TABEL ANALISIS PERUBAHAN/PENGGANTIAN KOMPETENSI KEAHLIAN-SMK

BERDASARKAN KEBUTUHAN KOMPETENSI KEAHLIAN YANG DIBUTUHKAN MASYARAKAT/DU/DI

NAMA SMK : SMK MUHAMMADIYAH MANADO
ALAMAT Kel Bailang Lingkungan II
:
SMK (Lorong RPH), Kec Bunaken
NAMA KEPALA
: Drs Gaspar Puasa
SEKOLAH
NPSN : 40104573

RENCANA
JUMLAH %TASE
JUMLAH TINDAKAN
%TASE JUMLAH GURU PEME- HASIL ANALI
JUMLAH PESERTA DIDIK/KELAS TOTAL KELAS PROSPEK TERHADAP
KOMPETENSI KESEN- ROMBEL KEJURU- NUHAN ALASAN
PARALEL PERUBAHAN/
NO. KEAHLIAN JANGAN AN PER KK PENDIDIK
PENGGANTIAN
YANG DIBUKA DAYA
TAMPUNG DIPER- DIRU- DIRU-
Kelas 2019 -
Kelas 10 Kelas 11 Kelas 12 TAHAN- BAH/ BAH/
13 …….
KAN DIGANTI DIGANTI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Teknik
1 Komputer Dan 13.89 10 12 16 0 38 3 1 2 33.33 YA TIDAK      
jaringan
2 Keperawatan 31.94 23 28 28 0 79 3 1 5 83.33 YA TIDAK      

3  Akuntansi 0.00 0 0 2 0 2 1 0 2 33.33 YA TIDAK      

4      

5      
                                   
Penjelasan:
 Kolom 3: Prosentase Merupakan gambaran banyak peserta didik (pesdik) pada kelas 10 (tingkat pertama) menunjukkan animo pendaftar dan/atau daya tampung yang dimiliki. Proyeksi banyak rombel pada
kesenjangan tingkat/kelas 10 sekurang-kurangnya 2 (dua) atau sebanyak 72 orang pesdik. Rumus menghitung prosentase kesenjangan adalah: (∑ PK : 72) x 100. PK: Peserta didik pada Kelas 10, pada mas
daya tampung masing Kompetensi Keahlian.

Kolom 9: Jumlah Rombel Menunjukkan banyaknya rombongan belajar (rombel) pada masing-masing kompetensi keahlian.
Rumus menghitung banyak rombel adalah: ∑ pesdik : 36 (kolom 8 dibagi 36)

Kolom 10: Jumlah Kelas Menunjukkan banyaknya kelas paralel pada masing-masing kompetensi keahlian.
Paralel Rumus menghitung banyak kelas paralel adalah: ∑ rombel : 3 (kolom 9 dibagi 3)- untuk SMK 3 tahun; untuk SMK 4 tahun, pembaginya 4 (empat).

Kolom 12: Prosentase Merupakan gambaran banyak pendidik pada masing-masing Kompetensi keahlian.
pemenuhan Rumus menghitung prosentase pemenuhan pendidik adalah: (∑ Ketersediaan : Kebutuhan) x 100.
Pendidik
Prospek                                

Kolom 13: Dipertahankan Bila 1. Prosentase kesenjangan daya tampung sekurang-kurangnya 80% pada setiap kompetensi keahlian
2. Kelas paralel sekurang-kurangnya 2 (dua), artinya Kelas 10, 11, 12 masing-masing 2 rombel pada setiap kompetensi keahlian
3. Prosentase pemenuhan kebutuhan guru sekurang-kurangnya 70% pada masing-masing kompetensi keahlian

Kolom 14: Dirubah/diganti Bila Animo pendaftar rendah, pada kelas 10 tidak mencapai 1 rombel (36 pesdik), maka dilakukan perubahan/penggantian dengan diawali studi kelayakan sebagaimana di persyar
dalam Permen no 25 tahun 2018.

Kolom 17: Hasil   Uraikan secara rinci alasan perubahan/penggantian kompetensi keahlian dengan dilengkapi kertas kerja yang memberi gambaran kelayakan adanya perubahan/penggantian
analisis/alasan kompetensi keahlian, diserta dampak ikutan yang mengikutinya (al: penataan pendidik, sarana prasarana, pelaporan formal pada instansi terkait, termasuk pada masyarakat)

Catatan   Ketentuan dimaksud pada bagian penjelasan isi kolom 3 s.d 17 berlaku untuk kompetensi keahlian tertentu yang memang menuntut populasi peserta didiknya harus relatif
Semua pemberlakuan ketentuan ini ditetapkan oleh Pemerintah setempat/Dinas pendidikan sesuai dengan kondisi dan sumberdaya setempat, dengan tetap memperhatikan
efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan dan mutu pendidikan.

………………….,…………………2018
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
Kepala SMK

……………………………………………………
…………………………………………………