RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Madrasah : MI Tsaqofah Islamiyah

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Pelajaran : 2
Tema : Mengenal Allah Melalui Asmaul Husna
Subtema : Mengenal Sifat Ar-Rozzaq
Pertemuan : 1
Kelas/Semester : 5/1
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI -1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri
KI -2
dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar,melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk
KI -3
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
disekolah
Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
KI -4 dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.2 Meyakini Allah Swt sebagai Ar-Rozzaq, Al-Fattah, Asy-Syakur, Al-Mughniy.

2.2 Mencontoh sifat Allah Swt. Sebagai Ar-Rozzaq, Al-Fattah, Asy-Syakur, Al-Mughniy.
3.2 Mengenal Allah Swt.melalui sifat-sifat Allah Swt.yang terkandung dalam Al-Asma Al-
Husna (Ar-Rozzaq, Al-Fattah, Asy-Syakur, Al-Mughniy).
4.2 Melafalkan Al-Asma Al-Husna (Ar-Rozzaq, Al-Fattah, Asy-Syakur, Al-Mughniy).

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan arti Ar-Rozzaq.
2. Memberikan contoh bukti bahwa Allah bersifat Ar-Rozzaq.
3. Meneladani sifat Ar-Rozzaq.

D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Menyebutkan arti Ar-Rozzaq.
2. Memberikan contoh bukti bahwa Allah bersifat Ar-Rozzaq.
3. Meneladani sifat Ar-Rozzaq.

E. Materi Pembelajaran
Mengenal Asmaul Husna Ar-Rozzaq.
1. Ar-Rozzaq artinya Yang Maha Pemberi Rezeki. Bukti bahwa Allah bersifat Ar-Rozzaq
adalah memberi rezeki kepada setiap makhluknya.

F. Metode Pembelajaran
 1. Pendekatan : Sientifik

2. Metode :
a) Observasi
b) Diskusi
c) Presentasi
d) Demontrasi

G. Media, Alat/Bahan, Sumber Pembelajaran

1. Media: short card, gambar.

2. Alat/Bahan: kertas, LK
3. Sumber Pembelajaran: Buku Guru dan Buku Siswa Aqidah Akhlak, Lingkungan alam
sekitar.
4. Media Ajar

H. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan / /Kegiatan Awal (10 menit)
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah 10
dilanjutkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah menit
seorang peserta didik dengan penuh khidmat do’a mecari ilmu:
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku
pengertian yang baik.
2. Guru bertanya kepada peserta didik untuk menyebutkan Asmaul
Husna yang pernah dipelajari beserta artinya.
3. Guru memberikan apresiasi terhadap semua jawaban peserta didik
dan mengkaitkannya dengan unit pembahasan.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti
• Mengamati 120
1. Peserta didik diajak mengamati gambar. menit

• Menanya
1. Guru mendorong peserta didik agar dapat bertanya sesuai
gambar. Misalnya, bagaimana keadaan ibu tersebut? Mengapa
bayi yang masih dalam kandungan dapat bertahan hidup>
darimana bayi dalam kandungan tersebut memperoleh
makanan? Siapa yang memberi makan kepada bayi yang masih
dalam kandungan?

• Mengekplorasi/menalar.
1. Setelah proses bertanya peserta didik diminta untuk
menemukan jawaban pertanyaan tersebut dengan cara
membaca buku teks.

• Mengasosiasi/ mencoba
1. Untuk enguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran
yang dapat digunakan adalah Take and Give.
2. Yang perlu dipersiapkan oleh guru adalah :
a. Kartu ukuran ± 10 x 15 cm (sejumlah peserta didik). Tiap
 kartu berisi sub materi (yang berbeda dengan kartu yang
lainnya), materi sesuai dengan kompetensi yang ingin
dicapai.
Contoh Kartu

b. Menyiapkan sub materi : materi yang akan dijadikan

sebagai bahan diskusi yaitu : asmaul husna Ar-Rozzaq
beserta artinya, bukti bahwa Allah bersifat Ar-Rozzaq.
3. Guru menjelaskan materi sesuai kompetensi yang ingin dicapai.

• Komunikasi/demonstrasi/networking
1. Untuk memantapkan penguasaan, tiap peserta didik diberi
masing-masing satu kartu untuk dipelajari (dihafal) lebih
kurang 5 menit.
2. Semua peserta didik disuruh berdiri dan mencari pasangan
untuk saling memberi informasi. Tiap peserta didik harus
mencatat nama pasangannya pada kartu contoh.
3. demikian seterusnya sampai tiap peserta didik saling memberi
dan menerima materi masing-masing (take and give).
4. Untuk mengevaluasi keberhasilan, guru memberikan
pertanyaan kepada peserta didik yang tidak sesuai dengan
kartunya (kartu orang lain).
5. Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi Asmaul
Husna Ar-Rozzaq.
6. Peserta didik dengan bantuan guru diajak untuk membuat
kesimpulan berkaitan dengan materi Asmaul Husna Ar-
Rozzaq.
7. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi
terhadap pembelajaran yang baru dilaksakan, materi apa saja
yang telah dikuasai, materi apa saja yang belum dikuasai, dan
mengajak peserta didik untuk mengasosiasi apa yang
seharusnya dilakukan dan dibiasakan dan apa yang tidak boleh
dilakukan.

3. • Penutup (10 menit)

1. Guru memberikan penekanan kepada peserta didik agar 10
senantiasa meneladani sifat Allah Ar-Rozzaq. Menit
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pelajaran yang
akan datang.
3. Guru bersama siswa menutup proses pembelajaran dengan mengucap
hamdalah bersama.

I. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

Catatan
Pada kolom kegiatan, peserta didik diminta untuk melakukan berbagai macam aktivitas,
diantaranya :
1. Menjawab pertanyaan yang rambu-rambu jawabannya sebagai berikut :
a. Bayi memperoleh rezeki dari tali pusar.
b. Tumbuhan memperoleh rezeki dari zat hara yang ada dalam tanah.

a. Lembar Pengamatan

Aspek Perilaku Belajar yang Diamati

Jumlah
N Keterlibatan Inisiatif Tanggung
Nama Peserta Didik Skor
o jawab
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Aldi pratama
2 M.Ngabdus Somad
3 Riki ferdiansah
4 Via praditia
5 Anggun nurul safitri
6 Annisatul hikmah
7 Azmi milatiazka
8 Daffa miftahul haqiqi
9 Danang harmawan
10 Dewi safitri
11 Floresita maydinita
12 Laura isabela
13 Niki nazwa
14 Rindi marviana
15 Shofiyah
16 Siti lailatunnafi’ah
17 Titan ardiyanyo
18 Wafiq azizah

3 = Baik 2 = Sedang 1 = Kurang

Keterangan
Baik Menggunakan kalimat sederhana, runtut,
dan mudah dipahami.
Kemampuan
Sedang Menggunakan kalimat sederhana, tidak
Menjelaskan
runtut, tapi bisa dipahami.
Kurang Sulit dipahami.
Keaktifan mencari Baik Mencari 5 atau lebih teman pasangan
pasangan Sedang Mencari 3-4 teman pasangan.
Kurang Mencari 1-2 teman pasangan.
Kemampuan dalam Baik Sekali penjelasan langsung paham.
menerima Sedang Masih ada beberapa pertanyaan baru paham.
penjelasan Kurang Minta kepada teman untuk menjelaskan
ulang.

b. Hikmah, Aku Bisa, dan Hati-hati

 Kolom hikmah berisi kata bijak yang dapat dijadikan sebagai motivasi hidup.
Kolom aku bisa berisi perilaku yang perlu dibiasakan oleh peserta didik.
Kolom hati-hati berisi pesan agar peserta didik tidak memiliki perilaku negatif.
c. Rangkuman
Pada kolom “Rangkuman” guru menyampaikan materi penting yang harus dikuasai oleh
peserta didik yaitu berkaitan dengan materi Asmaul Husna Ar-Rozzaq..

d. Ayo Berlatih
Soal :
1. Berikan contoh bukti bahwa Allah bersifat Ar-Rozzaq!
2. Jelaskan cara Allah memberi rizki kepada bayi yang masih ada dalam kandungan!
3. Tulislah Al-Qur’an surah Huud ayat 6 beserta artinya dengan baik dan benar!
4. Sebutkan salah satu contoh cara meneladani sifat Allah Ar-Rozzaq!
5. Manusia mendapat rezeki dari Allah sejak dalam kandungan sampai dia lahir ke
dunia bahkan sampai meninggal dunia. Namun yang perlu diketahui adalah bahwa
rezeki itu tidak datang begitu saja.
Bagaimanakah cara manusia untuk mendapatkan rezeki tersebut?

Kunci jawaban :
1. Allah memberikan rezeki kepada ikan, Allah ,memberikan rezeki kepada cacing
yang ada dalam tanah.
2. Allah memberikan rezeki kepada bayi yang masih dalam kandungan melalui tali
pusar.

3.  (٦ : ‫… )هود‬.‫ض إِاَّل َعلَى اللَّ ِه ِر ْز ُق َها‬

ِ ‫َو َما ِم ْن َدابٍَّة يِف اأْل َْر‬
Artinya :
”Dan tiada satupun makhluk bergerak (bernyawa) di muka bumi kecuali telah
ditentukan Allah rezekinya ....”(Q.S.Huud, 11:6).
4. Memberikan pekerjaan kepada orang yang belum bekerja, karena dengan
memberikan pekerjaan kepada seseorang maka orang itu bisa memenuhi kebutuhan
hidup untuk dirinya dan keluarganya.
5. Untuk mendapatkan rezeki manusia perlu berusaha dengan sungguh-sungguh dengan
cara yang halal dan juga berdoa kepada Allah agar mendapat kemudahan dalam
memperoleh rezeki.

Rubrik Penilaian
Skor Skor
No Rubrik Penilaian
Perolehan Max
a. Jika jawaban peserta didik betul dan lengkap, skor 3 3
b. Jika jawaban peserta ddik betul tetapi kurang 2
1. lengkap, skor 2 3
c. Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak 1
lengkap, skor 1
a. Jika jawaban peserta didik betul dan lengkap, skor 3 3
b. Jika jawaban peserta ddik betul tetapi kurang 2
2. lengkap, skor 2 3
c. Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak 1
lengkap, skor 1
a. Jika jawaban peserta didik betul dan lengkap, skor 3 3
b. Jika jawaban peserta ddik betul tetapi kurang 2
3. lengkap, skor 2 3
c. Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak 1
lengkap, skor 1
4. a. Jika jawaban peserta didik betul dan lengkap, skor 3 3 3
b. Jika jawaban peserta ddik betul tetapi kurang 2
 lengkap, skor 2
c. Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak 1
lengkap, skor 1
a. Jika jawaban peserta didik betul dan lengkap, skor 3 3 3
b. Jika jawaban peserta ddik betul tetapi kurang 2
5. lengkap, skor 2
c. Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak 1
lengkap, skor 1
15

Pedoman Penskoran

Skor Maksimal = 15

Skor Diperoleh
Nilai Akhir = ------------------------------ x 100
Skor Maksimal

Kunci Jawaban kolom Tugas

1. H 7. E
2. A 8. G
3. J 9. D
4. I 10. B
5. K 11. F
6. L 12. C

Jawaban betul skor 1, jawaban salah skor 0

Skor maksimal = 10

Skor Diperoleh
Nilai Akhir = ------------------------------ x 100
Skor Maksimal

e. Penilaian Pengetahuan
I. Ayo memilih jawaban yang tepat!
1. Allah bersifat Ar-Rozzaq artinya Yang Maha ….
a. Adil c. Mensyukuri
b. Pemberi Rezeki d. Bijaksana
2. Allah memberi rezeki pada tumbuhan dari … dalam tanah.
a. zat hara c. Asam amino
b. kalsium d. karbondioksida
3. Semua makhluk yang ada di muka bumi telah ditentukan ... oleh Allah SWT.
a. usianya c. Rezekinya
b. jodohnya d. Tempat tinggalnya
4. Bukti bahwa Allah bersifat Ar-Rozzaq adalah ...
a. Di akhirat nanti Allah memberi balasan kepada orang yang berbuat baik.
b. Allah memberi rezeki kepada bayi yang masih
c. Allah membukakan pintu hati Umar bun Khattab untuk masuk Islam.
d. Mengajari teman yang mengalami kesulitan dalam belajar.
5. Nama-nama yang baik bagi Allah disebut .....
a. Tahmid c. Takbir
b. Asmaul Husna d. Tasbih
6. Manusia mendapat rezeki dari Allah sejak ....
a. Lahir c. Kanak-kanak
b. dalam kandungan d. Dewasa
7. Untuk mendapatkan rezeki manusia perlu berusaha dengan ...
a. Setengah hati c. Sungguh-sungguh
b. keluh kesah d. malas
8. Jumlah Asmaul Husna yaitu ...
a. 99 c. 88
b. 66 d. 114
9. Allah memberikan rezeki kepada bayi yang masih dalam kandungan melalui ...
a. air susu ibu c. bekerja
b. tali pusar d. bubur sereal

10. (‫)هود‬ ….‫ض إِاَّل َعلَى اللَِّه ِر ْز ُق َها‬

ِ ‫َو َما ِم ْن َدابٍَّة يِف اأْل َْر‬
Ayat diatas menerangkan tentang rezeki yang telah ditentukan oleh Allah untuk
makhluknya di muka bumi, yang terdapat pada Al-Qur’an Surah Huud ayat ….
a. 8 c. 5
b. 9 d. 6

II. Ayo mengisi pertanyaan!

11. Allah bersifat Ar-Rozzaq, allah memberikan rezeki kepada ....
12. Allah memberi rezeki pada bayi yang masih dalam kandungan melalui ...
13. Ar-rozzaq artinya ....
14. Salah satu cara meneladani sifat Allah Ar-Rozzaq yaitu ....
15. Allah memberikan rezeki kepada manusia sejak dalam ...
16. Allah memberikan rezeki kepada tumbuhan dengan cara ...
17. Slah satu cara manusia mendapatkan rezeki dengan cara ...
18. Selain dengan cara usaha dan kerja keras untuk mencari rezeki, manusia juga
harus ..... kepada Allah swt.
19. Apabila Allah berkehendak memberikan rezeki kepada seseorang, maka tak ada
satupun yang dapat ....
20. Manusia memperoleh rezeki dari Allah sejak dalam kandungan sampai ...

III.Ayo menjawab pertanyaan!

 21. Bagaimana cara manusia mendapatkan rezekinya?

22. (٦ : ‫… )هود‬.‫ض إِاَّل َعلَى اللَّ ِه ِر ْز ُق َها‬

ِ ‫َو َما ِم ْن َدابٍَّة يِف اأْل َْر‬
Terjemahkan ayat diatas dengan baik dan benar!
23. Bagaimana cara Allah memberikan rezeki kepada bayi yang masih ada dalam
kandungan?
24. Bagaimana cara Allah memberika rezeki kepada tanaman?
25. Sebutkan salah satu contoh cara meneladani sifat Allah Ar-Rozzaq!

Skoring :
a. Multiple Choice = jawaban benar skor 1, jawaban salah skor 0
b. Short Answer = jawaban benar skor 1, jawaban salah skor 0
c. Essay = No 21 skor tertinggi 4
No 22 skor tertinggi 4
No 23 skor tertinggi 4
No 24 skor tertinggi 4
No 25 skor tertinggi 4

Skor maksimal = 40
Skor diperoleh
Nilai Akhir = -------------------------- x100
Skor Maksimal

f. Penilaian Keterampilan
Hafalkanlah Asmaul Husna dibawah ini!
Tulislah ke dalam bahasa arab dan tulis pula artinya!
No Asmaul Husna Hafalan Tulisan Arab Arti
.
1. Ar-Rozzaq

Pada penilaian keterampilan guru dapat menggunakan rubrik penilaian sebagai berikut :
Kategori
N
Nama Peserta Didik Amat Baik Cukup Kurang
o
Baik
1 Aldi Pratama
2 M.Ngabdus Somad
3 Riki Ferdiansah
4 Via Praditia
5 Anggun Nurul Safitri
6 Annisatul Hikmah
7 Azmi Milatiazka
8 Daffa Miftahul Haqiqi
9 Danang Harmawan
10 Dewi Safitri
11 Floresita Maydinita
12 Laura Isabela
13 Niki Nazwa
14 Rindi Marviana
15 Shofiyah
16 Siti Lailatunnafi’ah
17 Titan Ardiyanyo
18 Wafiq Azizah
 Keterangan :
No Baik Cukup Kurang
Kriteria
. 3 2 1
1. Hafalan Asmaul Hafal dan lancar Hafal tapi Hafal dengan
Husna kurang lancar bantuan
2. Tulisan arab Tidak ada Ada kesalahan Ada kesalahan
asmaul Husna kesalahan dan dan rapi dan tidak rapi.
rapi
3. Menghafal arti Hafalan betul Hafalan betul Hafalan
Asmaul Husna dan lancar tapi kurang dengan
lancar. bantuan.

Skor maksimal = 12

Skor diperoleh
Nilai Akhir = -------------------------- x100
Skor Maksimal

g. Penilaian Sikap
Jawablah pertanyaan berikut ii dengan mengisi tanda centang (√) di dalam kolom
pernyataan sangat setuju, setuju atau tidak setuju.
No Peristiwa Sangat Tidak
Setuju
setuju setuju
1. Allah bersifat Ar-Rozzaq, maka kita
harus selalu giat dalam bekerja agar
mendapatkan rezeki yang halal dan
berkah.
2. Badi termasuk orang yang malas
bekerja, karena ia percaya bahwa Allah
telah menjamin rezeki kepada setiap
makhluk-Nya.
3. Ibu Azizah mempunyai toko klontong
yang membutuhkan karyawan untuk
membantunya, ibu Azizah memebrikan
pekerjaan tersebut kepada tetangganya
yang belum mempunyai pekerjaan.
4. Walaupun pak Zaki mengetahui bahwa
rezeki itu sudah ditentukan oleh Allah,
tetapi pak Zaki terus berusaha dengan
sungguh-sungguh dan tetap berdoa
kepada allah.
5. Rosminah seorang pengangguran dan
malas bekerja tidak mau berusaha
karena ia berprinsip rezeki nanti aan
datang sendiri.
6. Selain manusia, Allah juga memberikan
rezeki kepada hewan dan tumbuhan.
7. Pak Ramzi seorang pengusaha yang lagi
tertimpa bangkrut, Pak Ramzi selalu
berdoa kepada Allah namun tidak
disertai dengan usaha.
8. Allah memberikan rezeki kepada bayi
yang berada dalam kandungan melalui
 tali pusar.
9. Pak Hasan memiliki tetangga yang
sedang membutuhkan pekerjaan,
sedangkan pak Hasan tidak peduli
dengan tetangganya tersebut, padahal
Toko pak Hasan sedang membututhkan
seorang pegawai.
10. Walaupun ibu Fatimah memiliki rezeki
yang cukup dengan cara berjualan kue,
namun ibu Fatimah juga tetap berdoa
kepada Allah agar tetap dipermudah
dalam mencari rezeki.

Rubrik Penilaian
No
Rubrik Penilaian Skor
Soal
1. Sangat setuju skor 3, Setuju skor 2, Tidak Setuju Skor 1 3
2. Sangat setuju skor 1, Setuju skor 2, Tidak Setuju Skor 3 3
3. Sangat setuju skor 3, Setuju skor 2, Tidak Setuju Skor 1 3
4. Sangat setuju skor 3, Setuju skor 2, Tidak Setuju Skor 1 3
5. Sangat setuju skor 1, Setuju skor 2, Tidak Setuju Skor 3 3
6. Sangat setuju skor 3, Setuju skor 2, Tidak Setuju Skor 1 3
7. Sangat setuju skor 1, Setuju skor 2, Tidak Setuju Skor 3 3
8. Sangat setuju skor 3, Setuju skor 2, Tidak Setuju Skor 1 3
9. Sangat setuju skor 1, Setuju skor 2, Tidak Setuju Skor 3 3
10. Sangat setuju skor 3, Setuju skor 2, Tidak Setuju Skor 1 3

Skor Maksimal = 30

Skor Diperoleh
Nilai Akhir = -------------------------- x 100
Skor Maksimal

Catatan :
 Guru dapat menegmbangkan soal berikut rubrik dan penskorannya sesuai dengan
kebutuhan peserta didik.
 Guru diharapkan memiliki catatan sikap atau nilai-nilai karakter yang dimiliki
peserta didik selama dalam proses pembelajaran, dengan menggunakan rubrik
penilaian berikut ini :
 Lembar Penganatan Sikap
Tema : ......................................................................................................
Subtema : ......................................................................................................
Hari/Tanggal : ......................................................................................................

N Percaya Diri Disiplin Bekerja sama

Nama Siswa
o
1 Aldi Pratama
2 M.Ngabdus Somad
3 Riki Ferdiansah
4 Via Praditia
5 Anggun Nurul Safitri
6 Annisatul Hikmah
7 Azmi Milatiazka
8 Daffa Miftahul Haqiqi
9 Danang Harmawan
10 Dewi Safitri
11 Floresita Maydinita
12 Laura Isabela
13 Niki Nazwa
14 Rindi Marviana
15 Shofiyah
16 Siti Lailatunnafi’ah
17 Titan Ardiyanyo
18 Wafiq Azizah

Catatan :
Perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti : partisipasi, jujur,
sopan santun, dll.

J. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah menguasai materi pembelajaran, diminta untuk mengerjakan
materi pengayaan yang sudah disiapkan oleh guru. (Guru mencatat dan memberikan
tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan).
Materi pengayaan yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas dalam
kegiatan pembelajaran adalah :
1. Menulis ayat dan terjemah :
a. Surat Hud ayat 8,
b. Surat saba’ ayat 26,
c. Surat az-Zalzalah ayat 7,
d. Surat At-Taubah ayat 28.
2. Menulis bunyi Asmaul Husna yang terdapat dalam setiap ayat tesebut.

K. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar, guru sebaiknya mengi-dentiikasi
tujuan pembelajaran belum dikuasai oleh peserta didik. Berdasar dari identiikasi itu, guru
menyampaikan pembelajaran ulang yang sudah fokus pada materi yang dianggap sulit oleh
peserta didik.
Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang sesuai dengan keadaan,
contoh: pada saat jam belajar (apabila masih ada waktu), diluar jam pembelajaran (30 menit
setelah jam belajar selesai).
L. Interaksi Guru dan Orang Tua
Kegitan belajar peserta didik di madrasah sebaiknya dikomunikasikan kepada orang tua/wali
murid. Komunikasi ini bertujuan untuk memberikan laporan kegiatan belajar yang telah
dialami oleh peserta didik.
Bentuk komunikasi ini dapat dilakukan dengan cara pihak madrasah menyediakan buku
penghubung. Peserta didik diminta memperlihatkan “komentar guru” yang ada pada buku
penghubung kepada orang tua/wali murid, dan orang tua/wali murid memberikan komentar
balik serta membubuhkan paraf sebagai tanda telah diketahui oleh orang tua/wali murid.
Pada pelajaran ini orang tua/wali murid diminta partisipasinya agar peserta didik dapat
meneladani sifat-sifat Allah yang terdapat pada Asmaul Husna Ar-Rozzaq.

Catatan Guru / Refleksi

1. Masalah

2. Ide Baru

3. Momen Spesial

Mengetahui, Bumi Raharja, 20..

Kepala MI Miftahul Huda Guru Study A.Akhlaq Kls V

PURWONO, S.Pd.I ABU MASHUD

NIP. NIP.