SOAL TRY OUT BAGIAN 11

no Capaian Pembelajaran Indikator Esensial Soal Kunci

1 Menggunakan hasil Disajikan data hasil Seorang guru IPA memerintahkan 24 siswa( peserta didik) dalam satu kelas untuk mengamati video A
penilaian pembelajaran IPA evaluasi pembelajaran pembelajaran pada kegiatan pendahuluan, dengan panduan LKPD. Selanjutnya guru meminta/ memberi
untuk meningkatkan IPA, peserta dapat kesempatan setiap siswa untuk menyampaikan hasil pengamatannya. Anehnya hanya ada seorang siswa
kualitas pembelajaran menentukan rancangan saja yang tunjuk jari, bersedia melakukannya. Tindakan selanjutnya yang paling tepat untuk keadaan ini
tindakan yang akan adalah:
dilakukan untuk a. Mengulangi permintaan kepada kelas
meningkatkan kualitas b. Mempersilakan siswa yang menunjukkan jari
proses dan hasil c. Mempersilakan siswa yang menunjukkan jari, kemudian mengulangi permintaan kepada kelas
pembelajaran d. Mempersilakan siswa yang menunjukkan jari, jika hasil amatannya benar, maka pembelajaran
dilanjutkan
e. Mempersilakan siswa yang menunjukkan jari, setelah itu pembelajaran dilanjutkan
2 Menggunakan hasil Disajikan data hasil Seorang guru IPA memerintahkan 24 siswa (peserta didik) dalam satu kelas untuk membuat pertanyaan A
penilaian pembelajaran IPA evaluasi pembelajaran (bertanya) yang didasarkan pada hasil kegiatan mengamati video pembelajaran pada kegiatan
untuk meningkatkan IPA, peserta dapat pendahuluan, dengan panduan LKPD. Selanjutnya guru meminta/ memberi kesempatan setiap siswa untuk
kualitas pembelajaran menentukan rancangan menyampaikan pertanyaannya secara lisan. Anehnya tidak ada siswa yang tunjuk jari, bersedia
tindakan yang akan melakukannya. Tindakan selanjutnya yang paling tepat untuk keadaan ini adalah:
dilakukan untuk a. Mengulangi permintaan kepada kelas
meningkatkan kualitas b. Memberikan contoh pertanyaan yang baik
proses dan hasil c. Mengulangi kegiatan mengamati
pembelajaran d. Menambah waktu sampai ada siswa yang bersedia melakukannya
e. Memberikan contoh pertanyaan, setelah itu pembelajaran dilanjutkan
3 Menggunakan hasil Disajikan data hasil Pada saat mendampingi pembelajaran kelompok, guru melihat dari 6 kelompok yang ada, 3 kelompok C
penilaian pembelajaran IPA evaluasi pembelajaran diantaranya terkendala dalam melakukan kegiatan kelompok. Tindakan tepat yang harus diambil oleh guru
untuk meningkatkan IPA, peserta dapat adalah:
kualitas pembelajaran menentukan rancangan a. Memberikan instruksi kelas untuk membaca kembali petunjuk kegiatan LKPD
tindakan yang akan b. Memberikan instruksi kelas untuk menjelaskan petunjuk kegiatan LKPD, langkah demi langkah
dilakukan untuk c. Mendatangi kelompok bermasalah dan memfasilitasinya untuk mengatasi kendala
meningkatkan kualitas d. Mendatangi kelompok bermasalah dan membantunya cara cepat untuk mengatasi kendala
proses dan hasil e. Meminta ketua kelompok bermasalah untuk belajar dari kelompok yang berhasil
pembelajaran

4 Menggunakan hasil Disajikan data hasil Dalam setiap mendampingi pembelajaran kelompok, anda selalu menemukan adanya kecenderungan B
penilaian pembelajaran IPA evaluasi pembelajaran pekerjaan kelompok hanya dilakukan oleh satu atau dua orang siswa. Selalu ada siswa yang hanya
untuk meningkatkan IPA, peserta dapat mengandalkan pekerjaan temannya. Apa tindakan pertama yang anda lakukan untuk mengantisipasi
kualitas pembelajaran menentukan rancangan keadaan tersebut?
tindakan yang akan a. Memastikan setiap kelompok ada ketua/koordinator
dilakukan untuk b. Menyiapkan tugas kelompok yang mencukupi untuk semua anggota kelompok
meningkatkan kualitas c. Mendatangi setiap kelompok dan memastikan setiap siswa belajar
 proses dan hasil d. Melakukan penilaian terhadap proses belajar kelompok
pembelajaran e. Memastikan bahwa setiap siswa memperoleh LKPD
5 Menggunakan hasil Disajikan data hasil Sedemikian rupa pentingnya kegiatan pengutan untuk mengakhiri setiap kegiatan pembelajaran IPA. Hasil B
penilaian pembelajaran IPA evaluasi pembelajaran pengamatan selama ini, keterlibatan siswa sangat kurang dalam mengakhiri pertemuan pembelajaran.
untuk meningkatkan IPA, peserta dapat Kegiatan penguatan berikut yang akan anda lakukan untuk memperbaiki keadaan di atas adalah:
kualitas pembelajaran menentukan rancangan a. Mempersilakan wakil kelompok untuk menyampaikan kesimpulan, kemudian guru
tindakan yang akan menguatkannya
dilakukan untuk b. Mempersilakan seorang siswa untuk menyampaikan jurnal belajarnya, kemudian guru
meningkatkan kualitas menguatkannya dengan cara menyuruh siswa lain mengulangi/menanggapinya
proses dan hasil c. Guru menjelaskan kesimpulan yang benar dan meminta siswa mengulanginya
pembelajaran d. Guru menjelaskan kesimpulan yang benar dan meminta siswa memperhatikannya
e. Beberapa wakil kelompok menyampaikan kesimpulan kelompoknya, kemudian guru
menyampaikan kesimpulan yang benar
6 Menggunakan hasil Diberikan data nilai Hasil penialaian autentik terhadap kegiatan mengamati pada pertemuan yang lalu diperoleh informasi B
penilaian pembelajaran IPA siswa pada aspek bahwa 25% siswa yang merekam hasil pengamatan dengan kategori cukup baik sampai dengan sangat
untuk meningkatkan tertentu peserta dapat baik. Keputusan paling tepat yang akan anda ambil utnuk kegiatan pengamatan pada pertemuan hari ini
kualitas pembelajaran menentukan adalah:
pengambilan keputusan a. Mengulangi kegiatan pengamatan pertemuan lalu sampai sebagian besar siswa memperoleh hasil
pada data tersebut pengamatan yang benar
b. Memastikan bahwa setiap siswa telah menerima LKPD kegiatan mengamati, kemudian memandu
kegiatan mengamati dengan benar
c. Memfasilitasi kegiatan pengamatan seperti biasa karena yakin ketrampilan siswa mengamati akan
semakin baik dengan sendirinya
d. Membantu siswa membuat rekaman hasil pengamatan yang benar
e. Memberikan arahan yang lebih rinci pada setiap kegiatan yang harus siswa lakukan dengan benar
7 Menggunakan hasil Diberikan data nilai Hasil penilaian autentik terhadap kegiatan siswa bertanya pada pertemuan yang lalu diperoleh informasi B
penilaian pembelajaran IPA siswa pada aspek bahwa 50% siswa tidak menulis pertanyaan, 30% menulis pertanyaan siswa tidak sesuai dengan hasil
untuk meningkatkan tertentu peserta dapat pengamatan, dan 18% siswa menulis pertanyaan yang berkaitan dengan hasil pengamatan tetapi belum
kualitas pembelajaran menentukan sesuai dengan harapan guru. Hanya 2% siswa menulis pertanyaan sesuai dengan hasil pengamatan dan
pengambilan keputusan cukup sesuai dengan harapan guru. Sebagai guru yang peduli terhadap kegiatan siswa bertanya, keputusan
pada data tersebut yang anda ambil untuk kegiatan menanya pada pertemuan hari ini adalah:
a. Mengulangi kegiatan siswa bertanya seperti pertemuan yang lalu, sampai siswa dapat bertanya
dengan benar
b. Memastikan siswa melakukan kegiatan pengamatan dengan benar, kemudian memandu siswa
merumuskan pertanyaan dengan baik
c. Mendikte siswa menulis pertanyaan yang benar sesuai dengan hasil pengamatan
d. Memberikan contor pertanyaan yang benar, kemudian menyuruh siswa mengembangkan
pertanyaannya sendiri
e. Mengulangi kegiatan siswa bertanya sebagaimana biasanya, karena yakin bahwa pengulangan
akan melatih siswa menemukan kebenarannya sendiri
8 Menggunakan hasil Diberikan data nilai Hasil penilaian terhadap keterlibatan siswa dalam kegiatan mencoba (kelompok) dari jurnal belajar yang B
penilaian pembelajaran IPA siswa pada aspek dikembangkan oleh siswa secara individual, diperoleh informasi bahwa 80% siswa tidak terlibat secara
untuk meningkatkan tertentu peserta dapat aktif di dalam kelompoknya, dan hanya 10% siswa yang dapat mendeskripsikan keterlibatannya dalam
 kualitas pembelajaran menentukan kegiatan mencoba dengan benar. Tindakan tepat yang anda putuskan untuk dilakukan pada kegiatan
pengambilan keputusan mencoba pada hari ini adalah:
pada data tersebut a. Memastikan setiap siswa memperoleh LKPD kegiatan mencoba
b. Memberdayakan ketua kelompok untuk mengajak temannya agar setiap siswa mengambil peran
dan tanggungjawab dalam kelompok
c. Memberikan poin penilaian kepada siswa yang proaktif dalam kegiatan kelompok
d. Membimbing siswa dalam menulis jurnal belajar agar mereka bisa menulis keterlibatannya dalam
kelompok
e. Membuat LKPD yang lebih rinci khususnya untuk kegiatan menulis jurnal belajar
9 Menggunakan hasil Diberikan data nilai Hasil penilaian terhadap keterlibatan siswa dalam kegiatan mengasosiasi (kelompok) dari jurnal belajar B
penilaian pembelajaran IPA siswa pada aspek yang dikembangkan oleh siswa secara individual, diperoleh informasi bahwa 80% siswa tidak terlibat
untuk meningkatkan tertentu peserta dapat secara aktif dalam kegiatan menyimpilkan, dan hanya 10% siswa yang dapat mendeskripsikan kesimpulan
kualitas pembelajaran menentukan kelompoknya dengan benar. Tindakan tepat yang anda putuskan untuk dilakukan pada kegiatan mencoba
pengambilan keputusan pada hari ini adalah:
pada data tersebut a. Memastikan setiap siswa memperoleh LKPD kegiatan mengasosiasi
b. Memberdayakan ketua kelompok untuk mengajak temannya agar setiap siswa mengambil peran
dalam kegiatan menyimpulkan
c. Memberikan poin penilaian kepada siswa yang proaktif dalam kegiatan menyimpulkan
d. Membimbing siswa dalam menulis jurnal belajar agar mereka bisa menulis keterlibatannya dalam
kegiatan membuat kesimpulan kelompok
e. Membuat LKPD yang lebih rinci khususnya untuk kegiatan menulis jurnal belajar
10 Menggunakan hasil Diberikan data nilai Hasil penilaian terhadap kemampuan siswa dalam kegiatan menulis jurnal belajar secara individual, D
penilaian pembelajaran IPA siswa pada aspek diperoleh informasi bahwa 90% siswa tidak dapat menulis jurnal belajar secara baik dan lengkap, dan
untuk meningkatkan tertentu peserta dapat hanya 10% siswa yang dapat mendeskripsikan menulisnya dengan benar. Tindakan tepat yang anda
kualitas pembelajaran menentukan putuskan untuk dilakukan pada kegiatan penutupan (menulis jurnal belajar) hari ini adalah:
pengambilan keputusan a. Memastikan setiap siswa memperoleh LKPD kegiatan mengembangkan jurnal belajar
pada data tersebut b. Menyiapkan LKPD kegiatan menulis jurnal belajar yang lebih sederhana supaya siswa lebih
leluasa
c. Memberikan poin penilaian kepada siswa yang proaktif dalam kegiatan menulis jurnal belajar
d. Membimbing siswa dalam menulis jurnal belajar agar mereka bisa menulis dengan benar
e. Membuat LKPD yang lebih rinci khususnya untuk kegiatan menulis jurnal belajar