RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NO. 04

I. Identitas
NamaSekolah : SMP Strada Bhakti Mulia
Kelas / Semester : VIII / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

II. StandarKompetensi : 1. Memahami permasalahan social berkaitan dengan pertumbuhan

jumlah penduduk
III. KompetensiDasar : 1.4. Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan
dampaknya terhadap pembangunan

IV. Indikator
1. Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk penduduk
Indonesia
2. Menjelaskan permasalahan kualitas penduduk Indonesia
3. Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap
pembangunan

V. Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)

VI. TujuanPembelajaran :
Melalui kegiatan diskusi diharapkan, siswa dapat :
Pertemuan ke1.
1. Menjelaskan pengertian kuantitas penduduk
2. Mengidentifikasi 5 daerah provinsi yang terpadat penduduknya di Indonesia
3. Menemukan jumlah penduduk provinsi Nusa Tenggara Barat dan masing-masing kabupatennya
4. Mengidentifikasi permasalahan kuantitas penduduk Indonesia
Pertemuan 2.
5. Menjelaskan pengertian kualitas penduduk
6. Mengidentifikasi permasalahan kualitas penduduk Indonesia
7. Mengidentifikasi dampak dari permasalahan kuantitas penduduk Indonesia terhadap
pembangunan
8. Mengidentifikasi dampak dari permasalahan kualitas penduduk Indonesia terhadap
pembangunan

VII. Materi Ajar

a. Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas).
b. Dampakdari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

VIII. Metode Pengajaran* :

a. Diskusi
b.Inquiri
c. Observasi / Pengamatan

IX. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan 1
Materi : Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas).
a. Pendahuluan ( 10 menit )
 Motivasi :

 Apersepsi :
Guru mengajukan pertanyaan misalnya;
- Sebutkan faktor yang menyebabkan pertumbuan penduduk
 - Apakah faktor yang mendorong orang ingin punya anak
- Guru menyampaikan materi inti yang akan dipelajari
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru menyampaikan model kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan siswa
Yaitu group investigation
b. Kegiatan Inti ( 50 menit )
1. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen
2. Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok
3. Guru memanggil ketua-ketua untuk satu materi tugas sehingga satu kelompok mendapat tugas
satu materi/tugas yang berbeda dari kelompok lain
4. Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah ada secara kooperatif berisi penemuan
5. Setelah selesai diskusi, lewat juru bicara, ketua menyampaikan hasil pembahasan kelompok
6. Guru memberikan penjelasan singkat sekaligus member kesimpulan
7. Evaluasi( 10 menit )

c. Kegiatan Penutup ( 10 menit )

Dalamkegiatanpenutup, guru:
 Guru memberikan afresiasi terhadap kegiatan diskusi siswa
 Guru bersama siswa menyimpulkan materi hasil diskusi
 Guru memberikan tugas kelompok kepada siswa untuk mencari data jumlah penduduk
Prvinsi NTB, Kabupaten Lombok Timur, dan kecamatan tempat tinggal siswa.
 Guru menutup pelajaran dengan mengajak siswa melapazkan Hamdalah.

Pertemuan2
Materi : Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
a. Pendahuluan ( 10 )
- Motivasi :
1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan & kerapian kelas.
2. Guru mengajak siswa berdoa sebelum mulai belajar
3. Guru menginformasikan materi pelajaran dan tujuan pembelajaran serta kegiatan belajar
yang akan dilakukan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran.
- Apersefsi
Guru mengajukan pertanyaan misalnya;
- Bagaimana cara pembangunan yang mensejahterakan rakyat !
- Bagaimana jika pembangunan menimbulkan masalah bagi penduduk !

b. Kegiatan Inti ( 50 menit )

1. Guru menyiapkan sebuah tongkat
2. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan
kepada siswa untuk untuk membaca dan mempelajari materi pada pegangannya/paketnya
3. Setelah selesai membaca buku dan mempelajarinya mempersilahkan siswa untuk menutup
bukunya
4. Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru memberikan
pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian
seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan
dari guru
5. Evaluasi ( 10menit )

c. Kegiatan Penutup ( 10 menit )

a. Guru memberikan afresiasi terhadap kegiatan belajar siswa

b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi hasil belajar
c. Guru memberikan tugas kelompok kepada siswa untuk menginfentarisir permasalahan
kualitas penduduk di tempat tinggalnya.
d. Guru menutup pelajaran dengan mengajak siswa melapazkan Hamdalah.
X. Sumber Belajar
a. Buku IPS yang relevan
b. Koran/majalah

XI. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
 Menjelaskan permasalahan Tes tulis Tes Uraian  Sebutkan tiga permasalahan
kuantitas penduduk utama bidang kependudukan di
(kuantitas dan kualitas). Indonesia.

 Mengidentifikasi dampak Tes tulis Tes Uraian  Jelaskan pengaruh kepadatan

permasalahan penduduk penduduk yang tidak merata
terhadap pembangunan. bagi pembangunan di daerah
yang jarang penduduknya.

1. Lembar Pengamatan Diskusi

Aspek Yang diamati Jumlah
No NamaSiswa
Inisiatif Keaktifan Kerjasama Presentasi Nilai
             
             
             
*) Nilai maksimal tiap aspek 25 ( 25 x 4 = 100 )
2. Lembar Penilaian Tugas :
Aspek Yang dinilai Jumlah
ketepata Kerapiha
No NamaSiswa
n n Kerapihan Esensi
waktu Pekerjaan Pekerjaan jawaban Nilai
             
             
           
*) Norma Penilaian :
- Aspek Ketepatan Waktu skor maksimal : 15
- Aspek Kerapihan pekerjaan : 10
- Aspek Esensi Jawaban skor maksimal : 75

Jumlah : 100

Mengetahui, Tangerang, Juli 2018

Kepala SMP Strada Bhakti Mulia, Guru Mata Pelajaran,

Heribertus Erwin D.P Paulus Heri Santoso

NIK. 2004015 NIK. 2018044
LAMPIRAN

TUGAS / PERMASALAHAN PERTEMUAN PERTAMA

 Kelompok 1 dan 3 :
1. Menjelaskan pengertian kuantitas penduduk
2. Mengidentifikasi masalah –masalah kuantitas penduduk Indonesia
 kelompok 2 dan 5 :
- mengidentifikasi sebab-sebab munculnya masalah kuantitas penduduk di
Indonesia
- mengidentifikasi dampak masing-masing masalah kuntitas penduduk terhadap
pembangunan
 kelompok 4 dan 6 :
- mengidentifikasi langkah –langkah yang di tempuh pemerintah untuk mengatasi
masalah-masalah kuantitas penduduk di Indonesia

SOAL EVALUASI PERTEMUAN PERTAMA

1. sebutkan 2 maslah kuantitas penduduk Indonesia
2. sebutkan langkah pemerintah untuk mengatasi penyebaran penduduk yang
tidak merata

DAFTAR PERTANYAAN PERTEMUAN KEDUA

1. sebutkan 1 masalah kualitas penduduk Indonesia
2. apa sebabnya kualitas pendidikan masyarakat Indonesia tergolong
rendah
3. sebutkan program pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan
masyarakat Indonesia
4. sebutkan akibat yang ditimbulkan oleh lingkungan kumuh
5. sebutkan satu dampak pendidikan masyarakat yang rendah terhadap
pembangunan