ADMINISTRASI PENDIDIKAN Bapak Muhammad Rizky Sayhputra, M.

Pd

PENDIDIKAN
Here is where Group 3 presentation begins

Vira Yolanda 0305181042

Ajeng Fani Yustina 0305182094
Aulia Rahma Tambusai 0305193174

PENDIDIKAN MATEMATIKA5/IV
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA
MEDAN
2021
 PEMBAHASAN

Definisi dan
01 Definisi
Pengertian Umum Pendidikan
Perbedaan Pendidikan dan
03 Tujuan
Definisi Pendidikan
Tujuan Pendidikan
Sekolah

Formal dan non Jenjang dan

02 Formal
Pendidikan Formal dan
Pendidikan non Formal
04 Komponen
Jenjang Pendidikan
Komponen Pendidikan
 Pengertian Pendidikan secara Umum

Pendidikan dalam bahasa Yunani berasal dari kata padegogik yaitu ilmu menuntun anak.Orang Romawi melihat
pendidikan sebagai educare, yaitu mengeluarkan dan menuntun, tindakan merealisasikan potensi anak yang
dibawa waktu dilahirkan di dunia.

Menurut Abdur Rahman an Nahlawi tentang konsep Tarbiyah (pendidikan) dalam empat unsur :

1. Memelihara pertumbuhan fitrah manusia.

2. Mengarahkan perkembangan fitrah manusia menuju kesempurnaan.
3. Mengembangkan potensi insani (sumber daya manusia) untuk mencapai kualitas tertentu.
4. Melaksanakan usaha-usaha tersebut secara bertahap sesuai dengan irama perkembangan anak.
 Perbedaan Antara Pendidikan Dan Sekolah
Proses pendidikan secara formal dilakukan melalui system persekolahan, pada umumnya dipandang sebagai proses
terbuka.
Sifat universal dari sekolah-sekolah dan proses schooling tersebut dapat digolongkan menjadi enam golongan besar :

● Sekolah-sekolah yang memberikan dasar-dasar pengetahuan untuk menyadari dirinya sebagai warga masyarakat
dan warga negara. Sekolah-sekolah ini meliputi pendidikan tingkat kanak-kanak, sekolah dasar, dan sekolah
lanjutan.
● Sekolah-sekolah yang memberikan pengetahuan tingkat lanjut di perguruan tinggi, yang memberikan pendidikan
dan latihan spesialis.
● Sekolah-sekolah yang berorientasi pada pendidikan keagamaan.
● Sekolah-sekolah yang menyiapkan generasi muda menjadi militer.
● Sekolah-sekolah kejuruan yang berorientasi pada kerja, dan
● Sekolah-sekolah dalam bentuknya yang lain misalnya sekolah yang dipersiapkan untuk menyebarluaskan
pengetahuan tertentu, misalnya sekolah untuk kepentingan indoktrinasi, sekolah untuk menyiapkan guru-guru
agama, dan sekolah-sekolah untuk mempersiapkan tenaga-tenaga profesional lainnya (Chesler and Cave,
1981:2).

Pelaksanaan pendidikan di sekolah merupakan aktivitas yang membutuhkan proses yang terorganisir secara sistimatis,
sistemik, terencana dan terprogram dengan tingkat elastisitas tinggi. Sekolah sebagai lembaga pendidikan tidak lepas
dari berbagai komponen seperti guru, siswa, kurikulum dan sarana-prasarana untuk terjadinya sebuah interaksi
edukatif. Semua komponen tersebut merupakan sub sistem yang saling terkait, menguatkan dan saling mempengaruhi
dalam suatu sistem untuk mencapai tujuan pendidikan.
 Pendidikan Formal dan non Formal

Pendidikan dapat diperoleh melalui jalur formal, non formal dan informal.

1. Pendidikan formal yang sering disebut pendidikan persekolahan, berupa rangkaian

jenjang pendidikan yang telah baku misalnya SD, SMP, SMA dan PT (Perguruan
Tinggi). Pendidikan formal lebih difokuskan pada emberian keahlian atau skill guna
terjun ke masyarakat. Dalam lingkungan formal ini setiap individu akan
mendapatkan pendidikan yang lebih luas mengenai pedoman dan etika moral
kemanusiaan untuk bekalnya dalam menghadapi pergaulan di masyarakat.

2. Pendidikan non formal merupakan mekanisme yang memberikan peluang bagi

setiap orang untuk memperkaya ilmu pengetahuan dan teknologi melalui
pembelajaran seumur hidup. Pendidikan nonformal adalah setiap kesempatan
dimana terdapat komunikasi yang teratur dan terarah di luar sekolah.
 Pengertian Pendidikan
Zahara Idris
Pendidikan adalah serangkaian kegiatan
komunikasi yang bertujuan antara manusia
dewasa dengan anak didik secara tatap
muka atau dengan menggunakan media
dalam rangka memberikan bantuan
terhadap perkembangan anak seutuhnya
Sumitro
Pendidikan adalah proses dalam potensi-potensi,
kemampuan-kemampuan, kapasitas-kapasitas
manusia yang mudah dipengaruhi oleh kebiasaan-
kebiasaan, disempurnakan dengan kebiasaan-
kebiasaan yang baik, dengan alat (media) yang
disusun sedemikian rupa, dan digunakan oleh
manusia untuk menolong orang lain atau dirinya
sendiri dalam mencapai tujuan-tujuan yang telah
ditetapkan
Pendidikan merupakan sebuah
proses dimana suatu bangsa
mempersiapkan generasi mudanya
untuk menjalankan kehidupan dan
memenuhi tujuan kehidupan secara
efektif dan efisien
Pendidikan lebih dari sekedar pengajaran,
karena dalam kenyataan pendidikan
adalah suatu proses dimana suatu bangsa
atau negara membina atau
mengembangkan kesadaran diri diantara
individu-individu, dengan kesadaran
tersebut, suatu bangsa atau negara dapat
mewariskan kekayaan budaya atau
pemikiran kepada generasi berikutnya,
sehingga menjadi inspirasi bagi mereka
dalam setiap aspek kehidupan
 Tujuan Pendidikan

Adapun tujuan pendidikan terbagi atas empat, yaitu:

● Tujuan umum pendidikan nasional yaitu untuk membentuk

manusia Pancasila.
● Tujuan institusional yaitu tujuan yang menjadi tugas dari lembaga
pendidikan tertentu untuk mencapainya.
● Tujuan kurikuler yaitu tujuan bidang studi atau mata pelajaran.
● Tujuan instruksional yaitu tujuan materi kurikulum yang berupa
bidang studi terdiri dari pokok bahasan dan sub pokok bahasan,
terdiri atas tujuan instruksional umum dan tujuan instruksional
khusus.
Macam-macam Tujuan Pendidikan

Tujuan Tujuan
Umum Khusus
Tujuan umum Tujuan khusus
pendidikan biasanya biasanya ditentukan
Dirumuskan karena adanya faktor-
memperhatikan aspek faktor lain sehinghga
aspek yang bersifat
tujuan pendidikan yang
universal.
akan dicapai menjadi
bersifat khusus pula.
 Macam-macam Tujuan Pendidikan

1 2
Tujuan
Nasional
Rumusan tujuan nasional
umunya dirumuskan dan
ditetapkan dalam suatu Undang-
undang yang sekarang dikenal
dengan Undang-undang nomor
20 tahun 2003, Sistem
Pendidikan Nasional.
Tujuan
Institusional
Rumusan tujuan institusional
menyesuaikan dengan
karakteristik tujuan lembaga di
mana pendidikan itu
berlangsung.
3 4
Tujuan Tujuan
Kurikuler Instruksional
Tujuan kurikuler adalah Merupakan tujuan yang harus
penjabaran dari tujuan dicapai setiap proses
institusional, yang berisi tentang pembelajaran selesai
muatan-muatan tujuan yang dilaksanakan. Pembelajaran
akan dicapai setelah suatu terkini menghendaki agar setiap
program pengajaran selesai siswa setiap satu sesi
dilaksanakan dalam suatu pembelajaran selesai, maka
bidang atau mata pelajaran mereka mencapai suatu
tertentu. kompetensi yang bersifat
konstektual.
 Jenjang Pendidikan
Jenjang Pendidikan
Dasar
Pendidikan dasar diselenggarakan
untuk mengembangkan sikap,
kemampuan serta membentuk
pengetahuan dan keterampilan
dasar yang diperlukan untuk hidup
dimasyarakat.
Sekolah Dasar (SD), Sekolah
Menengah Pertama (SMP),
Madrasah Ibtidaiyah, dan
sebagainya.
Jenjang Pendidikan
Menengah
Pendidikan menengah berfungsi
untuk mempersiapkan peserta didik
menghadapi dunia kerja maupun
melanjutkan pendidikan ke jenjang
pendidikan tinggi.
Sekolah Menengah Atas (SMA),
Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK), Sekolah Menengah Luar
Biasa, Sekolah Menengah
Kedinasan, Sekolah Menengah
Keagamaan, dan sebagainya
Jenjang Pendidikan
Tinggi
Pendidikan tinggi dapat memiliki
berbagai tujuan spesifik yang
berbeda satu sama lain. Beberapa
pendidikan tinggi bertujuan untuk
melatih pendidik menjadi tenaga
kerja professional yang berkualitas.
 Komponen Pendidikan

Peserta Tujuan
Pendidik Pendidikan
Didik
Pendidik adalah orang yang diserahi peserta didik mengandung makna Tujuan pendidikan adalah
tugas atau amanah untuk mendidik yang lebih luas, yakni mencakup perubahan yang dikehendaki
yang tidak saja membuat atau ingin diwujudkan melalui
anak yang belum dewasa dan juga
perencanaan, melaksanakan aktivitas pendidikan. Tujuan
orang yang sudah dewasa tetapi
pembelajaran, menilai, membimbing, masih dalam tarap mencari atau pendidikan merupakan puncak
tetapi juga melakukan penelitian dan menuntut ilmu dan keterampilan. dari segala usaha yang
pengabdian kepada masyarakat. berhubungan dengan aktivitas
Pendidik dapat dikelompokkan pendidikan, karena semua
menurut statusnya, yaitu: pendidik komponen pendidikan
karena kodrati yang merupakan orang diarahkan untuk mencapai
tua dan pendidik karena profesi, tujuan yang telah ditetapkan.
seperti guru, dosen, dan sebagainya.
 THANKS

DO YOU HAVE ANY QUESTION?