PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : MTs Islamiyah Kuniran

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII (2) / 2
Tahun Pelajaran : 2015-2016

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Mendengarkan 9.1 Menemukan  Mampu menemukan

9. Memahami isi pokok-pokok berita pernyataan-
berita radio/televisi (apa, siapa, mengapa, pernyataan yang
di mana, kapan, dan merupakan jawaban
bagaimana) yang di- dari pertanyaan
dengar atau ditonton pokok-pokok berita
melalui radio/televisi
 Mampu menuliskan
pokok-pokok berita
dengan ejaan yang
benar

9.2 Mengemukakan  Mampu menuliskan

kembali berita yang pokok-pokok berita
didengar/ditonton dengan ejaan yang
melalui radio/ benar
televisi
 Mampu merangkai
pokok-pokok berita
secara bervasiasi
menjadi teks berita
 Mampu menyunting
berita yang ditulis

Berbicara 10.1 Menyampaikan  Mampu menentukan

10. Mengemukakan persetujuan, sang- mekanisme diskusi
pikiran, perasaan, gahan, dan
 Mampu
dan informasi penolakan pendapat
menyampaikan
melalui kegiatan dalam diskusi
persetujuan,
diskusi dan disertai dengan bukti
sanggahan, dan
protokoler atau alasan
penolakan pendapat
dalam diskusi dengan
etika yang baik dan
argumentatif

10.2 Membawakan  Mampu

acara dengan bahasa menyimpulkan tata
yang baik dan benar cara protokoler
serta santun pembawa acara
dalam berbagai acara
 Mampu menulis garis
besar susunan acara
 Mampu
membawakan acara
dengan bahasa yang
baik dan benar serta
santun sesuai dengan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

konteks acara

Membaca 11. 1 Menemukan  Mampu mendata

11. Memahami masalah utama dari masalah-masalah dari
ragam wacana tulis berbagai berita yang tiap-tiap berita
dengan membaca bertopik sama
 Mampu menentukan
ekstensif, membaca melalui membaca
masalah utama dari
intensif, dan ekstensif
tiap-tiap berita
membaca nyaring
 Mampu
menyimpulkan
kesamaan masalah
melalui kegiatan
membandingkan
beberapa berita

11.2 Menemukan  Mampu mendata

informasi untuk informasi yang
bahan diskusi mela- problematik dan atau
lui membaca intensif kontradiktif dari
bacaan
 Mampu merumuskan
masalah dari data
yang diperoleh untuk
bahan diskusi

11.3 Membacakan teks  Mampu memberi

berita dengan in- tanda penjedaan
tonasi yang tepat dalam teks berita
serta artikulasi dan
 Mampu membacakan
volume suara yang
teks berita dengan
jelas
intonasi yang tepat,
artikulasi dan volume
suara yang jelas, serta
ekspresi yang sesuai
dengan konteks
Menulis 12. 1 Menulis  Mampu menulis
12 Mengungkapkan rangkuman buku pokok-pokok isi buku
informasi dalam ilmu pengetahuan
 Mampu merangkai
bentuk rangkuman, populer
pokok-pokok isi buku
teks berita, menjadi rangkuman
slogan/poster
 Menyunting
rangkuman

12.2 Menulis teks  Mampu menyusun

berita secara singkat, data pokok-pokok
padat, dan jelas berita
 Mampu merangkai
data pokok-pokok
berita menjadi berita
yang singkat, padat,
dan jelas
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

12.3 Menulis  Mampu menunjukkan

slogan/poster untuk jenis-jenis
berbagai keperluan slogan/poster
dengan pilihan kata
 Mampu menulis
dan kalimat yang
slogan/poster sesuai
bervariasi, serta per-
dengan konteks
suasif

Mendengarkan 13.1 Mengidentifikasi  Mampu mendata

13. Memahami unsur karakter tokoh novel tokoh utama dan
intrinsik novel remaja (asli atau ter- sampingan dalam
remaja (asli atau jemahan) yang cuplikan novel
terjemahan) yang dibacakan
 Mampu
dibacakan mengidentifikasi
karakter tokoh
disertai dengan
bukti/alasan yang
logis

13.2 Menjelaskan tema  Mampu

dan latar novel menyimpulkan tema
remaja (asli atau cuplikan novel
terjemahan) yang
 Mampu mendata
dibacakan
latar-latar yang ada
dalam cuplikan novel

13.3 Mendeskripsikan  Mampu mendata

alur novel remaja tahap-tahap alur
(asli atau cerita
terjemahan) yang
 Mampu menentukan
dibacakan
alur dengan bukti
deskripsi cerita pada
setiap tahapannya

Berbicara 14.1 Mengomentari  Mampu mendata

14. Mengapresiasi kutipan novel remaja masalah-masalah
kutipan novel (asli atau terjemah- yang perlu
remaja (asli atau an) dikomentari
terjemahan) melalui  Mampu
kegiatan diskusi mengomentari novel
remaja terjemahan
dengan alasan yang
logis

14.2 Menanggapi hal  Mampu

yang menarik dari mengemukakan hal
kutipan novel remaja yang menarik dari
(asli atau terjemah- novel dengan alasan
an) yang logis
 Mampu menanggapi
dengan santun
komentar teman
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

tentang hal yang

manarik dalam novel
remaja terjemahan
Membaca 15.1 Menjelaskan alur  Mampu menentukan
15. Memahami buku cerita, pelaku, dan karakter tokoh
novel remaja (asli latar novel (asli atau dengan bukti yang
atau terjemahan) terjemahan) meyakinkan
dan antologi puisi  Mampu menentukan
latar novel dengan
bukti yang faktual
 Menganalisis
keterkaitan antar-un-
sur intrinsik dalam
novel terjemahan
15.2 Mengenali ciri-  Mampu mendata hal-
ciri umum puisi dari hal yang bersifat
buku antologi puisi khusus dari puisi-
puisi dalam antologi
 Mampu
mengidentifikasi ciri-
ciri umum puisi yang
terdapat di dalam
antologi puisi
Menulis 16.1 Menulis puisi  Mampu mendata
16. Mengungkapkan bebas dengan objek yang akan
pikiran dan mengguna-kan dijadikan bahan
perasaan dalam puisi pilihan kata yang menulis puisi
bebas sesuai
 Menulis puisi dengan
menggunakan pilihan
kata yang tepat
16.2 Menulis puisi  Mampu mendata
bebas dengan mem- objek yang akan
perhatikan unsur dijadikan bahan
persajakan untuk penulisan puisi
 Mampu
mendeskripsikan
objek dalam larik-
larik yang bersifat
puitis
Jumlah

Mengetahui, Kuniran,…………………… 20….

Kepala MTs Islamiyah Kuniran Guru Mapel Bahasa Indonesia

( A. DAHLAN ) (SRI SUBIYATI, S.Pd)

NIP :- NIP:-