ABSTRAK

Penelitian ini berjudul "Pengembangan Media Kinemaster Video Editor dalam

Pembelajaran Sejarah SMA Negeri 1 Tanjung Raja" yang memuat data mengenai
peninggalan Islam yang ada di Palembang. Penelitian ini dilakukan dan diterapkan di
kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Raja. Jenis penelitian ini merupakan penelitian
pengembangan yang menggunakan model pengembangan Akker. Adapun yang
menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran
sejarah yang valid dan memiliki dampak efektivitas. Kevalidan media pembelajaran
dinilai oleh tiga ahli yaitu ahli materi, ahli desain pembelajaran dan ahli media.
Kevalidan materi memiliki nilai sebesar 3,55 dengan kategori valid, kevalidan desain
pembelajaran sebesar 4,42 dengan kategori sangat valid, kevalidan media sebesar
4,82 dengan kategori sangat valid. Secara keseluruhan media pembelajaran ini
memiliki nilai rata-rata 4, 26 yang masuk dalam kategori sangat baik. Efek potensial
media pembelajaran menggunakan Kinemaster Video Editor ini terlihat pada hasil
belajar sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran pada tahap uji coba
lapangan atau Field test dengan persentase sebesar 46.67% dengan Ngain 0,69. Hal
ini menunjukkan media pembelajaran menggunakan Kinemaster Video Editor dengan
materi Peninggalan Islam di Palembang ini memiliki nilai valid dan efektif.
Kata Kunci: pengembangan, media pembelajaran, kevalidan, dan efektivitas.

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Hudaidah, M.Pd Drs. Supriyanto, M. Hum

NIP. 197608202002122001 NIP. 195612301985031001

Mengetahui,
Ketua Prodi Pendidikan Sejarah,

Drs. Alian Sair, M. Hum

NIP. 195803011986031004

ii
 ABSTRACT

This research title is "The Development of Learning Used Media Kinemaster Video
Editor in History Subject at Senior High School Number 1 Tanjung Raja" which
contains data about Islam relics in Palembang. This research was conducted and
applied in 10th Grade of Senior High School Number 1 Tanjung Raja. This research
is used Akker development model. The purpose of this research is to develop a
history learning media that is valid and effective. The validity of learning media was
assessed by three experts, there are material expert, learning design expert and media
expert. Material validity has a value of 3.55 which is valid category, the validity of
the learning design is 4.42 which is very valid category, and the validity of the media
is 4.82 which is very valid category. Overall this learning media has an average value
of 4.26 which is very good category. The potential effect of learning media using
Kinemaster Video Editor is seen in the learning outcomes before and after using the
learning media in the field test phase with percentage of 46.67% with 0.69 Ngain
score. It means that learning Islamic Relics in Palembang using Kinemaster Video
Editor has valid and effective values.
Keywords: development, learning media, validity, and effectiveness.

1st Advisor, 2nd Advisor,

Dr. Hudaidah, M.Pd Drs. Supriyanto, M. Hum

NIP 197608202002122001 NIP 195612301985031001

Determined by,
ChieF Courses of History Education,

Drs. Alian Sair, M. Hum

NIP. 195803011986031004
iii