MINGGU 1

MINGGU 1     ( 2/1/2019  -  4/1/2019) Tandakan (√) pada ruangan

TARIKH  berkenaan.
HARI
MASA
STRATEGI PdP
TINGKATA INKUARI TERBUKA /
N INKUARI /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL  TERBIMBING
PELAJARA
N
TAJUK PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI PdP ABAD 21
SUB 1. Persepsi Seni BERSIFAT INGIN /
TAJUK 2. Eksplorasi Seni  TAHU
OBJEKTIF Murid boleh:  KERJA BERPASUKAN /
PEMBELAJ
ARAN 1.1.1   Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan
diri mengikut kaum dan etnik di Malaysia
1.1.2  Memperihalkan sumbangan tokoh budaya yang PETA PEMIKIRAN (I-
mengkaji pakaian tradisional THINK)
1.1.3  Mengklasifikasikan motif perhiasan diri mengikut kaum Peta Bulatan
1.2.1   Membanding beza jenis pakaian t tradisional Peta Buih /
mengikut kaum dan etnik di Malaysia Peta Buih Berganda
1.2.2  Menginterpretasikan jenis pakaian tradisional melalui
Peta Pokok
penerokaan motif pada perhiasan diri
Peta Dakap /
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI  Tayangan multimedia  Peta Titi
 Melengkapkan carta
 Persembahan KEMAHIRAN BERFIKIR
BAHAN ARAS TINGG (KBAT)
BANTU LCD / Power Point Mengaplikasi /
MENGAJA Buku Teks / Menganalisis /
R (BBM) Bahan Bercetak
Lain-lain / ELEMEN MERENTASI
(Nyatakan) : KURIKULUM   (EMK)
PETRIOSME /
STANDAR
D TP1 TP2 TP3
PRESTASI  
RELEKSI
PENTAKSIRAN
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat HASIL KERJA /
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.
Lisan
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana Kuiz
Pembentangan
……………………………………….............................. Lain-lain (Nyatakan) :
……………………………………………………………… ..................................
..................

Tindakan Susulan :
DISEMAK OLEH  :
 .........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 2
MINGGU 2     ( 7/1/2019  -  11/1/2019 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
MASA STRATEGI PdP
TINGKATA INKUARI PENGESAAN /
N
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU 1)
PELAJARA
N PdP ABAD 21
TAJUK MAHIR /
PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI
KERJA BERPASUKAN /
SUB 3. Ekspresi Seni PEMIKIR
TAJUK 3. Aspresiasi Seni
BERDAYA TAHAN
OBJEKTIF Murid boleh: 
PEMBELAJ
ARAN .3.1 Menghasilkan portfolio tentang jenis dan motif
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
pakaian tradisional dan perhiasan  Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
1. Mempamerkan hasil karya portfolio
Peta Pokok
Peta Dakap /
Peta Alir
2. Menghayati dan menjelaskan hasil
Peta Pelbagai Alir
karya portfolio sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Peta Titi
Visual

1.4.3    Menjelaskan pengalaman sendiri dalam

penghasilan karya portfolio pakaian tradisional dan KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGG (KBAT)
perhiasan diri
MENILAI /
AKTIVITI  Menyediakan portfolio jenis dan motif MENCIPTA /
pakaian menganalisis
 Pembentangan pelajar mengaplikasi


ELEMEN MERENTASI
BAHAN KURIKULUM   (EMK)
KREATIF /
BANTU LCD / Power Point
INOVATIF /
MENGAJA Buku Teks /
R (BBM) Carta / Model
Bahan Bercetak
PENTAKSIRAN
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas saiz A0, kertas HASIL KERJA /
sebak
STANDAR
D TP TP5 TP6
PRESTASI 4
 
RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

Lisan
……………………………………………………………
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
........................................
......................

DISEMAK OLEH  :

MINGGU 3
MINGGU 3     ( 14/1/2019  -  18/1/2019) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
MASA STRATEGI PdP
TINGKATA INKUARI TERBUKA /
N INKUARI TERBIMBING /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARA
N PdP ABAD 21
TAJUK 2.0       SENI LUKISAN BERSIFAT INGIN TAHU /
SUB 1. Persepsi Seni  KERJA BERPASUKAN /
TAJUK 2. Eksplorasi Seni 
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJ
ARAN
PETA PEMIKIRAN (I-
1. Menggalurkan perkembangan seni
 lukisan dari aspek:
1. Sejarah seni lukisan tempatan
(II)   Karya lukisan kontemporari

1. Membuat eksperimentasi dan

penerokaan dalam penghasilan seni
lukisan menggunakan:
1. Media
II    Teknik

AKTIVITI

 Mengaplikasi pengetahuan dan

kefahaman tentang media dan teknik
melukis: 

 Contoh media dan teknik:
o Media Campuran
o Media Kontemporari
o Teknik Hibrid
Teknik Lukisan Digital


BAHAN
BANTU LCD / Power Point THINK)
MENGAJA Buku Teks
R (BBM) Peta Bulatan
Bahan lukisan Peta Buih
Lain-lain (Nyatakan) : Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap /
STANDAR Peta Alir
D TP TP2 TP3 Peta Pelbagai Alir
PRESTASI 1 Peta Titi
 
RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini. KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGG (KBAT)
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana Mengaplikasi /
Menganalisis /
………………………………………..............................
ELEMEN MERENTASI
………………………………………………………………
KURIKULUM   (EMK)
PETRIOSME /
Tindakan Susulan :

.........................................................................……………
PENTAKSIRAN
…………………………………………………………… HASIL KERJA /

Lisan
 MINGGU 4
MINGGU 4     ( 21/1/2019  -  25/1/2019 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
MASA STRATEGI PdP
TINGKATA INKUIRI PENGESANAN /
N
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARA
N PdP ABAD 21
TAJUK 2.0       SENI LUKISAN BERDAYA TAHAN /
SUB 3. Ekspresi Seni PEMIKIR /
TAJUK

OBJEKTIF Murid boleh: PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

PEMBELAJ Peta Bulatan
ARAN
2.3.1 Menghasilkan seni lukisan dengan berpandukan Peta Buih
gambar bertemakan subjek gabungan Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Cadangan Aktiviti: Secar Peta Dakap
AKTIVITI Peta Alir
Individu
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
 Contoh membuat lukisan berdasarkan
subjek gabungan pilihan:
o Figura dan Objek Buatan Manusia
o Figura dan Alam Semula Jadi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
o Figura, Objek Buatan
TINGG (KBAT)
Manusia dan Alam Semula Jadi MENCIPTA /

BAHAN LCD / Power Point ELEMEN MERENTASI

BANTU KURIKULUM   (EMK)
Buku Teks
MENGAJA KREATIF /
Kertas lukisan INOVASI /
R (BBM)
Modul 
Bahan lukisan
Lain-lain (Nyatakan) :
Kertas saiz A0, kertas PENTAKSIRAN
sebak HASIL KERJA /
STANDAR Lisan
D TP TP5 TP6 Kuiz
PRESTASI 4 Pembentangan
  Lain-lain (Nyatakan) :
RELEKSI .........................................
.....................
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

DISEMAK OLEH  :
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana
 ………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 5
MINGGU 5     ( 28/1/2019  -  1 /2/2019 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
MASA STRATEGI PdP
TINGKATA INKUIRI PENGESANAN /
N
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARA
N PdP ABAD 21
TAJUK 2.0    (SENI LUKISAN) MAHIR BERKOMUNIKASI /
SUB 4. APRESIASI SENI
TAJUK
OBJEKTIF Murid boleh: PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
PEMBELAJ Peta Bulatan
ARAN
Peta Buih
1. Mempamerkan hasil karya seni Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
2. Menghayati dan menjelaskan hasil
Peta Alir
karya seni sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Peta Pelbagai Alir
Visual Peta Titi

2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan

karya seni 
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGG (KBAT)
MAHIR BERKOMUNIKASI /
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri

ELEMEN MERENTASI
 Menjana persembahan pameran hasil KURIKULUM   (EMK)
karya BAHASA /
 Membuat pemerhatian terhadap
hasil karya yang dipamerkan
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam PENTAKSIRAN
penghasilan karya
BAHAN
BANTU LCD / Power Point
MENGAJA Buku Teks
R (BBM)
Bahan melukis
Bahan Bercetak
Lain-lain (Nyatakan) :
Kertas saiz A0, kertas
sebak
STANDAR
D TP TP5 TP6
PRESTASI 4
 
RELEKSI

  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat

menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini. HASIL KERJA /

Lisan
Kuiz
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
……………………………………….............................. ........................................
……………………………………………………………… ......................

Tindakan Susulan :
DISEMAK OLEH  :
.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 6
MINGGU 6    ( 04/2/2019  -  08/2/2019 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.
HARI
MASA
STRATEGI PdP
TINGKATA INKUIRI TERBUKA /
N INKUIRI /
BIL  TERBIMBING
CALON
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARA PdP ABAD 21
N BERSIFAT INGIN TAHU /
TAJUK 3.0          ( SENI CATAN )   KERJA BERPASUKAN /
SUB 1. Persepsi Seni   
TAJUK 2. Eksplorasi Seni
OBJEKTIF Murid boleh: PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
PEMBELAJ 1. Menjelaskan seni catan dari aspek: Peta Bulatan
ARAN 1. Bahan Peta Buih
2. Teknik Peta Buih Berganda
3. Aliran Peta Pokok
(1V) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan
Peta Dakap
1. Membuat eksperimentasi dan
Peta Alir
penerokaan dalam penghasilan seni
catan menggunakan: Peta Pelbagai Alir
1. Media Peta Titi
(II) Teknik
AKTIVITI Cadangan Aktiviti:
KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGG (KBAT)
 Perbincangan MENGAPLIKASI /
 Tunjuk cara proses menghasilkan seni MENGANALISIS /
catan
 Melukis seni catan dalam kumpulan
ELEMEN MERENTASI
BAHAN KURIKULUM   (EMK)
BANTU LCD / Power Point
PATRIOTISME /
MENGAJA Buku Teks
R (BBM) Kertas cat air
Carta / Model
PENTAKSIRAN
Alatan seni catan HASIL KERJA /
Lain-lain
(Nyatakan) : Lisan
Kertas lukisan Kuiz
STANDAR Pembentangan
D TP TP2 TP3 Lain-lain (Nyatakan) :
PRESTASI 1 ........................................
  ......................
RELEKSI

  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat

menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini. DISEMAK OLEH  :

Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………
 MINGGU 7
MINGGU 7   ( 11/02/19 - - 15/02/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
MASA STRATEGI PdP
TINGKATA INKUIRI PENGESANAN /
N
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL
PELAJARA
N PdP ABAD 21
TAJUK 3.0          ( SENI CATAN )   Berdaya /
SUB 3.Ekspresi seni tahan 
Pemikir  /
TAJUK
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJ
ARAN  3.3.1 Menghasilkan karya seni catan dengan PETA PEMIKIRAN (I-
THINK)
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
Peta Bulatan
hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan
Peta Buih
media dan teknik
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Individu Peta Dakap
Menghasilkan lukisan catan dengan  tema subjek Peta Alir
pilihan: Peta Pelbagai Alir
 Alam Semula Jadi Peta Titi
 Objek Buatan Manusia
 Abstrak

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

BAHAN TINGG (KBAT)
BANTU LCD / Power Point Mencipta  /
MENGAJA Buku Teks /
R (BBM) Kertas cat air /
Alatan seni catan /
Lain-lain / ELEMEN MERENTASI
(Nyatakan) : KURIKULUM   (EMK)
Kertas lukisan KREATIVITI /
STANDAR INOVATIF /
D TP TP4 TP5
PRESTASI 3
RELEKSI PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat Lisan
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.
Kuiz
Pembentangan
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana Lain-lain (Nyatakan) :
........................................
......................
 ………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

DISEMAK OLEH  :

MINGGU 8
MINGGU 8  ( 18/02/19 - 22/02/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.
HARI
MASA STRATEGI PdP
TINGKATA INKUIRI PENGESANAN /
N
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARA
N PdP ABAD 21
TAJUK 3.0          ( SENI CATAN )   KEMAHIRAN /
SUB 4. Aprisiasi  Seni  BERKOMUNIKASI
TAJUK
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJ
PETA PEMIKIRAN (I-
ARAN THINK)
1. Mempamerkan hasil karya seni Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
2. Menghayati dan menjelaskan hasil Peta Pokok
karya seni sendiri dan rakan dengan
Peta Dakap
menumpukan pada aspek Bahasa Seni
Visual Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
3. Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya seni

AKTIVITI  Menjana persembahan pameran hasil KEMAHIRAN BERFIKIR

ARAS TINGG (KBAT)
karya
MenILAI  /
 Membuat pemerhatian terhadap hasil
karya yang dipamerkan
  Mengemukakan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya 

BAHAN
BANTU LCD / Power Point
MENGAJA Buku Teks /
R (BBM) Modul 
Carta / Model
Alatan seni catan
Lain-lain /
(Nyatakan) :
Kertas lukisan
STANDAR
D TP TP4 TP5
PRESTASI 3
 
RELEKSI

  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat ELEMEN MERENTASI

menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini. KURIKULUM   (EMK)
BAHASA /
KEUSAHAWANAN /
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
……………………………………………………………… PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /
Tindakan Susulan : Lisan
Kuiz
.........................................................................…………… Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
…………………………………………………………… ........................................
......................

DISEMAK OLEH  :
MINGGU 9
MINGGU 9  ( 25/02/19 - 01/03/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI Pterbuka /
TINGKATA Inkuiri terbimbing /
N
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PdP ABAD 21
PELAJARA Bresifat ingin /
N tahu
TAJUK 3.0    ( SENI ARCA ) Kerja berpasukan /
SUB 1. PersePsi  Seni Dalam Arca
TAJUK 2. Explorasi seni Dalam Arca
OBJEKTIF Murid boleh: PETA PEMIKIRAN (I-
PEMBELAJ 1. Menjelaskan definisi seni arca THINK)
Peta Bulatan
ARAN 2. Memperihalkan sejarah perkembangan
seni arca tempatan: Peta Buih
3. Menerangkan jenis-jenis arca Peta Buih Berganda
4. Menjelaskan kaedah asas Peta Pokok
membentuk arca dan Peta Dakap
Mengklasifikasikan bentuk arca Peta Alir
4.2.1 Membuat eksperimentasi Peta Pelbagai Alir
penerokaan media dan kaedah
Peta Titi
dalam seni arca

AKTIVITI  Tayangan multimedia,  Aktiviti melalui: -

Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan -
KEMAHIRAN BERFIKIR
Nota Anekdot  ARAS TINGG (KBAT)
Menganalisis /
Cadangan Aktiviti: Kaedah Stesen Mengaplikasi  /
 Mengenalpasti kaedah asas
membentuk arca daripada media pilihan
ELEMEN MERENTASI
antaranya: KURIKULUM   (EMK)
plaster Paris, tanah liat, simen, lilin, dawai, besi, Petriotisme  /
bongkah kayu, papan lapis, kertas, straw dan kaca

PENTAKSIRAN
BAHAN
HASIL KERJA /
BANTU Peralatan seni arca
MENGAJA Buku Teks Lisan
R (BBM) Lain-lain Kuiz
(Nyatakan) :
Kertas lukisan Pembentangan
STANDAR Lain-lain (Nyatakan) :
D ........................................
TP TP2 TP3 ......................
PRESTASI 1
 
RELEKSI DISEMAK OLEH  :

  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat

menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………
 MINGGU 10
MINGGU 10  ( 04/03/19 - 09/03/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
MASA
TINGKATA STRATEGI PdP
N INKUIRI /
Pterbuka
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
Inkuiri terbimbing /
PELAJARA
N PdP ABAD 21
TAJUK 3.0    ( SENI ARCA ) Berdaya tahan  /
Pemikir  /
SUB 3. Ekspresi Seni
TAJUK
OBJEKTIF Murid boleh: PETA PEMIKIRAN (I-
PEMBELAJ THINK)
Peta Bulatan
ARAN 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca dengan
Peta Buih
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan Peta Buih Berganda
media dan kaedah Peta Pokok
AKTIVITI Peta Dakap
Membina dan membentuk seni arca Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
Cadangan tema subjek pilihan:
o Alam Semula Jadi
o Objek Buatan Manusia
o Semi Realistik KEMAHIRAN BERFIKIR
Gabungan – Alam Semula Jadi dan Objek Buatan ARAS TINGG (KBAT)
Manusia Mencipta  /

BAHAN
BANTU Peralatan seni arca
MENGAJA Buku Teks ELEMEN MERENTASI
Lain-lain KURIKULUM   (EMK)
R (BBM)
(Nyatakan) : KREATIVITI /
Kertas lukisan INOVATIF /
STANDAR
D TP TP5 TP6
PRESTASI 4 PENTAKSIRAN
  HASIL KERJA /
RELEKSI Lisan
Kuiz
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
Pembentangan
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.
Lain-lain (Nyatakan) :
........................................
......................
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana
 ………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………
DISEMAK OLEH  :
……………………………………………………………

MINGGU 11
MINGGU 11  ( 11/03/19 - 15/03/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
MASA
TINGKATA STRATEGI PdP
N INKUIRI Pterbuka /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL  Inkuiri terbimbing /
PELAJAR PdP ABAD 21
AN Mahir /
TAJUK 3.0    ( SENI ARCA ) berkomunikasi
SUB 4. Ekspresi Seni
TAJUK
PETA PEMIKIRAN (I-
OBJEKTIF Murid boleh: THINK)
PEMBELA Peta Bulatan
JARAN
4.4.1  Mempamerkan hasil karya   Peta Buih
4.4.2  Menghayati dan menjelaskan hasil Peta Buih Berganda
karya sendiri dan rakan dengan Peta Pokok
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Peta Dakap
Visual  Peta Alir
4.4.3  Menjelaskan pengalaman sendiri Peta Pelbagai Alir
dalam penghasilan karya  Peta Titi

AKTIVITI
KEMAHIRAN BERFIKIR
 Menjana persembahan pameran hasil ARAS TINGG (KBAT)
Menilai /
karya
 Membuat pemerhatian terhadap hasil
karya yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM   (EMK)
dalam penghasilan karya 
BAHAN
BANTU Peralatan seni arca
MENGAJA Buku Teks
R (BBM) Lain-lain
(Nyatakan) :
Kertas lukisan
STANDAR
D TP4 TP5 TP6
PRESTASI
 
RELEKSI

  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat

menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

Bahasa  /
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana Keusahawanan  /

………………………………………..............................
………………………………………………………………
PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /
Tindakan Susulan :
Lisan
.........................................................................…………… Kuiz
Pembentangan
…………………………………………………………… Lain-lain (Nyatakan) :
.......................................
.......................

DISEMAK OLEH  :

MINGGU 12
MINGGU 12  ( 18/03/19 - 22/03/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
MASA
TINGKATA STRATEGI PdP
N INKUIRI
Pterbuka
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL
Inkuiri terbimbing
PELAJARA
N
PdP ABAD 21
TAJUK Berdaya tahan 
UJIAN SUMATIF 1 Pemikir 

OBJEKTIF
PEMBELAJ PETA PEMIKIRAN (I-
ARAN THINK)
Peta Bulatan
AKTIVITI
Peta Buih
BAHAN
BANTU
MENGAJA
R (BBM)

STANDAR
D  
PRESTASI

RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
Peta Buih Berganda
.........................................................................…………… Peta Pokok
Peta Dakap
…………………………………………………………… Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi

KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGG (KBAT)
Mencipta 

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM   (EMK)
KREATIVITI
INOVATIF
 MINGGU 13
MINGGU 13  ( 01/04/19 - 05/04/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

MASA
STRATEGI PdP
HARI INKUIRI /
Pterbuka
TINGKATAN
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARAN
TAJUK PdP ABAD 21
BAB 5     ( REKA BENTUK LANDSKAP )
BERSIFAT INGIN TAHU /
SUB TAJUK 1. Persepsi Seni PKERJA BERPASUKAN /
2.Eksplorasi seni
OBJEKTIF
PEMBELAJA PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Murid boleh: Peta Bulatan
RAN
Peta Buih
Peta Buih Berganda
1. Memerihalkan peranan
Peta Pokok
pereka landskap
Peta Dakap
Peta Alir
2. Menjelaskan konsep reka Peta Pelbagai Alir
bentuk landskap Peta Titi

1. Membuat penerokaan
terhadap konsep yang dipilih: KEMAHIRAN BERFIKIR
1. Ciri-ciri konsep ARAS TINGG (KBAT)
I.  Elemen reka bentuk Mengaplikasi  /
Menganalisis 

AKTIVITI Cadangan aktiviti

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM   (EMK)
Bahasa  /
 Tayangan Multimedia beberapa Keusahawanan  /
contoh konsep Reka Bentuk
Landskap:
 Mendokumentasikan koleksi
gambar berkaitan dengan konsep PENTAKSIRAN
yang dipilih. HASIL KERJA /
 Murid diminta untuk memilih Lisan
satu daripada aktiviti iaitu: Kuiz
Pembentangan

 Artist Book atau Buku Skrap

BAHAN
BANTU LCD / Power Point
MENGAJAR Buku Teks /
(BBM) Bahan melukis /
Lain-lain /
(Nyatakan) :
Kertas lukisan
STANDARD
PRESTASI TP1 TP2 TP3
RELEKSI

      
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

Lain-lain (Nyatakan) :
               .............................................
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana .................

………………………………………..............................
………………… DISEMAK OLEH  :

………………………………………………………………
…………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................
……………………………

………………………………………………………………
…………………

MINGGU 14
MINGGU 14  ( 08/04/19 - 12/04/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
Pterbuka
TINGKATAN
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARAN
TAJUK BAB 5     ( REKA BENTUK LANDSKAP ) PdP ABAD 21
Berdaya /
SUB TAJUK 3.Ekspresiasi Seni  tahan 
OBJEKTIF Murid dapat: Pemikir  /
PEMBELAJA
RAN
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
1. Menterjemahkan hasil Peta Bulatan
daripada eksperimentasi dan Peta Buih
penerokaan
 ciri-ciri dan elemen reka bentuk bagi:
i. Merekabentuk landskap
ii. Melukis pelan reka bentuk
landskap menggunakan
skala yang sesuai

2. Mengaplikasikan proses
menghasilkan reka bentuk
landskap

AKTIVITI

 Cadangan tajuk reka bentuk

landskap
Taman Mini

i. Merekabentuk landskap
ii. Melukis pelan reka bentuk
landskap menggunakan skala
yang sesuai

BAHAN
BANTU LCD / Power Point
MENGAJAR
Buku Teks /
(BBM)
Bahan melukis / Peta Buih Berganda
Lain-lain /
Peta Pokok
(Nyatakan) :
Kertas lukisan Peta Dakap
STANDARD Peta Alir
PRESTASI TP4 TP5 TP6 Peta Pelbagai Alir
  Peta Titi
RELEKSI

KEMAHIRAN BERFIKIR
       ARAS TINGG (KBAT)
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat Mencipta  /
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

ELEMEN MERENTASI
               KURIKULUM   (EMK)
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana KREATIVITI /
INOVATIF /
………………………………………..............................
…………………

……………………………………………………………… PENTAKSIRAN
………………… HASIL KERJA /

Lisan

Tindakan Susulan : Kuiz

Pembentangan
......................................................................... Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................
 ……………………………

………………………………………………………………
…………………

MINGGU 15
MINGGU 15        ( 15/04/19 - 19/05/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI Pterbuka /
TINGKATAN Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARAN
PdP ABAD 21
TAJUK BAB 5     ( REKA BENTUK LANDSKAP ) Mahir berkomunikasi /
SUB TAJUK 4.Apresiasi S
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJA PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
RAN 5.4.1  Mempamerkan hasil karya seni  Peta Buih
Peta Buih Berganda
5.4.2  Menghayati dan menjelaskan hasil
Peta Pokok
karya seni sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Peta Dakap
Visual  Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
5.4.3  Menjelaskan pengalaman sendiri Peta Titi
dalam penghasilan karya seni

AKTIVITI
KEMAHIRAN BERFIKIR
 Menjana persembahan pameran ARAS TINGG (KBAT)
hasil  karya seni  menilai /

 Membuat pemerhatian terhadap

hasil  karya seni yang dipamerkan ELEMEN MERENTASI
 Mengemukakan pengalaman sendiri KURIKULUM   (EMK)
dalam penghasilan karya seni  Bahasa  /

BAHAN
BANTU LCD / Power Point PENTAKSIRAN
MENGAJAR
(BBM) Buku Teks / HASIL KERJA /
Bahan hiasan dalaman Lisan
Lain-lain (Nyatakan) : / Kuiz
Kertas lukisan Pembentangan
STANDARD Lain-lain (Nyatakan) :
PRESTASI TP4 TP5 TP6 .............................................
  .................
RELEKSI
       
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
…………………

……………………………………………………………… DISEMAK OLEH  :

…………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................
……………………………

………………………………………………………………
…………………

MINGGU 16
MINGGU 16  ( 22/04/18 - 26/04/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.
HARI
STRATEGI PdP
MASA
INKUIRI Pterbuka /
TINGKATAN Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL
PELAJARA
N PdP ABAD 21
TAJUK BAB 6 ( REKA BENTUK HIASAN DALAMAN) Bersifat ingin /
SSUB 1. Persepsi Seni  tahu
TAJUK 2. Eksplorasi Seni Kerja berpasukan /
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJ 1. Memperihalkan peranan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
ARAN Peta Bulatan
pereka hiasan dalaman
2. Menjelaskan prinsip dan Peta Buih
elemen reka bentuk hiasan Peta Buih Berganda
dalaman Peta Pokok
1. Membuat eksperimentasi dan Peta Dakap
penerokaan alatan, bahan dan Peta Alir
proses dalam penghasilan lukisan Peta Pelbagai Alir
perspektif ruang di dalam rumah
Peta Titi
kediaman
2. Menghasilkan lukisan perspektif:
1. Satu Titik Lenyap KEMAHIRAN BERFIKIR
 2.
Dua Titik Lenyap
3. Tiga Titik Lenyap
AKTIVITI Cadangan Aktiviti:
Prosedur:
 Menyediakan folio perkembangan
idea
 Melakarkan lukisan pelan
 Menghasilkan lukisan perspektif
menggunakan kaedah titik lenyap
(Vanishing Point)
 Mengaplikasikan teknik pengolahan
warna
(Rendering)
BAHAN
BANTU
Alat alat model hiasan dalaman
MENGAJAR
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan
STANDARD
PRESTASI
TP TP2 TP3
1
 
RELEKSI ARAS TINGG (KBAT)
Menganalisis  /
       mengaplikasi /
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.
ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM   (EMK)
               Petriotisme  /
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

……………………………………….............................. PENTAKSIRAN
…………………
HASIL KERJA /
…………………………………………………………… Lisan
……………………
Kuiz
Pembentangan
Tindakan Susulan : Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................
......................................................................... .................
……………………………
DISEMAK OLEH  :
……………………………………………………………
……………………

MINGGU 17
MINGGU 17  ( 29/04/19 - 03/05/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI PENGESANAN /
HARI
TINGKATAN
PdP ABAD 21
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN Berdaya /
PELAJARAN MINGGU lepas) tahan 
TAJUK BAB 6  (Reka Bentuk Hiasan Dalaman) Pemikir  /
SUB TAJUK 3. Experesi Seni
OBJEKTIF Murid dapat: PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
PEMBELAJA Peta Bulatan
RAN Peta Buih
1. Menterjemahkan hasil Peta Buih Berganda
daripada eksperimentasi dan Peta Pokok
penerokaan alatan, simbol dan Peta Dakap
konsep bagi: Peta Alir
1. Merekabentuk ruang pilihan Peta Pelbagai Alir
2. Melakarkan lukisan
Peta Titi
perspektif bagi ruang pilihan
menggunakan skala yang
sesuai

KEMAHIRAN BERFIKIR
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif ARAS TINGG (KBAT)
Mencipta  /

 Murid diminta untuk

merekabentuk satu daripada
tajuk berikut: ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM   (EMK)
o Cafe KREATIVITI /
o Kopitiam INOVATIF /
Restoran

BAHAN
PENTAKSIRAN
BANTU Model  hiasan dalaman / HASIL KERJA /
MENGAJAR
Buku Teks /
(BBM) Lisan
Kad manila/monting /
board Kuiz
kotak / Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) : / Lain-lain (Nyatakan) :
Kertas lukisan .............................................
.................
STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6
 
RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  DISEMAK OLEH  :
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari 
ini.

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

……………………………………….................
.............…
 …………………………………………………
………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................
……………………………

………………………………………………………………
…………………

MINGGU 18
MINGGU 21  ( 10/06/19 - 14/06/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATAN Pterbuka
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN
PELAJARAN MINGGU lepas)
TAJUK BAB 6  (REKA BENTUK HIASAN PdP ABAD 21
DALAMAN)) Mahir berkomunikasi /
SUB TAJUK 4. Apresiasi Seni
OBJEKTIF Murid boleh:  PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
PEMBELAJA   Peta Bulatan
RAN
6.4.1  Mempamerkan hasil karya seni  Peta Buih
6.4.2  Menghayati dan menjelaskan hasil Peta Buih Berganda
karya seni sendiri dan rakan dengan Peta Pokok
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Peta Dakap
Visual 
Peta Alir
6.4.3  Menjelaskan pengalaman sendiri
Peta Pelbagai Alir
dalam penghasilan karya seni
Peta Titi
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri 
 
 Menjana persembahan pameran
hasil  karya seni KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGG (KBAT)
 Membuat pemerhatian terhadap
Menilai  /
hasil  karya seni yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya seni  ELEMEN MERENTASI
  KURIKULUM   (EMK)
Bahasa  /
BAHAN
BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks PENTAKSIRAN
Monting board HASIL KERJA /
Lain-lain Lisan
(Nyatakan) : Kuiz
STANDARD
PRESTASI
TP4 TP5 TP6
 
RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah 
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari 
ini.

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..................
............… Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
…………………………………………………… ..............................................
…………… ................

Tindakan Susulan :
DISEMAK OLEH  :
.........................................................................
……………………………

………………………………………………………………
…………………

MINGGU 19
MINGGU 19  ( 13/05/19 - 17/05/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
MASA
TINGKATAN STRATEGI PdP
INKUIRI
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL Pterbuka
PELAJARAN
Inkuiri terbimbing
TAJUK
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN PdP ABAD 21
TINGKATAN 1-3 Berdaya tahan 
Pemikir 
OBJEKTIF
PEMBELAJA
RAN PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
AKTIVITI Peta Bulatan
Peta Buih
BAHAN Peta Buih Berganda
BANTU Peta Pokok
MENGAJAR
(BBM) Peta Dakap
Peta Alir
STANDARD
PRESTASI
 

RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah 
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari 
ini.

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

……………………………………….................
.............…

…………………………………………………
………………

Tindakan Susulan :
Peta Pelbagai Alir
......................................................................... Peta Titi
……………………………

………………………………………………………………
…………………
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGG (KBAT)
Mencipta 

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM   (EMK)
KREATIVITI
INOVATIF

PENTAKSIRAN

MINGGU 20
MINGGU 20  ( 20/05/19 - 24/05/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATA Pterbuka
N Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL
PELAJARA
N PdP ABAD 21
Bersifat ingin /
TAJUK BAB 7  (REKA BENTUK INDUSTRI) tahu
SUB 1. Persepsi Seni  Kerja berpasukan /
TAJUK 2. Eksplorasi Seni 
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJA
RAN 7.1.1  Memperihalkan sejarah perkembangan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Reka Bentuk Industri  Peta Bulatan
7.1.2  Menjelaskan konsep Reka Bentuk Peta Buih
Industri   Peta Buih Berganda
          Peta Pokok
1. Membuat eksperimentasi dan Peta Dakap
penerokaan alatan, bahan dan
Peta Alir
proses dalam penghasilan lakaran
Peta Pelbagai Alir
reka bentuk perabot
Peta Titi

2. Menjustifikasikan reka bentuk

perabot berdasarkan:
i. bentuk mengikut fungsi KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
ii. fungsi mengikut bentuk TINGG (KBAT)
Mengaplikasi /
iii. Menganalisis /

2. Mengklasifikasikan alatan dan

bahan dalam penghasilan model 3D ELEMEN MERENTASI
reka bentuk industri KURIKULUM   (EMK)
AKTIVITI Pelajar melakukan aktiviti PETRIOTISME /
 Mengenal alat dan bahan
 Mengolah idea melalui lakaran(
membuat lakaran) PENTAKSIRAN
 Meneroka teknik mewarna lakaran HASIL KERJA /
perincian
Lisan
BAHAN Kuiz
BANTU Pembentangan
MENGAJA LCD / Power Point
R (BBM) Buku Teks Lain-lain (Nyatakan) :
...............................................
Kertas lukisan ...............
Kertas A4
Lain-lain
(Nyatakan) : DISEMAK OLEH  :

STANDARD
PRESTASI
TP1 TP2 TP3
 
RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah 
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari 
ini.

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………...................
...........…

……………………………………………………
……………
Tindakan Susulan :

.........................................................................
……………………………

………………………………………………………………
…………………
 MINGGU 21
MINGGU 21  ( 11/06/19 - 14/06/19 ) 
TARIKH  Tandakan (√) pada ruangan
HARI berkenaaan
STRATEGI PdP
MASA
Inkuiri /
TINGKATAN pengesanan
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARAN PdP ABAD 21
TAJUK BAB 7  (REKA BENTUK INDUSTRI) Berdaya /
tahan 
SUB TAJUK 3.Ekspresi Seni Pemikir  /
OBJEKTIF
PEMBELAJA
RAN
7.3.1 Menterjemahkan idea dan konsep reka
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
bentuk industri dalam penghasilan Peta Bulatan
lakaran, lukisan unjuran dan lukisan
Peta Buih
perincian
Peta Buih Berganda
AKTIVITI Peta Pokok
Peta Dakap
Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
  Cadangan tajuk reka bentuk produk
Perabot Mudah Alih

 Prosedur:
o Folio lakaran perkembangan
idea
o Lukisan unjuran
o Teknik pengolahan warna
(rendering)
o

BAHAN
BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
kotak
Peralatan mewarna
Mounting board
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI
TP4 TP5 TP6 Peta Titi
 
RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah 
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari  KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
ini. TINGG (KBAT)
Mencipta  /
              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana
ELEMEN MERENTASI
……………………………………….................. KURIKULUM   (EMK)
............… KREATIVITI /
INOVATIF /
……………………………………………………
……………
PENTAKSIRAN
Tindakan Susulan : HASIL KERJA /

......................................................................... Lisan
…………………………… Kuiz
Pembentangan
………………………………………………………………
………………… Lain-lain (Nyatakan) :
..............................................
................

MINGGU 22
MINGGU 22  ( 17/06/19 - 21/06/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA
Inkuiri /
TINGKATAN pengesanan
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL
PELAJARAN
TAJUK BAB 7  (Reka Bentuk Industri) PdP ABAD 21
Mahir /
berkomunikasi
SUB TAJUK 4.Apresiasi Seni
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
OBJEKTIF Murid dapat:
PEMBELAJA Peta Bulatan
RAN Peta Buih
Peta Buih Berganda
1. Mempamerkan hasil model 3D
Peta Pokok
Peta Dakap

2. Menghayati dan menjelaskan Peta Alir

hasil model 3D sendiri dan rakan Peta Pelbagai Alir
dengan menumpukan pada aspek Peta Titi
Bahasa Seni Visual

3. Menjelaskan pengalaman sendiri KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

dalam penghasilan model 3D dalam TINGG (KBAT)
reka bentuk industri Menilai  /
AKTIVITI
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM   (EMK)
BAHASA /
 Menjana persembahan
pameran hasil model 3D
 Membuat pemerhatian PENTAKSIRAN
terhadap hasil model 3D HASIL KERJA /
yang dipamerkan
Lisan
 Mengemukakan pengalaman
sendiri dalam penghasilan model Kuiz
3D dalam reka bentuk industri Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
BAHAN ..............................................
BANTU ................
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : / DISEMAK OLEH  :
Kertas lukisan
STANDARD
PRESTASI
TP4 TP5 TP6
 
RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah 
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari 
 ini.

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..................
............…

……………………………………………………
……………

Tindakan Susulan :

.........................................................................
……………………………

………………………………………………………………
…………………

MINGGU 23
MINGGU 23  ( 24/06/19 - 28/06/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATAN Pterbuka
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL
PELAJARAN
TAJUK BAB 8    SENI TEKAT PdP ABAD 21
SUB TAJUK 1. Persepsi Seni  Bersifat ingin /
tahu
2. Eksplorasi Seni  Kerja berpasukan /

OBJEKTIF Murid boleh:

PEMBELAJA PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
RAN Peta Bulatan
Peta Buih
1. Menjelaskan prinsip asas seni tekat
Peta Buih Berganda
2. Menyatakan jenis, alatan dan
bahan seni tekat Peta Pokok
3. Menerangkan proses seni tekat Peta Dakap
Peta Alir
8.2.1 Membuat eksperimentasi dan Peta Pelbagai Alir
penerokaan alatan, bahan dan proses Peta Titi
berdasarkan kefahaman terhadap prinsip
penghasilan seni tekat

AKTIVITI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif TINGG (KBAT)
Mengaplikasi /
menganalisis /

 Mencerakinkan komponen
prinsip asas, jenis, alatan, bahan
dan proses seni tekat dengan ELEMEN MERENTASI
 menggunakan peta pemikiran
 Menjelaskan peta pemikiran
yang dihasilkan melalui sesi
pembentangan

BAHAN
BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Peralatan Tekat /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Seni Tekat
STANDARD
PRESTASI
TP1 TP2 TP3
 
RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah 
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari 
ini. KURIKULUM   (EMK)
sains /
               Teknologi  /
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..................
PENTAKSIRAN
............…
HASIL KERJA /

…………………………………………………… Lisan
…………… Kuiz
Pembentangan
Tindakan Susulan : Lain-lain (Nyatakan) :
..............................................
......................................................................... ................
……………………………

……………………………………………………………… DISEMAK OLEH  :

…………………

MINGGU 24
MINGGU 24  ( 01/07/19 - 05/07/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI PENGESANAN /
TINGKATAN
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN PdP ABAD 21
PELAJARAN MINGGU lepas) Berdaya /
TAJUK BAB 8    SENI TEKAT tahan 
SUB TAJUK Pemikir  /
3.Ekspresi Seni
OBJEKTIF Murid boleh: 
PEMBELAJA   PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
RAN
 8.3.1 Menterjemahkan hasil daripada
eksperimentasi dan penerokaan alat, bahan
dan teknik dalam penghasilan produk seni
sulaman dengan menggunakan imaginasi
dan idea secara kreatif

Pelajar
AKTIVITI melakukan aktiviti membuat sulaman

 Menghasilkan seni sulaman seperti

1. Uncang
2. Napkin meja 
3. Hiasan dinding

(pilih salah satu)

BAHAN
BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Peralatan Tekat /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Seni Tekat

STANDARD
PRESTASI Peta Bulatan
TP4 TP5 TP6
Peta Buih
 
Peta Buih Berganda
RELEKSI
Peta Pokok
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah 
Peta Dakap
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari 
ini. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
               Peta Titi
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..................
............… KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGG (KBAT)
Mencipta  /
……………………………………………………
……………

Tindakan Susulan : ELEMEN MERENTASI

KURIKULUM   (EMK)
......................................................................... KREATIVITI /
…………………………… INOVATIF /

………………………………………………………………
…………………
PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /
 MINGGU 25
MINGGU 25 ( 08/07/19 - 12/08/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATAN Pterbuka
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL
PELAJARAN
TAJUK BAB 8    SENI TEKAT PdP ABAD 21
SUB TAJUK Mahir /
4.Apresiasi Seni berkomunikasi
OBJEKTIF
PEMBELAJA
RAN
8.4.1  Mempamerkan hasil produk seni 
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
8.4.2  Menghayati dan menjelaskan hasil
Peta Buih
produk seni sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Peta Buih Berganda
Visual  Peta Pokok
Peta Dakap
8.4.3  Menjelaskan pengalaman sendiri Peta Alir
dalam penghasilan produk seni Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
AKTIVITI Pelajar membentang hasil kerja mereka

 Menjana persembahan pameran KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

hasil  produk seni TINGG (KBAT)
 Membuat pemerhatian terhadap Menilai /
hasil  produk seni yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri ELEMEN MERENTASI
dalam penghasilan produk seni  KURIKULUM   (EMK)
BAHASA /
BAHAN
BANTU
MENGAJAR
LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks / PENTAKSIRAN
Lain-lain (Nyatakan) : / HASIL KERJA /
Seni sulaman
Lisan
Kuiz
Pembentangan
STANDARD
PRESTASI Lain-lain (Nyatakan) :
TP4 TP5 TP6 ..............................................
  ................
RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah 
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari  DISEMAK OLEH  :
ini.

              
 Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………..................
............…

……………………………………………………
……………

Tindakan Susulan :

.........................................................................
……………………………

………………………………………………………………
…………………

MINGGU 26
MINGGU 26  ( 15/07/19 - 19/07/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATAN Pterbuka
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARAN
TAJUK BAB 9.0   SENI ANYAMAN PdP ABAD 21
SUB TAJUK 1. Persepsi Seni  BERSIFAT INGIN TAHU /
KERJA BERPASUKAN /
2. Eksplorasi Seni 
OBJEKTIF
PEMBELAJA PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
RAN
Murid boleh:
Peta Bulatan
Peta Buih
1. Menjelaskan prinsip Peta Buih Berganda
asas seni anyaman Peta Pokok
2. Menyatakan jenis,alatan, bahan Peta Dakap
dan fungsi seni anyaman Peta Alir
3. Menerangkan proses seni anyaman Peta Pelbagai Alir
Peta Titi

4. Menjelaskan prinsip
asas seni anyaman

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

5. Menyatakan jenis,alatan, bahan TINGG (KBAT)
dan fungsi seni anyaman MENGAPLIKASI /
AKTIVITI Pelajar melakukan aktiviti;

 Mencerakinkan komponen prinsip

asas asas, jenis aatan dan bahan dan
proses seni anyaman dengan
menggunakan peta pemikiran
 Menjelaskan peta pemikiran yang
dihasilkan   melalui sesi pembentangan

BAHAN
BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Modul Anyaman
Lain-lain (Nyatakan) : /

STANDARD
PRESTASI
TP1 TP2 TP3
 
RELEKSI
MENGANALISIS
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah 
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari 
ini.
ELEMEN MERENTASI
               KURIKULUM   (EMK)
SAINS /
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana
TEKNOLOGI /

………………………………………..................
............…
PENTAKSIRAN
…………………………………………………… HASIL KERJA /
…………… Lisan
Kuiz
Tindakan Susulan :
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
.........................................................................
..............................................
……………………………
................

………………………………………………………………
…………………
DISEMAK OLEH  :
MINGGU 27
MINGGU 27  ( 22/07/19 - 26/07/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
MASA
TINGKATAN STRATEGI PdP
INKUIRI
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL Pterbuka
PELAJARAN
Inkuiri terbimbing
TAJUK
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2019

OBJEKTIF
PEMBELAJA
RAN
AKTIVITI

BAHAN
BANTU
MENGAJAR
(BBM)

STANDARD
PRESTASI
 

RELEKSI
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah 
dapat menguasaI   objektif PdPc  pada hari 
ini.

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

……………………………………….................
.............…
PdP ABAD 21
Berdaya tahan 
………………………………………………… Pemikir 
………………

Tindakan Susulan : PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

Peta Bulatan
......................................................................... Peta Buih
……………………………
Peta Buih Berganda

……………………………………………………………… Peta Pokok

………………… Peta Dakap
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

TINGG (KBAT)
Mencipta 

ELEMEN MERENTASI
 MINGGU 28
MINGGU 28  ( 29/07/19 - 02/08/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI PENGESANAN /
TINGKATAN
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL  PdP ABAD 21
PELAJARAN
Berdaya /
TAJUK BAB 9.0   SENI ANYAMAN tahan 
SUB TAJUK 3.Ekspresi Seni Pemikir  /
OBJEKTIF Murid dapat 
PEMBELAJA
RAN PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
9.3.1 Menghasilkan produk seni anyaman Peta Bulatan
dengan menggunakan imaginasi dan Peta Buih
idea secara kreatif hasil daripada Peta Buih Berganda
eksperimentasi dan penerokaan alat, Peta Pokok
bahan dan proses
Peta Dakap
Peta Alir
AKTIVITI
Peta Pelbagai Alir
Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Peta Titi

 Murid memilih satu daripada produk

berikut:
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
o Bakul
TINGG (KBAT)
o Tudung Gelas Mencipta  /
o Bekas Pensel
o Pelapik Tetikus

ELEMEN MERENTASI
BAHAN
KURIKULUM   (EMK)
BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point KREATIVITI /
(BBM) Buku Teks / INOVATIF /
Model seramik
Lain-lain (Nyatakan) : /
PENTAKSIRAN
STANDARD HASIL KERJA /
PRESTASI
TP4 TP5 TP6 Lisan
  Kuiz
RELEKSI
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
..............................................
................
      
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini. DISEMAK OLEH  :

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana
 ……………………………………….........................
.....…………

…………………………………………………………
………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................
…………………

…………………………………………………………
………………

MINGGU 29
MINGGU 29  ( 05/08/19 - 09/08/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKHI berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATAN Pterbuka
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARAN
TAJUK BAB 9.0   SENI ANYAMAN PdP ABAD 21
SUB TAJUK 4.APRESIASI SENI MAHIR BERKOMUNIKASI  /
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJA
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
RAN
9.4.1  Mempamerkan hasil produk seni  Peta Bulatan
Peta Buih
9.4.2  Menghayati dan menjelaskan hasil Peta Buih Berganda
produk seni sendiri dan rakan dengan Peta Pokok
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Peta Dakap
Visual  Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
9.4.3  Menjelaskan pengalaman sendiri
Peta Titi
dalam penghasilan produk seni

AKTIVITI Pelajar dalam kumpulan  

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGG (KBAT)
 Pembentangan kumpulan  BAHASA /
 Membuat pemerhatian terhadap
hasil  produk seni yang dipamerkan
ELEMEN MERENTASI
 Mengemukakan pengalaman sendiri
KURIKULUM   (EMK)
dalam penghasilan produk seni  MENILAI /
BAHAN
BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /

STANDARD
PRESTASI
TP4 TP5 TP6
 

RELEKSI

      
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

………………………………………......................... PENTAKSIRAN
.....………… HASIL KERJA /

Lisan
…………………………………………………………
……………… Kuiz
Pembentangan
Tindakan Susulan : Lain-lain (Nyatakan) :
..............................................
......................................................................... ................
…………………

…………………………………………………………
………………

DISEMAK OLEH  :
 MINGGU 30
MINGGU 30  ( 19 /08/19 - 23/08/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATAN Pterbuka
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL
PELAJARAN
TAJUK BAB 10.0   (SENI REKA GRAFIK : PdP ABAD 21
TIPOGRAFI) BERSIFAT INGIN TAHU /
SUB TAJUK KERJA BERPASUKAN /
1. Persepsi Seni 
2. Eksplorasi Seni 
OBJEKTIF Murid boleh: PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
PEMBELAJA 10.1.2 Menjelaskan definisi tipografi Peta Bulatan
RAN
2. Memperihalkan tentang Peta Buih
tipografi dari aspek: Peta Buih Berganda
i. Aplikasi Tipografi Peta Pokok
ii. Jenis Taip Peta Dakap
iii. Klasifikasi Taip Peta Alir
Teknik Tipografi Ekspresi
Peta Pelbagai Alir
10.2.1 Membuat eksperimentasi dan
penerokaan tipografi dengan pelbagai media Peta Titi
dan teknik.
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara
Kolaboratif (Saya Lihat, Saya
Fikir & Saya Bertanya) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGG (KBAT)
MENGAPLIKASI /
MENGANALISIS /
 Murid membuat kajian jenis
tipografi menggunakan pelbagai
media cetak seperti majalah dan surat ELEMEN MERENTASI
khabar melalui aktiviti berikut: KURIKULUM   (EMK)
o Menyenarai dan SAINS /
membincangkan apAyang TEKNOLOGI /
dilihat
o Memikirkan apa yang dilihat
dan mengaitkan dengan kehidupan PENTAKSIRAN
seharian HASIL KERJA /
o Bertanyakan soalan yang
relevan Lisan
BAHAN Kuiz
BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM)
Buku Teks /
Contoh gambar logo
Lain-lain (Nyatakan) : /

STANDARD
PRESTASI
TP1 TP2 TP3
 

RELEKSI
    
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana
Pembentangan
……………………………………….........................
.....………… Lain-lain (Nyatakan) :
..............................................
................
…………………………………………………………
………………

Tindakan Susulan : DISEMAK OLEH  :

.........................................................................
…………………

…………………………………………………………
………………

MINGGU 31
MINGGU 31  ( 26 /08/19 - 30/08/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATAN Pterbuka
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN
PELAJARAN MINGGU lepas)
TAJUK BAB 10.0   (SENI REKA GRAFIK : PdP ABAD 21
TIPOGRAFI) Berdaya /
tahan 
SUB TAJUK 3.Eksperasi Seni Pemikir  /
OBJEKTIF Murid dapat :
PEMBELAJA
RAN PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
1. Menghasilkan karya dengan Peta Buih
menggunakan imaginasi dan idea
Peta Buih Berganda
secara kreatif hasil daripada
 eksperimentasi dan penerokaan
rekaan tipografi berikut:
1. Reka bentuk tipografi untuk
menggambarkan ekspresi
visual atau simbol kepada
bunyi
2. Reka bentuk tipografi
dengan menggunakan
teknik figura taip
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Individu

 Menghasilkan lakaran dengan

menggunakan teknik
Onomatopoeia iaitu perkataan
yang menggambarkan bunyi

BAHAN
BANTU
MENGAJAR
LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Peralatan melukis
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan
STANDARD
PRESTASI
TP4 TP5 TP6
  Peta Pokok
Peta Dakap
RELEKSI
     Peta Alir
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
Peta Pelbagai Alir
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.
Peta Titi

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
………………………………………......................... TINGG (KBAT)
.....………… Mencipta  /

…………………………………………………………
………………
ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM   (EMK)
Tindakan Susulan : KREATIVITI /
INOVATIF /
.........................................................................
…………………
PENTAKSIRAN
…………………………………………………………
……………… HASIL KERJA /

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
 MINGGU 32
MINGGU 32   ( 03/09/19 - 06/09/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATAN Pterbuka
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARAN
TAJUK BAB 10.0   (SENI REKA GRAFIK : PdP ABAD 21
TIPOGRAFI) MAHIR BERKOMUNIKASI /
SUB TAJUK 4.Eksperasi Seni
OBJEKTIF Murid boleh:  PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
PEMBELAJA   Peta Bulatan
RAN
10.4.1  Mempamerkan hasil produk seni   Peta Buih
10.4.2  Menghayati dan menjelaskan hasil Peta Buih Berganda
karya seni sendiri dan rakan dengan             Peta Pokok
menumpukan pada aspek  Bahasa            
Peta Dakap
Seni Visual 
Peta Alir
10.4.3  Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya seni Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
AKTIVITI Pelajar dalam kumpulan  

 Pembentangan kumpulan  KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

TINGG (KBAT)
 Membuat pemerhatian terhadap MENILAI /
hasil  produk seni yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri
dalam penghasilan produk seni 
ELEMEN MERENTASI
BAHAN KURIKULUM   (EMK)
BANTU BAHASA /
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks
Peralatan melukis
PENTAKSIRAN
Lain-lain
HASIL KERJA /
(Nyatakan) :
Kertas lukisan Lisan
STANDARD Kuiz
PRESTASI
TP4 TP5 TP6 Pembentangan
  Lain-lain (Nyatakan) :
RELEKSI ..............................................
................
    
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.
DISEMAK OLEH  :

              
 Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

……………………………………….........................
.....…………

…………………………………………………………
………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................
…………………

…………………………………………………………
………………

MINGGU 33
MINGGU 33  ( 10/09/19 - 13/09/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH / berkenaan.
HARI
MASA STRATEGI PdP
INKUIRI /
TINGKATAN
Pterbuka
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL  Inkuiri terbimbing /
PELAJARAN
TAJUK BAB 11.0     (SENI FOTO)
SUB TAJUK PdP ABAD 21
1. Persepsi Seni  BERSIFAT INGIN TAHU /
2. Eksplorasi Seni  KERJA BERPASUKAN /
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJA
RAN PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
1. Menjelaskan definisi serta
Peta Buih
jenis kamera dan peranti
Peta Buih Berganda
pengimejan
2. Menjelaskan format serta kualiti Peta Pokok
imej yang terhasil daripada kamera Peta Dakap
dan peranti pengimejan Peta Alir
3. Memperihalkan teknik Peta Pelbagai Alir
komposisi kreatif dalam fotografi Peta Titi
1. Membuat eksperimentasi
dan penerokaan alatan kamera
dan peranti pengimejan
11.2.2   Membuat eksperimentasi bagi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
penghasilan komposisi foto TINGG (KBAT)
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif MENGAPLIKASI /
MENGANALISIS
  Membuat perbandingan
kepelbagaian jenis kamera dan
peranti pengimejan
 Melabelkan bahagian pada kamera
 Mencatatkan fungsi
komposisi bagi penghasilan
foto yang kreatif
BAHAN
BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /

STANDARD
PRESTASI
TP1 TP2 TP3
 
RELEKSI
    
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

              
ELEMEN MERENTASI
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana KURIKULUM   (EMK)
KREATIVITI /
………………………………………......................... INOVATIF /
.....………… SAINS DAN TEKNOLOGI /

…………………………………………………………
……………… PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /
Tindakan Susulan :
Lisan

......................................................................... Kuiz
………………… Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
………………………………………………………… ..............................................
……………… ................

DISEMAK OLEH  :

MINGGU 34
MINGGU 34  ( 17 /09/19 - 20/09/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATAN Pterbuka
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN
PELAJARAN MINGGU lepas)
TAJUK BAB 11.0     (SENI FOTO) PdP ABAD 21
Berdaya /
SUB TAJUK 3.Eksperasi Seni
OBJEKTIF Murid dapat :
PEMBELAJA
RAN
11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada
eksperimentasi dan penerokaan
komposisi foto

AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif

 Murid diminta untuk

menghasilkan imej foto dengan
menggunakan komposisi kreatif
berdasarkan satu daripada tema
berikut:

 Sekolahku
 Contoh objek berdasarkan tema
warna: Merah – pili bomba, cili,
payung dan baju
 Suasana perayaan di Malaysia
 Binatang peliharaan

BAHAN
BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Peralatan melukis tahan 
Lain-lain (Nyatakan) : / Pemikir  /
Kertas lukisan
STANDARD PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
PRESTASI Peta Bulatan
TP4 TP5 TP6
  Peta Buih
Peta Buih Berganda
RELEKSI
     Peta Pokok
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat Peta Dakap
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

……………………………………….........................
.....………… KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGG (KBAT)
………………………………………………………… Mencipta  /
………………

Tindakan Susulan : ELEMEN MERENTASI

KURIKULUM   (EMK)
......................................................................... KREATIVITI /
………………… INOVATIF /

…………………………………………………………
 ………………

MINGGU 35
MINGGU 35   ( 23/09/19 - 27/09/19 )  Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH  berkenaan.

HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI /
TINGKATAN Pterbuka
Inkuiri terbimbing /
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL 
PELAJARAN
TAJUK BAB 11.0     (SENI FOTO) PdP ABAD 21
SUB TAJUK 4.Eksperasi Seni MAHIR BERKOMUNIKASI /
OBJEKTIF Murid boleh: 
PEMBELAJA   PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
RAN
10.4.1  Mempamerkan hasil produk seni   Peta Bulatan
10.4.2  Menghayati dan menjelaskan hasil Peta Buih
karya seni sendiri dan rakan dengan             Peta Buih Berganda
menumpukan pada aspek  Bahasa             Peta Pokok
Seni Visual  Peta Dakap
10.4.3  Menjelaskan pengalaman sendiri
Peta Alir
dalam penghasilan karya seni
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI Peta Titi
Pelajar dalam kumpulan  

 Pembentangan kumpulan 
 Membuat pemerhatian terhadap KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGG (KBAT)
hasil  produk seni yang dipamerkan MENILAI /
 Mengemukakan pengalaman sendiri
dalam penghasilan produk seni 

BAHAN ELEMEN MERENTASI

BANTU KURIKULUM   (EMK)
MENGAJAR LCD / Power Point BAHASA /
(BBM) Buku Teks
Peralatan melukis
Lain-lain PENTAKSIRAN
(Nyatakan) :
HASIL KERJA /
Kertas lukisan
STANDARD Lisan
PRESTASI Kuiz
TP4 TP5 TP6
  Pembentangan
RELEKSI Lain-lain (Nyatakan) :
..............................................
     ................
  ......  daripada  .....  orang  murid  telah  dapat
menguasaI   objektif PdPc  pada hari  ini.

              
Pdpc  pada  hari  ini   ditangguhkan kerana

……………………………………….........................
.....…………

…………………………………………………………
………………

Tindakan Susulan :

......................................................................... DISEMAK OLEH  :

…………………

…………………………………………………………
………………