RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Matakuliah : Mekanika Fluida

Semester/TA : 2 (Dua) / 2019-2020
SKS/Status Matakuliah : 2 SKS / Wajib
Dosen Pengampu : 1. Janter P. Simanjuntak, ST., MT., Ph.D
2. Hanapi Hasan, S.Pd., M.T.
Program Studi : Pendidikan Teknik Otomotif

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019
 KODE DOKUMEN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS TEKNIK
PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Mekanika Fluida 3OTO47021 Teknik Dasar T=2 P=0 2 29 – 01 - 2019
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL-A1 1. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
2. Mampu menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain.
3. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila.
4. Mampu menaati hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
5. Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
CPL-B1 1. Mampu mengaplikasikan teori-teori dasar keteknikan dalam analisis teknik bidang otomotif.
2. Mampu mengaplikasikan ilmu-ilmu dasar yang relevan dengan bidang teknik otomotif untuk mendapatkan kajian teknik
otomotif yang mendalam dan komprehensif.
3. Mampu mengaplikasikan dan memanfaatkan teori-teori dasar tentang penulisan buku dalam praktik penulisan dan
publikasi.
CPL-C1 1. Menguasai teori-teori dasar dalam bidang pendidikan kejuruan teknik otomotif .
2. Menguasai ilmu-ilmu dasar yang relevan dengan bidang pendidikan kejuruan yang mendalam dan komprehensif.
3. Menguasai prinsip-prinsip dasar analisis keteknikan bidang otomotif.
CPL-D1 1. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang otomotif, berdasarkan hasil
analisis data dan informasi.
2. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar mekanika fluida dan parameter-parameter yang terlibat didalamnya.
CPMK-2 Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip mekanika fluida dalam menyelesaikan permasalah terkait sistem-sistem aliran
 fluida.
CPMK-3 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi sistem-sistem mekanika fluida.
CPMK-4 Mahasiswa mampu melakukan penyelesaian persoalan mekanika fluida menggunakan prinsip dan hukum-hukum mekanika
fluida.
CPL  Sub-CPMK
CPL-A1 Mampu menerangkan konsep dasar mekanika fluida.
Mampu mengidentifikasi parameter-parameter yang terlibat dalam mata kuliah mekanika fluida.
Mampu menjelaskan konsep mekanika fluida.
CPL-B1 Mampu mengidentifikasi mekanika fluida dan unsur penyusunnya serta memahami teori dasar mekanika fluida.
CPL-C1 Mampu menerangkan ilmu dasar mekanika fluida.
Mampu menjelaskan dan membedakan teori-teori mekanika fluida.
CPL-D1 Mampu mengaplikasikan ilmu mekanika fluida.
Mampu menjelaskan tujuan dipelajarinya mekanika fluida.
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah mekanika fluida membahas sifat-sifat fluida ketika dalam keadaan diam ataupun bergerak. Sifat fluida dalam keadaan diam yang
didominasi oleh tekanan (hydrostatic pressure) dipelajari terkait teknologi yang berkaitan dengan bawah air (underwater). Tidak kalah
pentingnya bahwa sifat-sifat fluida yang mengalir sangat penting dipelajari terkait dengan energi fluida dan kehilangan tekanan (pressure drop).
Aplikasi fluida mengalir dalam hal transfer energi sangat banyak digunakan dalam bidang teknologi. Dalam melakukan analisis berhubungan
dengan fluida mengalir, maka dalam pembahasan sifat-sifat fluida dibagi dalam dua bagian, pertama dengan menganggap fluida tanpa gesekan
dan fluida viskos (fluida ideal). Analisis fluida ideal memberikan pendekatan dan penyelesaian kasus-kasus energi aliran menjadi lebih tepat.
Bahan Kajian : 1. Konsep dasar, defenisi, dan sifat-sifat fluida
Materi Pembelajaran 2. Sifat-sifat fluida statik
3. Sifat-sifat aliran fluida tanpa gesekan
4. Gaya-gaya dalam aliran luar fluida tanpa gesekan
5. Aliran fluida ideal (fluida viskos)
6. Aliran fluida mampumampat
7. Mesin-mesin Turbo
Pustaka Utama :
1. Bruce R. Munson, Donald F. Young, Theodore H. Okiishi, Fundamentals of Fluid Mechanics, 4th Edition
2. Yunus A. Cengel, John M. Cimbala, Fluid Mechanics: Fundamentals and Applications, 5th Edition
Pendukung:
1. Buku-buku lain yang relevan
2. Sumber-sumber online.
3. Jurnal.
Dosen Pengampu 1. Janter P. Simanjuntak, ST., MT., Ph.D
2. Hanapi Hasan, S.Pd., M.T
Mata Kuliah Syarat Fisika Zat Alir
Sub-CPMK (sbg Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan;
Penilaian Materi
kemampuan [Estimasi Waktu] Bobot
Mg Ke- Pembelajaran
akhir yg di Penilaian (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Tatap muka/Luring Daring [Pustaka]
harapkan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Penjelasan RPS dan Kontrak Perkuliahan
2 Setelah Ketepatan Ketepatan penguasaan  Kuliah + diskusi eLearning: Konsep dasar
perkuliahan, identifikasi dimensi konsep (2x50”)  SIPDA-UNIMED mekanika fluida;
mahasiswa mampu dan satuan dan  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id sistem satuan,
mengidentifikasi parameter yang  www.sciencedirect.com temperatur,
parameter- terlibat dalam tekanan
parameter yang mekanika fluida (pressure), panas 0,75
terlibat dalam mata (heat), dan energi
kuliah mekanika (energy)
fluida dengan
tingkat kebenaran
85%
3 Setelah Ketepatan Ketepatan dan  Kuliah + diskusi eLearning: Statika Fluida
perkuliahan, menjelaskan, penguasaan parameter (2x50”)  SIPDA-UNIMED  Tekanan di suatu
mahasiswa: analisis, dan yang terlibat  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id titik
 Mampu perhitungan tekanan Non test :
 TR-1: menyusun  www.sciencedirect.com  Satuan dan Skala
menjelaskan fluida diam pada  Isi tugas Pengukuran
summary
tekanan fluida suatu titik  Orisinalitas tugas Tekanan
diam pada suatu  Pemberian dan
 Manometry;
titik. penjelasan tugas
pengukuran 2,75
critical book review
 Mampu tekanan fluida
(CBR)
menggunakan
rumus untuk
menghitung
tekanan fluida
diam disuatu titik
dengan tingkat
kebenaran 85%.
4 Setelah Ketepatan Ketepatan dan  Kuliah + diskusi eLearning: Gaya-gaya yang 0,75
perkuliahan, menjelaskan gaya- penguasaan konsep (2x50”)  SIPDA-UNIMED dialami benda
 Mahasiswa gaya yang timbul energi  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id dalam fluida yang
mampu pada suatu benda Non test :  www.sciencedirect.com diam
menjelaskan yang berada dalam  Isi tugas
gaya-gaya yang fluida diam  Orisinalitas tugas
 timbul pada suatu dan perhitungan  Presentasi
benda yang gaya-gaya yang
berada dalam timbul pada suatu
fluida diam benda yang berada
dengan tingkat dalam fluida diam
kebenaran 85%
 Mahasiswa
mampu
menggunakan
rumus untuk
menghitung
gaya-gaya yang
timbul pada suatu
benda yang
berada dalam
fluida diam
dengan tingkat
kebenaran 85%
5 Setelah Ketepatan Ketepatan dan  Kuliah + diskusi eLearning: Buoyancy dan
perkuliahan, penjelasan prinsip penguasaan identifikasi (2x50”)  SIPDA-UNIMED stability benda
mahasiswa mampu keseimbangan gaya dan pemahaman teori  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id melayang dan
menjelasakan pada suatu benda dasar Mekanika fluida  TR-2: menyusun  www.sciencedirect.com terendam
prinsip-prinsip yang berada dalam Non test :
summary
keseimbangan gaya fluida diam  Isi tugas
pada suatu benda  Pemberian dan
 Orisinalitas tugas 0,75
yang berada dalam penjelasan tugas
fluida diam dengan critical journal review
tingkat kebenaran (CJR)
85%  Pemberian dan
penjelasan tugas
project work (PW)
6 Setelah Ketepatan Ketepatan penjelasan  Kuliah + diskusi eLearning: Fluida dalam 0,75
perkuliahan, penjelasan dan gaya manfaat Mekanika (2x50”)  SIPDA-UNIMED ruang/wadah
mahasiswa mampu: pada fluida yang fluida Non test :  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id bergerak
 Menjelaskan berada dalam wadah  Isi tugas  Pemberian dan  www.sciencedirect.com
keseimbangan yang bergerak
 Orisinalitas tugas penjelasan tugas mini
gaya pada dalam
 Presentase riset (MR)
fluida yang
berada dalam
wadah bergerak
 Menghitung gaya
 pada fluida yang
berada dalam
wadah yang
bergerak dengan
tingkat kebenaran
85%
7 Setelah Ketepatan Ketepatan penjelasan  Kuliah + diskusi eLearning: Fluida Bergerak
perkuliahan, penjelasan dan dan pemahaman (2x50”)  SIPDA-UNIMED  Pengertian-
mahasiswa mampu: identifikasi Mekanika fluida  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id pengertian
 Menjelaskan persamaan dasar stoichiometris
 TR-3: menyusun  www.sciencedirect.com Aliran Fluida
pengertian aliran aliran tanpa gesekan Non test : Tanpa Gesekan
summary
fluida tanpa  Isi tugas  Persamaan Dasar
 Pemberian dan
gesekan  Orisinalitas tugas Aliran Tanpa
penjelasan tugas 2,75
 Mengidentifikasi Gesekan
rekayasa ide (RI)
persamaan dasar  Persamaan
aliran fluida  Pengumpulan tugas
Energi Aliran
tanpa gesekan critical book review
Mantap Tanpa
dengan tingkat (CBR)
Gesekan
kebenaran 85%

8 UTS / EVALUASI TENGAH SEMESTARUJIAN TENGAH SEMESTER 32,5

9 Setelah Ketepatan Ketepatan penjelasan  Kuliah + diskusi eLearning: Aliran Fluida
perkuliahan, menjelaskan dan Non test : (2x50”)  SIPDA-UNIMED Viskos
mahasiswa mampu: perhitungan  Isi tugas  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id  Pengertian
 Menjelaskan kerugian alran  Orisinalitas tugas  TR-4: menyusun  www.sciencedirect.com Aliran Viskos
aliran laminer viskos dalam  Presentase summary  Persamaan Dasar
fluida viskos penampang  Pengumpulan tugas Aliran Viskos
pada penampang lingkaran dan cincin critical journal review  Aliran Laminer
lingkaran dan (CJR) Melalui
cincin dan Penampang 3,5
pengaruhnya Lingkaran dan
terhadap kerugian CincinLingkaran
aliran.
 Menggunakan
persamaan aliran
viskos untuk
menghitung
kerugian aliran.
10 Setelah Ketepatan Ketepatan penjelasan  Kuliah + diskusi eLearning:  Aliran viskos 3,25
perkuliahan, menjelaskan, manfaat Mekanika (2x50”)  SIPDA-UNIMED Turbulen Dalam
mahasiswa mampu: menghitung fluida Non test :  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id Saluran Tertutup
  Menjelaskan kerugian aliran  Isi tugas  www.sciencedirect.com dan Terbuka
sifat-sifat aliran viskos dalam  Orisinalitas tugas  Aliran Viskos
viskos turbulen saluran tertutup dan  Presentase Seragam Stedi
dalam saluran terbuka Dalam Saluran
tertutup dan Terbuka
terbuka serta
aliran viskos stedi
dalam saluran
terbuka
 Mampu
menghitung
kerugian aliran
dalam aliran
viskos turbulen
dan aliran viskos
seragam stedi
dalam saluran
terbuka
11 Setelah Ketepatan Diskusi dan review  Kuliah + diskusi eLearning: Aliran Luar
perkuliahan, menjelaskan sifat- journal ilmiah (2x50”)  SIPDA-UNIMED  Defenisi Aliran
mahasiswa mampu: sifat aliran luar Ketepatan penjelasan  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id Luar
 Menjelaskan serta perhitungan dan identifikasi
 TR-5: menyusun  www.sciencedirect.com  Gaya-gaya Yang
sifat-sifat aliran gaya-gaya Non test : Timbul Bila
summary
luar (external  Isi tugas Benda Bergerak
 Pengumpulan tugas 0,75
flow)  Orisinalitas tugas Melalui Fluida
 Mampu mini riset (MR) Wadahnya
menghitung gaya-  Gaya Angkat
gaya yang timbul
pada kondisi
aliran luar
12 Setelah Ketepatan Ketepatan perancangan  Kuliah + diskusi eLearning: Aliran Mampu
perkuliahan, menjelaskan aliran Non test : (2x50”)  SIPDA-UNIMED Mampat
mahasiswa mampu: mampu mampat dan  Isi tugas  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id  Defenisi Aliran
 Menjelaskan pemahaman aliran  Orisinalitas tugas  Pengumpulan tugas  www.sciencedirect.com Mampumampat
aliran fluida tanpa gesekan  Presentase rekayasa ide (RI)  Gas Ideal
mampu mampat dengan perpindahan  Aliran Tanpa 7,25
 Memahami jenis panas Gesekan Dengan
aliran tanpa Perpindahan
gesekan dengan Panas
perpindahan
panas
13 Setelah perkuliahan Ketepatan Ketepatan penjelasan  Kuliah + diskusi eLearning: Pengukuran Fluida
mahasiswa; pengukuran, manfaat Mekanika (2x50”)  SIPDA-UNIMED  Pengukuran
 Mampu kejelasan dan fluida Non test :  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id Kecepatan Dan
melakukan sistematika  Isi tugas  www.sciencedirect.com Volume
 TR-6: menyusun
pengukuran- perhitungan aliran  Pengukuran
 Orisinalitas tugas summary
pengukuran aliran fluida dalam saluran Viskositas
fluida  Pengumpulan tugas
project work (PW) 8,25
 Mampu
melakukan
perhitungan
pengukuruan
menggunakan
persamaan yang
tersedia
14 Setelah Ketepatan Ketepatan penjelasan  Kuliah + diskusi eLearning: Aliran Mantap Di
perkuliahan, menjelaskan, dan manfaat Mekanika (2x50”)  SIPDA-UNIMED Dalam Saluran
mahasiswa mampu: sistematika fluida Non test :  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id Tertutup dan
 Menjelaskan perhitungan GGH  Isi tugas  www.sciencedirect.com Terbuka
pengertian Garis dan GGE suatu
 Orisinalitas tugas  Garis Gradien
Gradien Hidrolik aliran fluida dalam Hidrolik (GGH)
saluran  Presentase
(GGH) dan Garis dan Garis
Gradien Energi Gradien Energi 0,75
(GGE) aliran (GGE) Aliran
fluida dalam  Jaringan-jaringan
saluran Pipa
Menghitung GGH
dan GGE aliran
fluida dalam
saluran
15 Setelah Ketepatan Ketepatan penjelasan  Kuliah + diskusi eLearning: Mesin-mesin
perkuliahan, mengidentifikasi manfaat Mekanika (2x50”)  SIPDA-UNIMED Turbo
mahasiswa mampu: dan menjelaskan fluida Non test :  BT & BM (2x60”) https://elearningft.unimed.ac.id  Pengertian dan
 Mengidentifikasi teori-teori mesin-  Isi tugas  TR-7: menyusun  www.sciencedirect.com Jenis-jenis
mesin-mesin mesin turbo  Orisinalitas tugas Mesin-mesin
summary
turbo Turbo
2,75
 Mampu  Teori Mesin-
menjelaskan mesin Turbo
prinsip-prinsip
kerja berbagai
mesin-mesin
turbo
 16 Evaluasi Akhir Semester : Melakukan ujian akhir semester, validasi dan menentukan nilai akhir 32,5
Catatan :
1. TM: Tatap Muka; BT: Belajar Terstruktur; BM: Belajar Mandiri
2. CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Prodi PTM yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
3. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah;
4. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
5. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakansebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang
telah ditetapkan. Kriteria merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Indikator kemampuan hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang
disertai bukti-bukti.
PENILAIAN HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan standar

Penilaian Acuan Patokan (PAP) yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan
sebagai berikut:
a. Ketentuan Umum
1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 %
kehadiran.
2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang
sama dengan karya mahasiswa lainnya.
3) Penilaian seluruh komponen kompetensi pengetahuan, keterampilan dan
sikap mahasiswa dilakukan oleh dosen pengampu mata kuliah meliputi
penilaian terhadap tugas-tugas, ujian tengah semester, ujian akhir
semester, sikap mahasiswa. Oleh karena itu, dosen pengampu
berkewajiban untuk mempersiapkan (1) soal ujian tengah semester dan
ujian akhir semester; (2) memeriksa lembar ujian mahasiswa; dan (3)
melaporkannya dalam bentuk DPNA.

b. Ketentuan Teknis Penilaian

(1) Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan keterampilan
Nilai Akhir kompetensi pengetahuan dan keterampilan mahasiswa
ditetapkan berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016, dengan
formula sebagai berikut.

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

Keterangan:
a. Komponan Umum Penilaian:
NM : Nilai Mahasiswa
F1 : rata-rata skor nilai TR
F2 : skor nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI
F3 : skor nilai TMR + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4 : skor nilai tengah semester + skor nilai akhir semester
F4 = 0,5 STS + 0,5 SAS
 b. Nilai Akhir Mahasiswa sebagai Konversi dalam bentuk Huruf:

Rentang skor nilai dari 1 s.d. 100, dengan konversi nilai dalam
bentuk huruf sebagai berikut.
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89
Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai E, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)

(2) Penilaian Sikap

Interval rentang nilai sikap dari 1 s.d. 4; dengan Formula Penilaian Sikap
adalah:

Keterangan:
Aspek Penilaian Sikap meliputi;
1.
2. Etika berkomunikasi (E1)
3. Kejujuran (K1)
4. Kebertanggungjawaban (K2)
5. Kerja sama (K3)
6. Ketangguhan (K4)
7. Kepedulian (K5)
8. Kedisiplinan (K6)
9. Ketekunan (K7)
10.Kemandirian (K8)
11.Keberinsiatifan (K9)
Nilai Akhir Sikap Mahasiswa sebagai Konversi dalam bentuk Huruf:

Kategori Nilai Akhir Sikap:

Interval Nilai : Kategori : Notasi Kategori
3,51 – 4,00 Sangat Baik (SB)
2,51 – 3,50 Baik (B)
1,51 – 2,50 Kurang Baik (KB)
0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik (SKB)