Kode/No : FORM/SPMI/F.

18
STIKeS ALIFAH PADANG
Tanggal : 11 September 2020

Revisi :3
STANDAR SPMI
Halaman : 1 s/d 10

FORMULIR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

STIKes ALIFAH PADANG

PENANGGUNG JAWAB

PROSES NAMA JABATAN TANDA TANGGAL

TANGAN

1. Dibuat oleh Desi Sarli, M.Keb Waket I 11 Sep 2020

2. Diperiksa oleh Ns. Asmawati, M.Kep Ketua 11 Sep 2020

STIKes

3. Disetujui oleh Yulia, M.Kes Ka.UPM 11 Sep 2020

4. Disahkan oleh Ns. Asmawati, M.Kep Ketua 12 Sep 2020

STIKes
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
STIKES ALIFAH

VISI STIKES Menjadi Perguruan Tinggi Kesehatan Berkepribadian Luhur dan Berdaya Saing Nasional Tahun 2030
ALIFAH PADANG
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan kesehatan berstandar nasional yang profesional
dan berkepribadian luhur.
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kesehatan.
MISI STIKES 3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat berbasis hasil penelitian.
ALIFAH PADANG 4. Menyelenggarakan tata kelola perguruan tinggi yang efektif dan bermutu.
5. Mengembangkan dan meningkatkan kemitraan dengan lembaga dan institusi terkait, baik dalam
maupun luar negeri untuk pengembangan ilmu pengetahuan.

VISI PROGRAM STUDI Menjadi Program Studi unggulan nasional dalam melahirkan bidan profesional yang berkepribadian luhur
PENDIDIKAN PROFESI dengan keunggulan Asuhan Kebidanan berbasis Naturopathy 2030
BIDAN
1. Menyelenggarakan pendidikan bidan profesional yang berkepribadian Luhur dan unggul dalam
memberikan pelayanan kebidanan dengan kompetensi tambahan Asuhan Kebidanan berbasis
naturopathy.
2. Menyelenggarakan penelitian kebidanan berbasis naturopathy untuk mengembangkan keilmuan dan
peningkatan kualitas pelayanan kebidanan
MISI PROGRAM 3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dalam bidang kesehatan berbasis penelitian dan wilayah
binaan dalam lingkup kebidanan
STUDI PENDIDIKAN
4. Mengembangkan dan meningkatkan kemitraan dengan lembaga dan institusi terkait dalam dan luar
PROFESI BIDAN
negeri dalam melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi
 BERITA ACARA RAPAT KOORDINASI MATA KULIAH
Pada hari ini Jum’at tanggal Sebelas bulan September tahun Dua Ribu Dua Puluh telah dilaksanakan Rapat Koordinasi Tim
Mata ………………………. dalam rangka persiapan pembelajaran Semester …… Tahun Ajaran Dua Ribu Dua Puluh/ Dua Ribu Dua
Puluh Satu di Prodi Keperawatan (diisi sesuai program studi) STIKes Alifah Padang. Hasil rapat koordinasi adalah sebagai
berikut:

1. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) terlampir

2. Pembagian Tugas dan Tanggung Jawab pembelajaran setiap dosen seperti tertera dalam RPS
3. Jadwal, waktu dan jumlah tatap muka pembelajaran seperti tertera dalam RPS
4. Metode pembelajaran dan rencana evaluasi seperti tertera dalam RPS
5. Kebutuhan sarana prasaranan, media dan sumber pembelajaran seperti tertera dalam RPS
6. Mahasiswa dibagi sesuai jumlah dosen penanggung jawag mata kuliah dan dilaksanakan sesuai jam sesuai jadwal
pembelajaran
7. Pelaksanaan praktikum di laboratorium akan dilaksanakan oleh penanggungjawab mata kuliah.

Padang, 11 September 2020

Diketahui Oleh: Tim Dosen Mata Kuliah ………………………………………......

Ka. Prodi

1.……………………………… , (ttd ..................................)

(…………………………………)

2. ……………………………… , (ttd ..................................)

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Mata kuliah Umum 2

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Mata Kuliah Ka Program Studi

1. ………………
2. ………...…… tanda tangan tanda tangan
(semua tim dosen
pengajar)
Capaian Pembelajaran CPL PRODI
(CP) P
S
KU
KU
KU
Catatan : KK
P : Pengetahuan CP MK
S : Sikap 1
KU : Keterampilan Umum 2
KK : Keterampilan Khusus 3
4
5
Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang ……………………..
Mata Kuliah

Materi Pembelajaran/ 1. …
Pokok Bahasan 2. …
 3. …
dst

Pustaka Utama :
……………………………
(Minimal 30% pustaka
berasal dari jurnal
terakreditasi)

Pendukung :
…………………………..

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

( diisi jika ada software) LCD & Projector

Team Teaching 1. ………………..

2. ………………..
3. .……………….

Evaluasi Teori
 UTS : 30%
UAS : 30%
Tugas/Kuis : 20%
Keaktifan : 10%
Presentasi : 5%
Kehadiran : 5%
Penilaian (diisi jika ada Jika ada penilaian tambahan)
Matakuliah Prasyarat (diisi jika ada mata kuliah pra syarat)

Pelaksanaan Perkuliahan 2 SKS (RPS UNTUK SARJANA)

Jadwal / Nama Dosen Kemampuan Bahan Kajian Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
Mg Ke- akhir yg (Materi Ajar) Penilaian Pembelajaran dan (Pustaka/Referensi) Penilan
diharapkan Alokasi Waktu (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Metode
pembelajaran :
(diisi sesuai
Kuliah dan diskusi,
dengan CP
(TM;2x(2x50”)
MK) Indikator : (Referensi)
Hari/
Tanggal
Tugas 1;
Pertemu
…………………….
an 1,2
(BT+BM;
Bentuk non-test; 1. Nama (Tahun)
(1+1)x(2x60”))
Tugas-2;
………………….
BT+BM;
(1+1)x(2x60”))
Jadwal / Nama Dosen Kemampuan Bahan Kajian Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
Mg Ke- akhir yg (Materi Ajar) Penilaian Pembelajaran dan (Pustaka/Referensi) Penilan
diharapkan Alokasi Waktu (%)

dst
8 Ujian Tengah Semester
dst
14,15 Metode
Indikator Pembelajaran :

Kuliah, diskusi dan

kerja mandiri
Bentuk non-test; (TM;2x(2x50”)
Tugas-10;
………………..
(BT+BM;
(2+2)x(2x60))

16 Ujian Akhir Semester

Pelaksanaan Praktikum 1 SKS (RPS UNTUK PROFESI)

Jadwal / Nama Dosen Kemampuan Bahan Kajian Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
Mg Ke- akhir yg (Materi Ajar) Penilaian Pembelajaran dan (Pustaka/Referensi) Penilan
diharapkan Alokasi Waktu (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(diisi sesuai
dengan CP (sesuaikan dengan Metode
MK) teori ) Indikator : pembelajaran :
Hari/
(Referensi)
Tanggal Praktikum
Pertemu Lab Skill
1. Nama (Tahun)
an 1,2 Role Play
Bentuk non-test; Mini Lecture
dll

dst

Catatan :
1. CPL PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) adalah kemampuan yang diperoleh melalui internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah;
3. CP Mata kuliah (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata
kuliah;
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolak ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kriteria merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif
ataupun kualitatif.
6. Indikator kemampuan hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
7. Singkatan . TM adalah Tatap Muka ; BT adalah Belajar Terstruktur; BM adalah Belajar Mandiri
Tabel. Contoh Rancangan Tugas Mahasiswa

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

(Disesuaikan dengan Prodi masing-masing)

STIKES ALIFAH PADANG

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH …………………..

KODE ………….. sks 1 SEMESTER 6

DOSEN

PENGAMPU

BENTUK TUGAS

Makalah / Final Project

JUDUL TUGAS

Tugas-10: (Judul Tugas)

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

DISKRIPSI TUGAS

Tuliskan obyek garapan tugas, dan batas-batasan nya, relevansi dan manfaat tugas

METODE PENGERJAAN TUGAS

(silahkan tuliskan langkah pengerjaan tugas)………………

DAFTAR RUJUKAN

………………………………………………………………