Lembar Kerja 8 LK 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas

Nama Sekolah : …...........................................................................

Mata Pelajaran : …...........................................................................
Komp. Keahlian : ..............................................................................
Kelas/Semester : ……........................................................................
Tahun Pelajaran: ..............................................................................
Alokasi Waktu : …...........................................................................
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti *)
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang
kerja.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,

menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Dasar *)
1. KD pada KI pengetahuan
2. KD pada KI keterampilan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

220 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n
 1. Indikator KD pada KI pengetahuan

2. Indikator KD pada KI keterampilan

D. Tujuan Pembelajaran

E. Materi Pembelajaran
(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)
Pokok Bahasan (KD)
Sub Pokok Bahasan (IPK)
F. Model, Pendekatan dan Metode

Model pembelajaran : Inqury, discovery, problem based learning, project based

learning, production based training, teaching factory.
Pendekatan : Scientific approach
Metode : ceramah, diskusi dan tanya jawab, simulasi, demonstrasi,
brainstorming

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertema

No. Kegiatan Pembelajaran Durasi

A. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar
2. MEngecek kehadiran siswa
3. Memberi motivasi kepada peserta didik
4. Melakukan apersepsi
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Menyampaikan cakupan materi pembelajaran
B. Kegiatan Inti 65 menit
Sesuai LK 5

C. Kegiatan Penutup
1. Memberi kesempatan kepada siswa untuk 15 menit
membuat kesimpulan pembelajaran
2. Melaksanakan tindak lanjut (ulangan,
221 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n
 pemberian tugas, dll)
3. Menyampaikan materi selanjutnya

2. Pertemuan Kedua
No. Kegiatan Pembelajaran Durasi
A. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
7. Mempersiapkan siswa untuk belajar
8. MEngecek kehadiran siswa
9. Memberi motivasi kepada peserta didik
10. Melakukan apersepsi
11. Menyampaikan tujuan pembelajaran
12. Menyampaikan cakupan materi
B. Kegiatan Inti 65 menit
 Siwa mengamati tayangan presentasi dari guru
 Siswa merumuskan pertanyaan yang erkait dengan
sistem bilangan
Communication

Collaboration

Critical thingking & problem solving

Creation & innovation

TPACK - 4 C

C. Kegiatan Penutup
4. Memberi kesempatan kepada siswa untuk 15 menit
membuat kesimpulan pembelajaran
5. Melaksanakan tindak lanjut (ulangan,
pemberian tugas, dll)
6. Menyampaikan materi selanjutnya

1. Pertemuan Kesatu:**)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit)
222 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n
 b. Kegiatan Inti (... menit)

c. Penutup (… menit)

2. Pertemuan Kedua:**)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit)
b. Kegiatan Inti (... menit)
c. Penutup (… menit),
dan pertemuan seterusnya.
Langkah pembelajaran sebaiknya ditulis dalam format tabel
H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
Media pembelajaran :
I. Sumber Belajar
Buku paket
Buku ajar
Sumber dari internet:
https://www.youtube.com/watch?v=8O_zTC438v0

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
Sikap : Jurnal guru, penilaian diri sendiri, Penilaian antar teman
Pengetahuan: Tes tertulis (esay terbatas)
Keterampilan: Unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian
(Terlampir I)
Kota, tanggal/bulan/tahun
Mengetahui:
Instruktur, Mahasiswa,

_
NIP __________________________
NIM

223 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n
224 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n