LK- 02.

KajiandanPengembangan RKS

Bentuklah kelompok terdiri tiga sampai lima orang. Setiap kelompok mengkaji
RKS sesuai dengan jenjang sekolah. Gunakan instrument analisis RKS yang
tersedia. Diskusikan kelebihan dan kekurangan RKS tersebut, dan buatlah
usulan perbaikan dengan menggunakan format yang tersedia.
Nilaikarakter yang dikembangkan: gotongroyong, integritas.

Format Analisis dan Rekomendasi Perbaikan Rencana Kerja Sekolah

Nama Kelompok : I
Jenjang : MTS
Nama Anggota Kelompok :
1. LUKMANUL HAKIM,S.PdI ( Absen : 19 )
2. SUDARMAN,S.Pd ( Absen : 37 )
3. KHUSNUL KHATIMAH,S.PdI ( Absen : 12 )
4. SULISTIANA,S.PdI ( absen : 38 )

Berikan tanda (v) jika “ya “, dan berikan tanda (v) jika ”tidak”. (40 menit)

Kelengkapan
Rekomendasi/ Tindak
No Kegiatan Tid lanjut
Ya ak

A Pendahuluan
1 AnalisisLingkunganStrategi
2 Analisis Pendidikan Saatini (Nyata)

a. StandarKompetensiLulusan √ Sekolah perlu

menfasilitasi para
peserta didik untuk
dapat meningkatkan
hasil belajar secara
konsisten, melalui
pemberian motivasi
dan pengefektifan
pembelajaran
b. Standar Isi √ Sekolah perlu
mensosialisasikan
dokumen KTSP pada
warga sekolah dan
pemangku
kepentingan.

c. Standar Proses √ Sekolah perlu

mengkaji ulang
silabus secara rutin
untuk disesuaikan
dengan buku
pegangan guru serta
kebutuhan peserta
didik

d. StandarPendidikdanTenaagaK √ Sekolah perlu

ependidikan mengajukan ke
Pemerintah untuk
penambahan Guru
yang berstatus PNS
sesuai dengan
kebutuhan standar
yang ditetapkan

e. StandarSarana – Prasarana √ Sekolah perlu

mengajukan
penambahan ruang
laboratorium, ruang
guru, ruang OSIS,
ruang Musik, Ruang
UKS, Aula dan
Gudang kepada
pemerintah

f. StandarPengelolaan √ Sekolah perlu

mensosialisasikan
 pemahaman visi dan
misi kepada seluruh
warga sekolah, orang
tua siswa dan
masyarakat sekitar

g. StandarPembiayaan √ Sekolah perlu

melibatkan lebih aktif
partisipasi komite
sekolah dan
pemangku
kepentingan yang
terkait dalam
penyusunan
RAPBS/RKAS

h. StandarPenilaianPendidikan √ Sekolah perlu

memfasilitasi guru
dalam
mengembangkan
instrumen dan
pedoman penilaian
sesuai dengan
ketentuan dan
memfasilitasi guru
dalam menyusun kisi-
kisi soal

i. PengembanganBudayadanLin
gkunganSekolah
3 AnalisisPendidikan 4 TahunMendatang
√ menciptakan
lingkungan sekolah
yang sehat, asri, indah,
rindang, dan sejuk
(tamanisasi)

StandarKompetensiLulusan Sekolah perlu

menfasilitasi para
 peserta didik untuk
dapat meningkatkan
hasil belajar secara
konsisten, melalui
pemberian motivasi
dan pengefektifan
pembelajaran
a. Standar Isi √ Sekolah perlu
mensosialisasikan
dokumen KTSP pada
warga sekolah dan
pemangku
kepentingan.
b. Standar Proses √ Sekolah perlu
mengkaji ulang
silabus secara rutin
untuk disesuaikan
dengan buku
pegangan guru serta
kebutuhan peserta
didik
c. StandarPendidikdanTenaagaK √ Sekolah perlu
ependidikan mengajukan ke
Pemerintah untuk
penambahan Guru
yang berstatus PNS
sesuai dengan
kebutuhan standar
yang ditetapkan
d. StandarSarana – Prasarana √ Sekolah perlu
mengajukan
penambahan ruang
laboratorium, ruang
 guru, ruang OSIS,
ruang Musik, Ruang
UKS, Aula dan
Gudang kepada
pemerintah
e. StandarPengelolaan √ Sekolah perlu
mensosialisasikan
pemahaman visi dan
misi kepada seluruh
warga sekolah, orang
tua siswa dan
masyarakat sekitar
f. StandarPembiayaan √ Sekolah perlu
melibatkan lebih aktif
partisipasi komite
sekolah dan
pemangku
kepentingan yang
terkait dalam
penyusunan
RAPBS/RKAS
g. StandarPenilaianPendidikan √ Sekolah perlu
menfasilitasi para guru
untuk
menginformasikan
segala model
penilaian kepada
peserta didik termasuk
KKM, tehnik dan
rubrik penilaian
h. PengembanganBudayadanLin √ menciptakan
gkunganSekolah lingkungan sekolah
yang sehat, asri, indah,
 rindang, dan sejuk
(tamanisasi)
B Visi √ Sekolah perlu
mensosialisasikan
pemahaman visi dan misi
kepada seluruh warga
sekolah, orang tua siswa dan
masyarakat sekitar.

C Misi Sekolah perlu mereview

visi dan misi secara
berkala
D Tujuan 4 TahunMendatang √ Sekolah perlu menetapkan
tujuan perogram 4 tahun
mendatang
E IdentifikasiTantangan Nyata √ Sekolah perlu
(KesenjanganKondisi) Antara memperhatikan kondisi
KondisiPendidikanSaatIniTerhadapKondi saat ini dan memikirkan
siPendidikan 4 TahunMendatang kondisi pendidikan 4 tahun
mendatang dengan
merumuskan kemungkinan
kemungkinan pada 4 tahun
tersebut
F Program Strategis √ Pencapaian Akreditasi
Sekolah Tingkat Nasional
dan Akreditasi
Internasional:
G StrategiPelaksanaanatauPencapaian

1 PeningkatanStandarKompetensiLulu √ menyusun SKL RSMA-

san BI, SKL BI untuk  mata
pelajaran Matematika,
Kimia, Fisika, Bilogi,
Bahasa Inggris, TIK,
dan mata pelajaran
lainnya
2 PengembanganStandar Isi √ menyusun KTSP dan
kurikulum SBI
dokumen I dan
Dokumen II untuk
semua mata pelajaran

3 PeningkatanStandar Proses
4 PeningkatanStandarPendidikdanTen
aagaKependidikan
5 PeningkatanStandarSarana –
Prasarana
6 PeningkatanStandarPengelolaan
7 PengembanganStandarPembiayaan
yang akan
diberlakukan di
sekolah;
√ mengembangkan
dokumen rencana
kegiatan pengelolaan
atau manajemen
pembelajaran bertaraf
internasional di kelas;
√ meningkatkan
kemampuan Bahasa
Inggris bagi pendidik
dan tenaga
kependidikan semua
mata pelajaran sampai
mencapai nilai TOEFL
minimal 450
√ pengadaan fasilitas
komputer untuk kelas
internasional, ruang
laboratorium IPA,
laboratorium bahasa,
ruang multimedia, dan
laboratorium computer
√ mengembangkan
model-model penilaian
bertaraf internasional
beserta penerapan dan
analisisnya yang
berbasis komputer dan
internet
√ pembuatan panduan-
panduan program dan
proposal khusus dalam
upaya memperoleh
sumber dana dari pihak
lain
 8 PengembanganStandarPenilaianPen √ Sekolah perlu
didikan
menfasilitasi para guru
untuk
menginformasikan
segala model
penilaian kepada
peserta didik termasuk
KKM, tehnik dan
rubrik penilaian
9 PengembanganBudayadanLingkung √ merehabilitasi sistem
anSekolah sanitasi/drainasi
H Hasil yang diharapkan
1 PeningkatanStandarKompetensiLulu √ Sekolah dapat
san menyusun SKL RSMA-
BI, SKL BI untuk  mata
pelajaran Matematika,
Kimia, Fisika, Bilogi,
Bahasa Inggris, TIK,
dan mata pelajaran
lainnya
2 PengembanganStandar Isi √ Sekolah sudah
menyusun KTSP dan
kurikulum SBI
dokumen I dan
Dokumen II untuk
semua mata pelajaran
yang akan
diberlakukan di
sekolah;
3 PeningkatanStandar Proses √ Sudah
mengembangkan
dokumen rencana
kegiatan pengelolaan
atau manajemen
pembelajaran bertaraf
internasional di kelas;
4 PeningkatanStandarPendidikdanTen
aagaKependidikan
5 PeningkatanStandarSarana –
Prasarana
√ Sekolah dapat
meningkatkan
kemampuan Bahasa
Inggris bagi pendidik
dan tenaga
kependidikan semua
mata pelajaran sampai
mencapai nilai TOEFL
minimal 450
√ Bisa mengadakan
pengadaan fasilitas
komputer untuk kelas
internasional, ruang
laboratorium IPA,
laboratorium bahasa,
ruang multimedia, dan
laboratorium computer

6 PeningkatanStandarPengelolaan √ Sudah bisa

mengembangkan
model-model penilaian
bertaraf internasional
beserta penerapan dan
analisisnya yang
berbasis komputer dan
internet
7 PengembanganStandarPembiayaan √ Dapat membuat
panduan-panduan
program dan proposal
khusus dalam upaya
memperoleh sumber
dana dari pihak lain
8 PengembanganStandarPenilaianPen √ Sekolah mampu
didikan
menfasilitasi para guru
untuk
menginformasikan
segala model
 penilaian kepada
peserta didik termasuk
KKM, tehnik dan
rubrik penilaian
9 PengembanganBudayadanLingkung √ Sudah adanya sanitasi
anSekolah dan taman taman
sekolah
I Jadwal Supervisi Monev Supervisi terjadwal
J Pembiyaan Seluruh kegiatan bisa
dianggarkan dan dibiayai
oleh sekolah
Jumlah Skor
Jumlah Nilai 100

Catatan
Skor0 :jika jawaban tidak
Skor1 :jika jawaban ya

Amat baik 86 – 100

Baik 71 – 85
Cukup 55 – 70
Kurang 00 – 54