RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

JENIS DARING KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDN 04 Madiun Lor
Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Kewajiban dan Hakku ( Tema 4)
Sub Tema : Kewajiban dan Hakku di Rumah ( Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 35 menit

A. TUJUAN
1. Setelah membaca wacana pada buku siswa, siswa dapat menelaah ungkapan atau kalimat saran,
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam keluarga dengan benar.
2. Setelah mengamati permasalahan yang disajikan pada buku siswa, siswa dapat membuat kalimat
saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam keluarga dengan menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif.
3. Melalui pengamatan dan membaca cerita yang ada di buku siswa, siswa dapat menentukan dua
bilangan cacah yang jumlahnya diketahui dengan tepat.
4. Dengan mencontoh isi cerita yang ada dibuku siswa, siswa dapat membuat soal cerita penjumlahan
dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan sendiri dengan tepat.
5. Melalui pengamatan dan diskusi dengan keluarga, siswa dapat menelaah pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga di rumah dengan benar.
6. Melalui diskusi dengan keluarga, siswa dapat menceritakan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga di rumah dengan percaya diri.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan  Guru memberikan salam kepada peserta didik 10 menit

Pendahuluan dilanjutkan dengan mengajak peserta didik untuk berdoa
bersama.
 Guru menanya bagaimana kabarnya peserta didik.....?
 Guru mengecek daftar hadir peserta didik.
 Guru menjelaskan pembiasaan untuk mematuhi protokol
kesehatan.
 Guru memberitahukan tema dan subtema yang akan di
pelajari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Guru mengingatkan kembali tentang pelajaran
sebelumnya.
Kegiatan Inti  Guru meminta peserta didik untuk membuka buku siswa tema 20 menit
 4 subtema 1 pembelajaran ke 1 pada halaman 45.
 Guru meminta siswa untuk mengamati apa yang
dilakukan udin dan keluarganya tersebut yang ada
dibuku siswa tema 4 subtema 1 pembelajaran ke 1
halaman 45.
 Mengamati isi pokok atau isi dari gambar gambar yang
dilakukan oleh udin dan keluarganya.
 Mengamati gambar yang dilakukan udin dan keluarganya
dirumah.
 Guru meminta siswa membuka buku siswanya halaman 49.
 Guru menjelaskan permasalahan permasalahan yang ada di
rumah dan memberi saran.
 Guru dan siswa memberi saran bersama sama permasalahan
permasalahan yang ada dibuku siswa.
 Guru meminta membuka buku siswanya halaman 52.
 Menjelaskan operasi hitung bilangan cacah pengurangan
dan penjumlahan dengan soal bercerita.
 Guru dan siswa mengerjakan bersama sama soal bercerita
operasi hitung bilangan cacah penjumlahan dan
pengurangan.
 Guru menjelaskan tentang kewajiban kita yang ada dirumah.
 Guru menjelaskan tentang hak kita yang ada dirumah.
Kegiatan  Guru menanya kepada peserta didik kita telah belajar tentang 5 menit
Penutup apa hari ini....?
 Guru dan siswa menyimpulkan bersama sama tentang apa yang
telah di pelajari hari ini.
 Guru memberikan penguatan tentang materi yang
telah di sampaikan.
 Guru memberi kesimpulan materi yang telah di
sampaikan.
 Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan
salam.

C. PENILAIAN
 1. Penilaian sikap : Melalui observasi dan dituliskan dalam jurnal pengamatan.
2. Penilaian Pengetahuan.
No Mupel Penilaian Pengetahuan ( Penugasan)
1. Bahasa Mengetahui kalimat saran dalam permasalahan permasalahan.
Indonesia
2. PPKn Mengetahui kewajiban dan hak kita dirumah.

3. Matematika Mengetahui soal operasi hitung dengan bercerita .

3. Penilaian Ketrampilan
No Mupel Penilaian Ketrampilan ( Penugasan)
1. Bahasa Dapat memberikan saran saran permasalahan di rumah dengan benar dan
Indonesia tepat.
2. PPKn Dapat melakukan kewajiban dan hak kita di dalam rumah dengan benar
dan tepat.
3. Matematika Mampu mengerjakan soal bercerita operasi hitung dengan benar dan
tepat.

Mengetahui, Madiun , 12 November 2020

Guru kelas III B Mahasiswa,

Lutfi Herdiana, S.Pd Kukuh Puji Leksono

NIP 198202062008012008 NIM 1902101266P

LAMPIRAN MATERI
1. Mengungkapkan kalimat saran, masukan, masalah sederhana dalam keluarga dengan percaya
diri
2. Mengamati teks masalah dilingkungan keluarga dengan menggunakan kosa kata yang baku dan
kalimat yang efektif
3. Menentukan dua bilangan cacah yang jumlahnya dapat diketahui
4. Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah
5. Menentukan penjumlahan dua bilangan cacah yang hasilnya dapat ditentukan dengan cepat
6. Menceritakan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga

Timestamp Score Nama Siswa kelas Nomor Absen

23/11/2020 8:13:27 100 / 100 Khesya Galang Yulianto III B 14
 23/11/2020 8:38:21 60 / 100 Brillian Gusthi B. N. III B 07
23/11/2020 9:06:59 100 / 100 Aulia Gavaputri Al Zahsy III B 03
23/11/2020 9:55:39 100 / 100 Maulana Ihsan A. III B 15
23/11/2020 9:59:32 100 / 100 Alief Nur Latief III B 01
23/11/2020 10:07:57 100 / 100 Muhammad Raihan P. III B 16
23/11/2020 10:20:14 100 / 100 Sekar Kenang Ayudya P. III B 24
23/11/2020 10:38:46 80 / 100 Benvino Nurhan F. III B 05
23/11/2020 10:52:10 100 / 100 Jennifer Mikayla III B 13
23/11/2020 10:52:24 100 / 100 Ravano Arsya K. III B 21
23/11/2020 11:57:41 100 / 100 Syafa Lakyzha Ozora III B 25
23/11/2020 12:02:15 100 / 100 Izam Trizi Fahrudin I. III B 11
23/11/2020 12:25:00 100 / 100 Rastafara Aulya Ramadhita III B 20
23/11/2020 12:37:10 100 / 100 Jayson III B 12
23/11/2020 12:41:11 100 / 100 Dhafi Adiwitya Khalfani III B 08
23/11/2020 13:16:14 100 / 100 Bagas Ezhar F. P. III B 04
23/11/2020 13:34:12 100 / 100 Pandhu Damar W. III B 19
23/11/2020 14:10:21 100 / 100 Natasya Beebi P. III B 18
23/11/2020 15:41:33 100 / 100 Valentina Isnugkia W. III B 26
23/11/2020 16:25:52 80 / 100 Brian Alvaro R. S. III B 06
23/11/2020 18:00:09 80 / 100 Hansel Apta Tsany III B 10
23/11/2020 18:38:11 100 / 100 Muhammad Rifki B. S. III B 17
23/11/2020 19:40:20 100 / 100 Shafira Salsabila W. III B 27
23/11/2020 20:34:29 100 / 100 Angelia Ramadhani III B 02
24/11/2020 7:20:31 100 / 100 Rona Ayu Putri P. III B 22
24/11/2020 20:57:19 100 / 100 Fawzi Attaullah III B 9
24/11/2020 13:44:32 100 / 100 Sazya Putri Arwendha III B 23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

JENIS DARING KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 04 Madiun Lor
Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Bersih dan Sehat ( Tema 4)
Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat di Rumah ( Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Matematika (3.9, 4.9), SBDP (3.2, 4.2), Bahasa Indonesia (3.4, 4.4)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN
1. Dengan mengamati gambar dan lingkungan sekitar, siswa dapat menuliskan dan melaporkan hasil
pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat menggunakan ejaan yang tepat.
2. Dengan mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyuarakan dan membedakan panjang dan
pendek bunyi pada lagu anak menggunakan simbol dengan benar.
3. Melalui bermain tebak kata, siswa dapat menemukan kosakata dan makna kosakata yang berkaitan
dengan lingkungan sehat berdasarkan teks yang dibacakan secara benar.
4. Dengan penugasan, siswa dapat mengidentifikasi ruas garis yang membatasi model bangun datar
secara tepat.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan  Guru memberikan salam kepada peserta didik 15 menit

Pendahuluan dilanjutkan dengan mengajak peserta didik untuk
berdoa bersama.
 Guru menanya bagaimana kabarnya peserta didik.....?
 Guru mengecek daftar hadir peserta didik.
 Guru menjelaskan pembiasaan untuk mematuhi protokol
kesehatan.
 Guru memberitahukan tema dan subtema yang akan di
pelajari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Guru mengingatkan kembali tentang pelajaran
sebelumnya.
Kegiatan Inti  Guru meminta peserta didik untuk membuka buku siswa tema 155 menit
4 subtema 1 pembelajaran ke 1 pada halaman 26.
 Guru meminta siswa untuk mengamati apa yang
dilakukan dayu tersebut yang ada dibuku siswa tema 4
subtema 1 pembelajaran ke 1 halaman 26.
 Mengamati isi pokok atau isi dari gambar gambar yang
dilakukan oleh dayu.
 Mengamati gambar yang dilakukan dayu dan keluarganya
dirumah.
 Guru menjelaskan tentang panjang pendeknya nada.
 Menjelaskan masing masing nada berapa ketukan.
 Mengajak siswa untuk bernyanyi bersama sama
menyanyikan lagu “membuang sampah”.
 Guru meminta siswa mengamati gambar percakapan dari
 lebah dan semut pada buku siswa halaman 30.
 Guru meminta siswa apa isi pokok yang terdapat dalam
percakapan semut dan lebah dan menyimpulkan
percakapan dari semut dan lebah....?
 Guru menjelaskan tentang memasangkan kata kata dengan
maknanya yang ada pada buku siswa halaman 32.
 Guru meminta peserta didik memasangkan kata kata
dengan maknanya....?
 Guru meminta siswa mengamati gambar alat kebersihan
pada buku siswa tema 4 subtema 1 pembelajaran ke 1
halaman 34.
 Guru menjelaskan macam macam bangun datar yang
terdapat di lingkungan sekitar.
 Guru menjelaskan ruas garis pada bangun datar.
 Guru mengajak untuk menyimpulkan ada berapa ruas ruas
garis pada bangun datar yang ada di buku siswa...?
Kegiatan  Guru menanya kepada peserta didik kita telah belajar 10 menit
Penutup tentang apa hari ini....?
 Guru dan siswa menyimpulkan bersama sama tentang apa
yang telah di pelajari hari ini.
 Guru memberikan penguatan tentang materi yang
telah diajarkan.
 Guru memberi kesimpulan tentang materi yang
telah diajarkan.
 Guru memberikan masukan untuk selalu menjaga
protokal kesehatan.
 Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan
salam.

C. PENILAIAN

1. Penilaian sikap : Melalui observasi dan dituliskan dalam jurnal pengamatan.

2. Penilaian Pengetahuan.
No Mupel Penilaian Pengetahuan ( Penugasan)
1. SBdP Membedakan panjang pendek bunyi pada lagu “ Membuang Sampah”
dengan menuliskan simbolnya.
2. Bahasa Memasangkan hubungan kosa kata tentang lingkungan sehat dengan
Indonesia makna yang sesuai.
3. Matematika Menunjukkan ruas garis bangun datar.

3. Penilaian Ketrampilan
 No Mupel Penilaian Ketrampilan ( Penugasan)
1. SBdP Menyuarakan panjang pendek bunyi pada lagu anak secara benar.
2. Bahasa Melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat
Indonesia melalui tabel.
3. Matematika Membuat ruas garis yang membatasi model bangun datar.

Mengetahui , Madiun , 02 November 2020

Guru kelas II B Mahasiswa

APB. Iswahjumarsih, S.P.d Kukuh Puji Leksono

NIP 197105282006042014 NIM 1902101266P

LAMPIRAN MATERI
a. Menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan lingkungan sehat di rumah
b. Menemukan kosa kata maknanya yang berhubungan dengan lingkungan sehat di rumah
c. Menentuka ruas ruas garis yang membatasi model bangun datar menyanyikan dengan
memperhatikan panjang dan pendek bunyi pada lagu
d. Membaca latar teks yang berhubungan dengan lingkungan sehat di rumah
e. Membuat laporan sederhana tentang lingkungan sehat di rumah
 Timestamp Score Nama Siswa kelas Nomor Absen
05/11/2020 9:01:05 80 / 100 Dafila putri nuraish II B 5
05/11/2020 9:14:45 100 / 100 Rafandra aqla ramadhan II B 13
05/11/2020 9:32:53 60 / 100 VANIA Ramahani Kurniawan II B 17
05/11/2020 9:40:25 80 / 100 Alif Putra Pratama II B 01
05/11/2020 9:43:45 80 / 100 Ilham Rezky Saputra II B 10
05/11/2020 10:22:05 100 / 100 Rassya Putra Adithya II B 14
05/11/2020 10:29:25 100 / 100 Nevira Citra Anggraini II B 12
05/11/2020 11:02:59 100 / 100 Andika Dwijaya Putra II B 02
05/11/2020 11:16:45 100 / 100 Fellencia Ato Kaunan II B 9
05/11/2020 11:50:45 80 / 100 Syailendra Rafa Biyantara II B 16
05/11/2020 12:10:59 80 / 100 Danendra arfa ashidiq II B 7
05/11/2020 13:33:36 100 / 100 Aqeera Dahayu Amorita Azzah II B 3
05/11/2020 15:02:27 100 / 100 Yuna myisha anindya II B 19
05/11/2020 16:55:03 100 / 100 Azka Ramadhan Ardhi Putra II B 4
05/11/2020 17:25:15 100 / 100 Gilang Ghassani Fauzan II B 22
05/11/2020 18:46:57 100 / 100 NEVARA M. C. M. II B 11
05/11/2020 18:52:05 100 / 100 Fauzan Surya Sufi II B 21
05/11/2020 19:36:56 100 / 100 Sabrina Putri Negara II B 15
06/11/2020 5:34:12 100 / 100 Fahreza II B 08
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 04 Madiun Lor

Kelas/Semester : 4/1
Tema : Pahlawanku (Tema 5)
Sub Tema : Sikap Kepahlawanan (Subtema 3)
Muatan Terpadu : PPKn
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi dan melakukan simulasi, siswa mampu menjelaskan kaitan sikap kepahlawanan
dengan makna sila Pancasila.
2. Setelah berdiskusi dan melakukan simulasi, siswa mampu mempresentasikan kaitan antara sikap
kepahlawanan dengan makna sila Pancasila.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan - Guru memberikan salam kepada peserta didik dan 15 menit
mengajak peserta didik untuk berdoa bersama.
- Guru menanya bagaimana kabarnya peserta didik.....?
- Guru mengecek daftar hadir peserta didik.
- Guru menjelaskan pembiasaan untuk mematuhi
protokol kesehatan.
- Guru memberitahukan tema dan subtema yang akan di
 pelajari.
Inti - Guru meminta siswa membuka buku siswanya. 140 menit
- Guru meminta siswa membaca teks yang ada dibuku siswa.
- Guru menjelaskan makna dari teks tersebut dengan nilai nilai
pancasila ke lima.
- Guru menjelaskan tanggung jawab sosial di lingkungan
sekitar.
- Guru menjelaskan betapa pentingnya tangung jawab sosial.
- Guru memberitahukan dampak kalau tidak menerapkan sikap
tanggung jawab sosial.
Penutup - Guru menanya apa yang telah dipelajari hari ini....? 15 menit
- Guru dan siswa menyimpulkan bersama sama tentang apa
yang telah di pelajari hari ini.
- Guru memberikan penguatan tentang materi yang telah di
sampaikan.
- Guru memberi kesimpulan materi yang telah di sampaikan.
- Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan salam.

C. PENILAIAN (ASSESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui, Madiun ,18 November 2020

Guru kelas IV A Mahasiswa,

Septinaris Ratnasari, S.P.d Kukuh Puji Leksono

1902101266P
LAMPIRAN

1. PPKn
Diskusi tentang sikap kepahlawanan dan kaitannya dengan nilai-nilai Pancasila dinilai dengan
rubrik.
Perlu
Sangant baik Baik Cukup
Kriteria pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu di Sering
mendengarkan teman yang ingatkan diingatkan
teman yang berbicara namun untuk untuk
sedang berbicara sesekali masih mendengarkan mendengarkan
perlu diingatkan teman yang teman yang
sedang sedang
berbicara berbicara
namun tidak
mengindahkan
Komunikasi Merespon dan Merespon dan Sering Membutuhkan
non verbal () menerapkan menerapkan Merespon dan bantuan dalam
kontak mata, komunikasi non komunikasi non menerapkan memahami
bahasa tubuh, verbal dengan verbal dengan komunikasi bentuk
postur, ekspresi tepat tepat non verbal komunikasi non
wajah, suar ) v yang di verbal yang
tunjukkan ditunjukkan
teman teman
Psrtisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara
(menyampaikan menginspirasi si menerangkan menerangkan selama proses
 ide, perasaan teman, selalu secara rinci, secara rinci, diskusi
pikiran) mendukung dan merespon sesuai namun berlangsung
memimpin dengan topik terkadang
lainnya saat merespon
diskusi kurang sesuai
dengan topik

Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

 Penilaian sikap (kepahlawanan).

KRITERIA Keterangan
NO SIKAP Belum Mulai Mulai Membu
Terlihat terlihat Berkembang daya
1 Kepahl
awanan
Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber :
 Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

2. Media :
 Teks Kakek Duha Juhaeri.
Materi :
1. Buku siswa pada tema 5 subtema 3 pembelajaran 6.
2. Materi teks kakek Duha Juhaeri yang ada di buku siswa.
3. Mengaitkan isi teks tersebut dengan nilai nilai yang ada di pancasila.
4. Betapa pentingnya menerapkan sikap tanggung jawab sosial.
5. Contoh contoh sikap yang menerapkan tanggung jawab sosial di lingkungan sekitar atau lingkungan kita
sehari hari ,khususnya terhadap lingkungan.
6. Dan akibatnya bila tidak menerpakan tanggung jawab sosial.
 Timestamp Score Nama Siswa Kelas Nomor Absen
19/11/2020 7:50:36 70 / 100 Acelin Ria K. IV A 02
19/11/2020 8:07:26 100 / 100 Abby Dwi Armeyza IV A 01
19/11/2020 8:14:18 90 / 100 Mikhana Syallom A. B. IV A 27
19/11/2020 8:27:24 100 / 100 Rasyid Dwi Prananta IV A 24
19/11/2020 8:35:25 100 / 100 Dirgahayu Putri R. IV A 06
19/11/2020 8:42:10 100 / 100 Laudya Ayu Putri A. IV A 15
19/11/2020 8:43:32 100 / 100 Violenzia Putri H. IV A 26
19/11/2020 8:50:04 100 / 100 Rafif Khairullah P. R. IV A 21
19/11/2020 9:01:44 80 / 100 Rafa Julyana P. IV A 20
19/11/2020 9:56:40 100 / 100 Delvina Aureli P. C. IV A 05
19/11/2020 10:44:30 100 / 100 Narendra Warih Kusuma IV A 18
19/11/2020 10:56:40 100 / 100 Daffa Hafidz Nurillahi IV A 04
19/11/2020 11:04:23 60 / 100 Hafiz Ramadhan A. IV A 12
19/11/2020 11:26:37 90 / 100 Fayransi A. W. IV A 10
19/11/2020 12:41:48 100 / 100 Mazel Idham IV A 16
19/11/2020 13:30:16 100 / 100 Muhammad Rasya T. S. IV A 17
19/11/2020 14:44:48 100 / 100 Ervino Raditya El Basil IV A 07
19/11/2020 15:43:46 100 / 100 Favian Fadhil Rhaiza P. W. IV A 09
19/11/2020 18:04:09 100 / 100 Richie Radesyah R. IV A 24
19/11/2020 18:13:16 100 / 100 Jauzaa Putri Ardelica IV A 13
19/11/2020 19:17:11 100 / 100 Jovan Saputro Utomo IV A 14
19/11/2020 20:51:08 80 / 100 Anezka Bintang N. S. IV A 28
19/11/2020 21:34:24 100 / 100 Rakryan Jabbar P. IV A 22
19/11/2020 22:00:20 80 / 100 Putri Cahyani IV A 19
20/11/2020 8:07:26 100 / 100 Sheana Devin Octavio IV A 25
20/11/2020 18:05:47 100 / 100 Fannya Sesanara E. IV A 08
20/11/2020 18:13:00 90 / 100 Ghaitsaa Raihaanah P. W. IV A 11
20/11/2020 18:14:12 100 / 100 Annisa Dwi Cahyaningrum IV A 03
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 04 Madiun Lor

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Bersih dan Sehat ( Tema 4)
Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum ( Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBdP Dan Matematika
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mengamati gambar , siswa dapat mengetahui lingkungan bersih di tempat umum
dengan benar
2. Dengan mengamat gambar, siswa dapat mengetahui langkah-langkah membuat karya alam
dengan benar
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan banyak sisi, sudut dan titik sudut pada
bangun ruang dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan 1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video 1 menit
Pendahuluan dan memandu siswa untuk mengawali
pembelajaran dengan berdoa.
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah
membatu orang tua
3. Guru memberi gambaran tentang tujuan
pembelajaran hari ini.
4. Guru melakukan share materi ke grup kelas
dan
Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan mengenai tempat umum. 8 menit
2. Guru meminta siswa untuk mengamati
gambar.
3. Guru bertanya kepada siswa apa yang
sedang dilakukan pada gambar tersebut.
4. Guru menjelaskan apa yang sedang
 dilakukan pada gambar tersebut.
5. Guru meminta kepada siswa untuk
mengamati teks percapakan.
6. Guru meminta siswa untuk memperhatikan
makna kata yang berhubungan dengan teks
percakapan sebelumnya.
7. Guru menjelaskan makna kata yang
terdapat pada teks percakapan sebelumnya.
8. Guru meminta siswa untuk membaca
teksyang berjudul “hutan merupakan paru-
paru dunia” dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
9. Guru menjelaskan cara membuat karya
hiasan dari daun kering
10. Guru menjelaskan bangun ruang yang
memiliki sisi, sudut, dan ttik sudut.
Kegiatan 1. Guru menanya kepada siswa tentang apa 1 menit
Penutup saja yang telah di pelajaran hari ini.
2. Guru dan siswa menyimpulkan bersama
tentang apa saja yang telah di pelajari hari
ini.
3. Melakukan kegiatan evaluasi pembelajaran,
guru mengirimkan link soal evaluasi
melalui aplikasi google form quiz dan
meminta siswa mengerjakan soal evaluasi
tersebut.
4. Guru memberikan mssukkan untuk menjaga
protokol kesehatan.
5. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa
dan salam.

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan siswa di WA.

Perubanan tingkah laku

Tanggung
Aktif Percaya diri
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.

Mengetahui, Madiun, 06 November 2020

Mahasiswa Magang 1 Kepala Sekolah
 Devi Zaprella RR. Kustiani Tutik S,S. SPd, SD
NIM. 1702101169 NIP. 196601301988032007

Mengetahui, Madiun, 06 November 2020

Mahasiswa Magang 2 Guru Kelas II

Kukuh Puji Leksono APB. Iswahjuminarsih, S.Pd

NIM. 19021012666P NIP. 19710528200604 2 014

Lampiran Materi

Bahasa indoeseia
 Tempat umum merupakan mmilik kita bersama, tempat umum diantaranya yaiti jalan raya,
pasar, terminal dan tempat wisata. Keberhasilan tempat umum wajib kita jaga, hal ini agar
dilakukan pengunjung merasa nyaman.
 Percakapan dayu dan petugas kebun raya bogor
 Mencocokan arti dari karyawisata, tanaman hias dan hutn lindung
 Membaca teks “hutan merupakan paru-paru dunia”
SBDP
 Karya hiasan dari bahan alam merupakan segala bentuk kerajinan yang menggunakan baham
ala langsung dari lingkungan setemppat yang dapat membuat karya
 Contoh membuat karya yaitu dari daun kering
 Alat dan bahan
1. gunting/pisau
2. pensil
3. kertas
4. lem kayu
5. daun kering
 Cara membuat hiasa dari daun kering
1. buatlah gambar rencana hiasan pada kertas
2. gunting daun sesuai bentuk gambar yang telah dibuat
3. tempelkan daun yang telah dipotong pada kertas
4. Atur dengan rapi susunan daun
5. Hiasan siap di pajang
Matematika
Bangun ruang sisi datar adalah bangun ruang dengan sisi bentuk datar
1. Balok
Sisi : 6
Titik sudut : 8
Rusuk : 12
2. Limas segitiga
Sisi : 4
Titik sudut : 4
Rusuk : 6
3. Limas segiempatt
Sisi : 5
Titik sudut : 5
Rusuk : 8
4. Limas segilima
Sisi : 6
Titik sudut : 6
Rusuk : 10
5. Prisma segitiga
Sisi : 5
Titik sudut : 6
Rusuk : 9
6. Prisma segilima
Sisi : 7
Titik sudut : 10
Rusuk : 15
7. Kubus
Sisi : 6
Titik sudut : 8
Rusuk : 6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
JENIS DARING KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 04 Madiun Lor
Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Bersih dan Sehat ( Tema 4)
Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum ( Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : Matematika (3.10, 4.10), SBDP (3.4, 4.4), Bahasa Indonesia (3.4, 4.4)
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Melalui penugasan, siswa dapat mencatat isi teks yang berkaitan dengan lingkungan tidak sehat
menggunakan bahasa tulis secara tepat.
2. Melalui penugasan, siswa dapat melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan tidak
sehat menggunakan bahasa Indonesia yang tepat.
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri karya hiasan menggunakan bahan
buatan secara tepat.
4. Dengan mengamati gambar dan model bangun ruang, siswa dapat menentukan bangun ruang
berdasarkan banyak rusuk, sisi, dan titik sudut secara benar.
5. Dengan mengamati gambar dan model bangun ruang, siswa dapat mengelompokkan bangun ruang
berdasarkan banyak rusuk, sisi, dan titik.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan  Guru memberikan salam kepada peserta didik dilanjutkan 15

Pendahuluan dengan mengajak peserta didik untuk berdoa bersama. menit
  Guru menanya bagaimana kabarnya peserta didik.....?
 Guru mengecek daftar hadir peserta didik.
 Guru menjelaskan pembiasaan untuk mematuhi protokol kesehatan.
 Guru memberitahukan tema dan subtema yang akan di
pelajari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti  Guru meminta peserta didik untuk membuka buku siswa tema 4 155
subtema 4 pembelajaran ke 3 pada halaman 171. menit
 Guru meminta siswa untuk mengamati percakapan dayu dan
ibu.
 Mengamati isi pokok atau isi dari percakapan dari dayu dan ibu.
 Guru mengajak siswa bersama sama untuk mengisi teka teki.
 Guru meminta siswa mengamati teks dan membaca pasar yang
kotor menjadi sarang penyakit.
 Guru menjelaskan ciri pasar yang tidak bersih.
 Guru menjelaskan cara membuat hiasan dari manik manik.
 Guru menjelaskan rusuk, sisi dan titik sudut pada bangun ruang.
Kegiatan  Guru menanya kepada peserta didik kita telah belajar tentang apa 10
Penutup hari ini....? menit
 Guru dan siswa menyimpulkan bersama sama tentang apa yang
telah di pelajari hari ini.
 Guru memberikan penguatan tentang materi yang telah
diajarkan.
 Guru memberi kesimpulan tentang materi yang telah
diajarkan.
 Guru memberikan masukan untuk selalu menjaga
protokal kesehatan.
 Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan salam.

C. PENILAIAN (ASSESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

LAMPIRAN PENILAIAN
A. Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis.
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja.
B. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap
Petunjuk :
Berilah tanda centang () pada sikap setiap siswa yang terlihat!
Tanggung Percaya
Nama Jujur Disiplin santun Peduli
No jawab Diri
siswa T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1
2
3

Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat

2. Penilaian Pengetahuan
 Menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan tempat umum yang tidak bersih.
Skor : 5
 Menemukan kosakata dan maknanya yang berhubungan dengan tempat umum yang tidak
bersih.
Skor : 3
 Menentukan bangun ruang berdasarkan banyak rusuk, sisi, dan titik sudut.
Skor : 5

3. Penilaian Keterampilan
 Membaca lancar teks yang berhubungan dengan tempat umum yang tidak bersih.
Perlu
Baik Sekali Baiik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1 Kemampuan Siswa mampu Siswa Siswa Siswa belum
membaca teks membaca mampu mampu mampu
keseluruhan membaca memebaca membaca teks
teks setengah atau kurang dari
lebih bagian setengah
 teks bagian teks
2 Pemahaman isi Mampu Mampu Mampu Belum mampu
teks menjawab menjawab menjawab menjawab semua
semua setengah atau kurang dari pertanyaan yang
pertanyaan lebih setenganh diajukan
yang diajukan pertanyaan pertanyaan
yang yang
diajukan diajukan

 Membuat laporan sederhana tentang tempat umum yang tidak bersih.

Perlu
Baik Sekali Baiik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1 Kelengkapan Isi Isi laporan Isi laporan Isi laporan Isi laporan
laporan lengkap mencakup hanya belum sesuai
sebagian mencakup dengan isi
besar isi sebagian kecil gambar
gambar isi gambar
2 Tampilan Tulisan jelas, Tulisan jelas Tulisan kurang Tulisan tidak
rapi, dan bersih tetapi kurang jelas bisa dibaca
rapi atau
bersih

 Membuat karya hiasan dari manik-manik.

Perlu
Baik Sekali Baiik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1 Tampilan Tampilan Tampilan Tampilan Tampilan hiasna
hiasan rapi dan hiasan rapi hiasan tidak rapu dan
bersih tetapi kurang kurang rapi tidak bersih
bersih dan kurang
bersih
2 Kreasi Hiasan yang Hiasan yang Hiasan yang Hiasan yang
dibuat banyak dibuat dibuat dibuat tidak ada
kreasi dan banyak kurang kreasi kreasi dan tidak
menarik kreasi namun dan kuarng menarik
kurang menarik
menarik
 Mengetahui , Madiun , 02 Desember 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas 2
SDN 04 Madiun Lor

RR. kustiani Tutik S,S. SPd, SD APB. Iswahjunarsih, SP.d

NIP 196601301988032007 NIP 197105282006042014

Mahasiswa Magang III

Kukuh Puji Leksono

NIM 1902101266P
LAMPIRAN MATERI
1. Mengamati dan mengidentifikasi gambar tempat umum yang tidak sehat
2. Mengamati percakapan dayu dan ibu.
3. Mengamati isi pokok atau isi dari percakapan dari dayu dan ibu.
4. Mengisi soal teka teki mendatar dan menurun.
5. Mengamati teks dan membaca pasar yang kotor menjadi sarang penyakit.
6. Ciri pasar yang tidak bersih.
7. Cara membuat hiasan dari manik manik.
8. Menjelaskan rusuk, sisi dan titik sudut pada bangun ruang.
9. Mengelompokkan bangun ruang yang memiliki rusuk, sisi, titik sudut yang sama.
 Timestamp Score Nama Siswa Kelas Nomor Absen
10/12/2020 10:35:22 100 / 100 Rafandra aqla ramadhan II B 13
10/12/2020 10:37:29 100 / 100 Danesh Yuka Hafiz A. II B 06
10/12/2020 10:37:40 100 / 100 Aqeera Dahayu Amorita A. II B 03
10/12/2020 10:39:45 100 / 100 Syailendra Rafa Biyantara IV B 16
10/12/2020 10:50:28 100 / 100 Sabrina Putri Negara II B 15
10/12/2020 11:06:40 100 / 100 Yuna myisha anindya II B 19
10/12/2020 11:10:09 100 / 100 Azka Ramadhan Ardhi P. II B 04
10/12/2020 11:21:12 100 / 100 Rassya Putra Adithya II B 14