipelajarinya dan simpulan terhadap  Membedakan fakta dan opini dalam ·     pendapat;
di sekolah suatu isu) dalam teks teks editorial ·     ragam informasi; dan
secara editorial ·    simpulan..
mandiri,serta4.5.  Menyeleksi ragam informasi  Menentukan isu aktual dari berbagai
bertindak sebagai bahan teks editorial media informasi (cetak, elektronik,
secara efektif baik secara lisan maupun maupun internet)
dan kreatif, tulis  Menuliskan pendapat terhadap isu
dan mampu aktual dilengkapi argumen
menggunakan pendukung (data dan alasan logis).
metode sesuai  Mempresentasikan, menanggapi, dan
kaidah merevisi informasi berupa pendapat,
keilmuan alternatif solusi, dan
3.6.  Menganalisis struktur dan  Menentukan struktur dalam teks Teks Editorial:
kebahasaan teks editorial editorial ·     struktur;
·     unsur kebahasaan;
 Menentukan unsur kebahasaan dalam

teks editorial ·     topik; dan

4.6.  Merancang teks editorial  Menyusun argumen atau pendapat ·     kerangka karangan.

dengan memerhatikan terhadap isu aktual

struktur dan kebahasaan  Menyusun saran (rekomendasi)

baik secara lisan maupun terhadap isu aktual

tulis  Menulis teks editorial dengan

memerhatikan struktur dan kaidah

kebahasaan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Inti Kompetensi

 Mempresentasikan, menanggapi, dan

3.7.  Menilai isi dua buku fiksi  
(kumpulan cerita pendek
atau kumpulan puisi) dan
satu buku pengayaan
(nonfiksi) yang dibaca  
4.7.  Menyusun laporan hasil  
merevisi topik, kerangka, stuktur,
unsur kebahasaan, dan teks editorial
yang telah disusun
Menentukan kelebihan dan Buku Pengayaan:
kekurangan buku kumpulan cerpen Laporan Hasil Membaca
atau kumpulan puisi (fiksi) yang Buku
dibaca ·     nilai-nilai dalam novel
Menentukan kelebihan dan (agama, sosial, budya, moral,
kekurangan buku nonfiksi yang dll);
dibaca ·     kaitan nilai dalam novel
Menyusun laporan hasil diskusi buku dengan kehidupan;

diskusi buku tentang satu baik lisan maupun tulis ·     amanat dalam novel; dan
topik baik secara lisan  Mempresentasikan laporan yang ·     laporan hasil membaca buku.
maupun tulis ditulisnya di depan kelas.
 Menanggapi laporan yang

dipresentasikan.
3.8.  Menafsir pandangan 3.8.1.      Menemukan pandangan Pandangan pengarang
pengarang terhadap pengarang terhadap kehidupan dalam
kehidupan dalam novel novel.
yang dibaca 3.8.2.      Menjelaskan pandangan
pengarang terhadap kehidupan dalam
novel.
4.8.  Menyajikan hasil  Menyusun interpretasi pandangan

interpretasi terhadap pengarang terhadap kehidupan dalam

pandangan pengarang baik novel.
secara lisan maupun tulis  Mempresentasikan dan menanggapi
hasil interpretasi pandangan
pengarang dengan kalimat yang baik
dan benar
3.9.  Menganalisis isi dan  Menentukan isi novel berdasarkan · Unsur intrinsik dan ekstrinsik
kebahasaan novel unsur intrinsiknya. · Unsur kebahasaan
 Menentukan unsur kebahasaan novel.· Ungkapan

4.9.  Merancang novel atau  Merancang novel dengan · Majas

novelet dengan memerhatikan isi. Peribahasa
memerhatikan isi dan  Merancang novel dengan
kebahasaan baik secara memerhatikan kebahasaan.
lisan maupun tulis  Mempresentasikan, mengomentari,

dan merevisi unsur-unsur intrinsik

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Inti Kompetensi

dan kebahasaan novel, dan hasil

penyusunan  novel
3.10.        Mengevaluasi informasi,
3.10.1.  Menemukan informasi Artikel
baik fakta maupun opini, dalam artikel opini. ·   masalah
dalam sebuah artikel yang
3.10.2.  Membedakan antara informasi ·   fakta dan opini
dibaca (fakta) dan opini penulis. ·   penyusunan opini
4.10.1.  Mengungkapkan opini dalam bentuk·   topik
4.10.        Menyusun opini dalam
bentuk artikel kalimat yang benar. ·   masalah
4.10.2.  Menyusun opini dalam bentuk kerangka
paragraf.
4.10.3.  Menyusun opini dalam bentuk
artikel.
4.10.4.  Mempresentasikan, menanggapi, dan
merevisi fakta dan opini, unsur
kebahasaan, pengungkapan opini dan
hasil menyusunan opini dalam bentuk
artikel.
3.11.        Menganalisis 3.11.1.  Menemukan unsur kebahasaan Artikel:
kebahasaan artikel dan/atau artikel dan/atau buku ilmiah • Masalah;
buku ilmiah 3.11.2.  Membandingkan kebahasaan dalam • fakta dan opini;
artikel opini dan buku ilmiah. • penyusunan opini
4.11.        Mengonstruksi sebuah
4.11.1.  Menyusun artikel opini sesuai • topik
artikel dengan dengan fakta. • masalah
memerhatikan fakta dan 4.11.2.  Mempresentasikan artikel opini • kerangka
kebahasaan dengan kebahasaan yang baik dan • Persamaan dan
benar, perbedaan penggunaan
bahasa.

3.12.        Membandingkan kritik
3.12.1.  Menentukan unsur-unsur kritik danKritik dan Esai:
sastra dan esai dari aspek esai. ·     pengertian kritik;
pengetahuan dan 3.12.2.  Membandingkan kritik dan ·     jenis-jenis esai;
pandangan penulis esai berdasarkan  pengetahuan ·     bagian-bagian esai
dan sudut pandang penulisnya. (pembukaan, isi, penutup);
4.12.        Menyusun kritik dan
4.12.1.  Menyusun kritik terhadap karya ·      perbedaan kritik dan esai;
esai dengan memerhatikan sastra dan
aspek pengetahuan dan4.12.2.  Menyusun pernyataan esai terhadappenyusunan kritik dan
pandangan penulis baik suatu objek atau permasalahan.
secara lisan maupun tulis
4.12.3.  Mempresentasikan, menanggapi,
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Inti Kompetensi

merevisi kritik dan esai yang telah

ditulis
3.13.        Menganalisis 3.13.1.  Menentukan sistematika kritik sastra
Kritik dan Esai
sistematika dan kebahasaan dan esai. ·     pengertian kritik dan esai;
kritik dan esai ·     jenis-jenis kritik dan esai;
3.13.2.  Menentukan kebahasaan kritik sastra
dan esai. ·     bagian-bagian kritik dan esai
4.13.1.  Mengonstruksi kritik sastra dengan (pembukaan, isi, penutup);
4.13.        Mengonstruksi sebuah
kritik atau esai dengan memerhatikan sistematika dan ·     perbedaan kritik dan esai;
memerhatikan sistematika kebahasaannya. dan
dan kebahasaan baik secara
4.13.2.  Mengonstruksi esai dengan ·     penyusunan kritik dan esai
lisan maupun tulis memerhatikan sistematika dan
kebahasaannya.
4.13.3.  Mempresentasikan,  Memberikan
penilaian terhadap kritik dan esai
berdasarkan sistematika dan
kebahasaan
3.14.        Mengidentifikasi nilai-
3.14.1.  Menentukan nilai-nilai yang terdapat Laporan Hasil Membaca
nilai yang terdapat dalam dalam sebuah buku pengayaan Buku
sebuah buku pengayaan (nonfiksi). Laporan hasil
(nonfiksi) dan satu buku 3.14.2.  Menentukan nilai-nilai yang terdapat pembacaan
drama (fiksi) dalam satu buku drama (fiksi). buku nonfiksi dan drama
4.14.        Menulis refleksi tentang
4.14.1.  Menulis refleksi tentang nilai-nilai fiksi
nilai-nilai yang terkandung yang terkandung dalam sebuah buku
dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi)
pengayaan (nonfiksi) dan 4.14.2.  Menulis refleksi tentang nilai-nilai
satu buku drama (fiksi) yang terkandung dalam satu buku
drama (fiksi)
4.14.3.  Mempresentasikan laporan buku
yang ditulis.