LAPORAN HARIAN KAMPUS MENGAJAR

SDN 16 SUNGAI DUNGUN, KEC. JAWAI SELATAN, KAB. SAMBAS

PROV. KALIMANTAN BARAT
RABU, 31 MARET 2021

RANDA
NIM. 2017610078

UNIVERSITAS TRIBUWANA TUNGGADEWI

MALANG
 Pada hari ini saya masuk seperti biasanya, memulai pembelajaran dengan membaca
doa bersama – sama dengan siswa. Siswa pada hari ini sangat sangat aktif sekali, sedikit sulit
untuk di atur. Pembelajaran saya mulai dengan membaca peta yang ada di dalam buku tema
pegangan siswa. Siswa di ajarkan untuk mencari kota kota yang saya sebutkan, sesuai yang
ada di dalam peta. Peta yang ada di buku adalah peta Pulau Sumatera. Saya juga
membawakan peta Indonesia yang ukuran besar, dari kantor sekolah. Peta tersebut saya
pasang di dalam kelas, seketika siswa sangat sangat antusias melihat peta yang saya bawakan.
Kami bersama sama melihat peta , dan berlomba lomba mencari nama kota yang saya
sebutkan. Mereka juga belajar tentang warna warna yang ada didalam peta, serta simbol
simbol yang ada didalam peta tersebut.

Pembelajaran kami lanjutkan dengan memahami karakteristik fisik dan sifar yang ada
di dalam buku. Siswa sangat mudah sekali memahami karakteristik dan sifat yang ada.
Mereka dengan cepat bisa mengartikan arti dari fisik dan sifat.

Kami juga mempelajari dan menuliskan tentan lingkungan sekitar tempat tinggal
kami. Jadi setiap siswa menceritakan lewat tulisan tentang lingkungan tempat tinggal mereka.
Siswa banyak sekali yang bertanya pada saya hari ini, mereka saya perhatikan sangat sangat
bersemangat, bahkan ada yang juga kerja kelompok dalam menceritakan lingkungannya.
Siswa banyak yang bertanya tentang nama nama dari bahasa daerah di terjemahkan ke dalam
bahasa indonesia, misal kalau buah limau bahasa indonesianya jeruk, dan lain sebagainya.

Bahkan ada yang sampai menulis tentang lingkungannya sebanyak 1 halaman lebih,
saya langsung memberikan apresiasi yang lebih terhadap siswa tersebut. Siswa yang masih
belum lancar membaca juga saya perhatikan, dia juga tidak kalah semangat dalam
menuliskan cerita tentang lingkungannya. Walaupun tadi saya lihat dia masih melihat tulisan
temannya, tapi itu saya apresiasi karena bentuk usahanya dalam menjalankan tugas yang
diberikan. Karena dia juga masih belum lancar membaca.

Kami melanjutkan pembelajaran dengan membaca cerita di depan kelas, jadi saya
mengajak siswa untuk membaca satu persatu di depan. Karena siswa terlalu semangat untuk
bisa maju ke depan, siswa sampai rebutan untuk membaca. Akhirnya saya mengajarkan siswa
untuk bisa mengantri di depan kelas, agar bisa bergiliran membaca cerita di depan kelas.
Cuma kendala saya karena sakin semangatnya siswa untuk bisa membaca didepan kelas, ada
siswa yang sampai dorong dorongan, dan bertengkar mulut agar bisa membaca di depan
kelas. Setelah semuanya selesai membaca di depan satu persatu, untuk siswa yang masih
belum lancar membaca, saya ajarkan di mejanya, dan di semangati oleh teman teman yang
lannya, supaya dia semangat dalam membaca. Tidak sampai disitu saja, saya juga
mengajarkan siswa untuk membaca di depan kelas, untuk siswa yang masih kesulitan dalam
membaca buku. Saya ajarkan secara perlahan lahan, agar dia semangat dalam membaca,
alhamdulillah respon dari siswa yang kurang lancar membaca itu sangat baik, dia juga merasa
semangat dan tidak malu lagi untuk belajar membaca. Saya sangat senang melihat hal
tersebut, semoga nanti dia bisa terus semangat untuk belajar membaca.

Pembelajaran kami akhiri dan kami berdoa untuk pulang sekolah. Siswa saya belaki
untuk melanjutkan buku “Gerakan Kebaikan”. Agar mereka senantia berbuat baik di dalam
kehidupan sehari hari.

Untuk administrasi sekolah pada hari ini, saya membantu sekolah untuk membuat
dengan kartu ujian dan merekap semua peserta yang akan mengikuti ujian tersebut. Jadi ini
akan saya kerjakan dirumah agar bisa di selesaikan dengan cepat. Kepala sangat sangat
tertolong dalam hal ini. Saya juga nanti membantu dalam menuliskan nomer pesera ujian
sekolah, dan memasang foto foto siswa untuk kartu ujian.
Gambar 1. Siswa Mengantri Untuk Membaca Cerita Di Depan Kelas
Gambar 2.Siswa Menuliskan Cerita Tentang Lingkungan Rumahnya
Gambas 3. Siswa Menuliskan Cerita Tentang Lingkungan Rumahnya
Gambar 4. Siswa Sangat Aktif Dalam Menuliskan Cerita dan Bertanya Kepada Guru
Gambar 5. Siswa Membaca dan Mempelajari Peta Indonesia
Gambar 6. Saya Mengajarkan Siswa Yang Masih Belum Lancar Membaca
Gambar 8. Siswa Bekerja Kelompok Dalam Menuliskan Cerita Tetang Lingkungan
Rumahnya