KISI-KISI SOAL

ULANGAN TENGAH SEMESTERGENAP

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Ilmu Penegatahuan Alam Jumlah Soal : 45 PG
Kelas : VIII ( Delapan ) Penyusun : Disarti Krispa Anggraini, S.Pd
Kurikulum : 2006 (KTSP)

No Standar Kompetensi Kelas Materi Indikator Bentuk No.

Kompetensi Dasar Pokok Soal Soal
Pencapaian Soal

1 Memahami peranan 5.1.Mengidentifikasi jenis-
usaha, gaya, dan energi
dalam kehidupan
sehari-hari
2.
Disajikan beberapa Perhatikan data berikut ini! PG 1
jenis gaya, penjumlahan VIII Gaya pernyataan siswa
gaya dan pengaruhnya 1) Perubahan Posisi
dapat menentukan
pada suatu benda yang 2) Perubahan warna
perubahan yang 3) Perubahan massa
dikenai gaya diakibatkan oleh 4) Perubahan arah
gaya Perubahan yang diakibatkan oleh gaya
adalah....
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 1) dan 4)
d. 3) dan 4)
Siswa dapat PG 2
menentukan jenis- Gaya yang menyebabkan batu jatuh ke
bumi adalah...........
jenis gaya yang
a. Gaya gravitasi
bekerja pada suatu b. Gaya pegas
benda c. Gaya magnet
d. Gaya listrik
 Disajikan gambar
3. beberapa gaya Resultan keempat gaya pada gambar di
bawah ini adalah .... PG 3
sejenis yang
berlawanan arah,
siswa dapat
a. 2 N ke kanan
menentukan besar
b. 2 N ke kiri
dan arah resultan c. 3 N ke kiri
gaya yang benar d. 3 N ke kanan

4. 5.2.Menerapkan hukum VIII Hukum Siswa dapat Seseorang berdiri di dalam bis, kemudian PG 4
Newton untuk Newton menunjukkan Hukum tiba-tiba bis direm sehingga orang
menjelaskan berbagai Newton yang ke I tersebut terdorong ke depan.
peristiwa dalam dengan benar Terdorongnya orang tersebut ke depan
kehidupan sehari-hari merupakan aplikasi hukum ....
a. I Newton
b. II Newton
c. III Newton
d. IV Newton

5. Hukum Disajikan beberapa Perhatikan kegiatan berikut! PG 5

Newton kegiatan dalam
kehidupan sehari-hari (1) Benda di lantai licin bergerak lebih
siswa dapat cepat
menunjukkan hukum (2) Saat di rem mendadak, tubuh
Newton yang ke III penumpang terdorong ke belakang
dengan benar (3) Baling-baling kapal laut mendorong
air laut kebelakang, maka kapal
bergerak ke depan
(4) Ketika peluru melesat keluar,
senapan terdorong ke belakang
Kegiatan yang sesuai dengan Hukum
Newton III ditunjukkan oleh nomor.......
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
 c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)

6. Hukum Siswa dapat Sebuah mobil bergerak dengan

2
Newton menentukan besarnya percepatan 5 m/s . Jika massa mobil PG 6
gaya jika massa dan 1.000 kg, besar gaya yang bekerja pada
percepatan diketahui mobil adalah ....
a. 750 N
b. 600 N
c. 1.500 N
d. 5.000 N

Gaya gesek Siswa dapat Gaya gesek yang tidak menguntungkan PG 7

7. menentukan gaya adalah ....
gesek yang tidak a. gesekan antara roda mobil dengan
menguntungkan/merug aspal
-ikan bagi manusia b. gesekan antarmesin dalam mobil
c. gesekan antara tangan dan buku
d. gesekan antara sepatu dan lantai

8. Memahami peranan 5.3. Menjelaskan hubungan VIII Energi Siswa dapat Energi yang berkaitan dengan kedudukan PG 8
usaha, gaya, dan energi bentuk energi dan menentukan jenis suatu benda terhadap titik acuan
dalam kehidupan perubahannya, prinsip energi pada disebut ....
sehari-hari usaha dan energi serta kedudukan suatu a. energi kinetik
penerapannya dalam benda b. energi mekanik
kehidupan sehari-hari c. energi potensial
d. energi listrik

9. Perubahan Siswa dapat PG 9

bentuk menentukan perubahan Perubahan energi yang terjadi pada alat
energi bentuk energi pada kipas angin adalah ....
berbagai alat a. energi kalor menjadi energi listrik
b. energi listrik menjadi energi kinetik
c. energi listrik menjadi energi kimia
d. energi listrik menjadi energi kalor
10. Energi Siswa dapat PG 10
Sebuah benda terletak 10 meter di atas
Potensial menentukan besarnya permukaan bumi memiliki massa 2 kg.
energi potensial jika
 massa, ketinggian dan Apabila konstanta gravitasi 9,8 m/s2 maka
percepatan gravitasi energi potensial benda sebesar......
diketahui.
a. 4,9 joule
b. 19,6 joule
c. 49,0 joule
Disajikan gambar, d. 196,0 joule PG 11
11. Usaha siswa dapat
menentukan besar Perhatikan gambar berikut, sebuah kotak
usaha, jika gaya dan ditarik dengan gaya F sebesar 12 Newton.
jarak perpindahan
diketahui

Kotak berpindah 4 meter ke kanan dari

posisi semula.Tentukan usaha yang
dilakukan gaya pada kotak tersebut?

a. 36 Joule

b. 48 Joule

c. 50 joule

d. 65 Joule

12. Memahami peranan 5.4 Menjelaskan hubungan Gaya dorong Disajikan gambar Perhatikan gambar bidang miring di PG 12
usaha, gaya, dan energi bentuk energi dan VIII dan bidang miring, siswa bawah ini!
dalam kehidupan perubahannya, prinsip keuntungan dapat menentukan
sehari-hari usaha dan energi serta mekanik keuntungan mekanik
penerapannya dalam pada bidang pada bidang miring
kehidupan sehari-hari miring
 Keuntungan mekanik bidang miring pada
gambar adalah ....
h
a. KM = s
s
b. KM = h
F
c. KM = s
B
d. KM = s
Untuk membuka sekrup pada ban mobil
Pemanfaatan Siwa dapat supaya lebih mudah, digunakan kunci PG 13
13. prinsip menentukan roda yang ....
bidang keuntungan a. lebih kuat
miring mekaniknya b. lebih besar
c. lebih pendek
d. lebih panjang
Keuntungan mekanis katrol tetap selalu
Siwa dapat satu kali, karena katrol tetap ....
14. Pesawat menentukan PG 14
sederhana a. hanya mengubah arah gaya kuasa
keuntungan b. hanya mengubah besar gaya
mekaniknya kuasa
c. mengubah besar dan arah gaya
d. hanya mengubah kecepatan kerja
gaya kuasa

15. Pesawat Disajikan gambar

siswa dapat Perhatikan gambar di bawah ini!
sederhana PG 15
menentukan besarnya
gaya jika beban dan
lengan beban diketahui

0,5 m
 Besarnya gaya F untuk mengangkat
beban tersebut di atas adalah ....
a. 50 N
b. 100 N
c. 300 N
d. 500 N

Siswa dapat 16
16 Pesawat menyebutkan contoh- Di bawah ini yang termasuk tuas PG
sederhana contoh tuas dalam adalah ....
kehidupan sehari-hari a.pisau, sekrup, gunting
b.pembuka tutup botol, linggis, tang
c.tang, sekrup, gergaji
d.roda sepeda, gerobak dorong, paku
17. Memahami peranan 5.5 Menyelidiki tekanan pada VIII Tekanan Siswa dapat Sebuah gaya menekan benda seluas 3 PG 17
usaha, gaya, dan energi benda padat, cair dan gas menentukan besar cm2, bila besar gaya itu 5 N, maka berapa
dalam kehidupan serta penerapannya dalam tekanan jika gaya dan tekanannya....
sehari-hari kehidupan sehari-hari luas diketahui a. 1 N/cm2
b. 1,67 N/cm2
c. 1,87 N/cm2
d. 2 N/cm2

18. Tekanan Disajikan gambar Sebuah dongkrak hidrolik dengan skema PG 18

Hidrostatik siswa dapat seperti pada gambar.
menentukan gaya ke
atas yang bekerja pada F1 = 80 N F2
dongkrak hidrolik
A1=1cm2 A2 = 100 cm2

Dari data yang tertera pada gambar, kita

dapat memperoleh gaya F2 sebesar ....
a. 8.000 N
b. 2.500 N
c. 4.000 N
 d. 7.500 N

Siswa dapat Sebuah balok dengan volume 1.000 cm3

19. Hukum menentukan gaya tenggelam dalam air dengan massa jenis PG 19
Archimedes Archimedes yang 1.000 kg/m3. Jika percepatan gravitasi 10
bekerja pada balok jika m/s2 maka gaya Archimedes yang
volume, massa jenis bekerja pada balok adalah ....
dan percepatan a. 1 N
gravitasi diketahui b. 10 N
c. 100 N
d. 1.000 N
Siswa dapat Sebuah pipa U diisi dengan 2 macam zat
20. Hukum menentukan tinggi zat cair yaitu zat cair A dan zat cair B. Zat PG 20
Bejana air jika massa jenis cair A mempunyai massa jenis 800
Berhubungan diketahui kg/m3, jika tinggi zat cair B adalah 6 cm
dan massa jenis zat cair B adalah 1.000
kg/m3, maka tinggi zat cair A adalah ....
a. 4 cm
b. 6,5 cm
c. 7,5 cm
d. 8 cm

Siswa dapat Apabila benda mengalami gaya ke atas

21. Gaya ke atas menjelaskan pengaruh sama dengan gaya berat pada suatu
pada benda gaya ke atas pada fluida, benda tersebut akan berada dalam PG 21
benda yang posisi ....
dicelupkan ke dalam a. terapung
air b. tenggelam
c. tercelup
d. melayang

22. Memahami konsep dan 6.1Mendeskripsikan konsep Siswa dapat Gerakan bolak –balik secara periodik PG 22
penerapan getaran, getaran dan gelombang VIII Getaran menjelaskan yang dengan melalui titik keseimbangan
gelombang dan optika serta parameter- dimaksud dengan dinamakan.......
dalam produk teknologi parameternya getaran
a. putaran
 sehari-hari b. getaran
c. ayunan
d. gelombang
23. Getaran PG 23
Disajikan gabar bandul Perhatikan gambar!
sederhana, siswa dapat
menentukan jumlah
getaran yang
dilakukan bandul.

Pada gambar di atas jika bandul

bergerak dari P – Q – R – Q – P – Q – P
berarti benda telah melakukan........
a. 2 getaran
b. 1,75 getaran
c. 1,50 getaran
d. 1 getaran

24. Amplitudo Disajikan gambar PG 24

gelombang siswa dapat
menentukan amplitudo
suatu gelombang

Amplitudo dari gelombang yang

ditampilkan pada gambar di atas
adalah ....
a. 1 m c. 4 m
b. 2 m d. 8 m
25. Periode dan Disajikan persamaan PG 25
frekuensi Persamaan-persamaan :
siswa dapat 1) T = 1
getaran menentukan hubungan f
antara periode dan 2) F = 1
 frekuensi T
3) T
f =1

Persamaan hubungan antara periode dan

frekuensi getaran di atas yang benar
nomor......
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 1, 2 dan 3

26. Frekuensi Sebuah roda berputar 40 kali dalam 20 PG 26

getaran Siswa dapat sekon. Frekuensi putaran roda tersebut
menentukan frekuensi adalah ....
getaran jika jumlah a. 1 Hz
getaran dan waktu b. 2 Hz
diketahui c. 10 Hz
d. 20 Hz

27. Periode Siswa dapat Suatu benda bergetar dengan frekuensi 20 PG 27

getaran menentukan periode Hz berarti periode getaran tersebut
getaran jika frekuensi besarnya.......
diketahui a. 0,05 detik
b. 0,5 detik
c. 5 detik
d. 50 detik

Gelombang Berdasarkan medium perambatannya, PG 28

28. Siswa dapat gelombang dibedakan menjadi ….
menentukan jenis a. Gelombang transversal dan gelombang
gelombang longitudinal
berdasarkan arah b. gelombang mekanik dan gelombang
perambatannya elektromagnetik
c. gelombang bunyi dan gelombang
cahaya
d. gelombang laut dan gelombang bumi
29. Memahami konsep dan 6.2Mendeskripsikan konsep VIII Bunyi Disajikan pernyataan Penyataan : PG 29
penerapan getaran, bunyi dalam kehidupan siswa dapat
gelombang dan optika sehari-hari 1) Bunyi merupakan hasil dari suatu
menentukan
dalam produk teknologi getaran
pengertian bunyi
sehari-hari 2) Bunyi merambat memerlukan
medium
3) Semua bunyi dapat diterima
pendengaran manusia
Pernyataan diatas yang benar untuk bunyi
yaitu nomor......
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 1, 2 dan 3
30. Bunyi Siswa dapat PG 30
menentukan bunyi Pernyataan dibawah ini yang benar untuk
audisonik berdasarkan menyatakan bunyi audiosonik adalah......
frekuensinya a. tidak dapat diterima oleh pendengaran
manusia
b. kecepatan 340 m/s
c. memiliki panjang gelombang 100 m
d. berfrekuensi antara 20 hz sampai
dengan 20.000 hz
Bunyi Siswa dapat PG 31
31. menentukan bunyi Kelelawar dapat berburu pada malam hari
ultrasonik dengan menggunakan bunyi ....
a. infrasonik c.audiosonik
b. ultrasonik d.megasonik
Siswa dapat
32. Bunyi
menentukan bunyi Bunyi pantul yang terdengar setelah PG 32
pantul yang terdengar bunyi asli selesai diucapkan disebut......
setelah bunyi asli a. gema c. gaung
b. dentum d. desah

33. Nada Siswa dapat PG 33

menentukan frekuensi Perbandingan frekuensi antara nada a dan
nada jika diketahui nada c adalah 36 : 40. Bila nada a
perbandingan deret frekuensinya 220 Hz, maka frekuensi
nada nada c adalah ....
a. 210 Hz
 b. 244 Hz
c. 250 Hz
d. 155 Hz

34. Memahami konsep dan 6.3Menyelidiki sifat-sifat VIII Cahaya Siswa dapat Berikut yang bukan merupakan sifat PG 34
penerapan getaran, cahaya dari hubungannya menentukan cahaya adalah ....
gelombang dan optika dengan berbagai bentuk pernyataan yang bukan a. memerlukan medium untuk merambat
dalam produk teknologi cermin dan lensa merupakan sifat b. dapat dipantulkan
sehari-hari cahaya c. dapat dibiaskan
d. termasuk gelombang elektromagnetik
35. Cahaya Siswa dapat PG 35
menentukan sifat Seberkas cahaya jika menumbuk dinding
pemantulan cahaya penghalang maka akan.......

a. dibiaskan c. melentur
b. dipantulkan d. berinterferensi
Siswa dapat
36. Cahaya menentukan sifat Bayangan yang dibentuk oleh cermin PG 36
bayangan yang datar bersifat ....
dihasilkan oleh cermin a. nyata, terbalik, dan diperkecil
datar b. nyata, sama besar, dan tegak
c. maya, tegak, dan sama besar
d. nyata, terbalik, dan diperbesar
37. Disajikan gambar PG 37
siswa dapat
meneunjukkan daerah
yang disebut sudut
bias

Daerah yang disebut sudut bias adalah ....

a. p c .q
b. r d.s
Siswa dapat
38. menentukan Suatu benda berjarak 10 cm di depan PG 38
perbesaran bayangan sebuah cermin cekung yang memiliki
fokus 15 cm. Perbesaran bayangan yang
 suatu benda jika jarak dihasilkan adalah ....
dan titik fokus a. 3,0 kali c.1,5 kali
diketahui b. 2,0 kali d.0,5 kali

Siswa dapat Sebuah lensa cekung memiliki jarak

39.
menentukan jarak focus 20 cm. Apabila sebuah benda
diletakkan 30 cm di depan lensa maka PG 39
bayangan yang
dihasilkan cermin jarak bayangan yang terbentuk dari lensa
cekung jika jarak adalah ....
benda dan titik fokus a. 60 cm di depan lensa
diketahui b. 60 cm di belakang lensa
c. 12 cm di depan lensa
d. 12 cm di belakang lensa

Siswa dapat Sebuah benda berada di depan cermin

40. menentukan sifat cembung maka bayangan benda yang PG 40
Cahaya
bayangan yang dihasilkan bersifat.......
dihasilkan oleh cermin a. maya, tegak, diperkecil
cembung b. maya, tegak, diperbesar
c. nyata, terbalik, diperkecil
d. nyata, terbalik, diperbesar

Tebing Tinggi, Mei 2016

Guru Mata Pelajaran,

Disarti Krispa Anggraini, S.Pd

Nip 19890421201503 2 002