‘G Deskripsi Kegiatan Ayo Bermain Peran + Sia mempragakan percakapa mengamati kemampuan siswa daar smahaman mengenat ungkapan, guru juga dapat mengamat Pereaya dts. Cricl Tnghing and Problem Solving ‘Ayo Berlati lati 4 Siswa dimulat pemahamannya dengan mengamati pengelompokan buku. Dengan cara sepert itu, siswa dapat diarakan untuk rmenyatakan bahwa 5 puluhan sama dengan 50 ditambah dengan 7 bbanyaknya 57 buku. Mandir Ayo Mengamati ‘+ Siswa mendengarkan penjelasan guru cara membaca banyak Kubus sesua dongan gambar Sista, Communication ‘Ayo Berlatih ‘+ Siswa berth nienyatakanbilangan cacah menggunakan gambar ala peraga kubus Alat peraga yang lain, misalnya kancing baju atau stk es krim dapat digunakan vintuk lebih memaliamkan siswa mengerst bilangan tiga anak, Creativity and Innovation + Siswa membaca bilangan cacah sampai 999, Guru mengamati kkemampuan siswa dalam membaca bilangan cacah sampai 999 (RubrikPenitaan 2) Sikap yang diamati adalah tli. Mamdira Ayo Bernyanyi * Siswa menyimak guns meayanyikan lagu Peramah dan Sopan, Siswa imintaikut merasakan kapan nada lagu, Integriias ‘Ayo Berlati ‘ Siswa menyanyikan lagu Peramah dan Sopan. Siswa merasakan Panjang dan pendeknya nada, + Siswa berlatih menandai bagian-bagian lagu yang dinyanyikan panjang dan yang dinyanyikan pendek. Siswa mengamati guru ketika memberikan confoh menyanyikan bagian panjang pendek lagu yang disesuaikan dengan notasinya. Mandi | + Guru mengamati kemampuan sisa dalam menyuarakan panjang pendek bunyi van yang sudah dibuataya. Guru dapat im menyebutkan ungkapan, (Rubrk Penutup PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN) 1 Penilaian Sikap ‘Lembar Observasi 2 Penilaran Pengetahuan Tes Tertuls, Tes Lisan, dan Penugasan 3 Penilaian Keterampilan — Unjuk Kerja [eas Tt Waker 1 Tahun Para 25 7087 ‘© Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, | * siswa menyclesaikan tugas rumah sendini dengan bimbingan orang, tua, Peserta didik ‘© Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang pornt-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang ‘mater yang baru dilakukan Guru: 4, Maer strani yang cls gsung penis, alam dan do's penutup dilanjutkan dengan membaca Doa Dipandui Melalui Grup WhatsApp. Zoom. Me on @ Wengetahui ‘Kepala 19650617 200801 1 004 joogle Ment dam Aplilest lagieya 15 meRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ‘SEKOLAH DASAR Satuan Pendi : SDN 6SIDOHARJO Kelas / Semester nA Tema 1 Hidup Rukun Sub Tema 1 Hidup Rukun di Rumah Mustan Terpadu PPKn, Bahasa Indonesia Pembelajaran : Alokasi waktu .Menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat memasangkan symbol dengan bunyi sil-sila pada Pancasila dengan benar Dibimbing molalui WhatsApp, siswa dapat menyebutkan bunyi sila pertama Pancasila dengan benar Dibimbing melalui WhatsApp, sswa dapat menceritakan pengalaman pencrapan sila pertama pada Pancasila dengan benar. Dibimbing mai WhtsAp,ssva dapat menentlan balan yang ema wrghapn dan arin lengan tepat 5. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat menceritakan pengalaman penerapan sila kedua pada Pancasla dengan benar. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 Alatdan Bahan ‘Buku Pedoman Guru Tema 1 : Hidup Rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Edis Revisi Jakarta: Kementcrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017), Buku Pedoman Siswa Tema 1 Hidup rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Edisi Revisi Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. ‘Gambar burung Garuda Gambar simbol-simbol sila pada Pancasila ‘Teks percakapan Udin dan Mutiara 2. Kepiatan Pembelajaran ‘Aloka Ketistan Aka | Pendahuluan ‘Molakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 15 menit | Membres Dos dan, mela Group Waste, Z00m, oogle ‘Mandan Apia Dring nian, Orit Memanvlan lagu nasona Guru menberkan penguin semanga Nastanalme engaltan Mate Sebclmna dengan Macrisang akan isla | dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik | coe + Menbelian ganaren lang anf mempelijar plan yang ‘ian diel dal kehdupan scart, Matias Kegiaan Tar] Aye Menge mat ‘+ Siswa mengamati gambar perisai burung Garuda yang terdapat Sinpotnabol Pascal dim meat WhatsApp gras «Sha mengamat sinbol sila pana, ka, ot keempat, dan Kalina yn inn mel Whaley AyoMonbacs Sinn monbaca tks Parasia yang dik mela WhatsApp 5 Sho memasanchan simbol dengan buy sila pads Poca Mandi Ayo Menu SY Gites menyebuthan sinbol sill pada Parca, komudian trenalfanbuny sila yong sea +) Gant nomad Kerampean sa dls omasingkan snbol Genoa sia pda Pancasis(Robok Poniaan 1 Kn KD 3.1 dan Koan ; Shop yong dikmbaoga asa lis yo Menge 2YSSea nenganat mela WhatsApp ganar gambar Kluane yang Serbadah stun dengan aguanya ssn, Relig PP Kelas 2 Tema 3 (Hidup Rukun) | Semester 1 |Tahun Pelajaran 2020-2021,Kegiatan Fanci yang esuai dene = Siswa menyebutk ‘© Guru memotivast siswa agar mena ‘= Siswa mencan informasi meng’ = ngs pa gambar-gambar yang ‘ditunjukkan as a lam kelang sar contch-conmoh Vapkan si iar WhatsAPP ng bern tenga agit benbaa dd NS, : sma dalam Sere ances Kemodan, sss MEN ehoupanya: Mandi , Been ean pengalarannye dalam meneropon Hla Toa Seuccencoprye aut een a ean agwa mengena pengamalan si periama pada Pancasila di rumah. (Rubrik Penilaian 1. PPK KD31 rer tap ang dembangian adalah preva di lage det 2M Sieva menaca teks preakpan yang terial diguaian,uruk espa Tadeo! Sta mesjab prtanyaangentanyaan. C Preston Song + Pernoyan ome Yuk mene KD 3.1 dan 4.1 Bales ar a ncapebtan wnglapan yang erapet dala Idan Se Paap, Gua menggwokan Rabe Peniaisn ee Geta ol ners pir Sr ae me 3 dan unk menceai KD PPKa (KD 3.1 dan a ‘Gur menggunakan Rubrik Penilaian | untuk mengamati kemampuan en eee edie sa Lior ee ae aac yaa caer co at sla ee Pe eee pd once fees aes ere in acicabnes deb dab ha Fee yeasts nla Wray. BR ero eas choraerian pecans pata gia ‘yang terdapat pada teks percakapan, panes Feces uan co dle ncn Verran joe ppereakapan. Sikap yang diamati adalah pereaya di. a dapat Buku Siswa. Teks tan PPKn dan Bahasa Critical Thinking and Penutup ‘Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri der ae HE Peserta didik ‘© Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbi IY tas Nae pointe ‘materi yang baru dilakukan ai Guru: i an ‘Salam dan do’a penutup dilanjutkan deng sae i Side semen ties Soom ain So Don kasi lainnya. C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN) 1, Penilaian Sikap Lombar Observasi 2, Penilaian Pongetahuan : Tes Tertuls, Tes Lisan, dan Penugasan fan; Unjuk KerjaMBELAJARAN NP PNCANA PRLAKSANAAN F aha SEKOLALL DASAR, Satuan Pent DN 6 SIDOHARIO Kelas / Semester Tema 1 ‘ Sub Tema 1 na ie Muatan Terpadu , SitdP, Matemati Pembelajaran Alokasi waktw A. TUJUAN PEMBELAJARAN w WhatsApp, siswa WhatsApp, sisw spat menyebutkan ungkapan tersebut den dapat menuliskan Kembali ungkapan (ers 2. Dibimbing, meal prea ang pendek bunyi pada 3, Dibinbing melalui WhatsApp, siswa dapat_membedskan panjang pendek Pi benar 4. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat menampilkan p benar q c emah bunyi pada lagu dengait 5, Dibimbing melalut WhatsApp, siswa dapat menentukan kuat lemah buny 6. Dibimbing melalui WhatsApp. siswa dapat menamplan kuatlemah bunyi pada lagu dengan 7. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat membaca bilangan cacah sampat 999. 8. Dibimbing melalui WhalsApp, siswa dapat menyebutkan bilangan yang bersesuaian dengan objek. pendek bunyi pada I B._LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN L Alatdan Bahan = Buku Pedoman Guru Tema 1 : Hidup Rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum isi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017). ~ Buku Pedoman Siswa Tema I ; Hidup rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulant Edis Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017) = Teks lagu Peramah dan Sopan = Teks tentang Hidup Rokun 2. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendabuinan | » Mclakukan pembukaan dengan salam dan dila Dodds nck Com Wiseae estat ayn Orca Be ca reed Gare mend’ eee PE se etn degen Marrying der dhunian dataset 8 an ipa ‘© Memberikan gambaran tentang manfsat mempelajari pelajatat eee Kegiatan Inti | Ayo Mengamati Fame «7 Bea yh ytn ag Pra cx + Siswa mencarikatriatad dam een ne dengan ungkapan yang ditentukan, Mandir Yang mempunyai arti sama Google Mect, dan iguatan semangat. ‘Ayo Memulis a © Siswa menuliskan kalimat yang meng, ne 3g Mengeundkan ungkapan yang + Siswa menyebutkan art ungkapan da Penn | Bais indonesia KD Saree an torscbut (Rubrik dikembangian adalah ait, | 41. Sikap yang Ayo Berayanyi «+ Siswa menyanyikan lagu Pram ‘WhatsApp. nah dan Sopan yang dikirim melalui = Sambil menyanyi, siswia membert ona sswa densa ole Bis nega (le, Me nek bs se Pre eels Dead THGuD Rikon) Semester akan lojra 2020-200Kegan Deskripsi Kegiatan —_ ‘= Skor yang diperoich siswa tidak harus dimasukkan ke dalam daftar nila. Skortersebut sebagai pedoman bagi guru dalam mengamati kkemampuan siswa memahami panjang pendek nada. Data ini sebagai Petunjuk bagi guru untuk mengadakan remedial dan pengayaan, ‘Ayo Mengamati + Kuat lemabniya bunyé bertmibungan dengan irama. Communication + Hitungan pertama pada sebuah birama memilikitekanan febih kuat dibandingkan dengan hitungan berikuthya Contoh: Bagian yang bertanda = dinyanyikan lebih kuat. OS STI 5155 Tis 2d irtan-nveono-tak'bu-kan =F | sarebong ‘+ Guru mengamati kemampuan siswa dalam menyanyikan lagu anak Peramah dan Sopan dengan memperhatikan panjang pendck nada dan uat lomah bunyi pada irama lagu anak berbirama dua (Rubik Penilaian 2, SBdP KD 3.2 dan KD 4.2) Ayo Mengamati + Siswa mengamati bilangan yang terdapat pada gambar nomor peserta| lomba Udin Berdasarkan gambar banyak kubus yang terdapat pada halaman 25, siswa membaca bilangan tersebut. Siswa dapat menanyakan kepada ‘zunt mengenaihal-hal yang ingindiketainuinya schubungan dengan pembacaan bilangan dengan tiga angka, Critical Thinking and Problem Solving ‘+ Siswa menyebutkan bilangan tiga angka dari sekumpulan benda yang, + Kemudian siswa membaca bilangan tiga angka yang sudah ditentukan tersebut. Mandir! Ayo Berlatib. ‘© Siswa berlatih membaca bilangan melalui kegiatan memasangkan ‘sabungan gambar kubus dengan bilangan yang sesuai ‘+ Target minimal siswa mendapatkan nilai baik bila dapat menentukan ddan membaca bilangan tiga angka sebanyak 10 bilangan dengan benar. ‘= Gur mengamati kemampuan siswa dalam membaca bilangan sampai (999 (Rubrik Penilaian 2, Matematika KD 3.1 dan KD 4.1), Sikap yang ah tli tugas dirumah Kerja sama dengan Orang Tua, TS menit Penutup 2 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang Fan-poit penting yang muncul dalam kegatan pembeljaran tentang Frater yang bar dlakukan Guru: o Memeriksapekeroansiswa yang selesaiangsung diperksa | Satnm dan do‘ penutupdilanjutkan dengan membaca Doa Dipandal | HMelalui Grup WhatsAgp, Zoom, Google Meat dan Aptikas Janna , PENILATAN PEMBELAJARAN (ASESMEN) 1. Penilaian Sikap + Lembar Observasi 2, Penilaian Pengetahuan . Tes Tertulis, Tes Lisan, dan Penugasan 3. Penilaian Keterampilan Unjuk Kerja aPELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA. ‘SEKOLAH DASAR Satuan Pendidikan: SDN 6 SIDOHARJO Kelas / Semester wt Tema ‘idup Ruka Sub Tema 1 Hidup Rukun di Ramah Muatan Terpada Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Pembelajaran 4 Alokasi waktu Menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dibimbing melalui WhatsApp, sisya dapat menyebutkan ungkapan dalam teks per dengan tepat. 2. Dibimbing. melalui WhatsApp, siswa dapat menirukan ungkapan dalam teks P ‘dengan tepat. ‘ 3, Dibimbing melalui WhatsApp, ssw dapat menentukannilai tempat pada bilangan dua angka angka, 4, Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat memufiskan lambang bilanean tiga angka, dan sebaliknya. 5. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat mclengkapi kalimat percakapan yang Jambang bilangan tiga angka. 6. Dibimbing melalui WhatsApp. siswa dapat membedakan kuat lemah bunyi pada lagu bbenar. 7. Dibimbing melalui WhatsApp. siswa dapat menampilkan kuat lemah bunyi pada lagu benar. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1, Alat dan Bahan "Dulas Padonan Guru Tena 1 :Hidep Rulam Kelas 2 Buku Teratik Tereda Karel isi Revisi Jakara: Kemontsrin Pendidikan dan Kebudayan, 2017). = Bula Pedoman Siswa Toma 1: Hidup rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kuril EEdisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017). r = Teks lagu Peramah dan Sopan ~ Teks percakapan Mutiara dan Udin tentang hidup rukun 2. Kegiatan Pembetajaran Kegiatan Fendalulunn + Melakakan pembvkaan dengan slam dan da in dilanjutkan dengan | Membaca oa dipand melas Group Whats App, Zoom Cog Meet, dan Aplil Jaring lainnya. Orientasi 7a * + Meaning eon Gru menbarion ‘© Mongaitkan Mater Sebelumnya dengan Materi i dan di ikaitkan den aoe dan iharphan dkithan dengan penglaman pesca di, ‘+ Memberikan gambaran tentang manf fiat mempelaar aan dipljn dalam kehidupan shana Mote 90S Penguatan semangat, ‘Ayo Mengamati didn molaluiWhatsApp, Slap Mito dan Udin yang divi. Creauivity and trovation SP Smati adalah pereaya ae bar di Buku Siswa, a [RPP as Yama aE Ri) Sete TahunPelgaran ong pony _ 21RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, SEKOLAH DASAR Satuan Pendidikan SDN 6SIDOHARJO Kelas / Semester mA Tema 1 Hidup Rokun Sub Tema 1 Hidup Rukun di Rumah Mustan Terpadu = Bahasa Indonesia, PPKn Pembelajaran s Alokasi waktu Menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat mencotukan pengamalan sila Pancasila yang sesuai dengan cerita tersebut 2, Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat menceritakan pengalaman menerapkan sila ketiea Pancasila di rumah dengan bahasa yang santun, 3. Dibimbing melalui WhatsApp. siswa dapat menyebutkan makna ungkapan tersebut dalam kalimat ‘yang santun, 4. Dibimbing metalui WhatsApp. siswa dapat menuliskan makna ungkapan tersebut dalam kalimat yang santun, LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Alat dan Balan | 3. ~ Buku Pédoman Guna Tema | : Hidup Rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Fdisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudavaan, 2017). ~ Buku Pedomaa Siswa Tema 1 : Hidup rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017) -Teks cerita tentang hidup rukun b. Pertanyaan « Bagaimana agar tugas membersihkan rumah dan halaman dapat diselesaikan dengan baik? 2, Kegiatan Pembelajaran | Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan | + Mélakukan pembuksan dengan salam dan dilanjutkan dengan 15 menit | ‘Membaca Doa dipanda melalui Group WhatsApp. Zoom, Google Mect, dan Aplikas Daring Iainnya. Orientasi ‘+ Menyanyikan lagu nasianal Guru memberikan penguatan semangat, Nasionalisme | « Metoatian Mater Sebelumaya dengan Mate yang akan diplaja ddan diarapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta dik | Apersepsi + Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang, ‘akan dipelajan dalam kehidupan sehari-hari, Motivs ‘Kegiatan Inti “Ayo Berdiskusi Ment gg edi tke cera sang dk gura mela WhatsApp | Si alan untuk menepar ompeons dasa dalam re paca noosa on PPD. | ean er uikanjawabun dan pcaan-perayaan Yang | terkait dengan teks. Pertanyaan nomor 1 sampai 7 untuk mencapai Eh an Pemanyan nomor tuk mencap mutan satan PF oD 31) Shep yang iebenghan ala oor | fan preva i : eae ian mensapkan pendlatan sini Goong Rayong | ees Aye enc dalam blompeloyatntnspegalanan | Se ee a katie Pca rh erat ‘Ayo Beratih Ay Beit mac lalirat-Salimat sang bers nghapan. | ‘Mandiri | Manes sina dlam menshami naka vghapan dla Ca es cia Baha Indes KD 3.1 dan KD.) | sa goriongan dala lt sa wb kine Tera dup Rukon) Semester Tahun Pelaaran 2020-2021 aKegiatan ee eerja Sama dengan Orang Tua, 5 pian ans ra rah eee are fan tngat rumah seni dongan bimbingan Orang Deskti Peserta didik : Siete teed © Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbi nm poini-point penting yang muncul dalam Kkegiatan pembelajaran tentang ‘materi yang baru diakukam Guru © Memeriksa pokerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa Salam dan do’a penutup dilanjutkan dengan membaca Doa Dipandui Metalui Grup WhatsApp. Zoom, Google Meet dan Aplikasi lainnya. C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN) 1. Penitaian Sikap Lembar Observasi 2. Penifaian Pengetahuan - Tes Tertulis, Tes Lisan, dan Pemgasan 3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja seth, 2s uru Kelas II,RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR SDN 6 SIDOHARJO. wt Hidup Rakun Hidup Rukun di Rumah Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika ‘Menit TUJUAN PEMBELAJARAN Whats App, siswa dapat menyebutkan ungkapan dalam teks tersebut dengan tepat ‘melalut Whats App, siswa dapat menjelaskan makna ungkapan tersebut dalam kalimat vans siswa dapat menunjukkan perilaku di rumah yang sesuai sila Keempat melalui WhatsApp. siswa dapat menceritakan pengalaman menerapkan sila keempat Pancasila dh rumah dengan benar ¢ melalui WhatsApp. siswa dapat menunjukkan perilaku di romah yang sesuai sila Kelims Pancasila di rumah dengan benar ‘melalut WhatsApp, siswa dapat menyebutkan nilai tempat ratusan, puluban, dan saman LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 Alat dan Bahan Buku Pedoman Guru Tema 1: Hidup Rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, dist Revist Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017) Buku Pedoman Siswa Tema 1: Hidup cukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 201 Fist Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017) Teks percakapan tentang, hidup rukun Gamba kumpolan kubus ‘Gambar ket masuk tempat wisata embelajaran Kegiatan Deskripsi K Pendahuluan |» Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanyuthan dengan ‘Membaca Doa dipandu melalu: Group WhatsApp, Zoom. Google ‘Mect, dan Aplikasi Daring lainnya, Orientast Menyanyikan lagu sional Gure memberikan penguatan semangat Nasionalisme ‘Mengaithan Mater Scbelumnya. dengan Materi yang akan dipejan dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman pesert didi Apersepsi ‘Memiberikan gambaran tentang manfhat mempelajan pelajaran yang. ‘kan dipslajan dalam kehidupan seharichan, Mot Kegintan Tot "| Af Mem . i ‘membaca teks percakapan yang dikinm melalui WhatsApp prety Aye Menesba 7 eiiee cscs Lona i ch iy dl ec Whassape Jey iksperstapan juga menggamberkan pecapain mata PPRn (D1 dan KD 11) yanupenrapan sla Lampat Paces Tot tm pod bain tks ks jp cajun ane aoa Pectin Menton Swe dina cnoertkan pengslamantsang ae menecenihan perbedaan pendapat ch rumah yang sesuai dengan silt keempat |p Relay 2 Tema 1 (Hidup Rukun) | Semester 1 Tahun Pelajaran 2020-2021Kegiatan_ Deskripsi Kegiatan_ oer ee menceritakan terjadinya keadilan di rumah Seba ‘pervjudan sila kelima Pancasia Ayo Menulis ‘© Siswa meneari ungkapan yang ter Ihidup rukun, Mandir © Siswa memuliskan makna une! dapat dalam teks percakapan tenta skpan tersebut dengan bahasa yang. 1 Sigva melengkapi teks cerita tentang hidup rukun. Ayo Mengamati _ # Siswa mengamatitiket masuk tempat wisata yang terdapat bilangan tiga angka, Siswa dapat membawanya dari rumah. Critical Thingkt ‘and Problem Solving © Guru membimbing siswa untuk membaca bilangan tiga angka tersebut, ‘Ayo Menulis ‘+ Kegiatan menuls ini merupakan kesiatan menulis bilangan tiga at dalam kata-kata, Sebelum menulis guru memberi pengantar esta ‘wisata Udin bersama ayah,ibu, dan kakaknya, Ketika masuk tempat ‘wisata, mereka harus menunjukkan tiket masuk. Dan situlah guru ‘menggunakan bilangan yang tertera paca tiket untuk membahas bilangan tiga angka. Creativity and Innovation ¢ Sissa ment pengsarbsran bilangan ia angha. Mond * Siswa menyebutkan nila tempat ratusan, puluban, aan pat puluban, dan satuan pada. ‘Siswa mencoba menuliskan cara membaca bilangan tersebut + Penigasan (Mengerjakan soal daring) wee Penutup © Guru menyampaikan tugas dimanah kerja Sama den - eee wan bimbingan orang Peserta ‘© Membuat resume (CREATIVITY) dengan bs ma HEAT enki materi yang baru dian. siatan pembelajaran tentang Gor = Memeriksa pekerian siswa yang selesat Salam dan do'a penutup cilanjuieen ae 202SUNE diperiksa Ha Cae Una Sats en mers a (._PENILAIAN PEMBELATARAN (ASESMEN) 1, Penisian Sikap ieee, 2, Penlsian Pengetahuan Tes Terulis Tes Lisp, 3, Penilaian Kecrampilan Unik Key an Penapasan le Mest dan Antiasi tnaRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR SDN 6 SIDOHARJO mL Hidup Rukun Hidup Rukun di Tempat Bermain — Indonesia, SBdP, Matematika nse Menit TUJUAN PEMBELAJARAN Dibimbing melalui WhatsApp siswa dapat menyebutkan kalimat ajakan dengan bahasa yang santun Dibimbing melalui Whats pp, siswa dapat memperagzkan kalimat ajakan dengan bahasa yang samun Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat menuliskan isi cerita sesuai urutan dengan bahasa yang santun, Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak tangan dengan benar. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat mengidentfikasi arah gorak kaki dengan benar Dibimbing melalui WhatsApp.siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kepala dengan benar. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat mengidentifkasi gerak koordinasi kepala. tangan. dan kaki dengan benar. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat melakukan gerak bagian tangan sesuai hitungan dengan benar. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat melakukan gerak bagian kepala sesuai hitungan dengan benar 10. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat melakukan gerak bagian kaki sesuai himngan dengn benar. 1. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat melakukan gerak koordinasi kepala, tangan, dan kaki sesuai hitungan dengan benar. 12. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda dengan istilah lebih ‘banyak, sama dengan, dan kurang dari dengan tepat. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1" lat dan Bahan eet Buku Pedoman Guru Tema 1 : Hidup Rukun Kelas 2 (Buku Temank Terpadu Kunkaium 2013, FEdisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017), _ Batu Pedoman Siswa Tema 1" Hidup rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Falisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017). ~ Tek pereakapan fentang,hidup rukun. ~ Gane permainan anak, Gambar raigkaian gerakan kepala, Gambar rangksian gerakantangan, ‘Gambar rangkaian gerakan kaki eareaTalt Ramu sering bermain Dersama temanmu? 7 Bazaimana sikapmu ketika bermain dengan temanmu? 7 Apokal Kamu dapat brmain dengan temanmu jks tidak rukun? Kegiatan Pembelajaran = ae | | ahluan |» Melakakan pembukaan dengan salam dan dlanjutkan dengan —s ‘Membaca Doa dipandu melalui Group WhatsApp, Zoom, Google ‘Mect, dan Aplikasi Daring lainnya. Orientast Menvany kan lagu nasional Guru memberikan penguatan somangst Nasionalisme = ‘Mengaitkan Materi Scbclumnya dengan Maten yang akan dpelajan dn diharapkan dkauthan dengan pengalaman peserta diik sens ines mea mega sre ipelain dalam kcidpansckar-har Motivast | Kegintan tnt | Ayo Membaca | Kewatan anti] Ave te mein ks prcakapan ang mengandng sk Yn eg meni i rete ses ioe ‘ip Kelas 2 Tema (Widup Rukun) (Semester 11 Tahun Pelajaran 2020-2021Kegiatan : “Ayo Mencoba J © Siswa menyebutkan kalimat ajakan yang terdapat pada teks percakapan. Mandiri j «¢Siewa menuliskan Kalimat ajakan untuk mengajak feman Dermaifiy Kemudian memperagakan kalimat ajakan yang sudah ditulisnya, ‘Ayo Mengamati « Siswa mengamati gambar yang dikirim dari WhatsApp kemudiany Melakakan penbalaandenean slam dan dant dengan | embeca Dea dipandu. melai Group WhatsApp, Zoom. Goosle Meat, dan Aphtaci Daring ainya, Orentasi Peeapetias ag raion Cura recipi oats esinest Nastmalsmie Mengalan Materi Schciumnya dengan Materi yang akan dielajeri ddan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik Aperseps oa Ee ee roe “seeniipalsjo dalam beh upan schar-tar Mloival | Kegiatan Tat) Ayo Mengamati | er ses pect peralope: roe caters | ddan menyimak teks yang dibacakan oleh guru. Siswa mengganis Mandirs ‘Ayo Berlatih ‘= Siswa beelath membuat pertanyaan tentang bacaan yang telah disimaknya, © Gur mengamati perkembangan siswa dalam mengueapkan kalimat ajakan, | Ayo Berlatib ‘ Siswa mengamati gambar percakapan, kemudian menuliskan kalimat sesuai gambar Literast ‘+ Kegiatan belajar dilanjutkan dengan pengamalan sila kedua Pancasila | itempat bermain Siswa mengamati gambar yang dikinm melaluy | ‘WhatsApp. Refigins | Guru memeriksa pekerjaan siswa dalam menceritakan peagamalan sila pertama dan sila kedua Pancasila, 0 Menulis Sen oedictaa re ementi ee eet ee {ROP Kelas Tema I (Hidup Rukun) | Semester 1 | Tahun Pelajaran 2020-2021Kegiatan, > Siswa menuliskan bunyi sila pertama dan dengan lambang kedua sila tersebut Ayo Berlatih oy Giewa melengkapi teks cerita tentang hidup rukun yang memuat pengamalan sila pada Pancasila dengan telii, Mandir Sina membacakan tcks cerita hidup rukun yang telah dilemekapl dengan percaya dit «© Siswa memasangkan gambar yang menunjukkan pengamalan Pancasila dengan lambang sla Pancasila yang bena. S PENILATAN PEMBELAJARAN (ASESMEN) 1, Peni 2) Penilaian Pengetatuan Tes Tertlis, Te 3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja WP Kelas 2 Tema 1 (Hidup Ruianyi ce emester Lp Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tuas) Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua Peserta didike © Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tent Point-point penting yang, muncul dalam kegiatan pembelajaran materi yang baru dilakukan. Guru: Memeriksa pekerjaansiswa yang selesi langsung diperiksa Salam dan do’a penutup cilanjutkan dengan membaca Doa Dipandui Sikap Melalui Grup Whats App. Zoon et dan Aplikasi lainnya Lembar Observasi Lisan, dan PeniRENCANA PELAKSANAAN P KOLAH DASAR BELAJARAN Satan Pendidikan SDN 6 SIDOHARIO Kelas / Semester Hit Tema | Midup Ruku Sub Tema 2 Hidup Rukun di Tempat Bermain Muatan Terpada. SBAP, Bahasa Indonesia, Matematika Pembelajaran :3 Alokasi waktit : o Memit A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1 dengan bona 2. Dibimbs 3 itungan dengan benar Dibimbing metalui WhatsApp, siswa dapat m: ‘ajakan yang, berkaitan dengan sikap hidup rokun. Dibinnbing melalui WhatsApp, siswa dapat mengidentifikasi Koordinasi gerak tangan, kaki, dan kepala lakit WhatsApp, siswa dapat melakukan gerak koordinasi kepala, tangan, dan kaki teks pereakapan yang mengandung kalimat Dibimbing melalu WhatsApp, siswa dapat memperayakan kalimat ajakan yang terdapat pada teks poreakapan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun secara lisan dengan bahasa yang santun. Dibimbing m menggunakan kartu bilangan jai WhatsApp, siswa dapat membandingkan bilangan tiga angka dengan Dibimbing melalui WhatsApp. siswa dapat membubuhkan tanda <, =, atau > di antara dua bilangan B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Alat dan Ba © Buku Pedoman Guru Tema : Hidup Rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayoan, 2017). ‘Buku Pedoman Siswa Tema |: Hidup rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, isi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017). ‘Teks pereakapan tentang hidup rukn. Gambar tarian atau video tanian 2. Kegiatan Pembelajaran, [Ketan Deskripsi Kegiatan Membaca Doa dipandu. melalui Group WhatsApp, Zoom, Google Mect, dan Aplikasi Daring lainnya, Orientasi Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semancat Nasionalisme ‘Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajan ddan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta dik, ove cael! © Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajaripelajaran yang kan dipelajari dalam kohidupan scbari-haci. Moti a [MeTafakan pembukaan dengan salam dan dianjutkan dengan inti | Ayo Mengamati egiatan ttl | 9g mena abr ang kr mel WhatsApp, Gara Re Mfcragalan contch gerakan. Petana adalah perakan angan, omudian kak, slanjuinya adalah gerakan kepala, Sorolah gorakan tangan, kaki, dan kepala dapat dilakukan dengan bai, ‘siswa memperagakan gerakan koordinasi antara tangan, kaki, dan Sophin dengan mengambil contoh gerakan bermain layang-layang. ‘Signa memperagakan gerakan koordinas sesuai dengan contoh yang Sihure i Whats App Selama proscs peragaa, gro mengamati (uNAmnpuan siswa dslam memperagakan gerakan. Apabia ada yang, elun Bonar, guru member! cont dan membant siswa aga dapat vakaan gerakan dengan benat (Rubrik pendaian 1, SBP KD 33 dan KD 3.4) Mandir ‘Ayo Bermain Peran 2 %Giswa mengetjakan tugas membuat percakapan. Siswa dapat ongamati teks pereakapan atau tcks cerita sebelumnya untuk fmembantu dalam penyusunan kakimatnya. Mandi sob clon’ Tema (dup Rukun) Semester Tahun Pelajaran 2090021‘Deskripsi Kegintan 6 Kalli erat scat yang bisa digiuakan untuk Pereaaiiam™ enna aaare pan tach eran x bers Govony Rayong retain penganar evita mengeni kerbunan wnt Sat cave nembandinphan ds ilanyan cca Sebagal jpancingan, guru dapat mengemukakan contol dal m kehidupaire avetanAvencets xa dala oll sw, ak gw Mina verin kepadysewa reagent hal yang dalaniy bork ten pret Cc Thinking and Problem SON Aa Herren Seva monyiaphan Bahan dan lat yang kan diginakan untuk fein ato Wings Slava tet hart blangan di bavah bimbingan gun (Ginseng lea relakukan permainan membandi Bilangan dengan rggunalan Kartu ilangan ang dibuat. torkroasi int tidak digumakan otk wi neapaa KD SdP, magnum iar lebih menycnangkan, Gur dapat mengamat siswa dalam menyusun bilangan tiga ang dan miombandingkan dua bilangan cacah, (Matesmatikes KID 4 metupakan sara aya wiv dapat b Creativity and Innovation Ayo Bertatih © Siswa berlath mengerjakan so WhitwApp. Maruti Sinva membandinpkan dua bilan perhat * -soal yang dikivim melalui di angkapenyusunaya, AP inphan a ann tea ay tanda ala Pi Gur menyanpakan aan " Pesertn dik +” Memb oume (CREATIVE, Point-point penting yan mca) de : ler! yang ba dilakikan ‘ditumah kerja sama dengan Orang Tum an bimbingan orang imbing 1 gucu tentang ” kegiatan pembelayaran ten Memeriksa pokoraan siya yay Salam dan doa penutup dian esa lang eu diperk icrWztn membaca Don Dipandat Mela Grup Whi yp Wha oele Mect dan Aptikari *App. Zoom, Ces C,_PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN) 1. Peniaian Sikap Lem a Obscrvayi 2. Penilaian Pengetahun 1 Tests, Tes La Uniuk Kerja san Starr katos2Tarne TWidup hakany vse @ | Ve ata "Aran 20302694N MBELAIARA\ \KSANAAN PE! ENCANA PLAS SAR | Satuan Pendidikan: SDN6SIDOHARJO Kelas Semester 2 MN Tema 1 Hidup Rokun sai Sub Tema 2 ip Rukan di Temps Bema ) Muatan Terpadu ‘SBP, Bahasa Indonesia Pembelajaran 4 Alokasi waktu Menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN Ae Pe eackpala, 1. Dibimbing melalui WhatsApp, siswa dapat ‘mengidentifikast palletes __ aa 2. Dibimbing mela WhateApp, siswa melakukan gerak Koordinasi Kepals, tng: pene Fe se 3, Dibimbing aes WiatsApp,sowa an rea inl an Yn ps yang berkaitan dengan sikap hidyp rakun dengan bent : | 4, Dibimbing melalui: WhateApp, sta dapat menuliskan kalimat akan yang, terdapat pada | $n beraitan dengan sip tap mia gan Bea ; 5. Dininbing mela WhatsApp. sit apt membandinglan banyaknya da kunpulan bers | 6: Dibbing mca Wath np a ec ec Ke yan | catalina B._LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1) lat dan Bahan > Boku Pedoman Guru ‘Tema 1: Hidup Rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum ‘Eisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017), ~ Buku Pedoman Siswa Tema 1 : Hidup nukan Kelas 2 Buku Tematik Terpadu Kurikulun 2 Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017), Tels cerita tentang hidup ukun Gamba trian ‘Teks lagu “Gembira Berkumpul”™ Gambar tentang hidup rakus 2. Kegiatan Pembelajaran Ky on a [Pendahuluan | > an dengan salam i Abas Grose Waa dai dilanjutkan dengan Membace 90m, Google Meet, dass | tr Scelunnya dog My A ie dikaitkan dengan Peagalaman, pean ‘akan dipelajari dan Hidup Rakun Sub Tema 3 Hip Rukum di Sekolah ' Muatan Terpadu Bahava Indonesia, SBAP, Matematika Pembelajaran aa Aokasi waktu Meni A. TUSUAN PEMBELAJARAN utkan isi teks yang be L.Dibimbing Melalai WhatsApp tentang hidup sukun, S90 oS a ea aa erkatan densa sap nip nk ell not ek 2, Dibimbing Melalai WhatsApp tentang kalimat pernta yang, rumPa0 Talimat periatah dengan kata yang tat ; 3. ibimbng Melani WhatsApp tentang, cotoh gambar imayinatif siswa dapat mene iri Karya gambar imajiotif dengan teat a 4 Dibneag Mala’ WiatsApp tentang cootob gambar maint siswa dapat mengiden is: dan bahan mengganbarimajinaif dengan tepat. 5. Dibimbine Melaiai WhatsApp tentang contoh gambar imajinatif,siswa dapat mengidentihs: ‘menagunakan ala dan baban menggambar imajinatif dengan tpat 6, Dibinbing Melalai WhatsApp tentang contoh cambar imajnatif, siswa dapat mengideris Janghab-langkah menggambarimajintif dengan tpat. 7. Dibunbing Melaai WhaisApp tentang contoh gambar majinaif,siswa dapat menggamibar i)! berdasarkan pengalaman atau benda yang dilihatya, 8, Dibiibing Mclalai WhatsApp tentang Benda Konkret,siswa dapat menyatakan Kalimat matt yang bekaitan dengan masalah tentang penjumlahan dengan benar. 6 Ditgnbing Melalsi WhatsApp tentang bends konkzet,siswa dapat melakukan penjuls & bilanean dengan kak menyimpan dengan cara panjang dengan benar. 10, Dibimbing Melalat WhatsApp tentang benda Konkret, siswa dapat melakukan penjumlshs thlangan dengan tknilc menympan dengan eara pendek dengan entifikasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Alat dan Bahan 2 Buku Podoman Guru Tema 1 = Hidup Rokun Kelas 2 (Bika Tema Me 1 als Reva Jara: Kenotsan Peniian dan Kebwigaan 20 ee - Bales Pedoman Siswa Tema 1: Hidp run Kelas 2 : is = Gambar kumpulan kubus atau benda yang lain aD. eks tentang hidup roku * Lingicungan scitar = Ceol gambar mainte s ae ki \kukan $"ypa vag kame fkkan pad Wak istrabat ~ Apakah kamu bermain dengan temanmu? aot ~ Baaimanasikapmn kik barman dengan tom 2. Kepatan caters a - Deskripsi Kegiatan —— ane" Peadahuluse |» Welakulanpeobulaan degra wat Doa dipandu melalui Group Whatshpe ye auiutkin dengan Membaca. || plik Daring ninya, Oriemtagh PP 20: G a + Menyanyikan lag national re te. «Steam een een ps2 hs in dipelaani dalam kehidupan sek idik. Apersepsi | | ‘ nema | Ayo Mengamati cha-har. Motiay a Pesaran yang ak | yang, ‘melalui WhatsApp. Di antara Udi Fernah Monde) Si Pakage erat butya yangdikirins + Siva enchant ena _tersebut, hemudian menuliskannya qj yan !tdapat, td tempat yan, alam pereaksy fas? Tema (Hidup RUKU) Semmes ane treed it kalimat i ipP Kel: (er) Tahun bo 9 shun Pela2. PENILAIAN PEM! 1, Penilaian Sikap 2. Penilaian Pengctahuan 3. Penilaian Keterampilan Deskripsi Kegiatan + Siswamemt ibaca Kalimat yang ditulskan, Ayo Berlatih + Siswa mem { Sitamembuat alma eritahseual dengan gabe pecihapan Soyyaetseaalin sting mej hala ph + Seaattinpe lan esa ingen XD 2.1 Baas indo foltin Uae ee Ayo Mengamati epee Se ae a (ans Se ee ee aes en eae ine eee ee ee ee ries menggambar buku, meja, tas sekolah, tanaman di dalam pot, sapu, ember, pear, ee neon a eee eee er ae me cep vate ee et Soe ce a oe er er ee : Sees ear eer Se ee eee Seon aes pa Con csocecia eet peacetime Penutup sae menyampaikan tugas dirumah Kerja sama dengan Orang Tua, Siswa ay clxeikan tgas ria sedi dengan binlbingan orang Peserta didik eevee puat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang re pint pening yang mune dalam kegistan penbelajran enlang materi yang baru dilakukan. Guru: : : arineriksa pekerjaansiswa yang sclesailangsung diperksa Sagar do pnvtup dlnjtkan dengan memtaea Dos Dipandul Mela Garay WhatsApp, Zoom, Google Mect dan Aplikast Ist TS menit IBELAJARAN (ASESMEN) ‘Lembar Observasi ‘Tes Tertulis, Tes Lisan, dan Penugasan Unjuk Keria 30. | RPP Kelas 2 Ter Jester 11 Tahun Pelajaran 2020-2021 ra i (Hidup Rukwn) | Se